復習計劃
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將迎來新的進步，該好好計劃一下接下來的工作了！你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編精心整理的復習計劃4篇，歡迎大家分享。
復習計劃 篇1
可參考的建議：
語文：提升的空間不大，重點放在文言文和作文，現(xiàn)代文帶過了
數(shù)學：高一到高三，課本上的一般不難，但高考相對上了一個層次，你必須額外自己做題。
英語：重點是語感，建議你每個早讀花15分鐘大聲讀，這樣可以培養(yǎng)語感。瘋狂英語李陽曾說過：學英語，最厲害的人是會做題又講的出為什么的；第二種是，讀上去就會做，但是講不出為什么，因為他不知道語法，只是憑語感做題。
文綜：
1.把課本看熟，基礎打牢。注意，是用心看熟，而不要死記硬背這是強化提升的基礎。
2.在充分掌握課本主干內容的基礎上，把目錄背下來，這是至關重要的一步，無論是政治、歷史還是地理，都把課本上的目錄給背下來，這里我用的是背而不是看字，假如學文科真的有點什么必須死記硬背下來的話，首要的就是目錄，不要去翻教輔書上整理的五花八門的內容。為什么要背目錄呢，因為無論是政治、歷史還是地理，都是按觀點給分，比如一道題目12分，要答4個觀點，每個觀點3分，可能你寫了很長一段但只有一個觀點，那么你只能拿到一個觀點的分數(shù)也就是3分；但如果你短小精悍地寫了4句話，每句話卻都踩著一個點，那么你的分數(shù)肯定要比你只答一個觀點更高。目錄背熟以后，無論碰到哪一道主觀題，首先想到的都應該是那一張目錄。依照目錄，一節(jié)一節(jié)去回想內容，去發(fā)散，這時候看熟課本的好處就體現(xiàn)出來了，課本看得越熟，你迅速回想、發(fā)散到的就越多，短時間內想到的內容就越廣。所以我們背目錄再從目錄發(fā)散，目的就是不要漏觀點，所有的觀點都是可從課本上延伸出來的.。有的同學也許會問，可是考場上時間那么緊張，課本又那么多，每本課本都有自己的目錄，哪有時間在一道題上花那么大功夫一點點地去回想，這個問題的解決就需要我們在平時多訓練，在做一道主觀題前，先不要看答案假如你每做一道題都沒有先思考過而是直接看答案的話，那你很難學會自己應對各類題目，你的思路會只局限在這一道題，這對文科來說弊端尤其明顯自己一點一點地回想目錄，第一次、第二次也許會花費很長的時間，但如果堅持這么訓練，你會發(fā)現(xiàn)在考場上你的速度會快很多，我解答一道政治大題回想目錄的時間只需要十到十五秒鐘，但回想完之后，我要答些什么，早已經成竹在胸了。
文綜也很講究時政熱點，熱點不能不注意，但僅僅是注意罷了，也就是說知道是最近發(fā)生的，大體是怎么回事，再掃幾眼熱點追蹤輔導書所提供的觀點就足夠了。我對待時政熱點的方法是：記下幾個熱門的詞語，比如和諧社會、科學發(fā)展觀、社會主義新農村等等。在答題的時候，與題目有沒有關系，你都盡量用上它們，更多時候也許是你沒有發(fā)現(xiàn)它們和題目之間的內在聯(lián)系就忽略掉了它們，所以能用上的熱點盡量用上。
背目錄和看熱點，其實都在為考場上的答題做準備�？忌诳紙錾献鑫目凭C合的主觀題時，心中默念六個字：教材、材料、熱點 。千萬別小瞧這六個字，要想做到這六個字還需要一番努力。這六個字怎么解讀呢，用簡單點的話說，教材就是讓你根據(jù)目錄回想、發(fā)散;材料就是讓你聯(lián)系材料上的具體事例，一些觀點甚至可以直接從材料搬下來用，這點是很多同學都會忽略的，大家都會覺得，材料里怎么會有答案呢，事實上，很多答案都用的是材料里的語句;熱點就是剛剛說過的，聯(lián)系上幾個熱門詞語，別小看了這些熱門詞語，別覺得它們已經重復了千次萬次，很可能高考里某一個三分就是你不愿意寫的科學發(fā)展觀。
