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小學(xué)特色班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，寫(xiě)一份計(jì)劃，為接下來(lái)的工作做準(zhǔn)備吧！那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的小學(xué)特色班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)特色班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指針，緊緊圍繞市局實(shí)現(xiàn)教育“兩個(gè)率先”的目標(biāo)，深入貫徹黨中央、國(guó)務(wù)院頒布的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，切實(shí)提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性。以愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想教育為基點(diǎn)，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重心，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德教育、紀(jì)律教育、法制教育、心理健康教育、安全教育等。教育引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、道德觀和價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)和健全的人格。著力研究社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下德育工作的新問(wèn)題、新對(duì)策，充分調(diào)動(dòng)班主任工作的創(chuàng)造性，以人為本，并狠抓常規(guī)管理，開(kāi)創(chuàng)班級(jí)管理工作的新局面。
二、主要工作內(nèi)容和要求
1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)
(1)加強(qiáng)班主任的校本培訓(xùn)。堅(jiān)持班主任例會(huì)制度。通過(guò)班主任例會(huì)，加強(qiáng)班主任的德育理論學(xué)習(xí)，持續(xù)提高班主任為人師表及管理育人、教書(shū)育人、服務(wù)育人的自覺(jué)性。通過(guò)例會(huì)，定期分析學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀，相互切磋，共同探討德育工作中存在的問(wèn)題，研究加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作的方法和措施。繼續(xù)實(shí)行見(jiàn)習(xí)班主任制度。對(duì)教齡不滿三年的青年教師，采用以老帶新、師徒結(jié)對(duì)的形式，為他們提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，發(fā)揮優(yōu)秀班主任的榜樣作用。見(jiàn)習(xí)班主任必須參加班主任例會(huì)，配合班主任上好每周一的班會(huì)課，要求見(jiàn)習(xí)班主任每學(xué)期至少上好一堂班會(huì)課，要有教案，期末交德育處。(2)繼續(xù)實(shí)行班主任崗位責(zé)任考核制度。采用定量和定性相結(jié)合的方法考核班主任工作，使之更公正、更科學(xué)�？己顺煽�(jī)將作為評(píng)選優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任的一項(xiàng)主要指標(biāo)，對(duì)于在考核中成績(jī)不理想、社會(huì)滿意度低的班主任實(shí)行離崗再培訓(xùn)制度，以此激勵(lì)廣大班主任爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的精神，逐步培養(yǎng)出一支素質(zhì)過(guò)硬的德育隊(duì)伍。
2、加強(qiáng)年級(jí)和班級(jí)的管理
年級(jí)組長(zhǎng)要進(jìn)一步加強(qiáng)年級(jí)全局觀念，抓好年級(jí)德育工作，及時(shí)通報(bào)年級(jí)德育工作狀況。全體班主任要進(jìn)一步明確并履行崗位職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)學(xué)生的教育管理，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范行為，勤奮學(xué)習(xí)，要求班主任在“勤、精、實(shí)”上下功夫，要明實(shí)情、出實(shí)招、求實(shí)效。各班要于開(kāi)學(xué)初調(diào)整充實(shí)班(團(tuán))干部隊(duì)伍，充分發(fā)揮班團(tuán)干部在班集體建設(shè)中的作用；期初要制訂合理、切實(shí)可行的班級(jí)工作計(jì)劃，期末要做好班級(jí)工作總結(jié)；班主任要深入到學(xué)生中，談心咨詢(xún)，要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，培養(yǎng)良好班風(fēng)；認(rèn)真上好班會(huì)課，班會(huì)課不得挪作他用，本學(xué)期至少要組織一次有特色、富有教育意義的主題班會(huì)；要做好家訪工作，每學(xué)年至少對(duì)班級(jí)三分之一的學(xué)生家訪一次，并做好記錄；認(rèn)真抓好五項(xiàng)評(píng)比工作、學(xué)生儀容儀表的規(guī)范、紀(jì)律安全教育、法制教育、心理健康教育等全面工作，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
