復(fù)習計劃
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編收集整理的復(fù)習計劃7篇，歡迎大家分享。
復(fù)習計劃 篇1
五年級上學期的教學工作進入復(fù)習階段，本冊書知識點多，需要學生掌握、理解、識記的也不把這些系統(tǒng)化地進行復(fù)習，為使有所成效，特制定復(fù)習計劃如下：
一、復(fù)習內(nèi)容分析
本冊教材的主要內(nèi)容共分為五部分：小數(shù)的乘、除法，簡易方程，多邊形的面積，觀察物體，可能性。第七單元“數(shù)學廣角”旨在通過具體的生活實例向?qū)W生滲透“編碼”的數(shù)學思想方法，讓學生初步感受、體會數(shù)學的魅力，不作具體要求。總復(fù)習的內(nèi)容在編排上，同時考慮了《標準》規(guī)定的知識領(lǐng)域和前面教學內(nèi)容的順序，并把有些分散學習的內(nèi)容適當歸并，注意突出知識間的內(nèi)在聯(lián)系，這樣，便于在復(fù)習時進行整理和比較，使學生更加全面、深入地理解和掌握所學的知識。例如，把小數(shù)的乘法和小數(shù)的除法集中復(fù)習，幫助學生從整體上把握小數(shù)乘、除法的計算法則，同時，把小數(shù)乘、除法與整數(shù)乘、除法進行比較，加強兩者計算法則的聯(lián)系。
1.“小數(shù)的乘、除法”的復(fù)習。
小數(shù)乘、除法的'復(fù)習分為兩部分：小數(shù)乘、除法的計算法則，用小數(shù)的乘、除法解決實際問題。由于小數(shù)乘、除法和整數(shù)乘、除法在計算方法上的內(nèi)在聯(lián)系，因此把整數(shù)乘、除法與相應(yīng)的小數(shù)乘、除法對比復(fù)習，使學生在比較兩者計算方法的聯(lián)系和區(qū)別的基礎(chǔ)上，進一步鞏固小數(shù)乘、除法的計算法則。問題解決的復(fù)習要求學生結(jié)合具體情境，根據(jù)數(shù)量關(guān)系，綜合運用小數(shù)乘、除法的知識解決實際生活中的問題。
2.“簡易方程”的復(fù)習。
簡易方程的復(fù)習分為三部分：用字母表示數(shù)，解簡易方程，列方程解決問題。本學期是學生首次正式地接觸代數(shù)知識，這些代數(shù)初步知識對于學生將來的代數(shù)思想發(fā)展有著重要的作用。由于《標準》要求學生利用等式的性質(zhì)來解方程，這與以往的九年義務(wù)教育教材中用四則運算中各部分關(guān)系來解方程的方法是不同的，因此復(fù)習時要結(jié)合等式的性質(zhì)使學生進一步鞏固解方程的方法。列方程解決問題的復(fù)習重點是讓學生理解題中的數(shù)量關(guān)系，并根據(jù)數(shù)量關(guān)系確定未知量，列出方程，同時也應(yīng)鼓勵學生根據(jù)自己的理解列出形式不同的方程，以培養(yǎng)學生靈活解題的能力。
3.“多邊形的面積”的復(fù)習。
著重復(fù)習已學的多邊形面積的計算，本學期所學的平行四邊形、三角形和梯形的面積計算公式都可以轉(zhuǎn)化為已學圖形的面積計算公式推導(dǎo)而來，而各種組合圖形的面積又都可以轉(zhuǎn)化為已學的多邊形面積來加以計算。因此，復(fù)習這部分知識時要注意加強知識間的聯(lián)系，培養(yǎng)學生綜合運用各種知識解決問題的能力，同時，使學生逐漸形成轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想方法。
4.“觀察物體”的復(fù)習。
