復習計劃
光陰的迅速，一眨眼就過去了，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，該為接下來的學習制定一個計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編收集整理的復習計劃3篇，希望能夠幫助到大家。
復習計劃 篇1
一、復習內容：
本冊教材共分九個單元：乘法的初步認識、表內乘法（一）、角的初步認識、表內乘法（二）、除法的初步認識、方向和位置、表內出發(fā)、統(tǒng)計與可能性、混合運算。以上各單元內容涉及數與代數、空間與圖形、統(tǒng)計與概率（數學思想方法）、實踐與綜合應用領域。最后的總復習對整冊的知識點進行了整體的濃縮和提煉。
二、指導思想：
復習的目的既要幫助學生整理知識，使知識條理化，形成體系，又要適當進行技能的訓練，以培養(yǎng)學生一定的解決問題的能力為目標。在此過程中，重點是幫助學困生，查漏補缺，解決他們在知識與技能上的缺失。
三、復習目標：
1、通過整理和復習，使學生感受乘除法與現實生活的關系，提高學生提出問題、解決問題的能力。
2、通過整理和復習，使學生進一步學會乘法、除法的意義，對“倍”的'知識了解的更加清楚。
3、通過整理和復習，使學生根據給定的一個方向，判斷其余的三個方向。認識簡單的路線圖;比較熟悉地掌握從正面、側面、上面觀察到的簡單的物體的形狀。
4、通過整理和復習，使學生會用不同的方法進行分類統(tǒng)計，初步了解事件發(fā)生的確定性和不確定性。
5、通過整理和復習，使學生能計算簡單的含有兩級的混合運算。
6、通過整理和復習，正確認識角，能區(qū)分直角、銳角、鈍角。會畫直角，并能正確數角的個數。
四、復習重點、難點：
1、通過復習，使學生感受乘除法與現實生活的關系，提高學生提出問題、解決問題的能力。
2、通過復習，進一步體驗數據的調查、收集、整理的過程，強化學生的統(tǒng)計意識。
3、進一步從不同位置觀察物體。
五、復習措施：
1、把定位輔導落到實處，對于基礎的知識讓學生一定掌握，并在此基礎上能靈活運用基礎知識解決問題。
2、有條理有針對性地進行整理與系統(tǒng)復習，使學生對知識能系統(tǒng)掌握。重視學生創(chuàng)造性思維的發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。
3、做好提優(yōu)補差工作，開展“一幫一”活動，幫助后進生的成績有所提高。
4、做到當堂達標，提高學生的能力，做到講練結合。
5、加強學生的習慣養(yǎng)成教育，教育學生在做題目的時候，先審清題意，然后再做。做題的過程中做到仔細、認真。
六、復習時間安排
12.21——1.7進行分類復習，并穿插模擬測試。
1.10——1.18考前動員，有針對性的做一些練習，直到期末質量檢測。
復習計劃 篇2
總目標：
上海復旦大學
總大概分數要求640分(380)(括號內為現在分數)
總計劃：
12.12——2.05日復習完全部的基礎知識，要求基礎題的90%合格率
2.06——3.15日重點提高中等難度題目，并且做到基礎題95%合格率
3.16——3.31日重點壓軸題，適當練習，做到壓軸題40%合格，中等題70%合格率
4.01——5.10日做綜合性試卷，做到基礎題99%，中等題85%，壓軸題50%合格率
5.11——5.25日補遺補漏,做到基礎題合格率100%，中等題90%，壓軸題60%合格率
5.26——6.06日做綜合性試卷
12.12——2.05日
成績目標要求
總成績要：550分(一本線呵呵)
語文105(85)
數學：120(75)
英語：105(70)
物理：90(65)
化學：95(55)
生物：55(35)
日常：
5:30起床(換衣服洗漱扎下頭發(fā))
5:45開始讀英語，背中文不背英文，做到看英文能迅速反應出中文
6:15抄下剛才背的'單詞的英文
吃飯
6:45開始默寫剛才抄的單詞的中文，錯誤的訂正做記號
7:00開始背誦語文
