五年計劃
時間流逝得如此之快,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經驗,此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢?下面是小編整理的五年計劃8篇,希望能夠幫助到大家。
五年計劃 篇1
一、制定計劃的目的
從上學期數(shù)學期末測試的成績顯示,五年級二班學困生的成績不是很理想,學習成績沒有得到進一步的提高,與其他同學相比,這部分學困生顯得學習態(tài)度不端正,學習習慣不良,暫時記憶力弱,長時記憶持久性差,數(shù)學基礎知識打得不扎實,加之家長不夠重視其學習,有的學生還會撒謊欺騙老師和家長等各種主客觀因素造成其總是落后于整個班集體。本學期,為了更好地提高合格率、優(yōu)秀率,縮小生生之間的差距,在教學中繼續(xù)開展學困生成因及轉化策略的研究,同時,針對上一階段的輔導情況,現(xiàn)有針對性地制定本學期的輔導工作計劃。
二、制定計劃的依據(jù)
本班共有學生26人,其中男生15人,女生11人,班級的數(shù)學成績總體理想,大部分學生具備了較好的數(shù)學學習素養(yǎng),并能結合自己的水平,選用恰當?shù)膶W習方法進行學習,但有少數(shù)基礎較差的學生,自主學習能力較差,學習方法不恰當,加之上課聽講不專心,學習成績不理想。為了使班級的數(shù)學成績更上一層樓,從而制定本計劃。
三、總體目標
1、通過輔導,使學困生掌握有效、恰當?shù)膶W習方法,注重學習態(tài)度的培養(yǎng),訓練學生的合作學習與自主學習的能力,使學困生向優(yōu)生轉化。
2、適當關注優(yōu)生,使他們認識到不進則退的道理,繼續(xù)完善提高自己,爭取使學業(yè)水平再提高
3、對中等生已適當?shù)仃P注,使學生在原有的基礎上,進一步改進和提高自己,找到適合自己的學習方法,迎難而上,不斷提高自己,向優(yōu)生轉化。
四、總體措施方法
1、制定有關學困生工作計劃。
本學期以“提高合格率,優(yōu)秀率,縮小學生之間的差距”為目的,根據(jù)本年級本學期的所有知識點,制定《五年級數(shù)學(下冊)學困生研究單元任務表》,并且在每單元的教學前,根據(jù)本單元的知識點制定《單元知識的計劃與實施表》,這樣不僅使教學更有針對性,而且通過在教學中對學生實際錯誤的收集與處理,不斷調整自己的教學。
2、及時填寫好典型學困生個人檔案,從學困生的成因入手,找出相應的轉化策略,使轉化措施更有針對性。
3、 定期做好家訪工作,以多種形式加強與家長的溝通,爭取家長對學校工作的支持與配合,及時了解他們的學習和思想狀況,努力形成學校、家庭教育的合力,促進學困生的轉化。
4、繼續(xù)以“計算教學”為切入點,扎實開展學困生的轉化工作。 計算是數(shù)學的根本,在數(shù)學教學中繼續(xù)以“提高學生計算的準確率”為突破口,輔導學困生注意從計算的方法處著手,通過多種形式去幫助他們正確掌握計算的方法,從會算慢慢過渡到正確、有一定速
度的計算,同時,讓學困生在計算的過程中,掌握計算的技巧,從而達到提高學困生計算能力及數(shù)學學習成績的目標。
5、多方幫教,共同進步。
在學困生的轉化過程中,將繼續(xù)發(fā)揮小組合作學習的作用,繼續(xù)采用生教生、師教生、小組內合作學習、家庭輔導等幫扶方法,使學困生能學會,優(yōu)秀生在幫教中得到進一步提升,達到共同進步的效果。
6、利用每周課余時間的“幫扶”活動,指導學困生學習。