本學期的觀察物體是二年級上冊從不同角度觀察物體的進一步抽象，觀察的物體以立體幾何形體為主，讓學生通過實際觀察和空間想像等方式來辨認一個或多個幾何形體在不同方向的投影和相對位置。復(fù)習時，要把重點放在培養(yǎng)學生的空間觀念上，通過直觀活動逐步滲透投影幾何的思想。
5.“可能性”的復(fù)習。
在三年級上學期，學生已經(jīng)學過了可能性的有關(guān)知識，但那時只停留在“概化”的層面，只要求比較可能性的大小，而本學期，要求學生借助生活中的問題，從“量化”的角度來求出可能性的值，再進行比較，體會游戲中的公平原則。因此，可把相關(guān)知識結(jié)合起來進行復(fù)習，加強知識的前后聯(lián)系。由于可能性的知識與統(tǒng)計密不可分，復(fù)習時也要兼顧學生統(tǒng)計意識和能力的提高。
二、復(fù)習目標
通過總復(fù)習，把本學期所學的知識進一步系統(tǒng)化，使學生對所學的概念、計算法則、規(guī)律性知識得到進一步鞏固，計算能力和解決問題的能力得到進一步提高，代數(shù)思想、空間觀念、統(tǒng)計觀念得以進一步發(fā)展，獲得自身數(shù)學能力提高的成功體驗，全面達到本學期規(guī)定的教學目標。
三、復(fù)習重點與難點：
本學期復(fù)習重點：
1、小數(shù)乘、除法及其應(yīng)用;
2、簡易方程及其應(yīng)用;
3、多邊形的面積及其應(yīng)用;
4、觀察物體、可能性及其應(yīng)用。
復(fù)習難點：
針對學生存在的不同問題，彌補知識缺漏，促進知識系統(tǒng)化，提高學生應(yīng)用所學知識和方法解決簡單實際問題的能力。
四、復(fù)習的方法與措施：
1、采用靈活多樣的形式組織復(fù)習.要根據(jù)相關(guān)內(nèi)容的提點,以及學生對知識的理解情況,通過靈活有效的形式幫助學生整理和復(fù)習相關(guān)知識,達到加深體驗與理解,形成結(jié)構(gòu),鍛煉基本技能、增進對數(shù)學的積極情感和學習自信心的目的。
2、重視整理和歸納,幫助學生形成知識結(jié)構(gòu),體驗數(shù)學的內(nèi)在聯(lián)系。
3、重視提高學生綜合運用知識分析解決問題的能力。
4、對學習有困難的學生,要有針對性進行指導(dǎo),幫助他們解決學習上的困難,樹立自信心,使所有學生通過復(fù)習都得到進一步的發(fā)展。
5、重視整理和歸納，幫助學生形成知識結(jié)構(gòu)，體驗數(shù)學的內(nèi)在聯(lián)系。
6、重視提高學生綜合應(yīng)用知識分析、解決問題的能力。
7、時刻關(guān)注學生的學習狀態(tài)，多聯(lián)系家長，與家長密切配合，共同督促學生學習。
總之，本人將以最大的熱情對待復(fù)習工作，爭取交上一份令人滿意的答卷。
復(fù)習計劃 篇2
時間是過得真快，這個學期這么快就要過去一半了，讓人緊張的期中考試也要如期而至了，為什么會緊張，因為對自己的學習不自信，覺得自己不能考到自己理想的成績，為此我也要改變一下我的學習態(tài)度了，好好的備戰(zhàn)期中考試，給自己這半學期一個滿意的答復(fù)，以下就是我為自己量身制作的復(fù)習計劃：
一、明確復(fù)習方向
首先要做的就是要明確自己的復(fù)習方向，復(fù)習最怕的就是沒有效率、沒有方向，現(xiàn)在很多的.人復(fù)習都是存在問題的，光顧著復(fù)習一門課，把其他的學科都給忽視了，導(dǎo)致都沒時間留給其他學科了，就比如說我的同桌，屬于讀書非常努力的那種，但是他幾乎每天晚自習都是在看語文閱讀，說是希望提升一下自己的閱讀理解能力，這是不可取的。
方向要從自己所學知識的薄弱出下手。我仔細的翻看了我每個學科的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)自己在數(shù)學、英語、語文這三門課都有著不同程度的錯誤，其他的學科都還好，所以就劃分為次要復(fù)習的學科，語數(shù)英可是三門主科啊，試卷的占分比也是高于其他學科的，不得不予以重視。
