復習計劃
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編為大家整理的復習計劃3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
復習計劃 篇1
面對目前廣東省嚴峻的高考形式，以及本校20xx屆高三文科生的具體情況出發(fā)。如何確保高三政治一輪復習有序進行，提高學生的政治成績大幅度提升，為20xx屆高考的勝利打下堅實的基礎，我們高三政治組經(jīng)過精心的策劃，周密的安排，特制定本屆高三政治一輪復習計劃如下。
一、具體的計劃
�。ㄒ唬�、指導思想
依據(jù)課程標準和考試說明，抓實課本，抓牢基礎，關(guān)注知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成主體知識體系；注重講練結(jié)合，突出能力培養(yǎng)，落實教學環(huán)節(jié)，秩序漸進，逐步提高學生了解、理解和運用知識的水平和能力。
�。ǘ�、一輪復習內(nèi)容
4本必修：必修1《經(jīng)濟生活》、必修2《政治生活》、必修3《文化生活》、必修4《生活與哲學》
�。ㄗⅲ宏P(guān)于選修內(nèi)容等20xx年考試說明公布后再定）
（三）、一輪復習時間安排（20xx年8月20xx年1月）具體如下：
20xx年8月20xx年月9月《經(jīng)濟生活》
20xx年9月20xx年月10月《政治生活》
20xx年10月20xx年月11月《文化生活》
20xx年12月20xx年1月底《生活與哲學》的前兩個單元
�。ㄗⅲ阂惠啅土暺陂g因涉及周測、月考、期中考、期末考和部分假日等，故本計劃將根據(jù)實際時間與教學需要而適當調(diào)整。）
�。ㄋ模�、一輪復習所用教材資料
新課程標準、20xx年廣東高考政治學科考試說明、四本必修教材（人教版）、自編的一輪復習教學案、20xx年4月至20xx年1月重大時政
�。ㄎ澹�、一輪復習事項
1、目標：著重復習掌握單元基礎知識，鞏固各知識點，強化知識體系；同時加強綜合訓練，全面提高學生解題能力以及思考能力。通過這一輪復習，要讓學生達到下列要求：
（1）掌握考綱規(guī)定的基本知識，能夠?qū)χR進行基礎的歸納總結(jié)，能把握教材主干知識。
�。�2）能學會辯證的思維方法。
（3）答題做到規(guī)范化，能形成一定的解題思路，掌握基本的解題方法。
�。�4）能運用所學思想政治知識觀察、分析簡單的生活實例和一些重大的社會熱點問題，做到理論聯(lián)系實際，活學活用，提高觀察、分析、解決實際問題的能力和素質(zhì)。
2、要求：第一輪復習應遵循按單節(jié)或單課知識點、重難點例題講解，練習鞏固，單元檢測，講評的程序進行。
3、措施：
�。�1）鉆研新課程標準、考試說明和教材，對教材內(nèi)容進行歸納總結(jié)。要著眼教材，建立網(wǎng)絡，進行全面系統(tǒng)地復習。
�、�、分析課程標準、考試說明，把握考試說明的變化。
�、�、全面了解教材，把握重點。
�、�、突出主干，落實基礎，注重知識系統(tǒng)化。
�、堋⒆⒅乜偨Y(jié)，特別是對生活實例和重點社會熱點問題的分析。
�。�2）研究歷年高考試題，特別是近三年的江蘇考試試題。每位老師都要對近三年的高考題進行研究，要將高考題做全、做透、做通。要注意搜集高考信息，了解高考動態(tài)。
二、關(guān)于高三政治一輪復習的思考
1、對學生進行思想指導，統(tǒng)一認識，克服重復習資料、忽視教科書的現(xiàn)象。
從宏觀上將高三復習的整體思路和方法讓學生清楚，使學生在復習中更好的配合老師。明確第一輪復習的重點，正確認識知識能力思維三者的辨證關(guān)系（知識是基礎、能力是表現(xiàn)、思維是核心）。
2、以提高課堂教學效率為中心，發(fā)揮課堂主陣地的作用
（1）備課：備課是提高課堂教學效率的根本途徑。要在鉆研教材的基礎上備課，要在把握高考方向的基礎上備課，要在全面了解學生的基礎上備課，要在充分認識自己的基礎上備課。加強集體備課，每一堂課都要做到集體備課，發(fā)揮集體的智慧。將集體備課落到實處，而不是流于形式。
