實用的復習計劃[常用8篇]
時間流逝得如此之快,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!此時此刻我們需要開始制定一個計劃。什么樣的計劃才是有效的呢?以下是小編精心整理的復習計劃8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
復習計劃 篇1
一、班級學生掌握知識情況分析
本班現(xiàn)有學生37人,其中女生19人,男生18人。大部分學生能按老師要求完成學習任務,上課積極發(fā)言,作業(yè)認真完成。但也有15%同學不僅基礎較差,而且還非常馬虎,缺乏一定的學習方法和學習毅力,像紀會強、郭盈盈等同學,他們是復習階段重點抓的學生。希望從習慣到最終成績都能有一個明顯的提高。,通過一個學期的學習,本班學生能在老師的引導下,主動參與學習,掌握了基本的學習方法,初步學會獨立識字。能運用學過的詞語造句說話,。能聽懂別人講的一件事,邊聽邊記住主要內(nèi)容,并能復述。能正確朗讀課文,會默讀課文,能說出一個自然段主要講什么,理解課文,具備了一定的閱讀能力。部分學生對短文不能靜下心來認真細讀,對文中的詞句缺乏深入的體會和理解,不能抓住關鍵詞句感情其內(nèi)涵。進行作文指導,爭取優(yōu)秀率、合格率的提高。
二、復習內(nèi)容
復習內(nèi)容:七個單元23篇必學課文、聽說訓練、習作訓練及練習
復習要求
1.復習鞏固漢語拼音,掌握本冊中多音字的正確讀音,并能根據(jù)拼音寫出已學的漢字。
2.復習掌握本冊所學的生字,要求讀準字音、認清字形、了解字義。復習辨析同音字和形近字,進一步培養(yǎng)正確使用漢字的能力。
3.復習掌握部首的幾種特殊情況,能在字典中選擇恰當?shù)囊馑肌?/p>
4、復習正確轉(zhuǎn)述別人的話,復習講述一件完整的事,復習聽寫一段話的能力。
5、復習能抓住重點詞句,理解一段話的方法。復習課文與課題之間的聯(lián)系。復習用自然段歸并的方法和按事情發(fā)展順序給課文分段的方法。
6、熟讀23篇課文,理解內(nèi)容,并能按要求朗讀課文或背誦、默寫指定課文。
7、復習有順序地有重點地觀察圖畫和周圍事物的'方法,能有條理地記述一件事。
三、復習重、難點
1、從漢語拼音入手,正確認讀、默寫學過的詞語,掌握一部分多音字的讀音和組詞,掌握拼音的標調(diào)規(guī)則,能正確區(qū)別平翹舌音和前后鼻音。
2、熟練背誦指定的課文段落以及練習中的讀讀背背和成語。
3、根據(jù)每個單元的訓練類型進行訓練講解,使學生正確掌握,靈活運用。
4、加強閱讀訓練,指導學生讀懂課文,完成課后練習。
5、指導學生寫好作文。認真審題,正確選材,敘事完整,條理清楚。
四、復習措施
1、采取復習和練習相結合的方法,注重基礎知識和基本技能的牢固掌握。
2、對學生的學習情況進行認真地分析,采取結對子、一幫一等方法,對學習有困難的學生多提問、多輔導。
3、教會學生復習方法,以第一單元為例復習每一課其余學生自我復習,再重點攻有關重點課文的重點段落。
4、采用多種方法,比如學生出題,搶答,抽查,學生互批等方法。提高學習興趣,
5、優(yōu)幫差,加強合作與督促。
6、課堂上教會學生抓住每篇課文的知識要點,重點突破,加強解決問題能力的培養(yǎng),并相機進行口語交際實踐。
五、復習安排
第一部分:漢語拼音
分清平翹舌音、前后鼻音;看拼音寫詞句;
第二部分:字詞的復習
掌握本冊生字,繼續(xù)練習部首兩種查字法查字典掌握部首的幾種特殊情況,能在字典中選擇恰當?shù)囊馑肌?/p>
第三部分:閱讀的復習
