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復(fù)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間:2024-01-29 09:54:07 計(jì)劃 我要投稿

復(fù)習(xí)計(jì)劃

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,相信大家對(duì)即將到來的工作生活滿心期待吧!做好計(jì)劃,讓自己成為更有競(jìng)爭(zhēng)力的人吧。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎?下面是小編整理的復(fù)習(xí)計(jì)劃9篇,希望能夠幫助到大家。

復(fù)習(xí)計(jì)劃

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1

  學(xué)校美術(shù)教育是全面實(shí)施素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容,對(duì)于發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì)和個(gè)性,提高審美意識(shí)和審美能力,增強(qiáng)對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛及責(zé)任感,發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望與能力起著極其重要的作用。

  根據(jù)小學(xué)美術(shù)新大綱要求,為了提高學(xué)生的感受美、認(rèn)知美、表現(xiàn)美的能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的動(dòng)手能力,促進(jìn)學(xué)生更好地掌握小學(xué)美術(shù)的基本知識(shí)和技巧,制定如下復(fù)習(xí)考核方案。

  一、 復(fù)習(xí)計(jì)劃

 。ㄒ唬(fù)習(xí)時(shí)間:1-2周

 。ǘ⿵(fù)習(xí)方法

  1、整理這一學(xué)期自己的美術(shù)資料袋(每課的作業(yè)),共同欣賞回顧自己的.作品。

  2、溫習(xí)這一學(xué)期所接觸到的繪畫創(chuàng)作內(nèi)容和手工課程。加強(qiáng)美術(shù)理論知識(shí)的鞏固。

  3、在這些基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)學(xué)生嘗試拓展創(chuàng)作。

 。ㄈ、復(fù)習(xí)內(nèi)容

  1、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。備好復(fù)習(xí)課。

  2、對(duì)于學(xué)生掌握不夠牢固的美術(shù)理論知識(shí)和繪畫等技能加強(qiáng)練習(xí)。

  3、讓學(xué)生多實(shí)踐,鞏固學(xué)生繪畫時(shí)線條的流暢性,構(gòu)圖的整體性以及色彩的感覺。

  4、開展繪畫比賽,手工比賽等等,在幫助學(xué)生鞏固舊知識(shí)的同時(shí),增強(qiáng)復(fù)習(xí)趣味性,加深理解。

  5、對(duì)于繪畫方面有困難的學(xué)生耐心輔導(dǎo),

  二、考核要求及內(nèi)容

  1、考核成績(jī):由平時(shí)成績(jī)(70%)和考試成績(jī)(30%)組成,以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹鳌?/p>

  2、考核形式與內(nèi)容:考核形式采用自主餐形式,每個(gè)年級(jí)由學(xué)生自選教材內(nèi)容進(jìn)行考核,包括泥塑、剪貼、手工、繪畫創(chuàng)作等。

  2、考核要求:教師要提前提醒學(xué)生帶好工具,考核時(shí)要求學(xué)生作品有其獨(dú)創(chuàng)性,作品在色彩、構(gòu)圖、畫面、或造型處理上有一定的能力。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想:

  根據(jù)本學(xué)期工作計(jì)劃結(jié)合班級(jí)學(xué)生及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的具體情況,以素質(zhì)教育為核心,以提高迅速實(shí)際數(shù)學(xué)能力為重點(diǎn),力求挖掘?qū)W生的積極性和學(xué)習(xí)潛在能力,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)。

  二、復(fù)習(xí)形式:

  分類復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)

  三、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

  本冊(cè)教材9個(gè)單元:

  1、分?jǐn)?shù)乘法2、位置與方向(二) 3、分?jǐn)?shù)除法4、比5、圓 6、百分?jǐn)?shù)(一)7、扇形統(tǒng)計(jì)圖8、數(shù)學(xué)廣角—數(shù)與形9、總復(fù)習(xí)

  復(fù)習(xí)時(shí)按照整冊(cè)教材的知識(shí)體系分——分?jǐn)?shù)乘法和除法以及比和百分?jǐn)?shù)(一)、圓和位置與方向(二)、扇形統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)學(xué)廣角這三大塊來進(jìn)行知識(shí)的梳理。

  四、復(fù)習(xí)目標(biāo):

  1、通過整理和復(fù)習(xí),使連貫分?jǐn)?shù)乘法、除法的知識(shí)點(diǎn),對(duì)分?jǐn)?shù)計(jì)算有整體的認(rèn)識(shí),建立有關(guān)分?jǐn)?shù)綜合計(jì)算的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

  2、通過整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步鞏固位置與方向可以利用方向和距離來確定物體具體位置,增強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)聯(lián)系生活的理念。