3、加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育
九、十、十二月份為民族精神、愛(ài)國(guó)教育、革命傳統(tǒng)教育月，學(xué)校將以愛(ài)國(guó)主義為核心，以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為重點(diǎn)，結(jié)合校風(fēng)校紀(jì)、行為規(guī)范養(yǎng)成、尊師重教等教育內(nèi)容集中開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神的教育活動(dòng)。重視學(xué)生德育實(shí)踐，著力抓好“五個(gè)一”活動(dòng)，并用好《德育實(shí)踐記錄卡》，積極組織開(kāi)展慶�！敖處煿�(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”、敬老節(jié)、紀(jì)念“一二·九”、辭舊迎新等活動(dòng)，豐富學(xué)生的.校園文化生活，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)班級(jí)的教育，振奮學(xué)生的民族自信心和自豪感，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感。
進(jìn)一步規(guī)范升旗儀式，充分利用國(guó)旗下講話，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、民族精神教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和法制安全教育等。
4、加強(qiáng)行為規(guī)范和養(yǎng)成教育
強(qiáng)化實(shí)施新版《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《市二中學(xué)生常規(guī)細(xì)則》，持之以恒地抓好學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育要注重“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”，要求學(xué)生從小事做起，從我做起，自覺(jué)矯正不良行為。養(yǎng)成文明禮貌、遵規(guī)守紀(jì)的好習(xí)慣。要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，學(xué)會(huì)自律，增強(qiáng)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)守紀(jì)律、遵守社會(huì)公德的良好習(xí)慣。認(rèn)真落實(shí)《市二中宿舍管理制度》，深入開(kāi)展“學(xué)生文明宿舍”的評(píng)比活動(dòng)，年級(jí)組長(zhǎng)、班主任和宿管老師要共同配合教育寄宿生遵規(guī)守紀(jì)，認(rèn)真做好宿舍衛(wèi)生等內(nèi)務(wù)整理工作，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。要定期開(kāi)展宿舍衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)、紀(jì)律的檢查評(píng)比，并公布結(jié)果，以鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。
5、加強(qiáng)法制教育
十一月份是法制宣傳教育月，一要繼續(xù)加強(qiáng)法制宣傳教育，做好《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》、《校園意外傷害處理?xiàng)l例》等有關(guān)法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳。班主任要針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的實(shí)際宣傳普及法律知識(shí)，同時(shí)把課堂教學(xué)與課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)，培養(yǎng)情操、提高素養(yǎng)。學(xué)校將邀請(qǐng)法律副校長(zhǎng)來(lái)校指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展法制宣傳教育，協(xié)助學(xué)校對(duì)不良行為學(xué)生的幫教。學(xué)校將完善幫教責(zé)任制，扎實(shí)抓好后進(jìn)生的幫教工作，防止在校學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。同時(shí)做好受處分學(xué)生的思想工作，使之增強(qiáng)自信，積極改正。
二要加強(qiáng)學(xué)生文明上網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)安全教育。青少年是祖國(guó)的未來(lái)，掌握網(wǎng)絡(luò)這一先進(jìn)的工具必不可少，但青少年對(duì)信息的良莠好壞、美丑善惡還缺乏識(shí)別能力。因此，為了用好網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍”，必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生“網(wǎng)德”教育。大力倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明，讓他們明白，上網(wǎng)要自覺(jué)地遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)污染，在思想上筑起一道“防火墻”。