二、復(fù)習計劃的制定
1、周一、周三、周五早自習用來背語文，古詩詞、文言文這些。保證自己對教過的文章都記得爛熟于心，再跟同桌互抽句子默寫，檢驗自己的背誦成果。
2、周二、周四早自習用來記單詞，朗讀英語課文，提升自己的口語能力以及單詞儲備量。
3、開始整理自己的數(shù)學錯題集，再自己購買幾套數(shù)學試卷，每天的晚自習三節(jié)課必須是抽兩節(jié)課出來做題，我的數(shù)學基礎(chǔ)不差，對于老師講的那些基礎(chǔ)我都明白，就是會遇到很多拐著彎的題，我就容易出錯了，還是自己的做題量不夠，這方面必須加強。
4、每周剩下的一節(jié)晚自習，自己看著安排，因為自己的是理科生，所以只需把剩下的學習時間給物理、化學、生物這三門課合理分配一下就好。雖然自己這三門的學習夠扎實，但是也不能忽視。
5、認真的把上課筆記翻看一下，課堂筆記記得可都是老師講的當堂課的精華，以及很多拓展知識，說不定考試就靠到了。并且這次期中考試試卷就是由我們學校的各科老師編寫的，出現(xiàn)筆記上的知識點的可能性很大。
期中考試雖然算是一次大考，但是畢竟才半學期的知識點，還是非常容易總結(jié)起來的，我覺得只要我在期中考試之前按照自己的復(fù)習計劃去學習，肯定能考出自己滿意的成績。
復(fù)習計劃 篇3
一、復(fù)習目的
通過復(fù)習，讓學生牢固掌握所學的化學知識，使他們的知識水平上升一個新的層次，形成各種能力，并能運用所學知識去解決實際問題，學以致用。
二、復(fù)習方法(分三個階段)
第一階段以一輪復(fù)習。以基礎(chǔ)知識為主，歸納、整理知識脈絡(luò)，并弄清要記憶的內(nèi)容，理解的內(nèi)容，綜合運用的內(nèi)容。建立完善的知識結(jié)構(gòu)體系，全面夯實基礎(chǔ)。讓學生構(gòu)建思維導(dǎo)圖。打通基礎(chǔ)知識記憶關(guān)：元素符號、化合價、原子團，化學式的書寫、化學方程式、物質(zhì)分類，化學反應(yīng)基本類型等，總之該記住的一定先過關(guān)。
第二階段以模擬訓練為主。強化知識點，以會考說明為主要依據(jù)。培養(yǎng)學生運用所學的.化學知識去解決實際問題的能力。
第三階段把時間還給學生，進行查漏補缺，并對學生的考試方法進行輔導(dǎo)�？闯砷L記錄本，看重點試題，同學之間討論，向教師質(zhì)疑。
三、復(fù)習措施
1、組織學習《江蘇省20xx年學業(yè)水平測試考試說明》，了解命題依據(jù)和要求，了解通常知識的考點，使整個復(fù)習具有針對性。
2、研究復(fù)習方法與復(fù)習教學模式。注重講練結(jié)合。
3、統(tǒng)一進度，統(tǒng)一方法，統(tǒng)一使用資料(用好會考說明，選擇性使用)，統(tǒng)一考試時間，統(tǒng)一使用會考信息。注重階段性檢測，把好命題關(guān)，閱卷流水作業(yè)，教師逐題分析，主要錯誤出現(xiàn)在哪里，分析產(chǎn)生的原因，如何幫助學生改正;找出學生答題中的亮點，便于教師講解。
以上《高二化學會考復(fù)習計劃》由有途高考網(wǎng)收編整理，不管知識有多么的多，千絲萬縷，必有主線。其實每堂課后的小結(jié)，就是這樣的主線。掌握要領(lǐng)、抓住綱目，這是由厚到薄的一把鑰匙。
復(fù)習計劃 篇4
一、學習內(nèi)容
學習考研經(jīng)驗，各大網(wǎng)站、APP考研經(jīng)驗分享，專業(yè)課、政治、英語都要看，積累復(fù)習經(jīng)驗，