  3、通過整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步圓特征,圓的周長(zhǎng)和面積的相關(guān)知識(shí)和計(jì)算,在觀察物體中加深對(duì)物體和相應(yīng)視圖的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。

  4、通過整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步掌握統(tǒng)計(jì)的基本知識(shí)和方法,讀懂扇形統(tǒng)計(jì)圖,會(huì)根據(jù)需要選擇不同的`統(tǒng)計(jì)圖。

  5、通過整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,在解決實(shí)際問題的過程中進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。

  6、通過整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生經(jīng)歷回顧本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況,以及整理知識(shí)和學(xué)習(xí)方法的過程,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望,進(jìn)一步培養(yǎng)反思的意識(shí)和能力。

  五、具體安排:

  周 次

  內(nèi) 容

  備 注

  分單元復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)

  分版塊復(fù)習(xí),“穿針引線”連貫知識(shí)點(diǎn)

  綜合復(fù)習(xí)及檢測(cè)

  從大局入手,查缺補(bǔ)漏

  六、復(fù)習(xí)措施:

  1、教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)方法,先全面復(fù)習(xí)每一單元,再由學(xué)生主動(dòng)重點(diǎn)復(fù)習(xí)有關(guān)重點(diǎn)內(nèi)容。

  2、采用多種方法,比如學(xué)生出題,搶答,抽查,學(xué)生互批等方法,提高學(xué)習(xí)興趣。

  3、加強(qiáng)補(bǔ)差,讓優(yōu)等生幫助后進(jìn)生。

  4、課堂上教會(huì)學(xué)生抓住每單元的知識(shí)要點(diǎn),重點(diǎn)突破,加強(qiáng)解決問題能力的培養(yǎng),并相機(jī)進(jìn)行口算能力的培養(yǎng)。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3

  一、學(xué)情分析

  本班有學(xué)生40名,優(yōu)生在平時(shí)作業(yè)、測(cè)查中都較認(rèn)真,但這部分學(xué)生人數(shù)較少。中間部分學(xué)生較多,他們的成績(jī)不穩(wěn)定,遇到理解和拓展練習(xí)的題有困難,且學(xué)習(xí)過程中喜歡投機(jī)取巧,耍小聰明,沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,因此學(xué)習(xí)不扎實(shí)。另外還有7名后進(jìn)生,基礎(chǔ)較差,前邊學(xué)后面忘,不夠勤奮,不愿思考也不會(huì)思考。

  二、復(fù)習(xí)內(nèi)容

  1、掌握本冊(cè)要求學(xué)會(huì)的160個(gè)生字,會(huì)認(rèn)的70個(gè)生字。掌握部分特殊字的筆畫、筆順、部首。

  2、正確區(qū)分多音字、同音字、音近字、形近字。

  3、積累有關(guān)季節(jié)、時(shí)間、儀態(tài)儀表、“看”的意思、鄭和遠(yuǎn)航、含“水”字等四字詞語。

  4、會(huì)聯(lián)系上下文理解詞語的意思。

  5、能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞,名言警句。

  6、句子訓(xùn)練:會(huì)修改病句;能辨別比喻、排比等修辭的作用;能縮寫句子,擴(kuò)寫句子;能進(jìn)行反問句與陳述句、雙重否定與肯定、間接引用與直接引用等句型轉(zhuǎn)換。

  7、能正確使用常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),掌握頓號(hào)、分號(hào)、書名號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)的作用。

  8、根據(jù)課文練習(xí),選擇貼近學(xué)生實(shí)際的話題進(jìn)行一至二次的口語交際訓(xùn)練。

  9、閱讀:能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,揣摩詞句的.意思;能理解和把握文章的主要內(nèi)容;能把握文章的敘述順序,領(lǐng)悟表達(dá)方法;能結(jié)合閱讀資料,聯(lián)系生活實(shí)際獨(dú)立思考,勇于發(fā)表自己的見解;理解、抓住課文的主要內(nèi)容,體會(huì)作者表達(dá)的思想感情.