每周的課余時間不固定,我將見縫插針地安排對學困生的幫扶活動,對學困生進行已學知識點的鞏固,更重要的`是對學困生進行學習方法的指導。
7、改變評價方式,對學困生適時鼓勵評價。
課堂上將繼續(xù)尋找時機多對學困生的課堂表現(xiàn)予以肯定鼓勵,讓他們增加自信心;在作業(yè)批改時,將會繼續(xù)用一些富有針對性、指導性、鼓勵性強的語言評價他們,激勵他們按時、獨立完成作業(yè);每次測試后將繼續(xù)幫助他們分析試卷,肯定好的地方,找出不足,點出下一步奮斗的目標等不斷的對學困生給予關注、幫助,促使他們不斷進步。
8、繼續(xù)做好各知識點的錯題收集與原因分析工作,使自己的教學更有針對性。
9、優(yōu)化課堂教學手段,提高課堂教學的效率。
學習困難學生的形成有一個過程。因此他們的轉變也只能是逐步進行的,這是一個漸變的過程。在教學中注意要由易到難,使學生層層有進展,處于積極學習狀態(tài),師生活動交替進行,多為學生提供自我表現(xiàn)的機會,對學生進步及時鼓勵,發(fā)現(xiàn)問題即刻糾正,對待不同的學生采用不同的教學方法,做到有的放矢,因材施教。
五年計劃 篇2
一、 教材分析
本冊教材是以語文知識和能力訓練為序編排。教材編寫時,教學目標分解成若干個訓練點。這些訓練點根據(jù)兒童身心發(fā)展水平和語文知識、能力的內在聯(lián)系,循序漸進地安排于課文中。本冊教材有閱讀訓練、習作訓練和聽說訓練三條線索。從縱向看,第一條線索按由易到難、由淺入深的原則安排訓練點;從橫向看,按橫向聯(lián)系、協(xié)調發(fā)展的原則,把閱讀、聽說、習作訓練組成單元。力求做到每個單元聽說讀寫訓練的目標明確。在確定了各單元的訓練目標以后,根據(jù)單元目標編選課文和練習。
本冊課本共8個單元,每單元前有本單元閱讀訓練的學習提示,告訴學生本單元閱讀訓練的重點和學習方法。每單元有圍繞這一閱讀訓練項目選編的必學課文3篇。第1、3、5、7、8單元各有1篇選學課文,用△標明。每單元有1次習作訓練,第2、4、6單元各有1次聽說訓練。每單元還有1個單元練習,主要是復習本單元學過的內容,但在語文知識和能力訓練上有適當?shù)臄U展。這樣,本冊課本共有必學課文21篇,選學課文4篇,習作訓練8次,聽說訓練3次,單元練習8個。
本冊教材在閱讀訓練方面的重點有兩項:一是了解作者安排材料的方法。安排材料的方法有兩大類:按事情發(fā)展順序和按事物的幾個方面。二是用”和”的方法歸納課文主要內容。此外,本冊教材還安排了句子訓練領會句子含義,以及背誦訓練列提綱背誦課文。習作訓練與閱讀訓練配合緊密,前兩次是訓練安排材料的方法,重點內容是寫好記人的文章。本冊教材加強了觀察訓練,有看圖訓練,也有實地觀察。觀察要有順序、重點,還要抓事物特點。應用文方面練習寫復信。聽說訓練要讓學生集中注意力聽,聽后抓主要內容,能分辨話中的正誤。討論問題時發(fā)表意見,說時條理清楚,語句通順。
二、本期教學目標:
1、能夠認識200個生字,會寫171個生字。
2、能夠正確、流利的有感情的朗讀課文。提高默度速度,在默讀中思考。
3、通過課文中,發(fā)現(xiàn)語言表達的特點。體會觀察細致和表達生動,體會用詞的準確,體會借物喻人的寫法。
4、通過課文的學習,體驗、感受文章描繪的'場景、形象、意境、故事,并在閱讀、感受中與作者產生情感共鳴。
5、在口語交際中,要激發(fā)學生的興趣,引起學生交流的欲望,常設特定的情境,在雙向互動中提高學生的口語水平,培養(yǎng)良好的語言習慣。
6、在習作教學中,指導學生打開思路,選擇恰當?shù)膬热,講評中通過激勵點評,并且姜連比輻射到閱讀課中,延伸到日常生活中。