8:00開始復習，早上生物或者化學(到12點，含吃飯)
12:00復習早上背誦的語文和英語
13:00休息一個小時
14:00開始復習，下午物理或者數學(含吃飯，洗澡等等)
21:30休息半個小時
22:00開始復習英語，聽力25分鐘，完型1篇，閱讀3篇
23:00開始復習語文,做任何有關語文的事就好
00:00復習早上背誦的語文和英語，然后睡覺
注:除非特殊原因，比如有事出去,身體不適等可更改安排，其余嚴格按照安排執(zhí)行。
復習計劃 篇3
一、指導思想：
以七至九年級各學科《課程標準》和xxxx年襄樊市各學科《中考說明》為依據，在復習備考中緊緊圍繞課標教學要求及教材內容，切實做到全面策劃，整體推進，分段實施，突出重點，分解難點，側重基礎，培養(yǎng)能力。同時注重平時教與學的漏點和疑點的復習，加強復習過程中的練、考、評環(huán)節(jié)的全程管理，努力提高復習效益，大面積提高教學質量。
二、備考目標：
1、力求通過三輪復習，使不同層次的學生在基礎知識和基本技能上均有所提高，使我市xxxx年中考整體教學質量和教學水平步入襄樊縣（市）先進行列。
2、加大培優(yōu)力度，制定出切實可行的培優(yōu)措施，采取科學、合理、有效的復習方法和訓練方式，確保優(yōu)生的復習質量和復習效益，力爭xxxx年中考優(yōu)秀率、高分率保持在20xx年襄樊市位次。
三、復習安排：
1、時間安排
2月10日——3月25日：第一輪系統(tǒng)復習
3月26日——3月27日：第一輪復習測試
3月30日——5月13日：第二輪專項復習
5月14日——5月16日：適應性考試
5月17日——6月17日：第三輪綜合復習
2、三輪復習具體要求
第一輪：3月25日前，分章節(jié)（單元）復習，側重基礎知識復習和書本例、習題的變式訓練。
第一輪系統(tǒng)復習要求做到依標靠本、緊扣教材、面向全體學生，注重中、差生的提高；復習目標是降低低分率、提高及格率。圍繞教材內容加強“雙基”落實。采取診斷測試，確定復習要點、舉一反三訓練相結合的復習方式，有針對性地開展查漏補缺，打牢基礎，強化基本技能訓練。
第二輪：3月30日—5月13日，單項或分項復習，注意學科難度適中及知識的綜合運用。
第二輪單項復習以《中考說明》復習綱要，以中考題型為導向，以培養(yǎng)學生閱讀能力、寫作能力、變式能力、
解題能力為重點，加強單項復習各部分的有機訓練和落實，并結合訓練題型及訓練內容，有機滲透答題方法的指導。
第三輪：5月17日—6月17日，結合中考信息，綜合訓練、模擬測試，培養(yǎng)學生解題的應變能力，體現復習的實效性、整體性和命中性。
第三輪綜合復習以考、評、練為主要方式，著力強化學生應試能力的形成，在復習過程中要限時、限量組織學生考試，及時反饋考試結果，認真作好考試后的質量分析，針對考試中存在的問題，及時組織評講，以點帶面的訓練，擴展知識點、語言點、能力點的講解、落實和訓練，促使學生見多識廣，正確引導、幫助學生掌握各學科的認知規(guī)律，培養(yǎng)學生良好的應試心理素質、應試能力及答題規(guī)范要求，以保證考生在考試中取得好的成績。
四、復習要求：
1、加強對初三中考復習工作的組織領導。各校要召開初三教師和全體初三學生動員會，要制定出具有可操作性的復習計劃。學校領導要深入到復習第一線，抓好一門學科，蹲好一個班、一個備課組。
2、切實抓好集體備課活動，加強復習訓練方法的研究。各備課組教師要加強教學信息的交流，在復習過程中要團結協作，整體聯動，優(yōu)勢互補，形成合力，達到同步復習，整體優(yōu)化的目的。
3、切實加強常規(guī)教學的監(jiān)控和復習過程的質量監(jiān)控，根據平時訓練、檢測情況，加快復習效果信息反饋，做到多研究，多分析，多反思，找準問題及時解決，努力提高復習課的備課、講課、訓練、評講等環(huán)節(jié)的質量和效率。