  10、習(xí)作。復(fù)習(xí)寫自己熟悉的人、事、景、物的文章,能表達(dá)真情實(shí)感;復(fù)習(xí)寫想象作文,能把想象的內(nèi)容寫具體。能按一定的順序?qū),根?jù)表達(dá)需要分段表述。做到語句通順,不寫錯(cuò)別字,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。書寫規(guī)范、整潔。40分鐘不少于450字。養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認(rèn)真修改的習(xí)慣。

  三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)

  從學(xué)生角度來看,多注意差生,多幫助他們,從而提高及格率。從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容來看,閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復(fù)習(xí)中,詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復(fù)習(xí)中,怎樣把細(xì)節(jié)寫生動(dòng)是重點(diǎn)。

  四、復(fù)習(xí)難點(diǎn)

  1、結(jié)合語境理解字、詞;會(huì)修改簡(jiǎn)單的病句。

  2、把握文章的主要內(nèi)容,體會(huì)思想感情,領(lǐng)悟表達(dá)方法;作文如何進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫。

  3、綜合運(yùn)用,補(bǔ)缺補(bǔ)漏。

  五、復(fù)習(xí)方法

  歸類復(fù)習(xí)法、練習(xí)法、講解法相結(jié)合。

  1、引導(dǎo)學(xué)生積累語言,利用早讀、放學(xué)回家后等時(shí)間把要求會(huì)寫、會(huì)背的內(nèi)容過關(guān),并發(fā)動(dòng)小組間競(jìng)爭(zhēng)、一對(duì)一互助組幫扶。

  2、以課文為載體,課堂上教會(huì)學(xué)生抓住每篇課文的知識(shí)要點(diǎn),重點(diǎn)突破,加強(qiáng)解決問題能力的培養(yǎng)。適當(dāng)向課外拓展。

  3、教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)方法,先全面復(fù)習(xí)每各單元,再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落。把握住學(xué)生學(xué)習(xí)中的盲點(diǎn)和平時(shí)教學(xué)中的未知領(lǐng)域,有的放矢的進(jìn)行練習(xí)。只要練習(xí)務(wù)必全部掌握。

  4、結(jié)合時(shí)間和進(jìn)度對(duì)復(fù)習(xí)情況進(jìn)行檢測(cè),及時(shí)反饋檢測(cè)結(jié)果,總結(jié)復(fù)習(xí)情況,以利于更進(jìn)一步的復(fù)習(xí)。

  5、加大培優(yōu)補(bǔ)差工作,加強(qiáng)優(yōu)差生合作與督促。

  六、具體安排

  1、第一階段,分單元進(jìn)行復(fù)習(xí),以課文為單位,抓住課文重點(diǎn)章節(jié),適當(dāng)練習(xí)測(cè)驗(yàn)。(復(fù)習(xí)梳理約4課時(shí),練習(xí)以家庭作業(yè)為主)

  2、第二階段,以字、詞、句為重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。將全書中的知識(shí)進(jìn)行歸類,集中梳理,適度練習(xí)測(cè)驗(yàn)。(字:1課時(shí);詞:1課時(shí);句:2課時(shí);檢測(cè)反饋:4課時(shí))

  3、第三階段,全面復(fù)習(xí),查漏補(bǔ)缺。在前兩個(gè)階段的復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上,對(duì)學(xué)生未徹底弄清的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí),用相關(guān)模擬測(cè)驗(yàn)題進(jìn)行測(cè)驗(yàn),找出學(xué)生仍存在的問題,進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)、講解。(檢測(cè):4課時(shí);反饋:2課時(shí);自主查漏補(bǔ)缺:2課時(shí))

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4

  7、8月份

  做一遍當(dāng)年高考的真題,全國各地的卷子都要做。一般來說會(huì)有一整本賣的當(dāng)年的各地高考卷。只做數(shù)學(xué)即可,如果覺得時(shí)間充足可以同時(shí)做理綜。

  先不要復(fù)習(xí)課本,直接做題,遇到其他省的沒學(xué)過的知識(shí)可以略過,大題最后兩道不會(huì)的略過(確定真不會(huì),不要覺得后兩道題難就直接不看)。其他題做完之后看答案,把不會(huì)的題標(biāo)記起來。以后這本題再回來看會(huì)非常有價(jià)值。

  9-11月份

  這三個(gè)月用來看書,把知識(shí)點(diǎn)徹底復(fù)習(xí)一遍。尤其是理綜,生物、化學(xué)考試的知識(shí)全在課本上,只要把書上的知識(shí)都記住了,考試自然問題不大?磿耐瑫r(shí)也要做題。這時(shí)候各種復(fù)習(xí)資料就派上用途了。如《五三》《十年》等都很好的。大部分學(xué)校都會(huì)發(fā)復(fù)習(xí)資料,也可以跟著老師的進(jìn)度來復(fù)習(xí)。一定要記。憾嗫磿⒍嘧鲱}、多思考。

