五年計(jì)劃

　　時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計(jì)劃。相信大家又在為寫(xiě)計(jì)劃犯愁了？下面是小編精心整理的五年計(jì)劃9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

五年計(jì)劃 篇1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　認(rèn)真貫徹實(shí)施學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。圍繞學(xué)校的科研課題，以關(guān)注學(xué)生，關(guān)注課堂為主線(xiàn)，更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，深化課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率，提升教研活動(dòng)的要求和質(zhì)量。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1.以各種教研活動(dòng)為契機(jī)，強(qiáng)化課堂教學(xué)實(shí)踐；

　　2．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，規(guī)范教學(xué)行為，提升教育教學(xué)能力，適應(yīng)課改要求；

　　3．關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果和質(zhì)量，全面發(fā)展和提高學(xué)生的素質(zhì)；

　　4．認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)提問(wèn)，提高課堂教學(xué)效率。

　　三、工作重點(diǎn)及具體措施：

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念；認(rèn)真?zhèn)湔n，提高對(duì)新教材的駕馭能力。

　　2、嚴(yán)格按照學(xué)校的要求去做，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真?zhèn)湔n，仔細(xì)研讀新教材，提高備課質(zhì)量，加強(qiáng)課后反思；加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎(chǔ)知識(shí)。課堂訓(xùn)練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問(wèn)題。

　　3、認(rèn)真組織開(kāi)展集體備課和教科研活動(dòng)。組內(nèi)成員分老、中、青，要充分發(fā)揮老教師的.作用，把自己有益的經(jīng)驗(yàn)傳給年輕教師，充分展現(xiàn)年輕教師的的能力，多做組內(nèi)研究課，不斷提升教育教學(xué)水平。

　　4、做好學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作，耐心輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)困生，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生成績(jī)。

　　5．做好每一單元的檢測(cè)和試卷分析。學(xué)完每一個(gè)單元后做好復(fù)習(xí)及單元檢測(cè)，重視學(xué)生綜合解題能力的考查�？荚嚂r(shí)嚴(yán)密組織，考后認(rèn)真批閱，結(jié)合實(shí)際做好質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

　　6.統(tǒng)一作業(yè)的格式與要求。作業(yè)類(lèi)型有：課堂作業(yè)、補(bǔ)充習(xí)題、練習(xí)冊(cè)。學(xué)生書(shū)寫(xiě)統(tǒng)一用鋼筆寫(xiě)。教師要及時(shí)批改、講評(píng)和輔導(dǎo)，切實(shí)提高作業(yè)質(zhì)量。

　　7.做好期中、期末的復(fù)習(xí)考試工作，嚴(yán)格考場(chǎng)紀(jì)律，做好試卷分析，并針對(duì)問(wèn)題寫(xiě)出切實(shí)有效的改正措施。

　　8．寫(xiě)好每一個(gè)月的教學(xué)反思，教學(xué)反思要真實(shí)要切實(shí)有利于改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　四、本組教研活動(dòng)安排：

　　1．雙周三放學(xué)后教研組集體備課，每次活動(dòng)提前告知備課課題，每位教師先備課，認(rèn)真鉆研教材，撰寫(xiě)教案，積極參加集體討論，交流心得體會(huì)。

　　2．每位教師積極參加課題教研活動(dòng)和本組教研活動(dòng)。

　　3．十一月做好期中復(fù)習(xí)工作，做好質(zhì)量分析。

　　4．十二月組內(nèi)研究課。

　　5．一月：制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，做好監(jiān)考工作及閱卷，做好期末質(zhì)量分析。

五年計(jì)劃 篇2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　有效落實(shí)數(shù)學(xué)大組的工作計(jì)劃，以教科研為龍頭，以課堂教學(xué)為突破口，注重實(shí)踐，注重反思，注重積累，繼續(xù)為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)，充分的教育。以學(xué)生的發(fā)展為本，繼續(xù)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，發(fā)揮教研組的整體功能，積極開(kāi)展教學(xué)研究，在保持質(zhì)量?jī)?yōu)勢(shì)的前提下出新。

　　二、主要工作

　　（一）學(xué)習(xí)課改和新基礎(chǔ)理論，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。

　　1.組織教師學(xué)習(xí)課改精神的新基礎(chǔ)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。

　　2.組織教師交流新教材的培訓(xùn)的`心得、體會(huì)。每位教師上好組內(nèi)研討課，把新理念實(shí)踐落實(shí)到每個(gè)組員。

　　3.每位教師都要立足課堂，用新課標(biāo)的理念改進(jìn)教法，樹(shù)立只有統(tǒng)一的教學(xué)理念，沒(méi)有統(tǒng)一的教法模式，要主動(dòng)構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式，在課堂這個(gè)舞臺(tái)上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。

　　4.重視教學(xué)過(guò)程的反思，每節(jié)課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思和重建。

　�。ǘ�）定時(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，提高活動(dòng)質(zhì)量和教學(xué)效益。

　　1.組織好每月一次的專(zhuān)題學(xué)習(xí)，做到定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定內(nèi)容，轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，力爭(zhēng)形成濃厚的教學(xué)研究氛圍，積極探索在新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。

　　2.組織教師每個(gè)月的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，落實(shí)好教學(xué)研討課。教研組內(nèi)發(fā)揮合作精神，開(kāi)展集體備課→說(shuō)課→上課→反思的教研組活動(dòng)，課的內(nèi)容、設(shè)計(jì)都要與科研工作相結(jié)合，并及時(shí)形成一些案例分析和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。關(guān)注對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的研究，重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，落實(shí)減負(fù)增效的措施。在聽(tīng)課評(píng)課、反思重建中提高每位教師自身的業(yè)務(wù)水平。