3、至于客觀題(也就是選擇題)吧，課本主干掌握好了，課本細枝末節(jié)也了然于胸，文科系統(tǒng)思維有了，你還擔心客觀題會大面積失分嗎?當然，重要的是平時多做訓練，反正選擇題題目短小精悍，看起來也挺可愛，做做選擇題還是挺有成就感的，不要怕做錯選擇題，錯了這一道，你就又多深刻地積累了一個知識點，哪怕錯了十幾道，也千萬不要垂頭喪氣，堅持做，大量地做，不斷地為以后積累經驗教訓，你會逐漸發(fā)現(xiàn)，客觀題越錯越少，不再成為你的絆腳石。
4.每科弄一個錯題本，但并不是每個錯題都記錄，你認為你會的，但做錯的，可以不改，不會的記錄在上面
時間安排：
1、不要妄想在一個晚上把所有科目都復習一遍，那只會囫圇吞棗，沒多大意義，根據(jù)自己各學科學習狀況，把一周的六天分別定為語文日，數(shù)學日，地理日英語日等，一個晚上集中精力攻一兩門即可，千萬不要貪多。要追求復習效率。
2、每一天中午午覺前加晚飯后的時間用來完成當天作業(yè)，晚自習用來看資料。放雙休，用一個下午或者早上做一塊的題目，你會找到做這方面題目的感覺的
3.做題要講究效率,會的就過,把時間放在不會的上。英語,語文準備一個小本本,一科個一本,隨時記下不懂的,從背面開始記你不熟悉的重點
備戰(zhàn)三原則，三環(huán)節(jié)，備戰(zhàn)法寶
●復習時切忌東抓一下地理，西抓一把歷史、政治，結果是拆東墻補西墻，墻墻都漏。
●思維不活躍、能力不強是得不了高分的關鍵因素。
文綜備考階段的復習要堅持三個原則：
一是完整性原則，即每一天的復習、每一個時段的復習都要保證學科的完整性，按計劃復習完一個學科再進行另外一個學科的復習，切忌東抓一下地理，西抓一下歷史，結果是拆東墻補西墻，墻墻都漏;
二是同步性原則，即同學們的復習計劃一定要和學校教師的復習安排同步進行，切不可另起爐灶;
三是適度原則，即練題要以過去幾年高考試題為藍本，不是越多越好。
從這三個原則出發(fā)，同學們在此階段的復習要做到：
1.回歸課本，夯實基礎
基礎知識不牢是高考失分的第一因素;思維不活躍、能力不強是得不了高分的關鍵因素。同學們應明確高考的內容要求，構建知識體系，概括基本觀點，解決重、難、疑點，準確把握知識的內在聯(lián)系，突出基礎的核心內容。復習時不宜翻開即讀，不妨先回憶某一階段相關知識的標題，因為標題是綱，對這些綱的綜合、歸納，便形成了知識體系。
2.關注現(xiàn)實，把握熱點
把握重大現(xiàn)實熱點問題，應了解事物的來龍去脈和前因后果、了解主要內容和典型具體的案例材料，運用相關的理論知識分析說明。要突出把握體現(xiàn)地方性特色的重大現(xiàn)實問題。對現(xiàn)實熱點問題要注重宏觀把握，微觀切入。
3.掌握方法和技巧
掌握解題的思路方法和技能技巧，首先要仔細審題，而且要審準、審透，提煉出有效信息;其次要訓練答案語言的科學規(guī)范性，答題要抓住要點，使用學科術語，不要用夸張或者過分修飾的語句。
注意事項：
第一，上課不要開小差，專心聽老師講課，認真記好筆記，畢竟記筆記可以集中注意力
第二，認真完成老師布置的作業(yè)，不要為了玩而抄襲他人的作業(yè)
第三，不要認為自己有多能，不要見到題不細看就認為自己會了，要真正的弄懂
第四，力爭當上一個班委，并與老師搞好關系，到時老師會向你提供好的參考書，另外在學習上也會對你額外關照的
第五，杜絕上網和談戀愛，這個會使你的成績直線下降
第六，學習時要注意身體，反對挑燈夜戰(zhàn)
第七，課下，多運動運動，為高三復習提供一個好的身體，但是不要過于激烈，反對籃球足球等劇烈運動，主張乒乓，羽毛球，慢跑.