繼續(xù)練習正確、流利、有感情地朗讀課文。練習借助重點詞句,背誦指定的課文。練習能帶著問題默讀課文,邊讀邊思考;能抓住重點詞句,理解一段話的內(nèi)容;能注意到文章題目與課文的聯(lián)系;
第四部分:聽說訓練
集中注意力聽別人說話。能轉(zhuǎn)述別人的話,并完整地講述一件事,條理比較清楚,語句比較連貫;
第五部分:習作的復習
練習有順序有重點地觀察圖畫和周圍的事物,條理比較清楚地記敘一件事,語句通順連貫;
六、時間安排:
復習基礎知識:6月10~15復習閱讀:6月16~21復習習作:6月22~23。
復習計劃 篇2
聽力能力的提高必須要進行聽力訓練。但是如果沒認識到聽力是受到多種因素制約,而是一味地追求聽錄音的時間,不注意語言能力的培養(yǎng),不講究聽力訓練的策略的話,是很難有效提高自己的聽力水平的。因此,建議考生高考復習時在聽力訓練上注意把握以下幾個方面:
1.培養(yǎng)正確的語音和語言技能。聽力能力的提高必須建立在單詞正確的發(fā)音基礎上?忌仨氄莆諉卧~的正確發(fā)音,要有很好的語音知識,要能正確區(qū)分單詞的重讀、弱讀、爆破及失去爆破,學會辨別句子的連讀、節(jié)奏以及語調(diào)的變化。
2.堅持聽說訓練。聽力能力的培養(yǎng)必須持之以恒。每天要有一定時間量的練習。形式可以是多種多樣的,比如可以大聲朗讀課文或其他閱讀材料;可以邊聽磁帶邊朗讀;可以做些聽寫單詞、句子和短文填空之類的練習;可以互相之間練習對話等等。聽與說都是對大腦感官的刺激,是相輔相成的'。
3.注意語篇較長的聽力技巧訓練。在聽較長的語篇時要注意整體的掌握。注意的焦點應當是整個語篇的大意,而不是在個別詞語上。有的考生常常因為某個單詞沒有聽出來,就焦急不安,一直在想那個單詞的意思,結果是下面連著幾個句子就無法聽清,失去了找正確答案的機會。出現(xiàn)這種情形時,一定要沉住氣,繼續(xù)往下聽,可能下面的句子會給你一些啟示。也可以利用中間的停頓時間把試題再看看,結合試題去聯(lián)想。
4.要有扎實的語言交際功能知識。高考英語聽力測試的對話都反映了某種交際功能和交際場合,而且這些功能與場合幾乎都在課本上出現(xiàn)過。因此,考生在復習階段必須要認真復習教材每一單元的對話部分;熟悉在特定情景中的語言交際功能;可以按類別對語言特定的功能進行梳理,比如:購物,道歉,問路等等。
復習計劃 篇3
一、復習目標:
1、 從字、詞、句段、篇、習作幾個部分對本期內(nèi)容進行系統(tǒng)全面的復習;
2、 通過復習查漏補缺,歸納整理,鞏固學習成果;
3、 在復習中提高學生的學習水平,形成一定的語文學習能力,掌握一定的語文學習方法。
二、復習要求:
1、 充分調(diào)動學生的學習熱情,積極參與,全員動手,防止機械重復的學習方式,防止事倍功半;
2、 采用各類知識點的穿插復習,防止復習過程中學生的倦怠情緒,;
3、 盡量讓學生自主復習,相互檢查,提高復習的趣味性;
4、 對知識點的梳理要全面系統(tǒng),著眼學生的語文學習方法的.形成和語文學習能力的提高,進上步提高學生的語文學習水平和質(zhì)量;
5、 關注學困生,讓他們帶著積極的情緒復習,及時給他們鼓勵,使他們很容易發(fā)現(xiàn)自己的進步。
三、復習時間安排:
6、7、8號:完成單元卷;
9、10號:自主復習;綜合復習開卷一;
11---15號:自主復習,完成2套總復習卷的閉卷和兩套開卷;
16—17號,試卷的整理和復習;字詞、背誦部分的查漏補缺;
18—20號,歸類復習。最后一套總復習的模擬考試。
21—22自主復習;習作的整理;
23、24習作修改?荚嚋蕚洹
25號:考試。
四、具體知識點如下:
1、生字:
認字表:正確讀音,能口頭組詞;
寫字表:正確美觀大方地書寫每一個生字,并能組詞,進行形近字的辨析組詞;
多音字:課本上的落、都、間、露、空、彈、差、散、待(第128頁)及其他常見的多音字。
2、詞語:
“我的摘錄筆記”中所有的詞語,能正確書寫,理解意思。
辨字組詞;近義詞、反義詞。
課本上四字詞語、成語的積累(日積月累);
3、句段:
句子的排序;
按要求寫句子、仿寫:課本17、63、107頁的仿寫;
句式的變換;
4、篇章:
金鑰匙:重點教材的11、25、79頁的三把金鑰匙;
背誦積累:教材上要求背誦的課文內(nèi)容必須能默寫(書寫正確美觀);
閱讀:課內(nèi)+課外。注意教材11、25、79頁的三把金鑰匙等閱讀方法的運用(會做摘錄筆記、看題目猜文章內(nèi)容、設身處地理解文章);對句子和詞語的把握;學會做摘錄筆記。
習作:注意有關“收獲”“總結”單元的內(nèi)容。與作文大賽相結合,說說這一學期自己的回顧和展望。
拓展:屬于附加題,凡做正確可以得到加分。
復習計劃 篇4
20xx年考研100天黃金復習已經(jīng)開始,沖刺復習已經(jīng)盡在眼前。在這不到100天的時間里如何將自己的命運扭轉(zhuǎn),這階段的復習起著十分重要的作用。100天的時間看似很有限,但只有能合理的運用就可以在100內(nèi)對各學科進行最有效的復習過程,如何讓自己的時間在臨近考試階段變得更充實更有效率,以下就為考生們講解下考研沖刺百天內(nèi)的復習技巧:
首先我們要學會合理的安排時間,以最短的時間取得最大的成果,效率第一,不浪費一分一秒。
我們每天都有很多除復習外的日常生活需要處理,如同簡單的清潔和進食等,很多考生因為怕浪費時間而節(jié)省掉很多生活必須的項目,這樣是不利于復習的,因為保證良好的生活條件其實可以有助于你對你復習的熱度維持。更重要的是不會被不清潔或餓肚子而困擾打斷復習。正確的復習方法是早上六點以后起床洗漱,過早起床會讓你整天精神不振,而賴床也會讓人在很長一段時間里迷糊無法集中精力,所以針對考研復習來說六點半左右起床的時間會讓你的精神保持一上午。
然后七點半之前要吃早飯,一方面是為上午的學習保持體力,另一方面早晨的攝入會讓人心情愉快,在早晨就有一個好心情。吃完早飯后可以到窗口或樓下呼吸新鮮空氣,保證你已經(jīng)確實的睡醒了,這時候要在心理暗示自已,一天的復習已經(jīng)開始了,我已經(jīng)完全清醒了,科學表明,心理暗示對于人類持續(xù)的精神非常的重要,而新鮮的空氣可以補給你因進食而缺氧的大腦。
最晚八點半一定要進入一天的復習之中,從八點到十點這個階段是人類記憶最好的時間段,所以每天的這兩個小時都不要浪費,我們需要背誦的一些知識和詞匯都要緊湊的安排在每天的這個時間段,包括鞏固之前復習的需要記憶部分,沖刺階段需要背誦的內(nèi)容并不多,但每天都要有一兩個小時用來鞏固之間的'學習。
十點到十二點之間是做題練習的時間,通過兩個小時的背誦我們的大腦基本已經(jīng)進入一個固定記憶的模式,很容易產(chǎn)生疲憊感,這個時候是做題的最佳時機,讓大腦進行充分的活動,將練習題放在這個時間作其實是一個承上啟下的作用。
中午十二點時,你一天的復習已經(jīng)進行了四個小時,所以這時一定要離開復習的地方去吃飯。一方面練習復習會使你的身體血液循環(huán)不暢,起身輕微的活動可以讓你在下午的復習時不會因身體的疲勞而走神。另一方午餐在一天之中有著舉足輕重的地位,刻苦復習的同時不要忽視身體需求。
一點半之前建議小睡或休息,因為中午進餐會在下午使人有一段時間發(fā)困的癥狀,這是因為胃需要消化食物而需要身體大量的供血,所以腦供血不足就會引起瞌睡,如果在中午能夠很好的得到休息,下午的復習就會更有精神。