6、加強(qiáng)心理健康教育
積極倡導(dǎo)廣大教師結(jié)合教育教學(xué)活動(dòng)，熱情做好學(xué)生的心理健康咨詢(xún)教育工作，班主任對(duì)本班學(xué)生的心理狀況應(yīng)充分了解，多談話、多交流，對(duì)心理壓抑的學(xué)生要及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，共同幫助學(xué)生克服心理障礙，養(yǎng)成健康的心理，引導(dǎo)學(xué)生逐步提高自我認(rèn)識(shí)、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，完善、健全學(xué)生的人格。在培養(yǎng)學(xué)生健康心理品質(zhì)的過(guò)程中，還要特別關(guān)注“特殊生”群體，關(guān)心他們的思想、心理、學(xué)習(xí)、生活等，通過(guò)建檔、分析、疏導(dǎo)、跟蹤等環(huán)節(jié)，把工作做細(xì)做實(shí)。
小學(xué)特色班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃2
一、活動(dòng)理念：
為增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，提高學(xué)生自我管理能力，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，本學(xué)期我校將開(kāi)展"班班創(chuàng)特色，班班有特色"的創(chuàng)建特色班級(jí)的活動(dòng)，希望在創(chuàng)建的'過(guò)程中讓師生的能力能夠得到鍛煉，更重要的是希望通過(guò)特色班級(jí)的創(chuàng)建，提升校園的文化品位。
二、工作目標(biāo)：
通過(guò)積極引導(dǎo)，要求人人都參與，班班有特色。力求通過(guò)一學(xué)期的建設(shè)，較大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能，促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的提高，從而提高我校的辦學(xué)品位和管理水平。
三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
沈建琴、德育處全體人員及各年級(jí)組長(zhǎng)
四、活動(dòng)要求：
(一)創(chuàng)建內(nèi)容：
每班可以從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力培養(yǎng)、才藝特長(zhǎng)、觀念意識(shí)、行為活動(dòng)等方面確定創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容，形成創(chuàng)建主題，并給自己班級(jí)進(jìn)行特色命名。例如：感恩特色班、誠(chéng)信特色班、和諧特色班、綠色環(huán)保特色班、文明禮儀特色班、衛(wèi)生免檢特色班等等。也可另行確定特色班級(jí)名稱(chēng)。
(二)實(shí)施步驟
活動(dòng)包括申報(bào)、授牌、評(píng)估、監(jiān)督四個(gè)階段。
1、申報(bào)階段：由各班班主任根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況組織學(xué)生討論申報(bào)項(xiàng)目，進(jìn)行自主申報(bào)(附申報(bào)表)。寫(xiě)出申報(bào)特色名稱(chēng)、班級(jí)口號(hào)、班級(jí)建設(shè)目標(biāo)、采取具體措施等，最后由班主任遞交學(xué)校德育處備案。
2、授牌階段：學(xué)校召開(kāi)授牌大會(huì)，公布各班申報(bào)項(xiàng)目以及承諾內(nèi)容，并做成噴繪在本班教室外墻懸掛。(特色牌設(shè)計(jì)：自選圖案作底、特色班、班主任近照、班長(zhǎng)近照、班級(jí)口號(hào)、班級(jí)建設(shè)目標(biāo)、班主任寄語(yǔ)等)
3、評(píng)估階段：
(1)自評(píng)。各班對(duì)本班創(chuàng)建過(guò)程和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)進(jìn)行自評(píng)，形成自評(píng)小結(jié)，力求突顯班級(jí)特色。(要求上交書(shū)面小結(jié)，敘述創(chuàng)建過(guò)程，并附有關(guān)資料)
(2)校評(píng)。各班根據(jù)申報(bào)的內(nèi)容開(kāi)展相應(yīng)的特色活動(dòng)及展示，學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)活動(dòng)展示情況予以賦分，并結(jié)合本班學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀等各項(xiàng)活動(dòng)中的綜合表現(xiàn)，評(píng)選出特色班級(jí)創(chuàng)建先進(jìn)集體(活動(dòng)中要有資料的積累：圖片和文稿等，作為最后進(jìn)行評(píng)估的憑證)。
4、監(jiān)督階段：設(shè)立舉報(bào)箱(校門(mén)口)，定期抽查。如發(fā)現(xiàn)與承諾內(nèi)容不符，第一次口頭警告，責(zé)其整改，第二次給予摘牌。
(三)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)
特色班級(jí)先進(jìn)集體必須首先具備評(píng)選的基本條件。先進(jìn)集體的評(píng)估分為兩部分，班級(jí)特色活動(dòng)展示賦分占50%，班級(jí)同學(xué)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀等各項(xiàng)活動(dòng)中的綜合表現(xiàn)賦分占50%。