7、綜合實踐中提高學生策劃、規(guī)劃自己的學習的能力,用多種途徑、方式解決實際問題的能力以及語文的綜合運用能力。
三、本班學情分析:
五年級一班學生智力一般,語文基礎知識掌握較為扎實,由于課外閱讀量少,在閱讀理解能力上有所欠缺,習作能夠真實的、經常性的記錄生活中的小事,但對于特定情境下、需要一定的背景資料和廣發(fā)的生活積累的時候,不能更好的發(fā)揮。本學期,需要繼續(xù)加大課外積累和課外閱讀課時安排
第一單元 14周 第三單元 58周 第五單元 9“學習提示”的作用,根據(jù)課文的特點,適時地指導學生掌握學習方法。
5、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作,大力提高中等生。
6、做好后進生轉化工作,提高學生學習積極性,努力提高教學成績。
以上就是人教版五年級語文計劃 ,做生活的有心人,做學習的有心人,點點滴滴地學習,可以把學習變成非常有趣味的事情。當人們很隨意地學習東西的時候,依著自己的興趣學東西的時候,學習就會變成一件樂事。
五年計劃 篇3
一、復習指導思想:
通過總復習,把本學期所學的知識進一步系統(tǒng)化,使學生對所學的概念、計算法則、規(guī)律性知識得到進一步鞏固,計算能力和解答應用題的能力等進一步的提高,全面達到本學期的教學目的。
二、復習重難點:
多邊形面積的計算與用方程解應用題。
三、復習內容:
1、小數(shù)乘、除法的計算方法,整、小數(shù)四則混合運算。
2、方程及用方程解應用題。
3、多邊形的面積計算。
4、位置。
5、可能性。
6、數(shù)學廣角—植樹問題。
四、復習要求與做法:
1、根據(jù)教材的重點和知識間的內在聯(lián)系,加深學生理解所學知識,提高學生綜合運用知識的能力。
2、復習小數(shù)乘除法的意義和計算方法時,先使學生進一步明確小數(shù)乘除法的意義與整數(shù)乘除法的意義有什么聯(lián)系和區(qū)別。然后著重復習小數(shù)乘除法的計算方法,使學生能夠按照計算法則比較熟練地進行小數(shù)乘除法運算。注意出現(xiàn)一些判斷題,檢查學生對所學概念、法則理解得是否正確,培養(yǎng)學生的判斷能力。
3、復習整、小數(shù)四則混合運算時,先讓學生回憶一下混合運算的運算順序,以及中括號和小括號的使用,然后著重通過具體題目進行練習。注意提醒學生認真審題,確定先算什么再算什么,計算時要認真細致,保證每步正確,可以用簡便方法計算的,要注意隨時使用簡便方法。
4、復習多邊形面積時,不要只背公式和計算習題,注意引導學生回憶這些公式是怎樣得來的。才能使學生正確無誤的記住和應用這些公式。
5、復習簡易方程時,要注意讓學生進一步認識用字母表示數(shù)的意義以及一些特殊的寫法。
6、復習應用題時要注意通過具體的題目,既能按照一般的分析思路進行解答,又能根據(jù)題里已知條件間的特殊數(shù)量關系選用簡便方法解答。有些題還可以通過改條件、改問題再讓學生解答,培養(yǎng)學生靈活解題的能力。
五、復習措施
1、逐單元、有重點進行復習
采用“看、讀、想、練、說、評”的方法進行復習?,看課文中有關運算方法、算理的詞句。讀,讀這些詞句,做到對本單元心中有數(shù)。想,通過自我反思,自查這個單元有些什么困難,及時提出,解決。練,通過作課本以及練習冊上的有關練習,做到鞏固知識。說,對于練習中有關的算理、數(shù)量關系等思維過程說出來,理清思路。評,通過學生自評、互評,加深對題的印象。
