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兒童六一兒童節(jié)采訪稿
一、活動主題：對話老師，感恩教育
對于學(xué)校老師和校長，學(xué)生們都充滿了敬畏之情，他們讓同學(xué)們有高山仰止的感覺。那么校長們在思考些什么？校長真的像同學(xué)們想象的那樣難以接近嗎？
為了鍛煉同學(xué)們的語言表達(dá)能力、采訪專業(yè)能力和思維快速反應(yīng)能力，提高少先隊員的綜合素質(zhì)，讓同學(xué)們通過采訪“大老師”、與老師對話，彰顯自我特質(zhì)，體會挖掘新聞的樂趣，溫嶺日報與城東小學(xué)德育處聯(lián)合，計劃在教師節(jié)即將到來之際開展“小記者對話老師”的教師節(jié)主題活動。
二、活動形式
采訪活動為面談式采訪，由學(xué)校溫嶺日報小記者組成采訪團(tuán)，3-6年級每班選取學(xué)生代表參加小記者培訓(xùn)，并由溫嶺日報小記者分別從不同的視角，對校訓(xùn)、減負(fù)、素質(zhì)教育等各類大家所關(guān)心的問題，以及自己感興趣的諸如“學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)”、“怎樣看待家長給孩子暑期報補(bǔ)習(xí)班”、“學(xué)校的特色在哪里”等話題與“大老師”進(jìn)行面對面專訪。按照自己提前擬定的提綱有序進(jìn)行。采訪活動由溫嶺日報小記者站老師協(xié)助完成。
三、參加人員
三至六年級每班十名代表及xx日報小記者
四、活動時間
20xx年9月8日中午12:00-14:00
五、活動地點(diǎn)
xx教室
六、活動流程
�。ㄒ唬┎稍L前
1、由小記者站老師輔導(dǎo)小記者做好采訪前的有關(guān)準(zhǔn)備，列好采訪提綱，并對小記者進(jìn)行簡單分工，重點(diǎn)演練采訪禮儀。
2、由德育處提前與“大老師”約定采訪時間、地點(diǎn)和主題。
（二）采訪中
1、按分工由2-3名小記者按采訪提綱依序向“大老師”提問，問題總數(shù)不要超過10個。
2、由1—2名小記者做好采訪記錄。
3、最后，邀請校長與小記者合影。
（采訪活動全程錄像，由老師完成）
�。ㄈ┎稍L后
1、由小記者站老師輔導(dǎo)小記者整理采訪記錄。
2、由小記者獨(dú)立完成新聞稿件撰寫，和相關(guān)感受撰寫。
3、由輔導(dǎo)老師指導(dǎo)小記者對稿件進(jìn)行修改完善，在報紙、站等相關(guān)媒體上發(fā)表。
4、由鄭校長、小記者對活動進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評。
附:部分問題例子
一、學(xué)校的現(xiàn)狀及發(fā)展
1、您認(rèn)為咱們學(xué)校的有哪些特色？
2、請問您覺得現(xiàn)在的學(xué)校好嗎？
3、您對學(xué)校的發(fā)展有什么想法呢？
二、學(xué)生教育
1、請問對一些非常調(diào)皮的學(xué)生應(yīng)該怎樣教育？
2、請問您對作業(yè)多，學(xué)生厭煩不寫這件事怎么看待？
3、您對有些學(xué)生曠課怎樣看待？
4、您對有些學(xué)生上學(xué)時穿著奇裝異服這件事怎么看？
三、其它
1、今年的“六一”兒童節(jié)做了什么準(zhǔn)備？
2、您小時候喜歡做什么事？
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