復習計劃 篇2
畢業(yè)班教學時間緊，任務重，要求高，如何提高數(shù)學總復習的質量和效益，是每位畢業(yè)班數(shù)學教師必須面對的問題。下面我談談本學期的教學計劃和中考總復習具體做法。
一、第一階段（第4周——第12周）：全面復習基礎知識，加強基本技能訓練
這個階段的復習目的是讓學生全面掌握初中數(shù)學基礎知識，提高基本技能，做到全面、扎實、系統(tǒng)，形成知識網絡。
1、重視課本，系統(tǒng)復習�，F(xiàn)在中考命題仍然以基礎題為主，有些基礎題是課本上的原題或改造，后面的大題雖是“高于教材”，但原型一般還是教材中的例題或習題，是教材中題目的引伸、變形或組合，所以第一階段復習應以課本為主。
2、按知識板塊組織復習。把知識進行歸類，將全初中數(shù)學知識分為十一講：第一講數(shù)與式；第二講方程與不等式；第三講函數(shù)；第四講統(tǒng)計與概率；第五講基本圖形；第六講圖形與變換；第七講角、相交線和平行線；第八講三角形；第九講四邊形；第十講三角函數(shù)學；第十一講圓。復習中由教師提出每個講節(jié)的復習提要，指導學生按“提要”復習，同時要注意引導學生根據(jù)個人具體情況把遺忘了知識重溫一遍，邊復習邊作知識歸類，加深記憶，注意引導學生弄清概念的內涵和外延，掌握法則、公式、定理的推導或證明，例題的選擇要有針對性、典型性、層次性，并注意分析例題解答的思路和方法。
3、重視對基礎知識的理解和基本方法的指導。基礎知識即初中數(shù)學課程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求學生掌握各知識點之間的內在聯(lián)系，理清知識結構，形成整體的認識，并能綜合運用。例如一元二次方程的根與二次函數(shù)圖形與x軸交點之間的關系，是中考常常涉及的內容，在復習時，應從整體上理解這部分內容，從結構上把握教材，達到熟練地將這兩部分知識相互轉化。又如一元二次方程與幾何知識的`聯(lián)系的題目有非常明顯的特點，應掌握其基本解法。
中考數(shù)學命題除了著重考查基礎知識外，還十分重視對數(shù)學方法的考查，如配方法，換元法等操作性較強的數(shù)學方法。在復習時應對每一種方法的內涵，它所適應的題型，包括解題步驟都應熟練掌握。
4、重視對數(shù)學思想的理解及運用。如函數(shù)的思想，方程思想，數(shù)形結合的思想等
二、第二階段（第13周——第15周）：綜合運用知識，加強能力培養(yǎng)
中考復習的第二階段應以構建初中數(shù)學知識結構和網絡為主，從整體上把握數(shù)學內容，
提高能力。培養(yǎng)綜合運用數(shù)學知識解題的能力，是學習數(shù)學的重要目的之一。這個階段的復習目的是使學生能把各個講節(jié)中的知識聯(lián)系起來，并能綜合運用，做到舉一反三、觸類旁通。這個階段的例題和練習題要有一定的難度，但又不是越難越好，要讓學生可接受，這樣才能既激發(fā)學生解難求進的學習欲望，又使學生從解決較難問題中看到自己的力量，增強前進的信心，產生更強的求知欲。第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側重培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。這一階段尤其要精心設計每一節(jié)復習課，注意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的掌握。初中總復習的內容多，復習必須突出重點，抓住關鍵，解決疑難，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用。而復習內容是學生已經學習過的，各個學生對教材內容掌握的程度又各有差異，這就需要教師千方百計地激發(fā)學生復習的主動性、積極性，引導學生有針對性的復習，根據(jù)個人的具體情況，查漏補缺，做知識歸類、解題方法歸類，在形成知識結構的基礎上加深記憶。除了復習形式要多樣，題型要新穎，能引起學生復習的興趣外，還要精心設計復習課的教學方法，提高復習效益。