2、抓薄弱環(huán)節(jié),進行集中練習
針對逐單元復習中出現(xiàn)的'比較集中的內容,采用多練精講的策略,使學生做到鞏固復習的目的。多練精講中使學生做到舉一反三,觸類旁通。
3、做綜合試卷,形成綜合處理能力
用做綜合試卷的方法,對學生本學期所學的知識進行綜合考驗,培養(yǎng)學生的解題能力,了解學生的不足,采取個別有針對性的復習。
4、抓住個別落后生,采取一對一的復習
抓住落后面較大,在逐一復習和集中復習效果不好的個別學生,采取一對一式的復習。讓落后生也能跟上步伐,鞏固知識,縮小落后面。
六、復習時間與內容安排:
時間
復習內容
第1周
計算簡易方程位置
第2周
多邊形面積計算植樹問題
第3周
綜合復習期末檢測
五年計劃 篇4
我的暑假計劃,一大部分要看SARS狀況,發(fā)暑假作業(yè)后,盡量在30號前OK,然后,如果SARS完全控制住,31日就出發(fā),by train去北京,跟我的cousin玩,主要是computer.8月25日左右go home,做開學的最后準備。
至于下午學FLASH干擾作業(yè)的事嘛!只要上午寫一會兒,下午回家后再寫一會兒就OK!反正也沒多長時間!
臨近放假,差不多所有的家長都在互相打問:小孩假期怎樣安排?是啊,近兩個月的長假,有喜也有憂。喜的是:整天被堆積如山的作業(yè)壓得喘不過氣來的'孩子們總算可以透一下氣了。該讓孩子放松一下繃得緊緊的大腦,休息一下稚嫩的身體。沒有了考試的壓力,沒有了作業(yè)的負擔,沒有了沉重的背包,孩子們可以盡情地玩了。憂的是:目前多數(shù)人家都是獨生子女,大人要上班,孩子一個人在家,整天除了電視就是電腦,也不行。再說了,現(xiàn)在的應試教育壓力還很大,兩個月的時間白白荒廢了?太可惜了,心疼孩子的家長真是左右為難。
小兒十歲半,幾年來,我?guī)弑榱嗣酱蟠ǎ竭^二十多個城市,自然景觀、人文景觀見了不少,單是照片,600張一本的影集滿滿七大本,錄制的光盤也有十幾張,學了課文《張家界》,就帶他去了張家界;學了課文《冀中地道戰(zhàn)》,就租來《地道戰(zhàn)》給他看…….
不說指望他有所回報吧,總也該理解我的一片苦心。誰知放假前,兒子給我寫了一封信,說他再也不想去那些無聊的地方了,他想去北京和兩個表弟一起瘋玩。想想也怪可憐的,他的每一個假期都被我安排得滿滿的,眼看明年要升初中了,以后可供盡情玩耍的假期大概不會太多,還是應該給兒子的童年記憶中留下一段他自己認為快樂的時光。所以我原則上同意他8月去北京瘋玩一個月,因為北京的孩子7月底才放假,去早了影響別人。
8月讓給他了,7月可就由我安排了:3號考完,4號就帶他去FLASH培訓班報了名。這可是他自己3月份開學時強烈要求的,作為交換條件,兒子同意3——6月學羽毛球?墒峭岽蛘,由于“非典”,F(xiàn)LASH沒學成,羽毛球卻按我的意思學了一個學期。作為允諾,7月每天上午寫作業(yè),下午FLASH,以遂他的心愿。還有一項任務:每年的暑假是游泳的大好時光,他6歲那年學蛙泳、7歲辦了月卡鞏固練習、8歲學了仰泳和自由泳、去年9歲零星游了幾次,今年也給他辦了卡,每晚去游,每天在他完成游泳的規(guī)定任務后,由他盡情地在水中玩水槍、打水仗。預計到7月底,這三項任務均可順利完成。
7、8倆月分批安排,各自的愿望都可實現(xiàn),皆大歡喜。
這就是我們母子共同達成的暑假計劃。
五年計劃 篇5
一、 指導思想:
根據(jù)學!捌椒(wěn)過渡、規(guī)范辦學、挖掘特色、和諧發(fā)展”的總體規(guī)劃,認真學習貫徹市教委《關于加強中小學課程管理》等六個文件的精神,提升本組教師專業(yè)水平,提高學校教學質量。