  老師在帶領(lǐng)復(fù)習(xí)時(shí)會(huì)講一遍知識(shí)點(diǎn),這時(shí)候一定要聽,因?yàn)槔蠋熆梢园押芏嚯S知識(shí)點(diǎn)串在一起,便于記憶,比自己看書效率要高,當(dāng)然有不懂的地方還是要及時(shí)看書。書上的公式抄在一張紙上,一定要背熟。如果老師在講題,可以只聽自己不懂的題,其他時(shí)間自己復(fù)習(xí),但還要留個(gè)心,以便講到自己不懂的題的時(shí)候可以及時(shí)抬頭聽。

  12-3月份

  之前應(yīng)該已經(jīng)把書看過一遍了,這幾個(gè)月的任務(wù)就是做題。每天都要做題,做錯(cuò)了及時(shí)反思自己錯(cuò)在哪里,哪里還有問題。當(dāng)然做題是很無聊的,所以要想方法在做題的時(shí)候找樂子。比如說做數(shù)學(xué)題做煩了就做語文,寫一些默寫之類的不用動(dòng)腦子的,就當(dāng)練字了;做物理做煩了,就看看生物、化學(xué),玩玩配平方程、研究一下電解池;或是做英語做了一個(gè)小時(shí),就獎(jiǎng)勵(lì)自己看一篇作文范文、小說閱讀。總之是不能脫離學(xué)習(xí)的范圍了哈哈哈。高考復(fù)習(xí)挺無聊的,就變著法子娛樂自己,其實(shí)很美好的.一段時(shí)光。

  這中間有春節(jié),寒假當(dāng)然不能歇了。還是要天天做題。可以給自己定個(gè)計(jì)劃,比如一天一套語文、數(shù)學(xué)、理綜、英語卷子,然后其他時(shí)間完(其實(shí)很快就可以寫完的好不好。不要找理由不學(xué)習(xí),不然明年過年你的七大姑八大姨都在八卦誰誰家的孩子考慮清華北大,然后問你什么時(shí)候相親娶媳婦),當(dāng)然過年那幾天還是要好好玩一下放松放松的,不要玩過頭就行。

  4-5月中旬

  如果說前一階段是要做一道一道的題,那么這一階段就要做一套一套的卷子了。這對(duì)培養(yǎng)考試手感、把握考試時(shí)間非常關(guān)鍵。

  秘籍:每天晚上如果晚自習(xí)老師讓自己安排,那么就跟你的同桌或者朋友約定一起做一張理綜卷子(一定要理綜,300分呢)?粗鴷r(shí)間,不許超過時(shí)間(一般不到時(shí)間就能做完)。做完以后交換改卷子,然后給分?jǐn)?shù)。這樣很有效果的,既可以督促你做題,也能培養(yǎng)考試的感覺,還可以朋友共同進(jìn)步。我同桌就是這樣被我從二本拉倒一本上來的。如果你們不上晚自習(xí)或者晚自習(xí)老師有安排,那就回家做讓媽媽看著了。學(xué)習(xí)是靠自覺的,馬上就高考了,為了你未來至少四年的幸福,拼一把吧!

  5月中旬-6月6日

  馬上就要高考了,這時(shí)候就要靜下心來,不要受炎熱天氣和鄰近的考試的影響,安下心來,把高考當(dāng)成模擬考試對(duì)待。這時(shí)候的主要任務(wù)就是調(diào)整心態(tài)。家長(zhǎng)不要給太大的壓力,學(xué)生不要受模擬考試的影響,相信自己,堅(jiān)持努力一定會(huì)有好的回報(bào)。(偷偷告訴你,全省模擬考試第一次我考了全校二百多名,第二次三百多名,直接二本都上不了的感覺,雖然之前我一直成績(jī)?cè)谝话倜畠?nèi),但感覺真的很糟,怕高考要完了。最后高考640+,全校前三十,所以模擬考試沒考好的親不要難過了,但是也不要大意,好好找找原因,繼續(xù)努力)

  除了調(diào)整心態(tài)還要在過一遍課本,把自己忘記的知識(shí)再鞏固一下,順便看看以前的錯(cuò)題,這時(shí)候就不要多做新題了。

  6.7-6.8

  高考。學(xué)習(xí)仍不可扔掉。考試之前、考試之后的晚自習(xí)都要再看看書、錯(cuò)題,就跟平時(shí)模擬考試一樣,這樣才會(huì)平穩(wěn)心態(tài)。千萬不要想我今天高考了,不用學(xué)習(xí)了,我學(xué)夠了。記住,8號(hào)考試完英語你就不用在看書了。