　　（三）抓住平時(shí)，認(rèn)真做好輔優(yōu)補(bǔ)差等工作。

　　1.要抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，補(bǔ)缺補(bǔ)差重在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有針對(duì)性的全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2.抓好課堂拓展，在學(xué)生流動(dòng)較多的同時(shí)要不斷發(fā)現(xiàn)有潛力的學(xué)生，提高秀良率。

　　3.加強(qiáng)各年級(jí)數(shù)學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，監(jiān)控后及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，并在教學(xué)中及時(shí)改進(jìn)。

　　（四）加強(qiáng)教師的培養(yǎng)工作，形成強(qiáng)大的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。

　　1.加強(qiáng)對(duì)教師的自培工作,走教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展道路，促進(jìn)教師在課改實(shí)踐中探索并形成具有自身特點(diǎn)的教學(xué)方法。

　　2.組員教師間多多互相聽(tīng)課，聽(tīng)后及時(shí)反饋，指出不足之處，讓各位教師能及時(shí)成長(zhǎng)。給教學(xué)帶來(lái)新的思想。教師之間多交流教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，共同提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

　　三、工作日程安排：

　　月份以及教研組教研活動(dòng)

　　九月

　　1.制訂工作計(jì)劃，落實(shí)研討課安排。

　　2.專(zhuān)題研討。

　　十月

　　1.專(zhuān)題研討。

　　2.單元考試質(zhì)量分析。

　　3.組內(nèi)研討課。

　　十一月

　　1.期中質(zhì)量分析。

　　2.專(zhuān)題研討。

　　3.集體備課統(tǒng)計(jì)與可能性

　　十二月

　　1.專(zhuān)題研討。

　　2.單元考試質(zhì)量分析。

　　一月

　　1.教研組工作小結(jié)。

　　2.期末教學(xué)質(zhì)量分析。

五年計(jì)劃 篇3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生從課堂走向社會(huì)，從課本走向?qū)嵺`，在活動(dòng)中逐步養(yǎng)成具有基本的生活，勞動(dòng)能力，觀賞和辨別的能力，同學(xué)之間互相間的交往、協(xié)作能力，逐步的觀察分析，采訪(fǎng)、調(diào)查等能力，以及能初步掌握對(duì)小課題的研究、探索、實(shí)驗(yàn)的方法，把在各科中學(xué)到的技能，在實(shí)踐中能綜合運(yùn)用，同時(shí)又不斷增加知識(shí)，拓展視野，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　二、年級(jí)基本情況：

　　五年級(jí)學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問(wèn)題的方法，提高學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題，能夠試著和同學(xué)展開(kāi)小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動(dòng)手操作能力；要讓他們初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問(wèn)題的方法以及研究探索的方法；使學(xué)生形成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人。

　　三、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)參與，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

　　2、面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，為學(xué)生提供開(kāi)放的個(gè)性發(fā)展空間。引領(lǐng)學(xué)生走向現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活，促進(jìn)學(xué)生與生活的聯(lián)系，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供開(kāi)放的空間。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手和勇于實(shí)踐的精神，注重學(xué)生在實(shí)踐性學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中的感受和體驗(yàn)，使學(xué)生超越單一的接受學(xué)習(xí)，親身經(jīng)歷實(shí)踐過(guò)程，體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法的變革。

　　4、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本操作方法，利用網(wǎng)絡(luò)收集、整理和處理信息，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)的意識(shí)和能力。

　　四、確定綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題及時(shí)間。

　　本學(xué)期，五年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)是按班級(jí)為單位開(kāi)展。各班要密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際，確定好綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題，并圍繞主題制定好切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，以保證活動(dòng)有序深入地開(kāi)展�，F(xiàn)結(jié)合我校特色教育和語(yǔ)文書(shū)中的資源，提供如下備選課題，各班可選擇其中一個(gè)課題（班與班之間不要重復(fù)），開(kāi)展相應(yīng)的'活動(dòng)。

　　三月份：主題一：《認(rèn)識(shí)自我》：充分發(fā)掘?qū)W生的長(zhǎng)處，并搭建舞臺(tái)，讓他們大顯身手，同時(shí)也引導(dǎo)學(xué)生找出自己的不足，鼓勵(lì)他們揚(yáng)長(zhǎng)避短，并寫(xiě)下心靈日記；

　　主題二《我們都是炎黃子孫》：以中國(guó)古代的歷史、文化為主題，召喚孩子對(duì)祖國(guó)的歸屬之情；

　　主題三：《珍愛(ài)生命》：了解我們誕生的過(guò)程，珍愛(ài)寶貴的生命，表達(dá)對(duì)母親的感激之情；

　　四月份：主題一：《凈化美化校園》認(rèn)識(shí)校園的花草樹(shù)木，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，進(jìn)行除草勞動(dòng)。

　　主題二：開(kāi)展“我和春天有個(gè)約會(huì)”實(shí)踐活動(dòng) 。陽(yáng)春三月，組織學(xué)生爬山，進(jìn)行“我和春天有個(gè)約會(huì)”活動(dòng)。

　　五月份：主題一：《我是環(huán)保小衛(wèi)士》多途徑了解并交流環(huán)保的意義，針對(duì)身邊的種種環(huán)保問(wèn)題，想金點(diǎn)子（寫(xiě)倡議書(shū)、樹(shù)標(biāo)語(yǔ)牌等）

　　主題二：我與消防了解消防器材的外形、名稱(chēng)和作用，并通過(guò)設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語(yǔ)，寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，讓更多的人提高消防知識(shí)。

　　六月份：主題一：《祖國(guó)在我心中》收看國(guó)慶影視，搜集交流祖國(guó)發(fā)展資料；撰寫(xiě)愛(ài)國(guó)詩(shī)文或編手抄報(bào)。