二、 工作要點
1.業(yè)務學習方面
1)在開學兩周內,每位教師學習以下6個文件⑴ 關于加強中小學課程管理的若干意見、⑵ 關于加強中小學教學常規(guī)的若干意見、⑶ 關于加強中小學校本教研工作的若干意見、⑷ 關于中小學拓展型課程建設與實施的若干意見、⑸ 關于中小學研究型課程建設與實施的若干意見、⑹ 關于改進中小學基礎型課程課堂教學的若干意見。發(fā)言討論,并落實到日常的教學工作中去。
2)進一步關注本組教師和本年級學生的規(guī)范,養(yǎng)成良好的工作、學習、生活習慣,激發(fā)興趣,形成和諧的師生關系。
3)積極配合教務處和教研組的工作,充分發(fā)揮備課組的作用,以培養(yǎng)教師教育教學規(guī)范,特別是語言表達能力為抓手,提高全本組教師的綜合素質。
4)密切關注教育教學過程,有效進行質量監(jiān)控,進一步提高五年級英語教學質量。
5)進一步鉆研教材,準確把握教材;以科學的理念和視角來重新審視自己的教學組織、教學結構、教學管理、教學方式和教學過程;深入思考課堂教學設計和案例。
6)組織全組教師業(yè)務學習(每月一次),共同分析、研究、了解各種版本的教材以及最新的教育教學信息和要求。進行課堂教學模式的進一步探討和研究,深化開展英語教學的課題研究。
7)定期進行備課組活動,繼續(xù)推行互相聽課制度,平時多商量多研究多交流,取長補短,形成業(yè)務研究的良好氣氛。組織教師積極參加教學大比武。
8)制定教師讀書計劃,組織教師讀書、交流。
2.常規(guī)管理方面
1) 做好備課組活動的管理工作,活動有準備、有內容、有考勤、有詳細的記錄。
2)協(xié)調處理好學科關系,加強集體備課活動,統(tǒng)一備課,統(tǒng)一內容,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一測試。
3)組織教師觀摩名師課堂教學實錄。分析名師課堂語言的精彩之處,思考如何提高自身語言藝術
4)抓好課堂教學五環(huán)節(jié),即備課、上課、評課、作業(yè)、輔導。以備課組為單位磨課。圍繞問題的設計是否具有指向性,表達是否準確;教師課堂語言是否規(guī)范,是否有幽默感,是否具有激勵性等方面開展研究。
4) 強調規(guī)范作業(yè)的質和量。布置的作業(yè)形式多樣化,作業(yè)量彈性化,作業(yè)管理制度化。規(guī)范作業(yè)批改。
5)嚴格執(zhí)行學校的'磨課、聽課制度,要求有聽課記錄、評課意見。
6)嚴格執(zhí)行學校的管理制度,做到課前2分鐘到課堂,上課不遲到,不提前下課,不擅自調課,不擅自缺課。
7)嚴格課堂紀律。規(guī)范學生學習常規(guī),包括預習、聽課、復習、作業(yè)、考試的常規(guī),并對學生的學習方法進行指導。
8)切實做好質量監(jiān)控工作。認真組織好期中、期末考試以及單元考的擬題、閱卷、評分工作。并做好考試質量分析工作。
9)認真做好分層次輔導工作,讓不同層次學生學有所得。爭取讓學習有困難的學生百分之百的合格率。
10)組織教師積極參加基本功比賽。認真組織好學生課外活動和各類競賽。
三、具體安排:
九月份
1.制定備課組、學科計劃、制定讀書計劃。
2.集體備課,提前備好1周的課。
3.學習六個文件。
十月份
1.狠抓課堂教學,每周一節(jié)組內互觀課。
2.第六周:積極參加市教研室舉辦的優(yōu)秀青年教師公開教學聽課活動。
3. 第八周:備課組教案、作業(yè)質量、批改等教學工作常規(guī)檢查。