�。�2）上課：在認真?zhèn)湔n的基礎上上好每一堂課，上課要注意發(fā)揮自己的優(yōu)勢，要提高課堂教學的效率。要時刻關(guān)注學生的成長，因材施教，補差提優(yōu)。要注意做到講練結(jié)合，加強對學生的學法指導。串講課要有新意、避免簡單重復。要注意多種方法的應用，貫穿啟發(fā)式教學。精選例題，在例題處理中引導學生完成對基礎知識的回扣。加強學生對基本概念的理解應用。同時做好總結(jié)，即避免機械重復，又注意了知識體系的完整性
�。�3）課后反思：認真總結(jié)每堂課的'得失，養(yǎng)成每課一反思的習慣，在反思中求進步。
（4）完善聽課制度，取長補短，共同提高。
3、作業(yè)、練習要做到精選精練精評
進入高三，練習越來越多了。每堂課要有練習，每個單元有小測驗，每個月有月考。怎么樣用最短的時間，做最好的題目，掌握最多的知識，往往成了成敗的關(guān)鍵。
（1）教師對試題要精心挑選。所以老師要多做題，要分析試題，要把握高考題的特征，要學會自己命題。
�。�2）老師將自己精心挑選的試題在合適的時間布置下去。有的可能適合做課堂練習，有的可以做課堂例題，有的適合做考試試題。而且要注意時間上的安排，要做到短、頻、快。題不在多，關(guān)鍵要精。
�。�3）搞好講評做好總結(jié)。講評上做好題目的變化、類化、深化、和優(yōu)化，避免就題講題，使學生能觸類旁通、一題多解，方法靈活。對于優(yōu)秀試題（設問巧、題型新、考查角度新、題目難易適中）要精講，做好與常規(guī)題目的比較，與常見模式相聯(lián)系，讓學生做到不但知其然，而且知其所以然。講評要注意陳題翻新，善于一題多變，變中求新，新中求異，異中求同；講評要強化政治學法指導和審題能力的培養(yǎng)，防止死記硬背，克服機械模仿，杜絕經(jīng)驗行事。講評要引導學生善于類比分析，歸納總結(jié)，滲透培養(yǎng)學生分析解決問題的能力。
4、課外輔導要靈活。多種方式，多種時間，多種場合。不同的學生不同的輔導。關(guān)注學習困難學生，重視補缺補差。對語數(shù)外成績優(yōu)秀但政治單科偏差的同學要個別輔導。
總之，一輪復習是整個高三復習的重點，如同建筑結(jié)構(gòu)的鋼筋框架，直接關(guān)系著復習的成敗，我們要有足夠的重視，精心安排，扎實落實，穩(wěn)步推進。
復習計劃 篇2
一、 物理復習指導思想
1、全面復習，打好基礎，徹底掃除知識理解上的障礙，落實每一個知識點。
2、指導學生，學會復習，提高學生自己處理問題的能力。
3、強調(diào)創(chuàng)新，質(zhì)疑并聯(lián)系實際，強化實驗。在日常生活中多視角地觀察、思考、理解生活、生產(chǎn)、科技和社會問題，學會物理知識的應用。
4、嚴格規(guī)范，認真審題，減少失分，學會考試，提供學習成績。
二、學情分析
1、課堂情況：由于是高三年級，即將面臨著高考的選拔考試，學生對基礎知識的求知欲望比較強烈。所以課堂紀律比較好，都比較認真地聽課，自覺地與老師互動，完成教學任務。
2、學習能力：大多數(shù)的學生對基本知識的掌握不夠牢固，各章各節(jié)的知識點尚處于分立狀態(tài)，不能很好地利用知識解決相應的基本問題，所以對知識的了解和掌握有待地提高。
3、解題技能：利用物理知識解決有關(guān)綜合問題的能力很差，學生解決問題的技能還有待提高。
三、復習進度
高三物理復習從今年的8月份開始到次年的6月份結(jié)束，共8個月多的復習時間，大概35周的時間，根據(jù)復習的指導思想已經(jīng)學生的現(xiàn)狀，特將高三物理復習分為三個階段。
（1）第一輪復習
第一輪復習稱為基礎復習階段，計劃從8月份開始到下年3月份結(jié)束。在這個階段，要全面閱讀教材，查漏補缺，掃除理解上的障礙。在這一基礎之上，對各種知識進行梳理和歸納，使知識系統(tǒng)化。這輪復習的主要對象就是基礎知識，主要強調(diào)“全面”、“系統(tǒng)”兩點。