　　主題二：我為家鄉(xiāng)特產(chǎn)做廣告。

五年計(jì)劃 篇4

　　一、學(xué)生基本情況分析

　　本學(xué)期本班共有45名學(xué)生,乘著學(xué)校建設(shè)“書(shū)香校園”的春風(fēng),孩子們已經(jīng)初步培養(yǎng)了的比較良好的閱讀習(xí)慣,大多數(shù)學(xué)生喜歡看書(shū),有一定的閱讀量、閱讀能力和閱讀積累。但是有一部分學(xué)生不愛(ài)看書(shū),也不會(huì)看書(shū),課外閱讀量少得可憐。因此本學(xué)期需要在平時(shí)的語(yǔ)文活動(dòng)中培養(yǎng)和激發(fā)他們對(duì)閱讀的興趣和養(yǎng)成積累的習(xí)慣。課外知識(shí)的積累學(xué)生差距比較大,有些學(xué)生上知天文下懂地理,而有些學(xué)生卻連課內(nèi)的知識(shí)都無(wú)法掌握,更何況是課外的了。因此語(yǔ)文活動(dòng)還因根據(jù)大部分學(xué)生的語(yǔ)文水平進(jìn)行設(shè)計(jì)。

　　二、活動(dòng)目的:

　　激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,養(yǎng)成學(xué)生的閱讀習(xí)慣,通過(guò)課外閱讀來(lái)提高學(xué)生的閱讀數(shù)量和質(zhì)量,增加課外知識(shí),提高聽(tīng)話(huà)、說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)能力,從而使學(xué)生發(fā)展思維,陶冶情操、造就品格。

　　三、活動(dòng)內(nèi)容:

　　五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)能讀一些稍長(zhǎng)一點(diǎn)和稍微含義深刻的,而課標(biāo)也要求學(xué)生能夠讀一本完整的書(shū),因此我們要培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的耐心和恒心,滲透讀長(zhǎng)篇書(shū)的`方式和方法。本學(xué)期我們的必讀書(shū)目是《新語(yǔ)文讀本9》、《五三班的壞小子》等。結(jié)合學(xué)�！�1+X”的教學(xué)改革,找出課文中有提到的或與課文相關(guān)的一些經(jīng)典的文章進(jìn)行拓展閱讀,如第5課《古詩(shī)詞三首》中選取了納蘭性德的一首詞,學(xué)生還是第一次接觸到這位文人,那么可以找一首他的比較淺顯易懂的詩(shī)詞來(lái)讓學(xué)生進(jìn)行拓展閱讀,增加積累,并能對(duì)這位詩(shī)人更加了解。另外,以古詩(shī)考級(jí)為契機(jī),進(jìn)行經(jīng)典詩(shī)詞的積累。每天的晨讀在完成課文朗讀、背誦的基礎(chǔ)上,進(jìn)行課外的閱讀和背誦。

　　四、具體活動(dòng)措施和內(nèi)容:

　　1.記住班級(jí)讀書(shū)口號(hào)“讀書(shū)樂(lè),樂(lè)讀書(shū)”。要求每個(gè)學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間看課外書(shū),體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè)。

　　2.每周安排固定晨誦時(shí)間,由領(lǐng)誦的學(xué)生帶領(lǐng)閱讀,教師選擇一篇進(jìn)行深入閱讀并背誦或仿寫(xiě)。將讀和說(shuō)、寫(xiě)相結(jié)合,提高學(xué)生閱讀能力的同時(shí)也可以提高學(xué)生的說(shuō)話(huà)能力,培養(yǎng)良好的語(yǔ)感。在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。

　　3.利用每節(jié)課前的三分鐘時(shí)間背誦1-3首平時(shí)背誦的古詩(shī),以進(jìn)行吟誦和鞏固。

　　4.每周至少安排三個(gè)靜校時(shí)間讓孩子自由閱讀時(shí)間,開(kāi)放班級(jí)書(shū)柜,讓學(xué)生能自由選擇自己喜歡的書(shū)籍,并保證學(xué)生每天在校至少有半個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。

　　5.通過(guò)導(dǎo)讀課和閱讀交流課引導(dǎo)學(xué)生去看本學(xué)期的必讀書(shū)目,讓學(xué)生能有一定的閱讀范圍和閱讀目標(biāo),從而不會(huì)因?yàn)椴恢�看什么�?shū)好就放棄讀書(shū)。

　　6.安排每周五的早晨為古詩(shī)閱讀和背誦時(shí)間,讓學(xué)生自由誦讀本學(xué)期要考級(jí)的古詩(shī),同桌互背或集體吟誦,用不同的形式積累古詩(shī)詞。

　　7.定期開(kāi)展閱讀反饋活動(dòng),讓學(xué)生用自己喜歡的方式進(jìn)行反饋,如寫(xiě)讀后感、說(shuō)說(shuō)自己印象最深的一個(gè)故事、做手抄報(bào)等。全班進(jìn)行展示和交流。

　　8.通過(guò)兩周一次的閱讀課,圍繞推薦書(shū)目,開(kāi)展閱讀指導(dǎo)和閱讀交流活動(dòng)。

　　五、具體活動(dòng)時(shí)間安排:

　　九月份:開(kāi)展關(guān)于“讀書(shū)”為主題的綜合活動(dòng)。

　　1.搜集名人讀書(shū)的故事或讀書(shū)名言。

　　2.訪(fǎng)問(wèn)周?chē)鷲?ài)讀書(shū)的人,請(qǐng)他們談?wù)勛x書(shū)的體會(huì)。

　　3.去圖書(shū)館或書(shū)店看看,了解圖書(shū)都有哪些種類(lèi)。

　　4.給自己的圖書(shū)分分類(lèi),做個(gè)書(shū)目。

　　5.找一本喜歡的書(shū)閱讀,讀書(shū)時(shí)作摘抄或填寫(xiě)閱讀記錄卡。

　　6.給班級(jí)的書(shū)柜里的書(shū)分分類(lèi)。

　　十月份:開(kāi)展關(guān)于“思鄉(xiāng)”為主題的綜合活動(dòng)。

　　1.搜集關(guān)于思鄉(xiāng)為主題的古詩(shī)。

　　2.搜集一些背井離鄉(xiāng)的文人墨客的資料。

　　3.交流學(xué)生搜集的資料。

　　4.古詩(shī)朗誦比賽。

　　十一至十二月份:開(kāi)展關(guān)于“遨游漢字王國(guó)”為主題的綜合活動(dòng)。

　　1.搜集體現(xiàn)漢字諧音特點(diǎn)的古詩(shī)、歇后語(yǔ)、對(duì)聯(lián)或笑話(huà)。

　　2.搜集有關(guān)漢字來(lái)歷的資料,了解漢字的起源,感受漢字的有趣。

　　3.搜集因?yàn)閷?xiě)錯(cuò)漢字、讀錯(cuò)漢字而發(fā)生的笑話(huà)或造成不良后果的實(shí)例。

　　4.策劃一次社會(huì)用字調(diào)查活動(dòng)。

　　5.搜集一些書(shū)法作品。

　　一月份:開(kāi)展關(guān)于“愛(ài)國(guó)”為主題的綜合活動(dòng)

　　1.搜集有關(guān)舊中國(guó)所受的屈辱的資料。

　　2.搜集有關(guān)新中國(guó)取得的成就的資料。

　　3.進(jìn)行一次“不忘國(guó)恥振興中華”的演講。

五年計(jì)劃 篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，我們本部五年級(jí)語(yǔ)文教研組工作的開(kāi)展，將緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)與教導(dǎo)處工作思路，堅(jiān)持以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，組織組內(nèi)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課堂教學(xué)常規(guī)》并貫徹落實(shí)，規(guī)范教師的教學(xué)行為，深入開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身課堂改革，全面深化素質(zhì)教育，實(shí)施新的教學(xué)管理舉措，為課改保駕護(hù)航。

　　二、研究目標(biāo)

　　1.把對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育、安全教育作為年級(jí)工作重點(diǎn)。

　　2.不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，備好課，上好課。抓好集體備課，突出年級(jí)特色。

　　3.認(rèn)真鉆研教材，營(yíng)造求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)向上的組風(fēng)組貌。

　　4.營(yíng)造濃厚的教研氛圍，提高組內(nèi)老師德育教研及教學(xué)教研水平。

　　5.學(xué)習(xí)理論轉(zhuǎn)變觀念。由“苦干型”、“經(jīng)驗(yàn)型”、“教書(shū)匠”向“研究性”、“學(xué)者型”、“專(zhuān)家型”發(fā)展。

　　6.開(kāi)展好“三走進(jìn)”活動(dòng)。走進(jìn)課標(biāo)，走進(jìn)教參，走進(jìn)教材。

　　7.交流心得，相互聽(tīng)課，互學(xué)互助。

　　三、主要措施

　　1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)理念水平。圍繞新課改，按計(jì)劃組織開(kāi)展學(xué)習(xí)、研討或集體備課活動(dòng)，定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容，學(xué)習(xí)有主持，各人的交流發(fā)言有內(nèi)容、有記錄。認(rèn)真組織好單周備課活動(dòng)和雙周教研活動(dòng)，備課活動(dòng)一般程序?yàn)槭孪却_定—分頭分科—集體討論—交流反思。教研活動(dòng)組織學(xué)習(xí)新課程理念、觀摩優(yōu)秀課堂案例、外出學(xué)習(xí)與聽(tīng)課交流、課題學(xué)習(xí)研討實(shí)踐反思等。

　　2.堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”，規(guī)范教學(xué)行為。認(rèn)真組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)教材教法的研究，認(rèn)真實(shí)施電子備課，共同探討教學(xué)方法。教學(xué)方法的選擇要強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)、探究意識(shí)、過(guò)程意識(shí)、重感悟、重積累、重遷移。學(xué)生作業(yè)方面：課堂上要保證學(xué)生有一定的作業(yè)時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生良好的完成作業(yè)的習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生的寫(xiě)字速度。每月底由進(jìn)行檢查。檢查重點(diǎn)：書(shū)寫(xiě)整潔、正確率、批改正確率。教研組協(xié)同教導(dǎo)處加強(qiáng)督促檢查工作，定期進(jìn)行檢查，規(guī)范教學(xué)工作。

　　3.開(kāi)展有效課題研究活動(dòng)，提高教科研能力。圍繞《高效課堂教學(xué)研究》組

　　內(nèi)進(jìn)行一輪同課異構(gòu)專(zhuān)題研討活動(dòng)。每位語(yǔ)文教師確定自己的研究任務(wù)，開(kāi)展以備課、上課、評(píng)課為主的教學(xué)研究活動(dòng)。積極投身教學(xué)改革實(shí)踐，把科研課題落實(shí)到每堂課中，努力探索，形成符合實(shí)際的課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。教研組成員認(rèn)真上好輪流課，每課及時(shí)進(jìn)行教學(xué)點(diǎn)評(píng)，每月寫(xiě)一篇教學(xué)反思，每學(xué)期一份教學(xué)論文。

