復習計劃
時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又邁入新的階段，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編整理的復習計劃3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
復習計劃 篇1
由于今年英語市統(tǒng)測，課本結束的較早，所以現(xiàn)在距離離期末還有一個月，復習能讓學生鞏固所學知識，還能進行查漏補缺，使學生能順利地完成這個學期的學習任務，能在期末考試中取得好成績，同時也為今后的學習打下堅實的基礎。因此，我決定重點題練習講解提前定好；避免把復習課搞成題海戰(zhàn)，使復習失去它應有的意義而變得枯燥乏味；在復習過程中同樣要強調(diào)趣味性；復習還要從學生實際出發(fā)，做到因材施教，有的放矢�，F(xiàn)制定具體復習計劃如下：
一、復習內(nèi)容
在復習過程中我準備以聽說讀寫為主要的形式，以英語基礎知識為主要內(nèi)容，指導學生在聽說讀寫的過程中系統(tǒng)地梳理所學知識，從單詞到詞組到句子到短文，全面把握所學內(nèi)容。前五單元內(nèi)容比較簡單，而且在期中考試時已經(jīng)復習了，所以課堂上不為主體，只是課后布置復習任務，每天半頁單詞加上Section A或B的.短語、句子，有布置就有檢測，每天要拿出10分鐘時間檢查作業(yè)內(nèi)容，不過關的同學要重新過關。復習重點放在后五個單元上，在復習后五單元時，一直貫穿著重要時態(tài)（現(xiàn)在完成時、現(xiàn)在完成進行時、一般將來時）和主要句子結構（反意疑問句、感嘆句、提建議）來進行。
1、指導學生在語境中復習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合。
2、根據(jù)句子類型指導學生在比較中復習句子。
3、指導學生在表演中運用句子，使復習課同樣生動有趣。
4、掌握Grammar Focus 里的所有句子。
要把單詞、詞組、句子和短文作為一個有機整體，在復習過程中將它們緊密結合起來，合理安排教學內(nèi)容，提高學生整體運用知識的能力。
二、時間安排
5：31—6：09 復習U1—U5單詞短語10分鐘，復習句子10分鐘，語法講解10分鐘，做練習題15分。
6：10—6：20 同上復習U6—U10內(nèi)容。
6：21—6：28 綜合復習并進行測試。
復習計劃 篇2
從本文撰寫之日（5月9日）起到司法考試之日（一般為9月第二個周六日，每年不一定）止，約有四個月零三周大約140天左右的復習時間。除以4張卷子，每卷的復習時間約35天。打上必要的提前量，保守計算每卷一個月的復習時間（多出的5天左右作為機動指標，以備不時之需）。實際每卷花費時間并不相等，故需要根據(jù)實際情況調(diào)整，從簡單學科上節(jié)約出來的時間可以拿給復雜學科用，但并不要以學科復雜為由任意拖延時間。需要注意的是這里所指的時間并非一輪復習的時間，而是將某張卷的內(nèi)容掌握到能夠過關的程度所需時間只能控制在這個時間之內(nèi)。
一、各卷科目分布情況：
卷一：社會主義法治理念，法理學，法制史，憲法，經(jīng)濟法，國際法，國際私法，國際經(jīng)濟法，司法制度和法律職業(yè)道德，共9科。
卷二：刑法，刑事訴訟法，行政法與行政訴訟法，共3科。
卷三：民法，商法，民事訴訟法與仲裁制度，共3科。
卷四：簡答，案例分析，論述，綜合性較強。