學生復習中的障礙主要有：概念不清、公式不會運用、計算不準、原理模糊等等。因此，不論平時多么熟悉課本，都不能省略復讀課本這一環(huán)節(jié)，要逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至逐字逐句地復習，做到毫無遺漏。
(1)全盤的通讀有助于整體掌握知識，以前的知識往往是零碎的不成系統(tǒng)的。
(2)全盤的通讀可以找出一些被忽視的環(huán)節(jié)或死角。
全盤通讀，有助于深刻領會課本內(nèi)容。懂的東西未必理解得深刻，帶著疑問去通讀，理解會更深。讓學生切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓平地起”，只有循序漸進、鞏固基礎，才能在高考中取得好成績；只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復習到，才能在今后節(jié)余出更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。
要求學生全盤通讀課本，通過全盤通讀，才能對知識點進行梳理，才能明白每一學科的內(nèi)在聯(lián)系，才能使所學的知識形成一個體系。當然，在復習的同時最好做好學習筆記，這樣的筆記不僅使復雜的知識系統(tǒng)化，而且記憶的效率也提高許多，運用起來也得心應手。記筆記讓學生最好不要抄書上的`原話，要用自己的話寫出來，如果自己的話與書上的話有出入，再進行修正。這有點兒像記憶中的心理預演或嘗試回憶。
附：第一輪復習周次課時安排(略)
�。�2）第二輪復習
第二輪復習階段稱為專題復習階段，大概需要一個月的時間（20xx年4月中旬至5月中旬），
1、要把整個知識網(wǎng)絡化，系統(tǒng)化，把所有的知識連成線，鋪成面，織成網(wǎng)。疏理出知識結(jié)構(gòu)，把握知識模塊，將知識進行專題整理
2、針對自己可能存在的問題、有效地補缺補差。
3、考試中出錯問題和作題中的共性問題，對問題進行集中整理、集中強化訓練與矯正。
4、歸納解題方法，歸納題型。
5、訓練如何分析物理過程，如何尋找陌生題的突破口，如何提高熟題的解題準確率。
6、回頭是岸，注重雙基，熟透知識，題型，方法
7、積累解題，應試經(jīng)驗，對每次考試都寫出書面總結(jié)分析
復習計劃 篇3
第一輪復習非常重要，它是整個高三復習的基礎和關(guān)鍵，起著承上啟下的作用。如何搞好這一階段的復習工作，提高復習效率，是高三教師應該關(guān)注的問題。下面從四個方面淺談高三復習工作的策略和基本要求。
一、三輪復習安排及第一輪的基本教學任務
1、明確復習指導思想
結(jié)合考點，緊扣教材，以加強雙基教學為主線，以提高學生能力為目標，加強學生對知識的理解、聯(lián)系、應用，同時結(jié)合高考題型強化訓練，提高學生的解題能力。
2、制訂科學合理的復習教學計劃。
凡事預則立，不預則廢。有了一個科學合理、切實可行的復習計劃，復習就有目標，就有方向。高三第一輪教學要在幫助學生真正理解基礎知識上下功夫（精心設計教學過程），要在理論聯(lián)系實際，運用基礎知識分析實際問題上下功夫（不關(guān)心實際），要指導學生學會審題，掌握解題規(guī)律和基本方法上下功夫（培養(yǎng)能力），在培養(yǎng)學生養(yǎng)成規(guī)范答題習慣上下功夫，減少學生不應有的失分現(xiàn)象。千萬不要出現(xiàn)“第一輪復習趕進度，第二輪復習炒冷飯，第三輪復習亂做題”的現(xiàn)象。
各科教師應制定好高三復習總體計劃和階段性計劃和相應的復習策略。建議各科復習應按三個階段進行：
第一輪(20xx年9月1日--20xx年3月中旬)為“以點帶面打基礎”階段
要求：落實考點，全面復習。抓綱務本，單元過關(guān)，整理題型，夯實四基，初步總結(jié)方法規(guī)律。
第二輪（20xx年3月中旬--20xx年4月底）為“重點專題上臺階”階段