　　4.開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科組特色活動(dòng)：拓展學(xué)生閱讀的時(shí)間和空間，養(yǎng)成學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)，建立學(xué)生個(gè)人課外知識(shí)積累本。本學(xué)期在年級(jí)范圍內(nèi)開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，以擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，增加積累，并學(xué)會(huì)運(yùn)用，不斷提高作文水平。四年級(jí)全體學(xué)生提倡在教師的'指導(dǎo)下有目的地進(jìn)行課外閱讀，并作好摘記。作文教學(xué)要加強(qiáng)作前指導(dǎo)，重視作后的修改與講評(píng)。教給學(xué)生修改作文的方法，提倡學(xué)生自能修改，加強(qiáng)隨機(jī)的練筆訓(xùn)練。

　　5.深入課堂教學(xué)研究，加強(qiáng)青藍(lán)工程實(shí)效性。師傅老師上好示范課：徒弟老師填寫(xiě)好聽(tīng)課反饋表，并能撰寫(xiě)聽(tīng)課隨筆。青年教師上好匯報(bào)課；經(jīng)過(guò)一階段的聽(tīng)課后，對(duì)青年教師給予更多的鍛煉機(jī)會(huì)，上好匯報(bào)課。

　　6.為了有效地深入課題研究，不僅要求教師立足自己的實(shí)踐平臺(tái)進(jìn)行課題研究，還要教師響應(yīng)學(xué)校的“讀書(shū)活動(dòng)”，要求每一位教師認(rèn)真閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，及時(shí)寫(xiě)好讀書(shū)筆記，并保證每月有一篇讀后感進(jìn)行交流。

　　7.期末，要求每位教師根據(jù)自己的實(shí)際，認(rèn)真撰寫(xiě)課題總結(jié)。

　　8.組織安排本年級(jí)組老師相互聽(tīng)課，交流切磋教學(xué)技藝，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

　　四、具體工作安排：

　　九月份

　　1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研教材，理清教學(xué)思路，制定教學(xué)計(jì)劃。

　　2.根據(jù)教導(dǎo)處總的計(jì)劃，商討、制訂本組教研計(jì)劃，明確教研工作重點(diǎn)。落實(shí)組內(nèi)教研具體任務(wù)的分工。

　　3.教研組成員學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)

　　4.進(jìn)行第一次教學(xué)常規(guī)檢查。

　　十月份

　　1.探討“保證質(zhì)量，減輕學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的渠道”。

　　2.展開(kāi)相互聽(tīng)課活動(dòng)。

　　3.開(kāi)展學(xué)科質(zhì)量“月檢查”工作，特別是作業(yè)批改檢查。

　　4.進(jìn)行家訪(fǎng)活動(dòng)。

　　十一月份

　　1.例行檢查教案及作業(yè)批改情況。

　　2.認(rèn)真閱讀，做好讀書(shū)筆記，并在組內(nèi)交流。

　　3.認(rèn)真參與高效課堂教學(xué)研究活動(dòng)。

　　十二 、一月份

　　1.積極撰寫(xiě)語(yǔ)文教學(xué)論文、案例。

　　2.積極參與城中區(qū)組織的教學(xué)匯報(bào)活動(dòng)

　　3.組織好組內(nèi)輪流聽(tīng)復(fù)習(xí)課的準(zhǔn)備聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。

　　4.教學(xué)常規(guī)檢查。

　　5.制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,討論復(fù)習(xí)方法與策略，合理開(kāi)展復(fù)習(xí)。

　　6.準(zhǔn)備期末復(fù)習(xí)研究課，總結(jié)教研組工作，整理教研組材料，歸檔上交。

　　7.期末成績(jī)?cè)u(píng)定、教學(xué)質(zhì)量分析工作。

　　本學(xué)期，我們年級(jí)組將以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

五年計(jì)劃 篇6

　　本班現(xiàn)有學(xué)生45名，其中住宿生17人(女生7人，男生10人)；轉(zhuǎn)入3人，留入3人。百分之七十的學(xué)生學(xué)習(xí)比較自覺(jué)，尚有百分之三十的學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠強(qiáng)。為形成一個(gè)“團(tuán)結(jié)向上、拼搏進(jìn)取”的班級(jí)體，根據(jù)本班實(shí)際情況，結(jié)合《學(xué)校工作計(jì)劃》，特制訂工作計(jì)劃如下。

　　一、存在的主要問(wèn)題：

　　1、學(xué)生為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力的程度不夠。

　　2、對(duì)學(xué)生干部的滿(mǎn)意程度不夠。

　　3、班級(jí)學(xué)生遵守紀(jì)律不夠。

　　4、一些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，方法不夠科學(xué)。

　　5、班級(jí)重視并發(fā)展學(xué)生的興趣愛(ài)好不夠。

　　二、形成的主要原因：

　　1、學(xué)生對(duì)集體目標(biāo)管理的參與度不夠。

　　2、學(xué)生干部以身作則不夠。

　　3、自律程度不夠：有些學(xué)生視學(xué)習(xí)為交作業(yè)賬，上課時(shí)趕做其他作業(yè)，課余又感到無(wú)事可做，不認(rèn)真學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生在完成作業(yè)后不抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，也放松紀(jì)律。

　　4、學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)，一些學(xué)生缺乏追求巧學(xué)的思想，預(yù)、復(fù)習(xí)工作較差。

　　5、一些學(xué)生不能刻苦磨煉自己的思想和意志：學(xué)習(xí)滿(mǎn)足于完成作業(yè)，完成作業(yè)后就不認(rèn)真復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)；較多學(xué)生怕苦畏難，訓(xùn)練不夠。

　　6、家庭教育上的問(wèn)題。留守孩多，監(jiān)管人對(duì)留守孩的學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求少；少數(shù)家長(zhǎng)對(duì)子女期望值低。