十一月份
1.以《課堂教學改進計劃》為抓手,落實備課、上課、作業(yè)、輔導、評價等教學五環(huán)節(jié)、改進教師教學行為,感悟、體會交流。
2.組織教師積極參加建平實驗杯。
3. 組織好組織好五年級英語期中考查。
4. 組織好五年級學生英語小報制作比賽。
十二月份
1.讀書活動交流。
2.出好單元測試卷,做好試卷分析工作。
3.制定復習計劃,迎接期末考試。
一月份
1.制定復習計劃,迎接期末考試。
2.期末考試。
3.總結備課組工作。
五年計劃 篇6
一、 指導思想
1、明確復習課的目的。復習課是為了幫助學生系統(tǒng)地整理所學過的知識,使遺忘的內容得以重視,薄弱的環(huán)節(jié)得以鞏固,涵蓋著全部教學內容。
2、復習課過程要尊重學生。讓學生感受到愛、進步與成功,會讓他們更有復習的動力。
3、復習課要內容新穎,形式多樣。拓寬學生參與的渠道,調動學生復習的主動性,激發(fā)他們復習的興趣。
4、復習課的主動權要交給學生。師生合作,生生合作更要密切,探究程度要更深沉。
二、復習目標:
基礎知識:
1、生字詞:掌握本冊要求學生學會的150個生字。讀準字音,認清字形,了解在語言環(huán)境中的字義,正確書寫。
2、詞語:理解常用的詞語并學習運用,主動積累課文中出現(xiàn)的'四字詞語和成語,正確認讀,正確書寫,大致了解意思,理解常用的詞語并學習運用。
3、句子:語句通順,表達清楚。根據(jù)要求寫句子。
4、日積月累:能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積累運用中要求讀背的詞語、名言警句、諺語,歇后語、古詩詞。
閱讀版塊:
1、有一定的速度,能讀懂程度適合的文章。
2、能聯(lián)系上下文和生活實際,揣摩詞句的意思。
3、能把握文章的敘述順序,領悟表達方法。能理解和把握文章的主要內容。
4、能聯(lián)系上下文,生活實際,背景資料理解含義深刻的句子。能結合閱讀資料,聯(lián)系生活實際獨立思考,勇于發(fā)表自己的見解。
5、在理解課文的過程中,體會頓號與逗號,分號與間隔號的不同用法。
習作版塊:
1、能寫簡單的記實作文和想象作文,做到內容具體,感情真實。
2、能按一定的順序寫,根據(jù)表達需要分段敘述。養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認真修改的習慣。
3、書寫規(guī)范,整潔。做到語句通順,不寫錯別字,正確使用標點符號。
三、復習措施:
新理念:即減少頭緒,加強綜合,引導學生積累語言,感悟語言,運用語言,著力于培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。
新內容:適當想課外拓展,以知識與能力,過程與方法,情感、態(tài)度、價值觀為經,以識字、閱讀、寫作、口語交際和語文實踐為緯,組織復習內容。
新教法:即從學生已有知識基礎出發(fā),從課文入手,引導學生主動復習,多讀書,多積累,精做題,做好題,舉一反三,掌握規(guī)律。
四、復習方法:
分為:聽寫訓練、基礎知識、積累運用、閱讀、寫作等五個部分。
1、聽寫訓練、基礎知識穿插在每節(jié)課中進行復習。
2、積累運用總結出題型重在平時的練習。
3、閱讀部分的分類方法很多,可以從文章內容來分,也可以從文章的表達方式上分。
4、作文的分類也很多,可以從寫人、記事、寫景和應用來分,也可以從命題的形式來分。
在進行總復習的過程中,注意以下兩點:
1、突出重點。從學生的角度看,要特別注意差生,多幫助他們一點,從而提高及格率。從整個學習內容看,閱讀和作文是重點。在閱讀的復習中,詞、句、段的理解是重點。在作文復習中,怎樣把話寫通順,把事情的起因、經過、結果寫清楚是重點。
2、講練結合。在整個復習階段,以引導、歸納練習為主,在一堂課上學生應該有口頭的練習,又有筆頭的練習。
五、復習課時安排:
復習時間為12月22日到1月12日
課文內容:基礎知識,積累運用,總計14課時。
閱讀:5課時。
作文:4課時。
五年計劃 篇7
一、班級基本情況
我班有學生48人。其中男生28名,女生20名,男生較多。學生們經過長期的學校生活,對于學校紀律有了一定的了解,可以很好的遵守學校紀律,能夠按時上下學,但也存在一些自控能力較差的學生,不能夠遵守紀律。上學期本班的學習成績和各項比賽成績都不是很理想,在新學年中要不斷努力,爭取不斷前進,取得更好的成績,并樹立良好的班風,把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設者和接班人。
二、班級本學期工作目標
做好上學期的工作總結,為改正教學中的不足,我給自己制定以下幾點目標:
1、進一步向學生進行思想品德教育,端正學習態(tài)度,明確學習目的。提高學生學習興趣 ,使學生主動學習,提高學習成績。加強學風建設,培養(yǎng)學習興趣,明確學習重要性,注重學法指導,提高學習效率。
2、努力貫徹實行學校的體驗教育,向學生進行行為習慣養(yǎng)成教育,使學生成為彬彬有禮的好少年,從而抓好班級的紀律。
3、鼓勵學生積極參加學校各項活動,在活動中培養(yǎng)學生的能力。
4、注重學生的進步,做到“輔優(yōu)補差”,面向全體學生,注重學生素質發(fā)展。
5、 培養(yǎng)一群可以幫助老師做事的小干部,并爭取讓全班的同學都有當班干部的經歷。
三、工作具體措施
1、充分利用課間談話,隊會課向學生進行思想教育,抓好陣地建設。對學生進行行為習慣教育。讓學生之間友好相處,不吵架,不打架,增強班級凝聚力。
2、發(fā)揮班干部的作用,師生共同管理班級。因為年齡特點,老師要告訴小干部他們要做的事情,要每天了解班干部的工作情況,并在小干部管理出現(xiàn)問題時及時給予解決,要樹立小干部的.威信,以便小干部可以更好的幫助老師管理班級紀律。
3、盡可能給每個學生樹立“班級主人翁思想”,讓每個學生知道班級就是自己的家,讓每個學生可以自動遵守班級紀律,所以要盡量讓每個學生都有可能管理班級,成為一個小老師,讓班里學生盡量能做到各有安排,人盡其用,每個人都在班集體里找到自己的角色,對班集體有強烈的責任感和歸屬感。
4、布置好教室環(huán)境,增強學習氣氛。
5、更好的實行“我的成長存折”評價體系,提高學生的行為品質,提高學生的競爭意識。每日一評,每周一小結,推選出周、月、學期星級學生和星級合作小組。激發(fā)學生的競爭意識和合作意識。
6、在班級里選擇優(yōu)秀的學生,給全班學生樹立榜樣,號召向榜樣學習,形成屬于自己班級的班風。
四、 班主任工作計劃主要內容:
1、以人為本,教育學生成為一個 正直,善良,智慧,健康的人。
2、營造一個溫馨,和諧,自然的學習環(huán)境,讓學生到了班里就象回到了家里一樣。
3、教會學生學會生存,學會與人相處,學會付出和愛。
4、利用各種活動增強班級的凝聚力,讓每一個學生都為班級而自豪。
5、關愛每一個學生,走進每一個學生的心里,成為學生的真正意義上的朋友,為學生排憂解難,樹立信心。
6、上好每一節(jié)課,認真抓好課堂紀律,讓班級永遠充滿活力,積極,向上,永爭第一!
