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幼兒園教案《螞蟻的觸角》

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園教案《螞蟻的觸角》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園教案《螞蟻的觸角》

幼兒園教案《螞蟻的觸角》1

　　一、活動題目

　　中班科學(xué)活動教案――螞蟻的觸角有什么作用

　　二、活動目標

　　通過觀察沒有觸角的螞蟻，了解昆蟲觸角的作用，培養(yǎng)幼兒的觀察力及模仿能力。

　　三、適用對象

　　4～5歲幼兒。

　　四、活動所需資源

　　小螞蟻若干、放大鏡、紙盒、白紙、彩色筆。

　　五、活動過程

　　看一看。

　　童話劇情景表演《沒有觸角的小螞蟻》

　　教師帶幼兒上前扶起正在哭的小螞蟻：“小螞蟻，你怎么了?”

　　小螞蟻哭著說：“我找不到回家的路了。我出來找吃的，怎么也找不到，走路也弄不清方向，我又累又餓，還撞了一身的傷。我想回去，可繞來繞去總找不到家。”

　　探究的問題：螞蟻的觸角有什么作用?

　　幼兒討論。

　　(1)沒有觸角就不漂亮了。

　　(2)沒有觸角就找不到家了。

　　(3)沒有觸角就找不到吃的。

　　試一試。放在桌上兩只螞蟻，一只有觸角，一只沒有觸角，觀察螞蟻的行動。幼兒用放大鏡觀察，并用彩色筆記錄螞蟻所走的線路。

　　說一說我的發(fā)現(xiàn)。

　　(1)這一只沒有觸角的螞蟻老是轉(zhuǎn)圈圈，東倒西歪的。

　　(2)這一只沒有觸角的`螞蟻到處亂跑，一會兒在這邊，一會兒往那兒去了。

　　(3)有觸角的螞蟻跑得好快喲。

　　游戲：模仿小螞蟻找食物。

　　幼兒戴上觸角的頭飾扮演螞蟻，從家中爬出去找吃的，找到后搬回家中，用觸角告知同伴去搬運糧食。

幼兒園教案《螞蟻的觸角》2

　　【活動目標】

　　1、通過觀察螞蟻，了解螞蟻觸角的作用。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察力及思維能力。

　　3、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

　　4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

　　【活動準備】

　　1、ppt：螞蟻的特征。

　　2、圖片：螞蟻4。

　　【活動過程】

　　一、螞蟻圖片引起興趣1、師：小朋友，看一看圖片上是誰呀?(螞蟻)你們知道螞蟻在干什么嗎?2、啟發(fā)幼兒大膽想像，鼓勵幼兒發(fā)表自己的想法。

　　二、課件演示：螞蟻的特征

　　1、小朋友想知道螞蟻是怎樣長大的嗎?(讓幼兒互相議議)2、觀看課件演示，了解螞蟻的生長過程。卵——蛹——幼蟲——螞蟻

　　三、探究的問題：螞蟻的.觸角有什么作用?

　　1、幼兒討論(1)螞蟻的觸角有什么用?(2)螞蟻沒有觸角可以嗎?

　　2、教師講解，螞蟻觸角的作用(1)螞蟻的觸角比盲人的竹竿還靈。(2)這對觸角有兩種功能：一種是觸覺作用，通過觸角接觸外界，就能探明前面物體的輪廓、形態(tài)和硬度，以及前進道路的地形起伏等情況。另一種是嗅覺作用，通過聞味進行識別。原來，螞蟻一邊走路，一邊從腹部末端的肛門和腿上的腺體里，不斷分泌出少量的、帶有特殊氣味的化學(xué)物質(zhì)，叫做標記物質(zhì)，沾染在路上，留下痕跡。遠離蟻巢的同窩螞蟻，回巢的時候，就用它的特殊鼻子——觸角，來聞著這條氣味路標前進，這叫做“氣味導(dǎo)航”。

　　3、幫助幼兒記憶(1)沒有觸角就找不到家了。(2)沒有觸角就找不到吃的。

　　4、游戲：螞蟻找食物。幼兒戴上觸角的頭飾扮演螞蟻，從家中爬出去找吃的，找到后搬回家中，用觸角告知同伴去搬運糧食。