還有學姐學長的考研筆記、講義、資料等，搜集權(quán)威復(fù)習資料，根據(jù)往年考研進度制定全年考研復(fù)習計劃。開始第一遍復(fù)習先要認真看書，重在理解課本內(nèi)容。復(fù)習內(nèi)科，因為隨著17年考研大綱改革，內(nèi)外科臨床科目所占的比例越來越高，并且大多數(shù)院校都已經(jīng)學了內(nèi)外科，甚至已經(jīng)學完，借著這個假期鞏固一下，溫故而知新，效果會事半功倍！
二、學習資料
1、第八版人教版教材《內(nèi)科學》教材
2、習題集：例如北醫(yī)黃皮書（所復(fù)習章節(jié)至少要做一遍）
三、時間分配
學習階段：每天8小時，第二天開始學習前用半個小時把前一天學習的內(nèi)容復(fù)習一下！
1、1月14日至1月19日：復(fù)習內(nèi)科呼吸系統(tǒng)，做北醫(yī)黃皮書
建議一天復(fù)習二個疾病，其中肺炎，COPD，肺結(jié)核，哮喘，呼吸衰竭，肺栓塞為重點疾病，復(fù)習時主要關(guān)注發(fā)病機制，確診方法和治療，認真看完書后做黃皮書相應(yīng)的章節(jié)，標記錯題和模棱兩可的`題目，以便復(fù)習。做黃皮書要把每個題目的A、B、C、D每個選項都搞明白選擇理由和不選理由，做到舉一反三。第二天復(fù)習時把理解記憶不透徹的題目再加標記，周復(fù)習時再篩檢，月復(fù)習時再篩檢，直到把黃皮書的每一個題目，每一個選項都吃透。以下各個章節(jié)復(fù)習方法相似。
2、1月20日至1月24日：復(fù)習內(nèi)科循環(huán)系統(tǒng)，做北醫(yī)黃皮書。
循環(huán)系統(tǒng)重點疾病時心衰，心律失常，高血壓，心梗等。
3、2月1日至2月5日：復(fù)習內(nèi)科消化系統(tǒng)，做北醫(yī)黃皮書。
消化系統(tǒng)重點疾病是潰瘍，肝硬化，肝癌和肝性腦病等。
4、2月6日至2月10日：復(fù)習泌尿系統(tǒng)，做北醫(yī)黃皮書。
泌尿系統(tǒng)重點疾病是急性腎小球腎炎，腎病綜合癥，慢性腎衰竭等。
5、2月11日至2月14日：復(fù)習血液系統(tǒng)，做北醫(yī)黃皮書。
血液系統(tǒng)重點疾病是貧血，白血病，淋巴瘤等。
6、2月15日至2月18日：復(fù)習內(nèi)分泌系統(tǒng)，做北醫(yī)黃皮書。
內(nèi)分泌系統(tǒng)重點疾病是甲亢，糖尿病等
7、2月19日至2月20日：復(fù)習風濕系統(tǒng)疾病，做北醫(yī)黃皮書。
風濕系統(tǒng)重點疾病是類風濕性關(guān)節(jié)炎等。
戳這里get西醫(yī)寒假作業(yè)
四、預(yù)期目標
1、準確把握命題趨勢，掌握考試重難點。
2、按照指定《復(fù)習規(guī)劃》，掌握西綜復(fù)習方法。
3、這個階段進行內(nèi)科的第一輪的復(fù)習。要把計劃復(fù)習章節(jié)看一遍，每個字都要讀到，結(jié)合黃皮書相應(yīng)考點，細細的看一遍，這是成功的基礎(chǔ)。
4、看書最好能把這三章節(jié)的第一遍復(fù)習完成。看書時首先要明確一個意識：看書時不可能把書上每一個字都記下來，只求對重要和常考的知識點融會貫通，通常平均每個人第一遍看完書會忘掉80%。
5、對于黃皮書上的題目：做上面相應(yīng)章節(jié)的題目，通過做題掌握自己的薄弱環(huán)節(jié)。
復(fù)習計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想：
為進一步落實素質(zhì)教育精神，認真組織有計劃的、有效率的復(fù)習，使每一個畢業(yè)班的學生能圓滿完成小學階段的數(shù)學學習任務(wù)，順序升入高一級學校，充分做好迎接區(qū)畢業(yè)班教學質(zhì)量調(diào)研和小學畢業(yè)考查的準備工作。