下午開始復習就可以側(cè)重閱讀,作文等交互性強一些的題目,這些題目可以讓你全身心的投入進去,真正開始復習就不會感到時間的流逝,下午的時間會在復習中很快過去,不容易給心理造成負擔。而因為下午時間比較長,閱讀和作文等的復習,會因連貫性而變得很有效率。
四點之后可以換一些專業(yè)課或數(shù)學題來做,換下腦子,同時也可以補充一些基礎題型的不足。六點之后要吃晚飯和休息,迎接晚間的復習。
傍晚的時間和百天相反,很多人在這個時間里會比較有精神,這個時間就可以進行些理解性質(zhì)的背誦有閱讀,比如政治和英語的一些需要理解記憶的知識。而晚上八點之后,就是攻克一些數(shù)學和專業(yè)課難題的最佳時機,晚上我們的大腦經(jīng)過一整個白天的蘇醒會變得十分靈活,這個時候?qū)⒁恍╇y題拿出來攻克,結果往往是迎刃而解。
最晚十一點,睡覺。要知道考研復習是個往復循環(huán)的工作,和你假期前補作業(yè)是不一樣的,今天復習的再晚,明天一樣也是要繼續(xù)的,所以晚睡從某種程度上來講其實是對轉(zhuǎn)天復習質(zhì)量的一個重大打擊,所以,復習的再刻苦,最晚在十一點之前睡覺,以保證轉(zhuǎn)天還能在計劃時間里最計劃內(nèi)的事情。
復習計劃 篇5
一、指導思想
以我校工作計劃為指導思想,結合我校和所教班級的實際,有計劃,有目標,有步驟地進行復習,復習時依綱靠本,實施素質(zhì)教育,設法引導學生,著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)精神和創(chuàng)造能力,因材施教,設法在B層學生里挖掘數(shù)學尖子生(110分以上),調(diào)整好學生的學習狀態(tài),努力提高B層學生的合格率和優(yōu)良率,力爭今 年初三升學考取得好成績。
二、教學目標
力爭今年初三升學考平均分達 ,合格率達70%,優(yōu)良率達10%以上 ,各項排名在市前28名。
二、基本情況
初三(3)、(4)兩個班同屬B層,這個班的情況有些差異:三(3)優(yōu)差生相差不大,且學習自覺性強,學習積極認真,三(4)班優(yōu)差生相差較懸殊,也就是50分--70分的人數(shù)較少,且學習自覺性較差,如,吳浩峰、吳灼華上課經(jīng)常睡覺,且厭學的同學較多。由上學期市期末統(tǒng)考成績來看,三(3)班的平均分是60.7,合格率是54.4%,優(yōu)良率是0;三(4)班的平均分是59.2,合格率是54.7%,優(yōu)良率是1.9%。本學期開學第一周轉(zhuǎn)入初三總復習,從兩班來看,三(3)已進入中考復習的緊張狀態(tài),而三(4)班似乎還有五分之二還未進入狀態(tài)。
三、具體工作措施
。、前途理想教育。做好學生的思想教育工作,總結上學期末統(tǒng)考情況,成績好的同學不要驕傲,成績差的同學不要恢心,通過本學期復習,力爭中考取得好成績。
。、用好《升學考試指導書》。因新的《升學考試指導書》末到,參考去年的《指導書》的升學考試范圍及其重點。在復習過程中,重視培養(yǎng)學生的運用數(shù)學知識分析和解決簡單實際問題的`能力,加強探索性和開放性題型的訓練。
3、有計劃地進行復習。(1)單元過關(一周至十周),把初中階段的數(shù)學知識分成11個單元。復習過程中,著重抓“雙基”。并啟發(fā)學生對每一單元知識系統(tǒng)和知識結構進行歸納整理,形成知識網(wǎng)絡,且講練結合,以學生練為主,明確每個知識點掌握到什么程度,適當?shù)臅r候進行堂上小測,每個單元進行過關測驗,以便掌握教學的反饋信息,及時調(diào)整教學方法。(2)抓重點、難點。由有關的信息預測,今年數(shù)學科考試與去年的難度差不多,故在復習的過程中分類抓重點難點,也就是進行專題訓練。(3)知識的查漏,在最后階段是綜合復習,整體強化和整理查漏階段。著重加強綜合題的訓練。