(四)獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
被評(píng)為特色班級(jí)創(chuàng)建先進(jìn)集體的班級(jí)在學(xué)期末班主任工作考核中予以加分，并作為評(píng)選優(yōu)秀班主任的重要條件。
總之，各班特色班級(jí)名稱(chēng)的確定要以立足普及、鼓勵(lì)參與，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，注重實(shí)效為原則。希望各班充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，積極參與到這項(xiàng)活動(dòng)中，早日形成本班特色。
小學(xué)特色班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃3
書(shū)是清香的，是甜美的；書(shū)能充饑，能明人。唯有與好書(shū)為友，與經(jīng)典對(duì)話，與博覽同行，才能夯實(shí)文化底蘊(yùn)，鑄造完美人格�！} 記 作為一名普通的班主任，創(chuàng)建一個(gè)具有獨(dú)特魅力的班級(jí)一直是我追求的目標(biāo)。也正是這個(gè)目標(biāo)讓我在幾年的教學(xué)生涯中尋找著支點(diǎn)。就我個(gè)人的愛(ài)好來(lái)說(shuō)，我喜愛(ài)讀書(shū)；作為一名小學(xué)教師，我更喜歡教我的學(xué)生去感受讀書(shū)的樂(lè)趣，品味書(shū)籍的魅力。書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富，閱讀書(shū)籍，感受書(shū)香是精神成長(zhǎng)的重要途徑。可以說(shuō)，人的一生是伴隨著閱讀不斷豐富的，讀書(shū)的厚度決定人生的高度。因此，在百花齊放的班級(jí)管理方式中，我選擇了用書(shū)香浸潤(rùn)孩子的心靈。
一、創(chuàng)建設(shè)想
上學(xué)期我校開(kāi)展了“特色班級(jí)創(chuàng)建”活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)，我將班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容定為書(shū)香詩(shī)韻班級(jí)，大膽地嘗試在班級(jí)活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)書(shū)香四溢的班級(jí)文化……通過(guò)一系列活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生與好書(shū)為友，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，為學(xué)生終身閱讀，終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，讓閱讀伴隨孩子成長(zhǎng)，建設(shè)優(yōu)良的愿讀、樂(lè)讀、善讀的讀書(shū)集體，讓書(shū)香飄滿班級(jí)。
二、具體措施
�。ㄒ唬┌嗉�(jí)文化建設(shè)。
高雅、生動(dòng)、形象的班級(jí)物質(zhì)文化，具有“桃李不言”的特點(diǎn)，能使學(xué)生在不知不覺(jué)中自然而然地受到熏陶、感染或暗示，具有潛移默化的教育影響力。圍繞創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)這一特色，首先，我們?nèi)×松詈⒁庥指挥袀�(gè)性的班名：“書(shū)香詩(shī)韻”；班訓(xùn)、口號(hào)、目標(biāo)代表著班級(jí)的活力，體現(xiàn)著班級(jí)的精神，因此，我們將班訓(xùn)定為：“細(xì)節(jié)決定成敗，過(guò)程決定結(jié)果”。將班級(jí)口號(hào)定為：“秀出自信，展現(xiàn)自我，非比尋常，四三最強(qiáng)�！庇谩白x書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”作為班級(jí)目標(biāo)來(lái)教育學(xué)生，讓同學(xué)們常把自己的言行同目標(biāo)對(duì)照，反省自己、發(fā)展自己。班歌是同學(xué)們特別喜歡的歌曲《珍惜時(shí)間》，旋律活潑、奮進(jìn)、歡快。
我們?cè)趯W(xué)校給班級(jí)提供的良好教育設(shè)備基礎(chǔ)上，讓每個(gè)角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義，飄滿書(shū)香氣息。為此，我們布置了“讀書(shū)——成長(zhǎng)”專(zhuān)區(qū)，內(nèi)容有：
1、“讀書(shū)閣”
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睘榱思ぐl(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)他們樂(lè)于讀書(shū)的好習(xí)慣，除了向?qū)W�！罢\(chéng)信書(shū)柜”借閱圖書(shū)外，還發(fā)動(dòng)學(xué)生從家里拿出珍愛(ài)的書(shū)籍與大家分享，建起了“讀書(shū)閣”，這樣就營(yíng)造了濃郁的閱讀氛圍，為每一位學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣打下基礎(chǔ)。
2、“佳句展評(píng)”
在讀書(shū)的過(guò)程中，為引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)，能做到讀書(shū)札記，與人交流分享感受，我們建立了“佳句展評(píng)”欄，將同學(xué)們平時(shí)在閱讀時(shí)積累的精彩片段以及自己的閱讀感受記錄在摘抄本上，經(jīng)過(guò)篩選，將優(yōu)秀的片段放在此欄中展示，以供同學(xué)們欣賞與學(xué)習(xí)。