三、中考摸擬
一般來說，影響考試成績最主要的因素是：知識因素、速度因素和心理因素。因此，在復習過程中，不但要解決知識問題，還要解決速度問題和心理問題。專題訓練得當，可以熟練地掌握知識和技能，有效地提高運算答題速度，穩(wěn)定考試心理．正常發(fā)揮水平，專題訓練要在全面復習的基礎上，針對學生學習過程中存在的主要問題，有目的、有計劃、有步驟地進行．逐步解決問題．
（一）解題模式訓練
有些試題的解答結構基本穩(wěn)定，具有一類試題解答結構的代表性，如果掌握了這些試題的解答要點，加強訓練，形成基本穩(wěn)定的模式，再來解答此類試題就輕車熟路迅速準確，簡明扼要，中考數(shù)學復習，要加強解題訓練，但不能無目的地解題陷入題海，要學會一題多用、多題一用，舉一反三。
�。ǘ�、模擬考試訓練
模擬考試是按照正規(guī)考試有計劃安排的模仿性考試，能綜合檢測學生的應試能力。在全面復習，專題訓練之后，才能作這種考試，為了使檢測取得較好的效果，必須做好四個方面的工作：
1、出好或選好試卷：測試試卷要在題量、知識覆蓋面、難度、考查知識、重點、各部分知識的比例、分值安排等方面，盡量接近或達到中考試卷的要求。
2、認真評閱試卷：認真評閱試卷能有效地發(fā)現(xiàn)教師教學和學生學習中存在的問題。
3、做好講評工作：對存在問題及時糾正。
4、做好各年中考數(shù)學試卷分析
�。ㄈ�、考試方法訓練
考試過程，既是考知識能力的過程，又是考方法策略的過程，因此，知識能力故然重要，考試方法策略也很重要，復習工作中，要有意識．有目的、有計劃地安排考試方法的訓練：準備三份試題，第一份教師講每題及每種題型怎樣做，學生聽，然后學生仿教師所講去做；第二份教師引導學生分析每道題考什么知識點及數(shù)學思想方法，并用鉛筆寫在試卷上，然后套用知識點去做；第三份由學生在前二份的基礎上獨立完成。
復習計劃 篇3
語文：先記憶再運用
1、扎實掌握課內知識，了解課內涉及的文學常識，識記要求背誦的重要篇段。
2、掌握課文中常見的文言實詞、文言虛詞和文言句式，能理解詞句含義，讀懂淺顯的文言文，理解作品的內容和作者的思想觀點態(tài)度。
3、正確使用詞語，能辨析修改常見病句，能選用、仿用、變換句式。
4、有意識地考慮寫作的目的和對象，負責地表達自己獨特的看法;能根據(jù)表達的需要，展開豐富的想象和聯(lián)想，恰當?shù)剡\用敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達方式。 數(shù)學：分"點"進行
期末復習階段，先將公式都記熟了，做到看到題目就能想到公式，接著就看做錯的題目，鞏固。然后可以找一些綜合模擬試卷，認認真真靜下心來做題，掌握每個知識點，不會的暫時先放著。整套試卷做完之后，查找自己的漏洞，到書上尋找相應的知識點。 英語：多做多讀多背
高中英語和初中英語大有不同，高中主要是在初中知識的基礎上，加大難度，所以光靠死記硬背是解決不了問題的，主要是理解。如果單講復習的話，建議學生首先是把單詞背下來，單詞量上去了，至少就能看懂題了。
還有就是語法，請記住英語語法就是得高分的籌碼，語法熟練掌握了，題目再難也不難解決了。還有就是多做些完型和閱讀題，多做多讀多背，是中國學生學習英語的萬能辦法。
政治：將基礎知識系統(tǒng)化
將全部知識點進行總體的復習，使學生能夠扎實地掌握所應學知識，以便做到理論知識掌握于心，在考場上才能靈活運動地解決實際問題。對基礎知識的領會、記憶，并使其系統(tǒng)化。這是保證復習質量的關鍵環(huán)節(jié)，用來系統(tǒng)復習的時間較短，因此要提高課堂效率，指導學生合理利用課余時間加強復習鞏固。對此教師所要做的工作是，抓住重點知識點，重點基礎知識突出復習。
歷史：先觀大略再具體
高一歷史期末復習時，學生面臨由機械記憶到理解記憶的轉變，知識由分散到系統(tǒng)的轉變，由編年史到專題史復習方式的轉變，加上復習時間短、任務重，因此，亟需解決有效復習方法的問題。筆者根據(jù)教育實踐，從統(tǒng)籌兼顧科學規(guī)劃、充分調動學生積極性和創(chuàng)造性、構建單元核心知識結構、多種感官并用、先觀大略再具體、記憶與回憶結合、適當做題并加強做題方法指導、建立錯題本等八個方面進行了有益、初步的探索。 地理：先單元再綜合