4、做好分層輔導和個別輔導。初三(3)、(4)兩個班雖同屬B層,但也有B層中的A、B、C層。故在復習過程中,對不同層次的學生,有不同的要求。如,三(3)要求達優(yōu)良的:吳浩良、吳永安、吳羨敏、周靜儀、吳海亮、吳榕均,三(4)要求達優(yōu)良的:吳洪偉、吳擇權、吳桂洪、吳松波、吳藝明、吳偉添。上學期期末統(tǒng)考不合格(59--40分)而有希望達合格的。采取分層布置作業(yè),分層輔導和個別輔導,爭取合格率和優(yōu)良率有大幅度的提高。
四、時間安排和教學進度
周次 復習內(nèi)容 1 統(tǒng)計初步
。、2 實數(shù)、代數(shù)式
。场ⅲ 方程
。 不等式
。 函數(shù)
。 相交線
。、7 三角形
。 四邊形
。 解直角三角形
。浮ⅲ、10 圓
10 第一次模擬考
。保 專題(一):選擇題、填空題的特點和解法
專題(二):作圖題的特點和解法
12 專題(三):開放性和探索性的題型的解法
。保 專題(四):初中代數(shù)常用的數(shù)學思想方法
。保 專題(五):初中數(shù)學常用的數(shù)學思想方法
15 第二次模擬考
。保 綜合題的訓練
。保 查漏補缺、升學考
復習計劃 篇6
一、指導思想:
根據(jù)本學期工作計劃的安排,結合班級學生及語文學習的具體情況,本著以素質(zhì)教育為核心,以提高學生實際語文能力為重點,力求挖掘?qū)W生的積極性和學習潛在能力,在不增加學習負擔的前提下,進一步爭取語文整體教學質(zhì)量的提高。
二、學生情況分析
基礎知識:可對加點字的意思的掌握方面,后進生尚有困難,究其原因,有的是理解能力不行,有的粗心大意所致。詞語意思的理解,因懶于查閱字典,常常用自己的理解去估量,出錯也是無可避免的了。
閱讀:在閱讀訓練中,有些學生對文章的分析及回答問題方面,學生的反差較大,好的學生對文章的概括及整合能力較強,拿到一篇文章,無絲毫問題,后進生就不行,有的甚至答非所問。做閱讀題方面,也是這個問題,差的學生由于對文章的整體感知能力不強,對的幾率不高,很容易出錯。
三、復習內(nèi)容:
1、掌握本冊要求寫的生字及相關詞語,學會聯(lián)系上下文理解詞語的意思。
2、學會照樣子寫句子,能運用規(guī)范的修改符號修改病句。
3、掌握先概括后具體的構段方法,能正確分析段落,初步掌握分段知識,能簡單概括段意。
4、掌握要求背誦的課文,并進行與課文相關的積累的鞏固。
5、進一步提高口語交際水平,在閱讀復習中相機進行實踐。
6、進一步了解本學年段的習作要求,對自己的習作進行修改,并根據(jù)不足進行指導。
四、具體舉措
1、扎實:復習的知識以本學期必學知識為主(詞語盤點),扎扎實實地打好基礎。特別是后進生,更要從一點一滴抓起。從字到詞、句、篇,不放過任何的一點。
2、分層:為了防止優(yōu)等生吃不飽,中等生吃不好,后進生吃不了,在復習時與平時的教學一樣,也要注意實行分層教學。對優(yōu)等生來說,設置一些在原有的基礎上有所延伸的或加深的題目。而后進生,我們則應更多地“開小灶”,對本學期的知識給予補習與復習,打好扎實的基礎。
3、拓展:在復習時,學習的范疇不能拘泥于原有的知識,而應該有所拓展?梢猿霈F(xiàn)新的語言,新的閱讀資料,讓學生進行見識和鍛煉。
4、移情:在復習的過程中,我們不能一味地嚴格或以過多的作業(yè)來壓學生,多了解情況,少主觀臆斷;多聽聽學生的意見,特別是對學習成績不夠理想的學生,更要多關心,多照顧。