要求：設置專題，構(gòu)建網(wǎng)絡。強化考點，突出重點，歸納遷移，培養(yǎng)綜合能力，穿插和滲透做題的規(guī)范性、準確性和時效性訓練，重點提升學生的綜合思維能力和解決實際問題能力。
第三輪:20xx年5月2日至高考，可分二階段：（20xx年5月2日--20xx年5月15日）為“綜合模擬攀高峰”階段。
要求：強化訓練，綜合攀登。套題訓練，強調(diào)自主，縱橫聯(lián)系，鞏固應用，總結(jié)方法，內(nèi)化知識，自我完善，積累考試經(jīng)驗，全面提高應試水平。
（20xx年5月16日--20xx年6月5日）為“考前調(diào)適出狀態(tài)”階段
要求：休整調(diào)適，自主整理。自學為主，個輔為輔，適度訓練，要求學生回歸課本，回歸基礎，收攏、鞏固已有知識，同時進行心理的調(diào)試，輕裝上陣，逐步達到最佳狀態(tài)。
3、選擇合理的復習教學方法。
第一輪復習各單元按“習、讀、講、練、考、評、補”順序進行，各環(huán)節(jié)要目的明確，確保實效，實施中層層推進，環(huán)環(huán)相扣。
4、了解第一輪復習的四項基本教學任務。
第一項：全面、系統(tǒng)地復習所有的知識點
�。�1）全面：覆蓋教材中所有知識點；
�。�2）系統(tǒng)：不僅掌握知識本身，而且掌握與該知識點有聯(lián)系的前、后、左、右的有關(guān)的知識點。
第二項：完成記憶任務
�。�1）所需記憶的知識，在第一輪復習時必須“一次到位”，決不可把記憶任務推到第二輪復習；
�。�2）所需記憶的知識，必須以能“默背”為合格。
第三項：初步掌握各單元的知識結(jié)構(gòu)
�。�1）記憶、理解各單元知識結(jié)構(gòu)圖（表）；
�。�2）本單元知識能“單元過關(guān)”。
第四項：著力培養(yǎng)初步的綜合能力和學科能力
�。�1）大部分應是低檔綜合題，小部分是中檔綜合題，一般不搞高檔綜合題；
�。�2）一般是在本單元內(nèi)的綜合練習；
（3）將各項學科能力落實至足量的例題及練習題
（4）中、低檔題的學科能力基本過關(guān)。
5、確立一輪復習復習抓寶目標：尖子生、邊緣生
思想上要高度重視，充分認識到目標學生培養(yǎng)的重要性，樹立全局觀念，確保真正把目標學生培養(yǎng)落到實處。對目標學生進行學法指導。對目標學生的成績與能力提出明確要求，使目標學生復習有明確的.奮斗目標。個別輔導，因材施教，發(fā)現(xiàn)目標學生在復習中存在的問題，并及時分析解決。建立目標學生成績檔案，對成績不理想、波動大的同學，幫助其找出原因，促其穩(wěn)步提高
二、第一輪輪復習的原則
要優(yōu)化第一輪課堂教學就必須遵守高三復習的教學原則，總原則是適當延長一輪復習時間，縮短二輪復習，加大三輪綜合訓練時間和強度。并遵循以下原則：
（1）全面性原則。第一輪復習中力求追求全面和知識的系統(tǒng)性、完整性、構(gòu)建知識體系，力求做到知識無遺漏。
（1）基礎性原則。用足教材，把握基礎。教材的圖表、數(shù)據(jù)、小實驗等全面溫固，零散知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化；注重基礎，注重通性法，精選精編，講求實效和針對性
（2）系統(tǒng)性原則。第一輪復習時就不應是把平時學習過的知識簡單地重復一遍，而是要在對知識整體和各個單元知識部分之間的關(guān)系作了仔細的探究后，按邏輯結(jié)構(gòu)及知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，把平時所學的各個單元的、局部的、分散的、零碎的知識及解題的思想、方法和規(guī)律進行縱橫聯(lián)系，“以線串珠”，使之系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡化，從而將各部分知識進行有機的整合、構(gòu)建知識的結(jié)構(gòu)體系，以形成整體的“認知框架”、進一步完善學生的認知結(jié)構(gòu)。其構(gòu)建的方法可以將各單元與單元、單元與整體之間的聯(lián)系與作用用表格式、綱要式、圖表式和口訣等形式進行直觀形象地構(gòu)建知識整體的層次結(jié)構(gòu)。