3、“文采飛揚(yáng)”
為了提高同學(xué)們的語(yǔ)言表達(dá)能力及文字寫(xiě)作能力，我們建了“文采飛揚(yáng)”欄，將在每月舉行的作文競(jìng)賽中的優(yōu)秀作品展覽在此處，供同學(xué)們學(xué)習(xí)。
4、“風(fēng)采錄”
每周對(duì)學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)比，選出5名“小小讀書(shū)郎”，并將其照片粘貼在“風(fēng)采錄”中。
5、讀書(shū)名言
多讀書(shū)，好處多，為了體現(xiàn)讀書(shū)好，我們選了三則讀書(shū)名言：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”、“蜂采百花釀甜蜜，人讀群書(shū)明真理”、“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”張貼在教室墻壁上，讓學(xué)生從讀書(shū)的名人名言中感受讀書(shū)的重要性。
6、“道德頌”
為了響應(yīng)樓道主題，我們建立了“道德頌”欄目，讓學(xué)生以文字的形式歌頌身邊的道德模范。
7、此外，我們還建了“垃圾回收”站。
一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，能夠讓人在一種自我、自主激勵(lì)中，不斷地發(fā)現(xiàn)并努力獲取自己所需求的知識(shí)與技能。在這樣一個(gè)溫馨的充滿書(shū)香氣息的`大家庭中學(xué)習(xí)，孩子們的閱讀興趣越來(lái)越濃。
（二）、班級(jí)制度建設(shè)
俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。科學(xué)、民主、健全的班級(jí)規(guī)章制度，對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成以及主人翁精神、民主意識(shí)的培養(yǎng)有巨大的促進(jìn)作用�？梢哉f(shuō)，一個(gè)優(yōu)秀的班集體，必須有一套運(yùn)行良好的班級(jí)規(guī)章制度。
我班班級(jí)制度內(nèi)容有：《班級(jí)公約》、《班干部職責(zé)》、《自主管理崗》、《讀書(shū)要求》等。
在建設(shè)班級(jí)制度文化的過(guò)程中，首先一點(diǎn)是從學(xué)生的需要出發(fā)，讓他們認(rèn)識(shí)到制定各種規(guī)范的目的不是管住他們，而是保證班級(jí)所有成員有序、公平、高效。二是體現(xiàn)民主。在制定班規(guī)前，先組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度，然后結(jié)合我班實(shí)際，找出長(zhǎng)處與不足，讓同學(xué)們盡情討論，充分發(fā)揚(yáng)民主。通過(guò)討論制定出了符合我班實(shí)際，體現(xiàn)我班個(gè)性特色的規(guī)章制度。
制定的這些班級(jí)制度，為全班學(xué)生提供了符合班級(jí)群體利益的保障，自覺(jué)約束自己而又互相督促他人的言行。同學(xué)們?cè)谶@些制度的約束下，都能自主的以此約束自己的言行，主動(dòng)參與到班級(jí)的管理中來(lái)，發(fā)揮主人翁的精神，互幫互助、
團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，給我們班贏得了不少榮譽(yù)。
�。ㄈ┌囡L(fēng)建設(shè)
以先進(jìn)的班級(jí)文化建設(shè)思想為指導(dǎo)，以活動(dòng)為主要形式，以“進(jìn)”（走進(jìn)學(xué)生生活實(shí)際），“實(shí)”（追求實(shí)效），“新”（形式活潑新穎）為活動(dòng)原則，以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為根本目的，豐富和提升我班的精神文化，形成和睦互助、勤奮進(jìn)取、文明禮貌的良好班風(fēng)。
學(xué)校組織開(kāi)展“特色班級(jí)創(chuàng)建”活動(dòng)以來(lái)，我班相繼組織開(kāi)展了“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”的主題班會(huì)；“如何讀書(shū)”班級(jí)交流會(huì)；“中國(guó)夢(mèng) 我的夢(mèng)”演講比賽；“故事大王”比賽；“成語(yǔ)接龍”、“猜謎語(yǔ)”等形式多樣的關(guān)于讀書(shū)的教育活動(dòng)，打造我班的文化品牌。同時(shí)，還組織學(xué)生成立了故事組、作文組、趣味數(shù)學(xué)組等讀書(shū)小組，號(hào)召同學(xué)們?nèi)プx書(shū)。
通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，我班的文化氛圍愈加濃厚。教室里，晨讀聲朗朗。閑暇時(shí)間同學(xué)們有事可做了，減少了迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的現(xiàn)象，更使原本無(wú)所事事、百般聊賴(lài)的生活態(tài)度漸漸消散了。同時(shí)在老師的引導(dǎo)下，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了。在課外閱讀活動(dòng)的促進(jìn)下，我班學(xué)生的閱讀興趣濃，閱讀面廣，掌握了一定的閱讀方法，課內(nèi)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)也興趣濃厚，學(xué)業(yè)成績(jī)也有了一定提高。
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