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暑期教師讀書活動(dòng)方案
為了確保工作或事情能高效地開展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？下面是小編收集整理的暑期教師讀書活動(dòng)方案，希望對(duì)大家有所幫助。
暑期教師讀書活動(dòng)方案1
活動(dòng)目的
為構(gòu)建“書香校園”的文化氛圍，豐富學(xué)生的課外生活，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與閱讀活動(dòng)，開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)能力，營(yíng)造愛讀書，讀好書的家庭氛圍，讓讀書伴學(xué)生成長(zhǎng)，以讀書求新知，以讀書求進(jìn)步，以讀書求發(fā)展，我校將組織全校師生開展“書香伴成長(zhǎng)，悅讀在暑假”的暑假讀書活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間
20xx年7月10日—20xx年8月31日
活動(dòng)對(duì)象
我校全體師生
活動(dòng)內(nèi)容
（一）教師讀書活動(dòng)
1、精心研讀學(xué)校推薦的必讀書籍《教師的語(yǔ)言力》（[日]三好真史著），提高自身的學(xué)術(shù)修養(yǎng)和人文底蘊(yùn)，并認(rèn)真選讀有關(guān)的優(yōu)秀書籍，既要讀教育教學(xué)專著，也要讀經(jīng)典的優(yōu)秀的文學(xué)作品，提高自身的綜合素養(yǎng)。
2、認(rèn)真撰寫讀書心得體會(huì)，將從研討教育名著過(guò)程中獲得的理論、思想、觀點(diǎn)與自己的認(rèn)識(shí)和做法相對(duì)照，互相啟發(fā)，開學(xué)初開展心得體會(huì)交流會(huì)。
�。ǘ⿲W(xué)生讀書活動(dòng)
1、讀整本書
結(jié)合下學(xué)期“快樂(lè)讀書吧”及小學(xué)生推薦書目，推薦學(xué)生閱讀整本書。
2、寫讀書感悟?qū)W生根據(jù)自己的`讀書情況，撰寫讀書感悟。并在大量閱讀的基礎(chǔ)上撰寫優(yōu)秀文章。
3、讀書活動(dòng)剪影照片：可以是閱讀書目的照片，也可是孩子讀書的照片
4、建議進(jìn)行親子閱讀結(jié)合，家長(zhǎng)寄語(yǔ)，循環(huán)評(píng)價(jià)。
5、完成以下閱讀任務(wù)
�。�1）閱讀結(jié)束后，一、二、三年級(jí)學(xué)生要至少完成兩份讀書卡，四、五、六年級(jí)要至少完成兩篇讀后感和一份讀書手抄報(bào)。
�。�2）閱讀過(guò)程中，三至六年級(jí)學(xué)生要求做好讀書筆記，記錄閱讀要點(diǎn)和感想。
�。�3）閱讀結(jié)束后，每人上交一張學(xué)生自己閱讀或親子共讀的照片。
�。�4）活動(dòng)結(jié)束后，下學(xué)期回校將進(jìn)行閱讀交流分享會(huì)。
�。�5）暑假結(jié)束后將學(xué)生的讀書筆記、讀書卡、讀后感和手抄報(bào)等作品進(jìn)行收集整理，由語(yǔ)文科組對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行評(píng)比，學(xué)校對(duì)優(yōu)秀作品的作者給予表彰。
通過(guò)此活動(dòng)，希望我校師生能在讀書中求得知識(shí)，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會(huì)做人！讓暑假生活充實(shí)而有意義。
暑期教師讀書活動(dòng)方案2
夏日炎炎，荷花初綻，同學(xué)們又迎來(lái)了一個(gè)新的暑假。為了引導(dǎo)大家度過(guò)一個(gè)豐富多彩又有意義的暑假，不沉迷于電子產(chǎn)品，xx鎮(zhèn)中心小學(xué)將開展“書香暑假幸福成長(zhǎng)”暑期閱讀活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校推薦閱讀書目，每位同學(xué)要認(rèn)真閱讀，完成暑期讀書活動(dòng)。
一、讀書要求
1、每天閱讀課外書1小時(shí)。
2、不動(dòng)筆墨不讀書，堅(jiān)持做好讀書筆記，并完成閱讀手抄報(bào)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)暑假讀書活動(dòng)的開展，向?qū)W生和家長(zhǎng)推薦一批優(yōu)秀讀物，傳播科學(xué)的讀書方法，培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的'閱讀、審美能力，使學(xué)生和家長(zhǎng)在閱讀中開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，感受快樂(lè)。