�。�3）針對性原則。復習指導思想的確定，復習計劃的制定，復習方法的選擇，例題、練習題的選取和編制等都要有較強的針對性，不能帶有任何的盲目性與隨意性。所謂針對性是指：①針對大綱和考試說明的要求；②針對學生學習中薄弱環(huán)節(jié)；③針對重、難點；④針對高考的熱點；⑤針對國家考試中心的命題信息；⑥針對四川命題特點。對于學科的認識水平那些內(nèi)容對中學學科素質(zhì)培養(yǎng)最重要；那些知識是高校學習必須的；那些知識對培養(yǎng)思維能力有極大的幫助。
�。�4）追求三精的原則。
“精選”：例題、材料精選，要突出問題中所蘊含的學科思想與方法、人文情感。
“精講”：例題精講，要突出教師的主導性
“精練”：習題精練，要突出學生的主體性
三、第一輪復習策略建議
1、移動重心：下沉上移。
下沉就是注重四基，要把著眼點放在能力提高和增分操作上；下移也就是要適當?shù)叵虻诙唽ｎ}備考進行滲透。由于學情因素很容易誤入歧途，盲目跟進，勢必在第一輪備考中吃夾生飯，沒有做到恰到好處，該拔高的沒有上去，該淡化的卻在強化。
2、精講精評，抓住五點。認真研究“兩課”（復習課和講評課），精講精評、突出方法，注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。復習課力求做到：（1）系統(tǒng)性：滾動復習，知識前后銜接，梳理歸納成串；（2）綜合性：縱橫聯(lián)系，知識內(nèi)外交叉，多角度、多層次；（3）基礎性：著眼雙基，中檔為主，面向多數(shù)；（4）重點性：突出主干知識，詳略得當；（5）發(fā)展性：傳播方法，知道遷移，學會自學；（6）啟迪性：深挖教材，發(fā)散思維，多角度考慮問題。講評性應做到：（1）針對性：講其所需，釋其所疑，解其所難；（2）診斷性：診痛析因，指點迷津，傳授方法，診防結(jié)合；（3）輻射性：以點帶面，畫龍點睛，舉一反三；（4）啟發(fā)性：啟發(fā)思維，點撥思路，發(fā)散開拓。抓住五點：學生的思維斷點、盲點、難點、不易突破點、容易過失性失分點。要上好習題評講課
3.小題大做：抓好小專題復習。小專題復習是雙基復習的升華，是提高學生綜合思維能力與應試能力的關(guān)鍵。小專題的組構(gòu)必須圍繞高考的重點與難點，體現(xiàn)如下四個特征：①抓住穩(wěn)定的；②注意變化的；③研究發(fā)展的；④悟出輪考的。教師一定要認真研究去年的高考題，結(jié)合14年的高考動態(tài)及相關(guān)信息，找準高考的�？键c、必考點及學生的易錯點，講練評相結(jié)合，提高專題復習的效度。
4、注重過程和校度。在復習過程中各學科要有一定的階段驗收練習。要強調(diào)階段性的特點，在復習中要遵循：基礎－綜合－應試。強化“過手”：“五必”到位。評講必互動，有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有評必補；凡練必講，凡練必選，凡選必精。切實提高訓練質(zhì)量和效度
5、回望高考，以本為本。
高考命題立足教材、回歸教材、源于教材、挖掘教材、高于教材、不拘于教材；高考命題遵循于《考試大綱》、依據(jù)于《考試大綱》、不超出《考試大綱》。
各學科要認真研究山東高考和全國高考。處理好基礎和能力的關(guān)系，講、評、練、糾的關(guān)系，重要考點、熱點與知識面的關(guān)系，課堂練習與課后作業(yè)的關(guān)系，一本資料與多本資料的關(guān)系等
6.落實培優(yōu)補差，促進全面發(fā)展。
切實做好“幫扶”工作。一方面做好“尖子生”拔優(yōu)工作，另一方面對許多的“邊緣生”轉(zhuǎn)優(yōu)，實行全元分工、全過程跟蹤管理，班主任根據(jù)本班情況確定具體名單，負責學生的跟蹤調(diào)查與組織評比、考核與獎懲。建立學情調(diào)查制度，關(guān)注差異性教學.做好學困生工作。