　　三、主要目標(biāo)：

　　1、形成“團(tuán)結(jié)互助，努力進(jìn)取”的良好學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生制定的各科學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)到９０％以上。

　　2、經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全衛(wèi)生教育，確保安全無(wú)事故。

　　3、規(guī)范化管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

　　4、班主任、課任教師、學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系，互相溝通，使班級(jí)形成和諧穩(wěn)定的學(xué)習(xí)樂(lè)園。

　　5、教師和學(xué)生以身作則，嚴(yán)于律己，盡職盡責(zé)，學(xué)生滿(mǎn)意率打95％以上。

　　四、主要措施

　　1、成立班委會(huì)，明確職責(zé)。開(kāi)學(xué)初，由學(xué)生民主選舉班干部。

　　2、完善班會(huì)制度。認(rèn)真上好每周的班會(huì)課，小結(jié)上周工作。

　　3、平時(shí)加強(qiáng)科任教師之間的協(xié)調(diào)與溝通，分工指導(dǎo)學(xué)生實(shí)施目標(biāo)。

　　4、精選榜樣，精選組織紀(jì)律性強(qiáng)、刻苦學(xué)習(xí)和鍛煉、講求科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的先進(jìn)典型；

　　5、組建興趣小組，安排每周活動(dòng)時(shí)間。

　　6、加強(qiáng)教師自身的學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平和管理能力。

　　7、定期召開(kāi)班務(wù)會(huì)議，做好記錄，及時(shí)討論出現(xiàn)的問(wèn)題。

　　8、每周對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想及安全衛(wèi)生教育，每周對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行量化一次。

　　9、做好學(xué)期測(cè)評(píng)工作，撰寫(xiě)學(xué)生評(píng)語(yǔ)，完成各項(xiàng)總結(jié)；安排好學(xué)生寒假生活。

　　新學(xué)期開(kāi)始了，本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，結(jié)合本班實(shí)際情況，特制定如下班主任工作計(jì)劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)�？傮w工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以深入開(kāi)展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛(ài)國(guó)主義教育為主線(xiàn)，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級(jí)日常管理工作，開(kāi)展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng)，實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育。努力探索班級(jí)工作的新特色。

　　二、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析

　　五年級(jí)共有學(xué)生48人，其中男生24人，女生24人。具體情況分析如下：

　　品德方面

　　本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)、熱愛(ài)勞動(dòng)。能按照《小學(xué)生守則》來(lái)規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過(guò)集體教育來(lái)轉(zhuǎn)化。學(xué)習(xí)方面

　　本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課專(zhuān)心聽(tīng)講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中注意力聽(tīng)講，需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。

　　身體素質(zhì)

　　本班大多數(shù)學(xué)生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動(dòng);有少數(shù)學(xué)生體質(zhì)較弱，易得感冒等傳染性疾病。學(xué)生平時(shí)體育鍛煉較少，需加強(qiáng)體育鍛煉。

　　班級(jí)形成情況

　　班內(nèi)學(xué)生來(lái)自農(nóng)村。家長(zhǎng)均是農(nóng)民。家長(zhǎng)能支持老師的工作，但不重視家庭教育，希望與教師積極配合，共同教育好孩子。

　　三、常規(guī)管理措施

　　1、學(xué)習(xí)方面為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，同時(shí)針對(duì)五年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定以下措施：

　　(1)建立健全評(píng)比制度，班里建立十星級(jí)評(píng)比欄。每月評(píng)選一次，對(duì)每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行評(píng)比，鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

　　(2)建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位四個(gè)同學(xué)為一組，選出小組的組長(zhǎng)。“學(xué)習(xí)小組”中的`四位同學(xué)要互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績(jī)，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。

　　2、文明行為方面為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評(píng)比，具體做法如下：

　　(1)學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)每天由班長(zhǎng)記錄。

　　(2)定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行“十個(gè)道德行為”的教育。

　　(3)利用“優(yōu)秀小組”的評(píng)比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。

　　3、衛(wèi)生方面通過(guò)四年的鍛煉，學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認(rèn)真仔細(xì)，為此我將采取以下措施：

　　(1)進(jìn)一步對(duì)衛(wèi)生委員進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止�，�?zé)任到人，增強(qiáng)小組意識(shí)，起到模范帶頭作用。

　　(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問(wèn)題及時(shí)向老師匯報(bào)。

　　(3)利用上午課間操的時(shí)間，由衛(wèi)生委員檢查個(gè)人衛(wèi)生。

　　(4)綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評(píng)選一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。

　　四、德育工作措施在德育方面的工作，要處處與學(xué)校教育處保持一致。為此我制定以下措施：

　　1、搞好班級(jí)的育人環(huán)境，在班內(nèi)張貼“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)標(biāo)語(yǔ)。讓課程表、衛(wèi)生專(zhuān)欄、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時(shí)間表等上墻。利用壁報(bào)欄展示學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)、美化環(huán)境，利用評(píng)比欄鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。

　　2、培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心，號(hào)召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學(xué)生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進(jìn)的動(dòng)力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。

　　3、班主任要“學(xué)高為師，身正是范”，時(shí)刻做學(xué)生的表率，身教重于言教。

　　五、學(xué)生安全教育

　　對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)安全意識(shí)和自我防范意識(shí)，在學(xué)習(xí)和生活中自我保護(hù)能力，以確保學(xué)習(xí)任務(wù)的正常開(kāi)展和學(xué)生在學(xué)校的安全工作。