五、復習辦法:
按內(nèi)容分塊復習,層層落實。
六、復習時間:
12月23日至20xx年1月10日。
七、具體安排:
。ㄒ唬┗A知識復習:
。、時間:5課時
。、形式:專題復習和訓練評講相結合
。、內(nèi)容:本冊書的.生字詞的音形義,形聲字,同義詞,反義詞,修改病句,照樣子寫句子等。
。础⒋胧
。ǎ保┮钥鞓肪毩曎Y料為訓練題宗旨,進行堂上練習。
。ǎ玻└鶕(jù)學生的反饋有針對性地進行單項專題復習,重點是掌握生字詞和修改病句。
(3)采用競賽的形式,激發(fā)學生的學習積極性。
(二)閱讀復習:
。薄r間5課時
。、形式:以學生練習為主,老師有針對性地重點評講
。场(nèi)容:要求背誦的課文,重點課文的重點段落,及配套的閱讀訓練。
。础⒋胧
。ǎ保┙虝䦟W生復習方法,先全面復習每一課,再重點攻有關重點課文的重點段落。
。ǎ玻┎捎枚喾N方法,比如學生抽查,學生互批等方法。提高學習興趣。
。ǎ常﹥(yōu)幫差,加強合作與督促。
。4)課堂上教會學生抓住每篇課文的知識要點,重點突破,加強解決問題能力的培養(yǎng),并相機進行口語交際實踐。
。5)加強檢查的落實,必要時動用學習委員和班干協(xié)助,做好工作,人人過關。
。ㄈ┳魑膹土暎
。薄r間:4課時
。病⑿问剑毫曌餍蕾p、修改和寫作方法指導。
。、內(nèi)容:進一步提高審題、選材能力。
。、措施:
。ǎ保⿲τ谥邢律訌妭別指導。
。ǎ玻⿻鴮懥晳T的糾正。
。ㄋ模┠M考試:
1、時間:4課時
。、形式:當堂完成模擬試卷
。、內(nèi)容:期末模擬試卷
。、措施:分析講解試卷。
復習計劃 篇7
轉(zhuǎn)眼間本學期已接近尾聲了,緊張的復習工作又開始了。怎樣才能將本學期的知識讓學生做到融會貫通,學以致用呢?我認為主要做好以下幾方面的復習工作:
一、基礎知識的復習
1、識字方面:重點抓好前后鼻音,平舌音、翹舌音的區(qū)分和多音字的掌握,可通過比較組詞進行訓練。
2、詞語方面:
。1)首先抓好學生對課文中生字所在的詞語的掌握。
。2)抓好“詞語盤點”中的詞語,必須會寫會用。
。3)掌握好本學期所學的成語,會填寫近、反義詞,能根據(jù)句意寫詞等。
。4)會進行詞語搭配
(5)掌握“的、地、得”的不通用法。
3、句子方面:
。1)對教材中的重點句子必須掌握,會分析句意,會通過重點詞理解句意。
(2)會根據(jù)意思補充句子;
(3)會給句子填關聯(lián)詞語;
。4)按要求改寫各種句式(如:擴句、縮句、比喻句、擬人句、第三人稱的轉(zhuǎn)述句等)
。5)會用修改符號修改病句。
4、片段的訓練:教材中重點段落必須會背誦、會分析;
5、抓好每單元中的日積月累的鞏固(要會背誦、會默寫、會運用)
二、閱讀訓練
1、課內(nèi)閱讀
對課文中的重點篇章和重點段落要會背誦,會按原文填空,會分析寫作方法等。
2、課外閱讀
對閱讀短文進行以下訓練:
(1)會找中心句。
。2)會找近、反義詞。
(3)會按要求填空。
。4)會總結段意,回答問題。
。5)會給短文起題目等
三、習作訓練
。1)審題訓練。教會學生圍繞習作要求學會審題
。2)掌握教材中每種類型作文的基本寫法。如記事要努力做到圍繞中心將經(jīng)過寫具體。寫人要圍繞中心選擇材料,用具體的事例反映人物的思想品質(zhì)。寫景要抓住景物的特點,按照一定的順序進行敘述,注意過渡要自然。想象作文要聯(lián)系實際,既要大膽新奇又要合理化。
(3)寫書信要注意格式的正確性。
四、綜合練習