二、復(fù)習目標：
1.使學生比較系統(tǒng)地牢固地掌握有關(guān)整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)、比和比例、簡易方程等基礎(chǔ)知識，具有進行整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)四則運算的能力，會使用學過的簡便算法，合理、靈活地進行計算，會解簡易方程，養(yǎng)成檢查和驗算的習慣。
2.使學生鞏固已獲得的一些計量單位的大小的表象，牢固地掌握所學的單位間的進率，能夠比較熟練地進行名數(shù)的簡單改寫。
3.使學生牢固地掌握所學的幾何形體的特征，能夠比較熟練地計算一些幾何形體的周長、面積和體積，鞏固所學的簡單的畫圖、測量等技能。
4.使學生掌握所學的統(tǒng)計知識，能夠看和繪制簡單的統(tǒng)計圖表，并且能夠計算求平均數(shù)問題和可能性的有關(guān)知識。
5.使學生牢固地掌握所學的一些常見的數(shù)量關(guān)系和實際問題的解答方法，能夠比較靈活地運用所學知識獨立地解決生活中一些實際問題。
6.經(jīng)歷對知識回顧和整理的過程，掌握整理知識的方法，并使所學知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，形成完整的認知結(jié)構(gòu)。
7.在知識回顧整理的過程中，加深對數(shù)學思想方法的認識，形成解決問題的一些基本策略，能綜合運用所學的知識和技能解決問題，發(fā)展應(yīng)用意識。
8.學會與人合作，初步形成評價與反思的意識。
9.體會數(shù)學與自然及人類社會的密切聯(lián)系，感受數(shù)學的應(yīng)用價值，在數(shù)學學習活動中獲得成功體驗，鍛煉克服困難的意志，加深對數(shù)學的理解，增強學好數(shù)學的信心。
三、復(fù)習重點：
1.整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)四則運算，混合運算和簡便算法，解方程和解比例。
2.幾何形體知識的鞏固與應(yīng)用。
3.綜合運用知識，解決實際問題。
四、復(fù)習難點：
使學生對所學基礎(chǔ)知識：概念、性質(zhì)、法則、公式以及常見數(shù)量關(guān)系系統(tǒng)化，能融會貫通，并能靈活運用知識解決實際問題。
五、復(fù)習方法：
�、狈蛛A段復(fù)習：
�、鸥髂K知識系統(tǒng)復(fù)習。
�、漆槍W生錯題開展專題復(fù)習。
�、蔷C合檢測，查漏補缺。
�、矎�(fù)習主要采用講練結(jié)合，以練為主的方法進行。
六、復(fù)習具體措施
1.制訂科學合理的復(fù)習計劃。
對本班學生理解和掌握數(shù)學基礎(chǔ)知識的情況以及能力發(fā)展的情況進行全面的分析研究，找出學生學習中的缺陷、薄弱環(huán)節(jié)以及存在的其它問題，結(jié)合本單元各個復(fù)習板塊的`教材編排情況，擬定具體的復(fù)習順序、重點、課時分配及適當?shù)呐涮拙毩暋?/p>
2.重視基礎(chǔ)知識的復(fù)習，溝通知識間的聯(lián)系。
重視學生對概念、法則、性質(zhì)的理解和掌握，溝通知識間的聯(lián)系，使學生對已有知識系統(tǒng)，弄清它們之間的聯(lián)系，避免混淆。
3.在自主的基礎(chǔ)上，通過合作交流建構(gòu)知識體系。