三、閱讀階段
20xx年7月10日——8月30日
1、假期閱讀書目分為必讀書目和選讀書目。必讀書目由語(yǔ)文老師確定1——2本書籍，學(xué)生在假期中按照教師要求認(rèn)真完成閱讀任務(wù)；選讀書目由學(xué)生從教師推薦書目中選擇喜歡的書籍書目不限，充分合理的利用假期進(jìn)行閱讀。
2、要求每位學(xué)生每天都要安排一定的時(shí)間閱讀，養(yǎng)成持之以恒的讀書習(xí)慣，讀書過(guò)程中按照要求完成相應(yīng)的任務(wù)。
3、倡導(dǎo)師生、同學(xué)之間進(jìn)行讀書交流活動(dòng)，教師要利用“班級(jí)微信群”、“釘釘”等網(wǎng)絡(luò)工具對(duì)學(xué)生的假期閱讀進(jìn)行組織、指導(dǎo)和督促。
四、展示階段
1、一、二年級(jí)每位學(xué)生制作精美讀書卡兩張，寫話作業(yè)五篇。
三至六年級(jí)堅(jiān)持每天完成一頁(yè)讀書筆記，并制作一份與讀書有關(guān)的手抄報(bào)；把假期有趣的見聞、讀書感受記錄下來(lái)，每位同學(xué)至少完成三篇優(yōu)秀習(xí)作。
2、開學(xué)后開展優(yōu)秀讀書筆記和讀書手抄報(bào)評(píng)選活動(dòng)，并評(píng)選“閱讀之星�！�
親愛的同學(xué)們，在這個(gè)美好的夏天，讓我們與書相伴，在文字的海洋里沐浴清香，歡快暢游，感悟美好，豐盈生命，追逐夢(mèng)想，愿閱讀之燈在你我心中常亮。
附：各年級(jí)閱讀書單
一年級(jí)：《小刺猬理發(fā)》《沒(méi)頭腦和不高興》《世界的一天》《我不知道我是誰(shuí)》
二年級(jí)：《大頭兒子和小頭爸爸》《蜘蛛開店》《三毛流浪記》《一粒種子的旅行》
三年級(jí)：《伊索寓言》《昆蟲記》《呼蘭河傳》《四季時(shí)鐘系列》
四年級(jí)：《十萬(wàn)個(gè)為什么》《阿凡提智慧故事》《去旅行》《給孩子的詩(shī)》
五年級(jí)：《西游記》《少年讀史記》《帶你看故宮》《鯨魚來(lái)信》
六年級(jí)：《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》《小靈通漫游未來(lái)》《寫給兒童的中國(guó)歷史》《給孩子的科幻》
暑期教師讀書活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)主題：
蘇霍姆林斯基教育思想引領(lǐng)我成長(zhǎng)。
二、參加對(duì)象
全校所有在職教師。
三、閱讀書目
1、蘇霍姆林斯基《給教師的建議》
2、閆學(xué)《跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)老師》
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日
四、活動(dòng)要求及活動(dòng)安排
1、個(gè)體研讀：按時(shí)讀完規(guī)定的兩本書，并在書上做好批注、圈、點(diǎn)、勾、畫。
2、撰寫讀書心得，開展讀書征文活動(dòng)：在精讀反思的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實(shí)際，撰寫讀書心得體會(huì)一篇，嚴(yán)禁抄襲。
積極參加中國(guó)陶行知研究會(huì)蘇霍姆林斯基研究專業(yè)委員會(huì)的讀書征文活動(dòng)，征文要求：體裁不限，包括讀書心得、札記、隨筆、評(píng)論、小品文、散文等，可以是由閱讀蘇霍姆林斯基著作引發(fā)的`學(xué)校管理、教育教學(xué)感悟，可以是由閱讀蘇霍姆林斯基著作而獲得的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)，也可以是閱讀蘇霍姆林斯基著作對(duì)自己專業(yè)成長(zhǎng)的引領(lǐng)和推動(dòng)，題目自擬。
征文不超過(guò)3000字，要求主題鮮明，內(nèi)容健康，文筆生動(dòng)，言之有物。文末注明引文出處。僅限原創(chuàng)，嚴(yán)禁抄襲。投稿郵箱：XX截至?xí)r間：20xx年7月31日。此兩項(xiàng)活動(dòng)可合并一項(xiàng)。
3、讀書成果交流：
�。�1）開學(xué)后十月份開展讀書展評(píng)活動(dòng)，評(píng)選出優(yōu)秀獎(jiǎng)，頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品。
�。�2）征文評(píng)選：教師的讀書心得需交電子稿，開學(xué)后放在網(wǎng)絡(luò)中心丁召軍文件夾《20xx暑期讀書活動(dòng)》，評(píng)選出一等獎(jiǎng)，頒發(fā)證書。
4、讀書活動(dòng)納入校本培訓(xùn)，完成讀書任務(wù)按培訓(xùn)方案登記繼續(xù)教育學(xué)分。
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