有計劃、有步驟、有方法地開展單元復習，使學生打下牢固的基本知識、 基本技能基礎。
在綜合復習階段，以綜合練習及講評為主，教師有針對地編制一系列的綜合練習，及時練習，及時講評，查缺補漏。做好學生的心理疏導工作，調整心理素質，提高應考能力。 物理：夯實之前的基礎
期末考試是學生和家長比較看重的一次考試，對于期末考試的復習指導學生一定要認真學習一下。初中的物理知識是一塊一塊的，相對比較獨立。但是到了高中之后我們說物理是一個成體系的，所以說之前如果學不好，之后也很難學好。所以說怎么籌備期末考試呢，建議大家把之前的內容夯實基礎，上課跟著老師認可的去學，就有一種水到渠成的感覺，不會覺得特別難。
化學：分三階段進行
化學期末復習分三個階段進行。第一階段以一輪復習。以基礎知識為主，歸納、整理知識脈絡，并弄清要記憶的內容，理解的內容，綜合運用的內容。建立完善的知識結構體系，全面夯實基礎。讓學生構建思維導圖。打通基礎知識記憶關：元素符號、化合價、原子團，化學式的書寫、化學方程式、物質分類，化學反應基本類型等，總之該記住的一定先過關。
生物：做好每日一題
在期末考試前的一個月，開始出臺生物每日一題，內容是各個章節(jié)的重點、難點知識，形式是大題形式，既能檢測學生的解題能力，又能提高學生的學以致用能力和應試水平。 第2篇：高一期末考試復習計劃
要珍惜時間，合理安排時間。學期末所剩時間不多，學生除上課自習認真學習外，還應把自己飯后、課間、晚上就寢前的有效時間都利用上，針對不同科目特點，安排不同的復習內容，不能根據(jù)自己的喜好，分配不同科目的復習時間，應做到重點突出，全面兼顧，對于薄弱科目應多投放時間，但不能無所收獲。規(guī)定的復習任務，一定要保質保量的完成。不可因功費時，也不可因小誤而失全面，要循序漸進，環(huán)環(huán)落實。只有這樣才能有效地搞好復習。
要想取得好成績，期末復習方法也很關鍵。俗話說"工欲善其事，必先利其器"，期末考試也是一樣。復習方法多種多樣，我們應該根據(jù)自己的實際情況，選取科學、高效的復習方法，可以按照"循序漸進、階段側重、精講精練、五技并舉"的原則，把期末復習分成四個階段：基礎復習、強化能力、查漏補缺、模擬練習。四個階段，四個方面，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入，四位一體，一氣呵成。
要勤于思考，勤于動腦。復習時一定要多思考、多動筆，善于歸納消除思想上的惰性，不能光用一雙眼、一張嘴，而要利用有效巧妙的記憶方法、歸納方法，把零散的知識連貫起來，把同類的知識歸結起來，牢記下來，找出知識內在的聯(lián)系及規(guī)律。
調整好自己的心態(tài)。不冷靜的靜下來，把期末考試放在一邊，首先根據(jù)自身實際，為自己量身定做一套復習計劃，有條不紊地對自己所學知識進行歸類整理、復蘇、鞏固。不要忙亂無序朝三暮四，好高騖遠。這些都是高中期末考試備考復習計劃。
以上為高中期末考試備考復習計劃相關介紹，復習時一定要多思考、多動筆，要利用有效巧妙的記憶方法、歸納方法，找出知識內在的聯(lián)系及規(guī)律。
第3篇：高一期末考試地理復習計劃
按照正常的進度，現(xiàn)在這個階段，大部分的學生都已經在進行期末考試復習了。對于高一的學生來說，高中地理復習可不是一個簡單的事情。
一、單元復習
有計劃、有步驟、有方法地開展單元復習，使學生打下牢固的.基本知識、基本技能基礎。單元復習依據(jù)下列的原則與方法：
1、深化、細化知識點，復習到位。單元復習階段，逐項落實其中的要求，深化、細化各知識點，將考試內容分解為概念、規(guī)律、特征等，確實理解、掌握概念的內涵和外延，弄清規(guī)律、特征的引出和適用范圍，糾正學生先入為主的錯誤觀念，爭取一步復習到位，避免"夾生飯"，留下后患。