二、理想的復習順序：
按試卷：二、三、四、一。
按學科：
1、刑法，值得吃透，性價比高，歷年變化小。
2、民法，民法龐雜艱深，建議不求甚解，分值雖高，性價比低，保底即可，切忌死磕。
3、商法，民商不分家，放在民法后面復習。
4、行政法及三大訴訟法，對理解要求不高，識記成分偏大。各科均喜歡出表格。這幾個放在一起，對比學習，有利記憶。
5、卷四，其中案例分析根據(jù)前面學科復習知識比較好解決，不必刻意專攻，找往年真題練手即可。第一題簡答與最后一題論述需要早作準備，一定要動手多寫，一方面熟悉做題的.套路，另一方面提高寫字速度和工整程度。速度優(yōu)先兼顧工整。
6、卷一各科。其中經(jīng)濟法和三國法放在前面，其余放在后面。卷一屬于考前背誦系列。雖然背書為主，但不可輕視。性價比相當高的一張卷子，傳說中的背多分！
考前最后階段除了背卷一之外，將之前的學科用做題的方式再滾一遍也十分必要。卷四內(nèi)容在這個時期多關注各個名師預測的考點，把法治理念和法理學的幾個核心要素好好記一記。
因各個培訓機構排課順序不同以及名師出沒的時間地點不同，上述復習順序需要根據(jù)實際情況臨時調(diào)整，不要因為非要按順序等待一位良師的課程出來而浪費時間。
三、具體到每科的時間安排：
在大順序敲定且課程已出的情況下按照課程量和知識點重要程度具體安排。不在這里詳述。
以我自己給刑法制定的計劃為例，選擇劉鳳科在三校的系統(tǒng)強化班：
課程下載下來后，統(tǒng)籌總量：音頻20節(jié)課，每節(jié)課1小時20分左右。講義120頁。
第一輪復習，每天聽課4節(jié)，5天完成。當天聽課任務完成即做配套的分類真題，認真看答案解析，對聽課內(nèi)容進行鞏固。其后用猿題庫刷相應部分的真題，提高正確率。當天任務即告完成。
根據(jù)計劃列出如上表格，每天按完成情況作出相應記錄。不想列表也可以在臺歷上直接劃出來。不管怎樣至少要做到哪些課程的哪個階段需要花多少時間自己心里有數(shù)。
上列表格僅供參考，具體每天多大的復習量，須根據(jù)自身情況進行評估。比如我脫產(chǎn)復習每天聽4節(jié)課之后還能有時間做相應練習，照這個計劃也許還有不少時間可以進行第二輪；如果是在職，時間就不得不分散一些。不管怎么說，進行了一輪復習就要有一輪復習的成效，不要因為趕時間逼自己坐飛機。
各學科講師的推薦，請參考網(wǎng)上相關文章，不贅。
另外順便推薦一些能加速聽課的軟件吧。電腦上用KMplayer（音頻、視頻加速），安卓平臺用astroplayer（視頻加速），IOS平臺不知道用什么。加速到多少倍這個因人而異，跟你的耳朵和老師的嘴都有關系。原則上加速到速度挺快還能聽清每一個字的程度為宜，我個人的經(jīng)驗一般都在1.25—1.5倍這兩檔上。個別語速極慢的老師1.75倍都沒問題。加速聽課可以節(jié)約大量時間。騰出的時間請用來做題。
最后，簡短的經(jīng)驗談：聽課為輔，多多做題；教材講義，淪為工具。少做模擬，多做真題；不背答案，要記解析！
復習計劃 篇3
一、學情分析
經(jīng)過這一學期的初中物理的學習，學生初步感受到了電的奧妙無窮，同時第一次系統(tǒng)認識電的應用對于人類生活便捷、科技、社會的進步的重大意義，對于“物理是有用的”有了深切的體會，學習物理、熱愛科學在學生心田中潛滋暗長。
本冊教學內(nèi)容可分為四個部分：電壓、歐姆定律、電功率、熱、磁。重點在電功率和磁，難點也在電功率和磁。這兩部分因概念多、知識應用性強，考點難點密集，在初中物理中的占有重要地位，因此學生在學習這部分內(nèi)容過程中，普遍感到概念�；煜�，選擇題吃不準，。盡管平時加強了訓練，但近半數(shù)學生學習效果不夠理想，不及格人數(shù)都在20人以上。