  高考的飲食很重要。平常吃什么就吃什么,不要大補(bǔ)。如果遇上端午節(jié)就忍一下,考完試再吃粽子吧。畢竟高考時(shí)拉肚子不是什么好事。友情提示,考試前不要喝太多水哦。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  以《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱領(lǐng),以教材為載體,以《中考說明》為模式,以學(xué)生的發(fā)展為本,作為我們復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想。重視基本知識(shí)基本能力的培養(yǎng)。確定基本知識(shí)點(diǎn),對(duì)一些基本概念、基本理論作專題講授,反復(fù)運(yùn)用,以加深理解。

  二、具體措施:

  1、循序漸進(jìn):化學(xué)知識(shí)點(diǎn)多,分散,不好記,復(fù)習(xí)時(shí)需要把知識(shí)集中起來,從中找出有規(guī)律性的東西,按照知識(shí)有機(jī)結(jié)合起來,由低到高,由淺到深,進(jìn)行全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。

  2、講練結(jié)合,專題講解,加強(qiáng)訓(xùn)練。在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上抓住重要內(nèi)容進(jìn)行專題強(qiáng)化訓(xùn)練,有一定代表性的內(nèi)容更需要加強(qiáng)。提高學(xué)生思維的靈活性和嚴(yán)謹(jǐn)性。

  3、采取靈活多樣的復(fù)習(xí)方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)的積極性。

  4、進(jìn)行題型分析,掌握解題規(guī)律。

  5、通過形成性測(cè)驗(yàn),檢查復(fù)習(xí)效果。

  6、注重對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)指導(dǎo),同時(shí)要設(shè)計(jì)作業(yè),以適應(yīng)不同學(xué)生的要求。采取多鼓勵(lì)、少批評(píng);多督促、少布置;多輔導(dǎo)、少輕視的.情感教育,以便在提高全體學(xué)生的成績(jī)上體現(xiàn)出它們的價(jià)值。

  7、重視過關(guān)檢測(cè),及時(shí)掌握學(xué)生復(fù)習(xí)情況。

  三、復(fù)習(xí)內(nèi)容和課時(shí)安排:

  復(fù)習(xí)內(nèi)容

  復(fù)習(xí)要求

  所用課時(shí)

  序言、第一、二單元

  1、了解物質(zhì)的變化和性質(zhì),實(shí)驗(yàn)探究的過程、實(shí)驗(yàn)基本操作

  2、了解空氣的成分、用途、污染與保護(hù)

  3、理解氧氣的性質(zhì)與制取

  4、會(huì)判斷化合反應(yīng)與分解反應(yīng),氧化反應(yīng)

  1課時(shí)

  第三單元

  1、了解水的組成與作用、水的凈化與水資源的保護(hù)

  2、會(huì)對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類

  3、知道物質(zhì)的構(gòu)成及分子性質(zhì)的運(yùn)用

  1課時(shí)

  第四單元

  1、知道原子的構(gòu)成,離子的形成

  2、知道元素符號(hào)和化學(xué)式的作用,含義、書寫規(guī)則、讀法

  3、理解元素的概念和化合價(jià)的運(yùn)用

  4、會(huì)利用化合價(jià)寫化學(xué)式、及根據(jù)化學(xué)式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算

  1課時(shí)

  第五單元

  1、知道質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容與解釋,會(huì)用其進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算和推斷

  2、會(huì)書寫正確的化學(xué)方程式

  3、會(huì)利用化學(xué)方程式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算

  1課時(shí)

  第六單元

  1、了解碳和碳的氧化物的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)與用途

  2、理解碳和碳的化合物的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系

  3、理解實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路和方法

  1課時(shí)

  第七單元

  1、理解燃燒的條件和滅火的原理

  2、知道燃料及其用途以及使用燃料對(duì)環(huán)境的影響

  1課時(shí)

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇6

  一、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

  三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材

  二、復(fù)習(xí)目標(biāo):

  使學(xué)生能熟練地進(jìn)行除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,掌握一些運(yùn)算的技巧,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的運(yùn)算習(xí)慣。

  2.進(jìn)一步了解年、月、日之間的關(guān)系,知道大月、小月、平年、閏年等。

  3.掌握一些觀察物體、平移圖形的方法。知道什么是軸對(duì)稱圖形。

  4.認(rèn)識(shí)千米和噸,會(huì)解決一些實(shí)際問題。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的'分?jǐn)?shù)和小數(shù),比較它們的大小,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)、小數(shù)的加減運(yùn)算。

  5.會(huì)進(jìn)行長(zhǎng)方形、正方形面積的計(jì)算,能夠區(qū)別長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)和面積,解決一些實(shí)際問題。

  6.知道一些統(tǒng)計(jì)的方法,會(huì)計(jì)算幾個(gè)數(shù)的平均數(shù),初步了解平均數(shù)的作用。

  7.注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、理解的能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的看、寫、算等解題的習(xí)慣。