　　六、家訪(fǎng)、來(lái)訪(fǎng)工作的開(kāi)展

　　由于五年級(jí)班級(jí)人數(shù)不多，本學(xué)期我打算對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，利用雙休日的上午或下班以后的時(shí)間進(jìn)行。家訪(fǎng)中，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的在校表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，委婉地說(shuō)出孩子存在的不足，并給予合理的建議。對(duì)于家長(zhǎng)的來(lái)訪(fǎng)，我會(huì)熱情地接待。

　　總之，希望能通過(guò)自身以及全班學(xué)生的共同努力，使整個(gè)班級(jí)形成良好的班風(fēng)，使每個(gè)學(xué)生都能健康，活潑，生動(dòng)，全面地發(fā)展，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)班集體。

五年計(jì)劃 篇7

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過(guò)開(kāi)設(shè)數(shù)學(xué)筆記課外興趣小組活動(dòng)的形式，激發(fā)學(xué)生穩(wěn)定而有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生積極的內(nèi)部動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)思維創(chuàng)新能力。更重要的是有利于培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

　　二、具體措施：

　　1、開(kāi)學(xué)初組織成立數(shù)學(xué)興趣小組。制定興趣小組活動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)詳盡的興趣小組活動(dòng)方案，體現(xiàn)小組的特色。進(jìn)一步完善興趣小組集體研究的環(huán)節(jié)，讓集體研究由“形式化”轉(zhuǎn)為“實(shí)效化”，努力促進(jìn)興趣小組質(zhì)量的'提高，為真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

　　2、興趣小組活動(dòng)定課程，為開(kāi)展廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)提供切實(shí)素材。把學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)落到實(shí)處，為學(xué)生安排一定的時(shí)間， 每周的活動(dòng)時(shí)間，力求做到周周有內(nèi)容，有目標(biāo)。

　　3、開(kāi)展閱讀數(shù)學(xué)書(shū)籍活動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀，要求有條件的學(xué)生自行購(gòu)買(mǎi)數(shù)學(xué)書(shū)籍，課外閱讀的書(shū)籍還可以向?qū)W校圖書(shū)館借閱。教師在學(xué)生開(kāi)展閱讀前搜集一些書(shū)籍中的背景資料介紹給學(xué)生。教材中的思考題、你知道嗎等內(nèi)容教師都在數(shù)學(xué)興趣活動(dòng)課上組織學(xué)生閱讀并指導(dǎo)，并適當(dāng)介紹拓展些的知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生自行閱讀、獨(dú)立思考等。

　　4、注意收集學(xué)生較為熟悉的資料，教學(xué)過(guò)程中努力體現(xiàn)“從問(wèn)題情境出發(fā)、建立模型、尋求結(jié)論，應(yīng)用與推廣”的基本過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和提高解決問(wèn)題的能力。利用生活中的數(shù)學(xué)資源，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)的實(shí)用價(jià)值。生活中處處有數(shù)學(xué)，各種媒體中數(shù)學(xué)內(nèi)容也非常豐富。一方面教師要廣泛收集適合于學(xué)生的數(shù)學(xué)資料、信息，一方面要求學(xué)生針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容收集生活中的各種數(shù)學(xué)問(wèn)題，旅游中購(gòu)買(mǎi)門(mén)票的數(shù)學(xué)問(wèn)題等等，然后組織學(xué)生在課堂中討論研究收集到的數(shù)學(xué)問(wèn)題和信息，這樣既拓展了教材內(nèi)容，又讓學(xué)生充分體驗(yàn)了數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，同時(shí)又增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心！

　　5、對(duì)數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)課進(jìn)行改革和創(chuàng)新，將幾何教具制作、趣味數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用、數(shù)學(xué)小故事引入活動(dòng)課，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生潛力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　6、注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)過(guò)程、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能以及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的評(píng)價(jià)。

　　三、預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)

　　1、增強(qiáng)課堂互動(dòng)性，活躍學(xué)生的思維，提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　2、使學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

　　3、在心里素質(zhì)上，讓學(xué)生更自信，并學(xué)會(huì)去欣賞。

　　4、讓學(xué)生的課外知識(shí)得到豐富，興趣得到發(fā)展。

　　趣味數(shù)學(xué)是一種“較高層次的、開(kāi)發(fā)智力的、生動(dòng)活潑”的課外教育。學(xué)生在探索解法的過(guò)程中，親身體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)思想的博大精深和數(shù)學(xué)方法

　　的創(chuàng)造力，使學(xué)生產(chǎn)生了進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的向往感，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。

五年計(jì)劃 篇8

　　一、指導(dǎo)思想：

　　一本書(shū)，就像大海里的一滴水，可以讓我們看到各種大世界。我們要用自己的努力，邀請(qǐng)人們?cè)诤棋�的�?shū)海中暢游，用一滴水的力量匯聚成知識(shí)的海洋，讓學(xué)生在閱讀中真正體會(huì)到書(shū)籍的無(wú)限魅力！理解長(zhǎng)流水和融入大海的含義，因此，為老師和學(xué)生制定一個(gè)計(jì)劃，在這學(xué)期讀一本書(shū)，寫(xiě)一篇文章。

　　二、讀書(shū)的目的：

　　歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)就像和一個(gè)高尚的人談話(huà)�！庇旯�說(shuō)：“書(shū)籍是改造靈魂的工具。對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)是必須的，因?yàn)樗�是一種營(yíng)養(yǎng)豐富、明亮的飲料�！钡拇_，一本好書(shū)可以陶冶人的情操，教會(huì)人如何做一個(gè)正直的人。一本好書(shū)會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生在浩瀚的知識(shí)海洋中暢游；一本好書(shū)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生探索古今中外無(wú)數(shù)奧秘；一本好書(shū)會(huì)幫助學(xué)生分辨是非、美丑。