在實施本計劃的過程中,會根據(jù)學生的不同需求會適時作修整,屆時將會一一補充。
五、 本學期主要活動內容:
具體安排如下:
二月份:
1、收心及行規(guī)教育 2、寒假作業(yè)的評先展示
3、班級文化整理 4、迎新學期黑板報
5、開學安全教育
三月份:
1、學雷鋒活動 2、預防春季疾病
3、志愿者活動 4、感恩教育
5、保護環(huán)境教育 6、心理教育及道德教育
四月份:
1、經典誦讀活動 2、飲水澆園活動
3、緬懷先烈的活動 4、文明教育
5、期中反思
五月份:
1、愛勞動教育 2、美德教育
3、安全教育 4、健康教育
5、端午節(jié)黑板報
六月份:
1、防溺水教育 2、慶六一活動
3、心理健康教育 4、考前準備
5期末評比
七月份:
1、 暑期夏令營 2、暑期安全教育
五年計劃 篇8
一、指導思想
新世紀呼喚新課改,當前,小學語文教學正處在一個大的變革之中,作為教師,我們要努力探討如何在語文教學中進行素質教育和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,如何為學生的終身發(fā)展打好基礎。學生的智力發(fā)展水平不一,要想大面積提高教學質量,全面創(chuàng)新語文課堂,就要切實抓好班級的培養(yǎng)補差工作。
我對五年級培優(yōu)補差的看法,首先,我們能做的是準確認識孩子們的`特點,以便有針對性地進行教育輔導。其次,明確學習習慣的培養(yǎng)將使學生終身受益。第三,培優(yōu)補差重在持之以恒。
二、培優(yōu)補差意義
1、明確定位,讓學生“學會學習”成為教師致力追求的教育最高目標。
2、當今是信息爆炸的時代,培養(yǎng)學生學習方法。
3、轉變觀念,變“應試教育”為“素質教育”。
我覺得要作好培優(yōu)補差工作,一要重視課內培優(yōu)補差,二要重視課余時間培 優(yōu)補差,三要及時與家長取得聯(lián)系同時作好觀察工作。
三、具體內容
1、補差內容:人教版五年級語文上冊
2、培優(yōu)內容:包括朗讀、背誦、口語交際、寫話、課外閱讀這些方面。
四、培優(yōu)補差對象和形式
對象:
優(yōu)等生:
后進生:
形式:
1、利用課堂時間相機輔導
2、利用自習課活動
3、老師、家長相配合
五、具體措施和時間安排
1、利用課堂時間相機輔導
在課堂上多提問他們,對優(yōu)等生,多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題;對后進生多提問一些基礎知識,促使他們不斷進步。當后進生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時,教師要當面批改,指出錯誤,耐心指導。當少數(shù)后進生因基礎差而難以跟班聽課時,我們應采取系統(tǒng)輔導的方法,以新帶舊,以舊促新,幫助后進生彌補知識上的缺陷,發(fā)展他們的智力,增強他們學好語文的信心。另外,在課堂上對后進生多提問,發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和成績就及時表揚,以此來提高他們的學習成績。
2、課余時間個別輔導
在限定的課堂教學時間內,是很難滿足和適應不同學生的需要的。因此,組織課外輔導,作為課堂教學的補充是很有必要的。對于優(yōu)等生,我打算制定課外資料讓他們閱讀,布置要求較高的作業(yè)讓他們獨立思考,指定他們對其他學生進行輔導,使他們的知識擴大到更大、四下午自習活動定期對后進生進行輔導,對當天所學的基礎知識進行鞏固,對掌握特別差的學生,進行個別輔導。平時,在后進生之間讓他們開展一些比賽,比如:看誰進步快、看誰作業(yè)得滿分多、看誰成績好等。
3、家長和老師相配合
我打算布置適當、適量的學習內容,讓家長在家里對后進生進行協(xié)助輔導,老師定期到優(yōu)等生和后進生家里進行家訪,摸清他們在家的學習情況和作業(yè)情況。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學習經驗,讓后進生總結自己的進步。
總之,在素質教育的今天,培優(yōu)補差工作是一個學校教學工作的重中之重。我們作為教師,會不斷摸索有效的方法和經驗,使我們的培優(yōu)補差工作更具成效。
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