  三、復(fù)習(xí)的重點(diǎn):

  以乘法、除法的計(jì)算和長(zhǎng)方形、正方形的面積作為復(fù)習(xí)的重點(diǎn),注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  四、復(fù)習(xí)的時(shí)間及安排:

  5個(gè)課題。

  建議:第一課時(shí)以乘法、除法的計(jì)算為主要內(nèi)容。完成110頁第1—3題。

  第二課時(shí)以千米和噸、平移為主要內(nèi)容。完成第111---112頁第4---8題。

  第三課時(shí)以分?jǐn)?shù)、觀察物體為主要內(nèi)容,完成第112---113頁第9---14題。

  第四課時(shí)以長(zhǎng)方形、正方形的面積為主要內(nèi)容,完成第114頁15---17題。

  第五課時(shí)敎者自己根據(jù)本班情況確定復(fù)習(xí)的內(nèi)容。

  五、復(fù)習(xí)的策略:

  以學(xué)生自己復(fù)習(xí)為主,復(fù)習(xí)時(shí)讓學(xué)生先復(fù)習(xí)(看看、想想、做做)可以根據(jù)學(xué)生練習(xí)中存在的問題安排復(fù)習(xí)的內(nèi)容,也可以敎者增加內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)。敎者要做到復(fù)習(xí)的內(nèi)容要全,對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的程度要心中有數(shù)。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇7

  制定完整的新GRE數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃,了解新GRE數(shù)學(xué)如何復(fù)習(xí)時(shí)在復(fù)習(xí)GRE數(shù)學(xué)之前不需要做的事情。如何制定GRE數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃呢?下面就為大家推薦一個(gè)GRE數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃,來解決GRE數(shù)學(xué)中碰到的難題。

  要說到GRE數(shù)學(xué),說難不難,說簡(jiǎn)單也并不簡(jiǎn)單。雖然很多時(shí)候,已經(jīng)掌握了一定的新GRE數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),但是在做題的時(shí)候,但是復(fù)習(xí)到什么程度卻沒有計(jì)劃。

  先是看了把相關(guān)書籍里介紹數(shù)學(xué)考試中用到的基本概念和術(shù)語,特別是術(shù)語的.中英翻譯部分弄清楚。其實(shí)中國考生在做數(shù)學(xué)時(shí)的很大障礙就是題目看不懂,術(shù)語不明白。比如,有一道題目提到了reciprocal(倒數(shù)),看不懂題就就是最大的問題。

  有了基本概念和了解了一些難題以后,就可以開始做題目了。數(shù)學(xué)題目不用做很多,看個(gè)人情況,有的基礎(chǔ)好的做一、二套題目后就找到感覺了,有的人稍微慢一點(diǎn)。筆者是在?记按蟾抛隽5,6套數(shù)學(xué)題,然后從開始?己螅刻最}目的數(shù)學(xué)都做了一下。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇8

  一、資料準(zhǔn)備

  教材四本:七年級(jí)上冊(cè)、下冊(cè),八年級(jí)上冊(cè)、下冊(cè)

  復(fù)習(xí)資料:地圖冊(cè)、中考復(fù)習(xí)資料

  二、復(fù)習(xí)進(jìn)度與安排

  先從七年級(jí)上、下冊(cè)開始復(fù)習(xí),這一部分內(nèi)容學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間較久,大部分已經(jīng)忘了,最先復(fù)習(xí),時(shí)間安排少點(diǎn),八年級(jí)地理學(xué)習(xí)時(shí)間距離較短,相對(duì)來說學(xué)生印象更深刻一點(diǎn),所以復(fù)習(xí)時(shí)間也安排距離中考近些較好。復(fù)習(xí)以學(xué)生預(yù)定資料作為參考資料,進(jìn)度安排如下:

  2月25日—3月1日:地球和地球儀、地圖(地球和地圖這一部分是難點(diǎn))3月4日—3月8日:中國的疆域和人口

  3月11日—3月15日:中國的自然環(huán)境,中國的自然資源3月25日—3月29日:中國的區(qū)域差異

  4月1日—4月5日:北京、上海市、重慶市

  4月8日—4月12日:香港、澳門、西藏、四川、4月15日—4月19日:世界地理4月22日—4月26日:復(fù)習(xí)

  4月29日—5月3日:綜合復(fù)習(xí)考前練習(xí)5月6日—5月10日:綜合復(fù)習(xí)考前練習(xí)

  三、重要地圖過關(guān)