4、正確掌握好復習方法，避免復習過程中盲目性和隨意性。各學科要根據自身的復習特點，采取有效途徑，解決本學科復習中存在的主要問題，切實做到“六忌”（即只聽不練；只練不思；題海戰(zhàn)術；重復練習；分割知識，死記硬背；沒搞清題意，隨意作答）、“六查”（即：查概念、原理是否搞清；查知識點、考點是否搞準；查知識、技能是否訓練到位；查學生綜合能力是否培養(yǎng)；查學生解題、答題思維是否形成；查知識的“橫向”和“縱向”復習是否相連），要針對六查內容，結合所采用的復習方法以及學生已掌握知識的實際情況，每節(jié)課要留出一定的思考空間和時間，每周要留出2—3節(jié)晚自習讓學生充分發(fā)表自己的意見，提出問題，進行專題討論，分析解答等，杜絕學生帶著疑慮進入考場。
5、在復習過程中要把握分類推進，分層培養(yǎng)，分層教學，分類指導的原則，重視學生的個體差異，引導學生明確目標，量力而行，使優(yōu)、中、差三個層次的學生都能得到較大的收獲，禁止各校、各班以學生考分多少給學生排名次。
6、各校要廣泛收集各種中考信息，認真分析研究，并在考前開辟心理專題講座，指導學生調整考前良好心態(tài)與應試技巧。
7、認真組織好三輪復習。第一輪：要注重面向全體學生，緊扣教材，狠抓“雙基”落實。以章節(jié)（單元）為板塊，以教材內容為藍本，引導學生讀好課本，用好課本，正確處理好課本與練習題的關系，特別注意書本、參考書中的典型例、習題的變式，做到不遺漏，不留盲點；第二輪：以中考試題題型為板塊，單項訓練、分項復習，突出重點，分解難點，強化薄弱點。以知識點為主，編織知識網絡，教師要引導學生，共同構建知識網絡、知識體系，試題編織要巧妙，題型要新穎，設計要規(guī)范，立意要創(chuàng)新，讓學生在訓練中熟記考試內容，掌握應試技巧，培養(yǎng)應試能力，提高綜合素質；第三輪：關注熱點，綜合訓練，培養(yǎng)能力。綜合文科、綜合理科各學科答題速度控制，以防前松后緊，造成不必要的失分。要重視對學生“一題多解”或“多題一解”等解題技能的方法訓練與指導，要教給學生解題的思路和技巧，使其能舉一反三，觸類旁通，要體現復習的.時效性、整體性和命中性。
8、加強以班主任為核心的教學目標管理，做到目標到班，責任到人，實施班主任負責制，任課教師把關制。
�、偶訌娝枷胝喂ぷ�，嚴格學習紀律，注意培養(yǎng)學生的良好學風，在班級營造一個奮力拼搏的學習氛圍，最大限度地調動學生的學習積極性。
�、茀f調和組織各學科的教學，班主任要及時召開班級任課教師聯系會，分析學生的思想、學習和教師的教學狀況，研究培優(yōu)、促中、轉差的措施，確定下一步的工作重點。
�、菍W校要加強教師與學生家長的聯系，根據學生現狀及時采取家訪、召開家長會等方式，爭取學生家長對復習備考工作的支持和配合。
⑷加強復習過程中“防輟控流”工作，關愛學業(yè)薄弱學生，對這類學生以基礎為重點，以興趣為動力，以鼓勵為手段，杜絕初三學生流失。
9、加強學生規(guī)范化訓練，使考生盡快適應答題卡的要求。
五、主要措施
�、奔訌妭淇紡土暪ぷ鞯慕M織和管理，各校初三備課組要制定出可操性較強的復習計劃，備課組長負責組織實施，并確保計劃的各項工作落到實處。
⒉努力提高復習課備課、教學、評講、訓練等環(huán)節(jié)質量，各校要加大復習過程的管理力度，嚴禁不備課上課、考試或訓練后不批閱評講的現象發(fā)生，增強復習過程的目的性、針對性和科學性，克服盲目性和隨意性，切實提高復習課效率。
�、潮局熬v基礎知識，重在能力提高”的教學原則，在復習中大力提倡精講精練基礎知識和基本技能，反對不針對學生實際，以講代練，以講到底的做法；主張精選習題，開展有目的地訓練，反對少、慢、差、費重復性的訓練。
�、丛趶土曋幸まD重知識講授，輕技能培養(yǎng)，重知識落實，輕綜合素質提高的傳統(tǒng)觀念，加大變式訓練、綜合運用的訓練力度，并結合教學內容，著力培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新能力，以適應xxxx年中考升學考試的改革。
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