　　1.通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生熱愛(ài)閱讀，讓書(shū)成為他們的朋友。他們從小就養(yǎng)成了愛(ài)書(shū)、博覽群書(shū)、向人學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，讓自己的童年浸泡在令人耳目一新的書(shū)香之中。

　　2.在活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和知識(shí)。

　　3.通過(guò)開(kāi)展“師生一起看書(shū)，一起寫(xiě)作文”，可以促進(jìn)新教育的'發(fā)展，以讀促寫(xiě)，走讀寫(xiě)結(jié)合的道路，提高學(xué)生的思維空間和自身素質(zhì)。

　　三、閱讀書(shū)目：

　　《木偶奇遇記》、《綠野仙蹤》、《小王子》、《青鳥(niǎo)》、《希臘神話(huà)》、《假如給我三天光明》、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》。

　　選讀：學(xué)生應(yīng)根據(jù)自己的喜好，每學(xué)期至少選擇另外三本課外書(shū)閱讀。

　　四、活動(dòng)和措施

　　1.學(xué)生根據(jù)班級(jí)閱讀計(jì)劃和個(gè)人閱讀計(jì)劃閱讀。星期一和星期三，老師利用課外活動(dòng)和學(xué)生一起閱讀，星期五，他們和學(xué)生一起寫(xiě)論文。保證每天閱讀不低于半小時(shí)，讓閱讀成為一種習(xí)慣，成為一種樂(lè)趣。

　　2.開(kāi)展交流活動(dòng)，比如讓學(xué)生選出自己最喜歡的一段話(huà)，動(dòng)情地讀給大家聽(tīng)，讓大家分享。也可以介紹自己認(rèn)為好的書(shū)。

　　3.開(kāi)展全民讀好書(shū)活動(dòng)，建立班級(jí)書(shū)角，學(xué)生之間、班級(jí)之間進(jìn)行圖書(shū)交流。

　　4.教師是學(xué)生的榜樣，用自己的閱讀行為影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好潛移默化地感染學(xué)生。

　　5.開(kāi)展家庭閱讀和音樂(lè)活動(dòng)。提倡家庭中的親子閱讀活動(dòng)，讓父母指導(dǎo)孩子選擇合適的閱讀材料或者父母和孩子一起讀一本書(shū)，一起討論一本書(shū)，從而擴(kuò)大閱讀范圍。

　　五、總結(jié)和評(píng)估

　　1.學(xué)期結(jié)束時(shí)，將舉行閱讀比賽，選出年級(jí)的“閱讀王”。

　　2.開(kāi)展一次論文寫(xiě)作活動(dòng)，選出10篇最佳論文。

　　簡(jiǎn)而言之，通過(guò)開(kāi)展閱讀活動(dòng)，學(xué)生可以養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，使閱讀成為一種樂(lè)趣、一種氛圍和一種氛圍。讓好書(shū)陪伴學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

五年計(jì)劃 篇9

　　一、學(xué)情分析：

　　五年級(jí)兩個(gè)班共有學(xué)生24人，根據(jù)學(xué)生平時(shí)課堂表現(xiàn)結(jié)合考試成績(jī)可以劃分為三類(lèi)：即1、對(duì)數(shù)學(xué)有較強(qiáng)的感悟力，課堂思維活躍，能輕松接受課堂新授知識(shí)。大約有12人。2、基礎(chǔ)不是很扎實(shí)，對(duì)新授內(nèi)容不能完全掌握，作業(yè)錯(cuò)誤較多，經(jīng)過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練能掌握新知。（即中等生）這部分學(xué)生有35人。

　　3、基礎(chǔ)很差，新課聽(tīng)不懂，學(xué)習(xí)起來(lái)困難很大，對(duì)數(shù)學(xué)失去興趣，考試分?jǐn)?shù)很低。（即學(xué)困生）這部分學(xué)生有15人左右。

　　二、輔導(dǎo)措施

　　根據(jù)學(xué)情分析我把輔導(dǎo)的重點(diǎn)放在第3類(lèi)學(xué)生上：

　　1、第一類(lèi)學(xué)生給他們提出更高的要求,適當(dāng)訓(xùn)練一些有挑戰(zhàn)性的習(xí)題，培養(yǎng)他們勇于鉆研數(shù)學(xué)的精神。利用他們開(kāi)展一幫一輔差活動(dòng)。

　　2、第二類(lèi)學(xué)生針對(duì)實(shí)際學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題集體指導(dǎo)，強(qiáng)化訓(xùn)練，教給他們思考的方法，在課堂上多提問(wèn)，給予他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

　　3、第三類(lèi)學(xué)生：

　　1、用愛(ài)心去溫暖，用耐心去呵護(hù)，在課堂上優(yōu)先對(duì)待他們，正所謂“親其師，而信其道吧！”在談心、交往的過(guò)程中，進(jìn)行有關(guān)學(xué)習(xí)的交談，把學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣吸引過(guò)來(lái)，讓他們用行動(dòng)去證明你是從心里面想學(xué)好。

　　2、從基礎(chǔ)的`、簡(jiǎn)單的、他們有能力接受的問(wèn)題去做。多鼓勵(lì)、引導(dǎo)他們積極參與教學(xué)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，大力表?yè)P(yáng)，讓他們有機(jī)會(huì)體會(huì)成功的喜悅，樹(shù)立他們的自信心。

　　3、開(kāi)展互幫互學(xué)的活動(dòng)，座位的排列盡量讓優(yōu)、差生同位，充分發(fā)揮課后“小老師”的作用。

　　三、時(shí)間安排：

　　集體輔導(dǎo)利用輔導(dǎo)課或晚自習(xí)課；個(gè)別輔導(dǎo)利用課余及一些常識(shí)課時(shí)間。

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