所以從整體上復習整冊的內(nèi)容
二、具體的復習安排
本學期的具體教學內(nèi)容有：
第六章電壓、電阻
本章是學習電學知識、掌握歐姆定律的基礎。學生只有在掌握了最基本的電學知識后才能再進行以后的學習。
1、知道電壓、電阻的概念，知道串并聯(lián)電路電壓的規(guī)律。
2、會使用電壓表；會使用滑動變阻器。
第七章歐姆定律
本章是電學中的一個重要定律，在初中電學中處于核心地位，既是后面學習“電功率”的基礎，也是理解日常生活中電學知識的基礎。
1、通過實驗，探究電流、電壓和電阻的關系；
2、理解歐姆定律，并能進行簡單計算；部分優(yōu)生會復雜計算。
3、了解家庭電路和安全用電知識。有安全用電的意識；
第八章電功率
本章在學習了歐姆定律的基礎上，把對電學的研究拓展到電能和電功率。
1、從能量轉(zhuǎn)化的角度認識電源和用電器的作用；
2、理解電功率和電流、電壓之間的關系，并能進行簡單計算。區(qū)分用電器的額定功率和實際功率；優(yōu)生能夠進行較復雜的計算。
3、知道在電流一定時，導體消耗的電功率與導體的電阻成正比；
4、了解家庭電路和安全用電知識，有安全用電的意識；
第九章電與磁
本章主要講述磁現(xiàn)象、電流的磁場、電磁鐵及其應用、電動機、電磁感應及其應用。
1、能用實驗證實電磁相互作用
2、通過實驗，探究通電螺線管外部磁場的方向；
3、通過實驗，了解通電導線在磁場中會受到力的作用，力的方向與電流及磁場的方向都有關系
4。通過實驗，探究導體在磁場中運動時產(chǎn)生感應電流的條件；
第十章信息的傳遞
本章主要講述了電磁波及信息的傳遞。
1、知道光是電磁波。知道電磁波的傳播速度。
2、了解電磁波的應用及其對人類社會和社會發(fā)展的影響。
3、能舉例說明電磁波在日常生活中的應用。
三、綜觀本冊內(nèi)容和學生平時錯題，有以下幾點應該予以重視。
1、概念及單位模糊混淆如電功率、熱量和電能的單位，熱量及電能的物理量符號等等。
2、知識應用遷移困難學習是為了應用。物理知識其應用性在各科中尤為突出。應用不僅是現(xiàn)實需要，也是檢測學生對知識掌握程度的`重要標準。因此物理知識的應用性在中考中的比例分量不斷增加。例如，歐姆定律和電功率的公式，應用到實際生活中總是找不著門路，但是如果跳出這個題目，就知道怎么做。從掌握知識到應用知識有一段路要走，教師要引導學生盡可能縮短這一路程。
3、實驗題得分率不高實驗題分兩類，一類是課堂上學生做過的基本實驗，另一類是由基本實驗延伸拓展出去的與生活、社會聯(lián)系密切的實驗。前者難以拿滿分，后者往往困難比較大，但后者的根子通在基本實驗的原理、設計、操作沒有真正領會。
4、作圖題貌似會作，但得分率一直在30—40﹪左右比如家庭電路里帶開關的燈泡，以及滑動變阻器的接法能夠明白是一上一下，倘若出現(xiàn)在實際題目中就混亂了。
四、應對措施
1、認真制訂期末復習計劃；
2、編制好高質(zhì)量的復習教學案，編制好例題、習題和測試題；
3、扎實做好學生錯題訂正、檢查工作；
4、復習課突出重難點，注重易錯點，面向考點，面向基礎，有效訓練，有效講評，發(fā)揮學生的主體作用，切實提高復習課的質(zhì)量和效益；
5、后10名學生課課放在眼里，天天互動交流，踐行“不讓一個學生掉隊”的承諾。
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