1、針對本班學生的實際情況,有重點的做一些練習題。對學生來說有薄弱環(huán)節(jié)的,容易出錯的`,難以掌握的的知識都應該進行多練習,在練習中養(yǎng)成做題細心的習慣,要會審題,注意題型的變化。
2、在做練習題中,及時地發(fā)現(xiàn)存在的漏點疑點、思維的盲點、能力的空白點,要有的放矢的進行強化訓練和變式訓練,如:易錯知識要歸類訓練,熱點題型要專題訓練,訓練時還應注意分析題型特點、弄清解題思路并總結解題規(guī)律,在訓練后還應進行回顧,想一想自己是怎樣做這樣的題的?以前為什么做不好?再出現(xiàn)類似的題還會做嗎?然后再出題訓練,逐步的加深訓練的難度,提升綜合分析能力和靈活應用知識的能力。
五、抓好學困生的補差
要關注學習上有困難的孩子。主要采取學生結對子(優(yōu)幫差),加強合作與督促;復習時老師多提問,多鼓勵,給他們自信,哪怕是一時的進步,進行相對的評價;面批作業(yè),及時指導等方法。
復習計劃 篇8
復習目標
1、識字寫字:能準確認讀358個生字,并能按筆順正確書寫、默寫生字,能按字的結構把字寫端正、勻稱,能正確理解、運用這些生字。學會用音序和部首查字法查字典。
2、詞語:掌握由生字組成的詞語,認讀并聽寫詞語,會造句,找出部分近義詞和反義詞,給詞語歸類,排列詞語,搭配詞語。正確填寫量詞。
3、句子:
。1)能區(qū)分句子是否完整,把不完整的句子補充完整。
。2)能按要求把句子寫具體生動。
。3)養(yǎng)成文必加點的習慣,會按句子的語氣和停頓,正確使用逗號、句號、問號、嘆號。
4、口語交際:能認真聽別人講話,聽懂別人說的一段話和一件簡單的事,能轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容,能較完整的復述課文內(nèi)容,做到語句完整,意思連貫;能在看圖或觀察事物后,用普通話說幾句意思完整、連貫的話。與別人進行口語交際的時候,態(tài)度大方,口語清楚,有禮貌。
5、閱讀:正確、流利、有感情地朗讀課文,熟練背誦指定的課文,聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,理解常用詞語的意思;理解課文內(nèi)容,知道課文的大意。
6、寫話:能用學過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。復習按一定順序觀察圖畫和簡單事物,寫幾句連貫的話;復習應用文。在寫話過程中能正確使用逗號、句號、問號、感嘆號。
復習重點
1、正確書寫358個生字。
2、朗讀、背誦課文
3、簡單的閱讀訓練
4、寫話練習
復習形式:
縱向知識點的復習;歸類練習(拼音、字、詞、句);閱讀寫話交際;綜合練習積累;自行復習。
復習措施
學困生:力求扎實基礎知識,加強訓練,落實課本知識的.復習。中等生:進一步扎實基礎知識與課本知識,加強課外閱讀訓練。優(yōu)等生:拓展知識面,加深難度,培養(yǎng)他們的綜合能力。
復習小策略:
一是互幫互學,優(yōu)化組合。課內(nèi),我們讓優(yōu)等生與后進生搭配,以優(yōu)促差;課外主要采用優(yōu)優(yōu)組合,相互競爭激勵。二是注意學生的信息反饋,以便及時矯正或查漏補缺。三是通過創(chuàng)設和諧、平等的師生關系,讓學生能保持積極的心理狀態(tài)。特別對差生不僅不能歧視他們,而是要加倍關心他們,關注每一點進步并予以支持鼓勵,使她們看到身邊老師和同學的期望,增強他們的自信心。
【復習計劃】相關文章:
復習計劃12-10
復習計劃12-10
復習計劃12-10
復習計劃12-10
復習計劃12-10
復習計劃12-10
復習計劃12-10
復習計劃12-10
復習計劃12-10
復習計劃12-10