2、講練結合，建構完善的知識結構，單元過關。單元復習以教師的講為主。雖然說是這些內容學生以前都學過，但學生的知識遺忘率甚高，現(xiàn)在復習避免將課上成"新課"，構建知識體系。充分挖掘學生原有的知識基礎，邊講邊練，通過大量的練習掌握知識和技能�？荚�，不僅僅是檢驗學生的知識、技能掌握情況，有時也是學習新知識、新技能的時候。要注意對習題的講解，尤其是解題思路的講解，這是發(fā)展學生思維能力的關鍵。
在講練的同時，不拘泥于教材的順序，將教材中相關內容融會貫通，建構每一單元的知識結構，幫助學生從大處著眼，小處著手。歸納好的大量的知識結構，我們可以在此基礎上，進一步延伸、細化，要注意指導學生自己歸納總結建構自己的知識結構。根據(jù)學生具體情況有針對性地補充題目，爭取題目對知識點的高覆蓋率，每一單元所要求的知識和技能訓練確實過關。
3、熟悉地圖和其他各種地理圖表，建立"腦中的地圖"在剛剛開始復習地理時，學生常常會忽視使用地理圖表，只對教材上的文字感興趣。而在地理考試中各類地理圖、表占有重要地位。教師要不時對學生強調，學好地理的關鍵在學好地理圖表，尤其是地圖。
4、靈活運用多種教法、學法，充分調動學生的學習積極性、主動性。教師在復習的過程，固然要注意科學性、系統(tǒng)性，但也要有意識地增加趣味性。根據(jù)教學內容，靈活使用分析法、歸納法、比較法等各種教法、學法，調動學生學習的積極性、主動性，培養(yǎng)學生的自學能力。學生的自學可以彌補教師授課的不足。
單元復習是整個高一地理復習的基礎，沒有這個牢固的基礎，綜合復習就將是"空中樓閣"。
二.綜合復習。
在綜合復習階段，以綜合練習及講評為主，教師有針對地編制一系列的綜合練習，及時練習，及時講評，查缺補漏。做好學生的心理疏導工作，調整心理素質，提高應考能力。 第4篇：高一期末考試復習計劃
復習范圍：1-3章：運動學、靜力學、動力學
一 進度安排
1 第17周 12.23～26
完成DIS實驗
2 第18周 12.29～考試前，復習四課時
完成，運動學（一課時）、靜力學（一課時）、動力學（一課時）配每章知識結構及要點和三套單元復習卷、綜合復習（一課時），配三套綜合復習卷（包括元旦假期作業(yè)）
復習計劃 篇4
八年級物理課程已經結束，距離期末考試還有幾周的復習時間，在這幾周的時間里將進行章節(jié)復習、專題復習、綜合復習，具體復習過程如下：
一、章節(jié)復習
以一章為一個單元，針對每一章的知識點、習題進行章節(jié)全面復習。
1、復習本章的知識點，對知識點進行檢查。（列舉�？贾R點清單，利用課上10分鐘檢查）
2、對每一章進行章節(jié)練習。（利用課上及課下時間完成）
3、針對練習題，學生完成后先出示答案，學生分小組討論，解決問題，對小組不能解決的問題，老師集中講解，講解之后，學生之間再進行交流、講解，直到將問題解決。
二、專題復習
進行專題復習時，將教材分析、總結歸納出四個專題，分別為，實驗、表格和閱讀、作圖和識圖、計算。對每一個專題分成若干部分，在課上給學生一定的時間讓他們迅速的完成，在規(guī)定的時間段里讓學生完成習題，主要是培養(yǎng)學生的`做題速度，學生完成后，教師出示答案，學生之間互相講解，教師進行個別指導，也就是讓學生利用課上時間，邊做、邊講、邊學。個別題目教師集中講解。
三、綜合復習
在綜合復習的過程中，我們準備了四套綜合練習卷，利用兩周的時間完成。
將四套試卷全部發(fā)放到學生的手中，利用物理課完成，學生依據(jù)自己掌握知識的程度，按照自己的能力，可有不同的進度，但是總的時間不超過兩周完成。
學生在完成試卷后，教師提供答案，學生自己閱卷，并得出分數(shù)，以小組為單位，互相討論、互相講解。對完成內容較快的學生，可以利用自己手頭的練習冊，或教師給提供一些有一定難度的習題進行拔高訓練，進一步鞏固加深對知識的理解與運用。
對有一定難度的習題開展講座，講座分為兩種，教師講和學生講。
學生講：集中一節(jié)或兩節(jié)課，讓學生講解出現(xiàn)錯誤率較高的題目。
教師講：教師利用一節(jié)課，做最后的總結，點撥，拔高。
四、考查
在復習過程中，適時的進行測試，可利用以往的歷屆期末考試的試卷，也可自己出題進行測試，檢查學生掌握知識的情況。
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