  中國省級(jí)行政區(qū)劃圖(各省級(jí)行政區(qū)的位置、輪廓、形狀)【八年級(jí)上冊(cè)】中國地形圖(主要山脈、高原、盆地、平原、丘陵)【八年級(jí)上冊(cè)】

  長(zhǎng)江、黃河水系示意圖(源頭、入海、上中下游的分界點(diǎn)、主要支流、流經(jīng)的'省級(jí)行政區(qū)、地形區(qū)、沿岸主要的城市)【八年級(jí)上冊(cè)】

  中國主要鐵路干線和鐵路樞紐分布圖(“五縱三橫”等)【八年級(jí)下冊(cè)】世界重要地理事物的位置(如大洲、大洋、主要山脈、地形區(qū)、湖泊、海峽、運(yùn)河以及一些主要國家)【七年級(jí)上冊(cè)、下冊(cè)】

  世界主要?dú)夂蝾愋偷臍鉁厍與降水柱狀圖(氣候類型判斷)【七年級(jí)上冊(cè)】(提醒學(xué)生備好以上必要的資料及專門的資料袋(2個(gè)),并定期檢查。

  中考資料上的考點(diǎn)能背,重要地圖過關(guān)。

  四.總體思路

  1.立足課本,夯實(shí)基礎(chǔ)

  2.梳理體系,講練結(jié)合

  3.強(qiáng)化訓(xùn)練,沖刺中考

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇9

  一、考試范圍:

  (一)積累:

  1、詞語積累

  2、課外名句積累

  3、理解性默寫:教材要求背誦的課文(含現(xiàn)代文)

  4、《課程標(biāo)準(zhǔn)》指定背誦的古詩文

  (二)運(yùn)用:重在考查實(shí)際運(yùn)用語文知識(shí)的語文實(shí)踐能力

  (三)綜合性學(xué)習(xí):設(shè)計(jì)活動(dòng)方案或根據(jù)所提供的材料探究、專題、名著《西游記》

  (四)閱讀理解:

  (1)課內(nèi)語段閱讀理解

  (2)課外短文或片斷閱讀理解

  (3)課內(nèi)文言文閱讀

  (4)課外文言文閱讀理解。

  (五)根據(jù)課本要求,寫一篇開放性命題作文:

  初中生往往充滿奇思妙想,試以“我好想_____________ ”為題,寫一篇文章。

  要求:

  (1)先把題目補(bǔ)充完整,如“有個(gè)知心朋友”、“有個(gè)好老師”、“有自己的小天地”、“快快長(zhǎng)大”、“再看一眼”或“美夢(mèng)成真”、“當(dāng)一名作家”、“飛上月球”等;

  (2)以記敘為主,兼有議論、抒情;

  (3)600字左右。

  二、復(fù)習(xí)安排

  1、單元與綜合練習(xí)結(jié)合,適時(shí)訓(xùn)練,落實(shí)本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn);

  2、分題型進(jìn)行單項(xiàng)訓(xùn)練,主要是三大塊:

 、俜e累運(yùn)用,平時(shí)積累與印發(fā)資料,補(bǔ)充學(xué)生的積累,如名言警句、名句閱讀。探究、改錯(cuò)再做專項(xiàng)訓(xùn)練,針對(duì)學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo),減少失分。

 、陂喿x理解,課內(nèi)現(xiàn)代文和文言文的閱讀語段,注重各類題型的答題技巧的訓(xùn)練、指導(dǎo),提醒學(xué)生注意審題,落實(shí)一個(gè)“規(guī)范性”。(重點(diǎn)練習(xí)冊(cè))

 、圩魑闹笇(dǎo)以記敘文體為主,針對(duì)學(xué)生寫作中不會(huì)具體描寫,只會(huì)概括敘述的空洞弊病,加強(qiáng)訓(xùn)練,充分利用日記進(jìn)行片段訓(xùn)練,分寫人、寫事兩類進(jìn)行訓(xùn)練。

  總而言之,七年級(jí)語文期末復(fù)習(xí)力求做到精選精練,指導(dǎo)方法,雙基訓(xùn)練與能力提高并重。

  一、復(fù)習(xí)內(nèi)容

  1、整數(shù)和小數(shù)部分:復(fù)習(xí)整、小數(shù)的概念以及整、小數(shù)的運(yùn)算和應(yīng)用題。

  2、簡(jiǎn)易方程:復(fù)習(xí)用字母表示數(shù),解簡(jiǎn)易方程,列方程解文字題、應(yīng)用題。

  3、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù):復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的概念,以及分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、四則運(yùn)算和應(yīng)用題。