7、考練結(jié)合，有條不紊。
堅持周考與月考制度，統(tǒng)籌兼顧。復習完一課就進行一套單元檢測，檢查漏洞。每月進行一次月考，作為記載，分析試卷，發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺。
8、強化反思，加強學法指導。
在學習上要求學生做到"日清日結(jié)"。做好"錯題集"和資料的整理以及規(guī)范書寫，在單一輪的復習中特別強調(diào)一做準。在指導學生的復習中，各科教師細到指導學生看某份練習某道題；組織與落實好必要的“答疑”
9.、滾動復習，不厭其煩。
重滾動復習，落實單科綜合檢測；熱點知識、主干知識反復訓練、滾動訓練、針對性訓練
四、第一輪復習的教學要求
�。ㄒ唬┏Ｒ�(guī)到位
在教學常規(guī)中，決定教學效果的就是備課、上課、作業(yè)和測試這幾個環(huán)節(jié)的質(zhì)量。
1．備課：必須認真?zhèn)湔n，每人的教案不強求形式的統(tǒng)一，但需人人都有，最主要的是要根據(jù)各班的學生特點，實施分層目標教學。
2．上課：要做到“三講三不講”。即講規(guī)律、講思路、講方法，不講偏題、不講怪題、不講不典型題。力求一題一類型，一課一收獲。在有限的時間內(nèi)最大可能地提高質(zhì)量。盡可能地刪除無效教學環(huán)節(jié)，力求高質(zhì)高效地完成每一課時。把傳統(tǒng)的講“是什么、有什么”轉(zhuǎn)變?yōu)橹v“為什么、怎么樣、有何用、怎么用”等。讓學生在“未知中探索，探索中求新，新知中遷移，遷移中運用”，切實貫徹“樹立有效教學觀念，實施分層目標教學”的課改精神。
3．作業(yè)：實施分層次布置作業(yè)，做到“兩個布置兩個不布置”：一是布置發(fā)展學生思維的、發(fā)現(xiàn)規(guī)律方法的；二是布置拓展視野、提升能力、引導探究的。二是兩不布置：重復性、超負荷的不布置，超綱題，偏怪題不布置。作業(yè)批改實行一本作業(yè)本制，力求作業(yè)批改不過夜，靈活使用全批、點批與面批，及時反饋，及時訂正。
4．考試與講評：做到“精而實”，即精心出題，精心講評，務求實效。測試分為堂清檢測與單元過關(guān)檢測，測試題命題確�？茖W性(無錯誤)、探究性(重能力)、前沿性(有創(chuàng)新)、實用性(近期反饋)。教師講評前要統(tǒng)計分析，力求達到講評課講解不超過30分鐘。要求學生有錯題集，做到“會而對，對而全，全而得滿分，得滿分要完美”。
5、管理到位，齊抓共管。
6.規(guī)范考試，嚴格閱卷。
7、加強心理輔導
�。ǘ┳ズ冒朔矫娴慕虒W要求
1、不遺漏一個知識點
2．堅決記住所需要記住的知識
3．邊教邊學邊用，學一點，用一點。
4．以“單元”為單位，從整體上把握知識結(jié)構(gòu)
5．要掌握理解規(guī)律，提高理解能力：講清解題“思路”；舉一反三，關(guān)鍵在“反”。
6．將考綱要求初步轉(zhuǎn)化為學生的學科能力
�。�1）明確本學科的學科能力共有幾項；
�。�2）明確本單元內(nèi)究竟搞哪幾項能力的訓練及測試；
�。�3）設計并完成足量的、典型的、難度適宜的例題；
�。�4）設計與完成例題等值的練習題；
（5）進行學科能力的測試；
�。�6）學科能力的講評及完成等值的查漏補缺題。
7．提高課堂效益
教師要增強“課堂效益意識”；增強“節(jié)約時間意識”；
8．注意第一輪復習授課的特殊性，合理安排和協(xié)調(diào)各科復習時間。
對第一輪復習課型應特別注意新、準、嚴三點：新，復習應有新意；準：選準教學重點；嚴：復習課貴在“嚴”字，要嚴格要求。
總之在高三第一輪復習中，只要我們科學備考，嚴格管理，明年的高考就一定能取得好成績。
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復習計劃11-21
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