  4、量的計(jì)量:復(fù)習(xí)計(jì)量單位、掌握各單位名稱之間的進(jìn)率,進(jìn)行名數(shù)改寫。

  5、幾何初步知識(shí):復(fù)習(xí)平面圖形的概念、特征以及圖形之間的聯(lián)系和區(qū)別。平面圖形的周長(zhǎng)和面積的計(jì)算、公式的推導(dǎo),復(fù)習(xí)立體圖形的概念、特征及體積和表面積的計(jì)算。

  6、比和比例:復(fù)習(xí)比和比例的意義和基本性質(zhì)、化簡(jiǎn)比、求比值;復(fù)習(xí)正反比例的意義和判斷,用比和比例的知識(shí)解答應(yīng)用題。

  7、簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì):復(fù)習(xí)求平均數(shù)、統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖。

  二、復(fù)習(xí)要求

  1、比較系統(tǒng)的牢固的掌握基礎(chǔ)知識(shí),具有進(jìn)行四則運(yùn)算的能力,會(huì)使用學(xué)過的一些方法合理、靈活的進(jìn)行計(jì)算,會(huì)解簡(jiǎn)易方程,養(yǎng)成檢驗(yàn)和驗(yàn)算的習(xí)慣。

  2、鞏固已獲得的一些計(jì)量單位的大小的表象,牢固的掌握所學(xué)單位之間的進(jìn)率,進(jìn)行名數(shù)的改寫,并能簡(jiǎn)單的估計(jì)或應(yīng)用。

  3、牢固掌握所學(xué)幾何形體的特征,進(jìn)一步發(fā)展空間觀念,能正確的計(jì)算一些幾何圖形的周長(zhǎng)、面積、和體積,鞏固繪圖、測(cè)量等技能。

  4、掌握所學(xué)的統(tǒng)計(jì)初步知識(shí),能夠看懂和繪制簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表,能夠計(jì)算平均數(shù),能利用統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)和平均數(shù)進(jìn)行分析比較。

  5、掌握所學(xué)的常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法,能夠比較靈活的運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解答應(yīng)用題和生活中一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

  三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵

  重點(diǎn):重視基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),注意知識(shí)間的聯(lián)系,使概念、法則和性質(zhì)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。

  難點(diǎn):在基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)中,注意培養(yǎng)學(xué)生的能力,尤其是綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力,注重?cái)?shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

  關(guān)鍵:在復(fù)習(xí)過程中,教師要注意啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)的整理復(fù)習(xí)。

  四、復(fù)習(xí)的具體措施

  1、貫徹大綱,重視復(fù)習(xí)的針對(duì)性。大綱是復(fù)習(xí)的依據(jù),教材是復(fù)習(xí)的藍(lán)本。要領(lǐng)會(huì)大綱的精神,把握好教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性。教師要認(rèn)真研究大綱,把握教學(xué)要求,弄清重點(diǎn)和難點(diǎn),做到有的放矢。要引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課本,弄清重點(diǎn)章節(jié),以及每一章節(jié)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)。要根據(jù)平時(shí)作業(yè)情況和各單元測(cè)試情況,弄清學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)所在。計(jì)劃先根據(jù)教材的安排進(jìn)行復(fù)習(xí);再分概念、計(jì)算、應(yīng)用題三大塊進(jìn)行訓(xùn)練;最后適當(dāng)進(jìn)行綜合訓(xùn)練,切實(shí)保證復(fù)習(xí)效果。

  2、梳理拓展,強(qiáng)化復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性。復(fù)習(xí)課的一個(gè)重要特點(diǎn)就是在系統(tǒng)原理的指導(dǎo)下,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)的.知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理,把分散的知識(shí)綜合成一個(gè)整體,使之形成一個(gè)較完整的知識(shí)體系,從而提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握水平。如分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)一章,可以整理成表,使學(xué)生對(duì)于本章內(nèi)容從分?jǐn)?shù)的意義到分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系、分?jǐn)?shù)的大小比較,分?jǐn)?shù)的分類與互化,以及分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)與應(yīng)用,有一個(gè)系統(tǒng)的了解,有利于知識(shí)的系統(tǒng)化和對(duì)其內(nèi)在聯(lián)系的把握。再如,復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),把除法的商不變的性質(zhì)、比的基本性質(zhì)與之結(jié)合起來,使學(xué)生能夠融會(huì)貫通。再如,四則運(yùn)算的法則,通過復(fù)習(xí),使學(xué)生弄清楚它們的共性與不同,從而牢固掌握計(jì)算法則,正確進(jìn)行計(jì)算,做到梳理——訓(xùn)練——拓展有序發(fā)展,真正提高復(fù)習(xí)的效果。

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