總復(fù)習是把已學的數(shù)學基礎(chǔ)知識進行系統(tǒng)的回顧與整理，因此，復(fù)習時要敢于放手，相信學生，先讓學生獨立思考，然后進行交流，互相補充，逐步形成系統(tǒng)的、完整的、明確的知識網(wǎng)絡(luò)。使之對所學的知識加深理解，同時使學生感到通過整理和復(fù)習在知識理解與應(yīng)用等方面有收獲、有提高，增強復(fù)習的自覺性。
4.注重知識間的整合，培養(yǎng)綜合能力。
由于總復(fù)習所探究的問題具有典型性與綜合性，因此復(fù)習時，要充分挖掘其功能，對復(fù)習的知識進行適當?shù)赝貙�，打通知識的脈絡(luò)，達到舉一反三的效果。如在復(fù)習數(shù)的運算知識時，對整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)加減法的運算一起來回顧，尋找他們在計算方法上的相同點。同時，還要注意提高學生的計算速度、正確率及靈活性。
5.注意培養(yǎng)學生的能力，提升數(shù)學素養(yǎng)。
在計算方面，要注意提高每一個學生的計算能力；在幾何知識方面，要進一步發(fā)展學生的空間觀念；在復(fù)習應(yīng)用題時，要注意提高學生分析問題的能力和解決簡單的實際問題的能力。
6.注意以生文本，引導(dǎo)學生自主復(fù)習。
講究復(fù)習技巧，有效調(diào)動學生復(fù)習的積極性和主動性，課堂上要讓學生多說、多練習，互相促進，切實提高復(fù)習的效果。
7.注意因材施教，加強培優(yōu)補差。
復(fù)習要面向全體學生。對學有余力的學生要讓他們通過復(fù)習得到進一步的提升；對知識掌握比較薄弱的學生要區(qū)別對待，在課堂上還掌握不牢固的內(nèi)容，要利用課后時間補差，幫助他們掌握好最基本的知識和形成最基本的技能。
七、時間安排
1、數(shù)和數(shù)的運算 6課時5月11日～15日
2、代數(shù)初步知識 5課時5月18日～22日
3、解決問題 10課時5月25日～6月8日
4、空間與圖形 4課時6月9日～6月12日
5、統(tǒng)計與可能性 2課時 6月15～6月16日
6、綜合練習 1——2周
復(fù)習計劃 篇6
一、復(fù)習目標:
本冊教材是第一學段的最后一冊教材,通過總復(fù)習,使學生獲得的知識更加牢固,提高計算能力,使其數(shù)感、空間觀念、應(yīng)用意識等得到發(fā)展,能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題,獲得學習成功的體驗,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心,全面達到本冊教材和第一學段的教學目標。
1、通過總復(fù)習,使學生獲得的知識更加鞏固,進一步提高基礎(chǔ)知識與基本技能。
2、通過歸納、整理和練習,使學生的計算能力、數(shù)感、空間觀念、統(tǒng)計思想,以及應(yīng)用意識等得到提高與發(fā)展。
3、使學生能用所學知識解決簡單的實際問題,獲得學習成功的體驗,提高學習數(shù)學的興趣。
二、班級學生情況分析:
綜合分析三年級學生的期末實際情況,學生的學習心態(tài)不太穩(wěn)定,失誤較多,集中體現(xiàn)在數(shù)與代數(shù)中兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,學生對草稿本使用不當,匆忙計算容易出錯,個別學生還會將乘法和加法混淆,這個毛病讓學生對于求平均數(shù)中,涉及到總數(shù)上千的數(shù)計算也容易錯誤。在解決問題(應(yīng)用題)中,一些學生往往對題目閱讀和理解不夠就匆匆下筆,導(dǎo)致失誤,在比較靈活的面積問題中,這種現(xiàn)象更為突出。值得注意的是,本學期兩極分化現(xiàn)象也逐漸體現(xiàn),優(yōu)秀的學生很容易學會新知識,并且運用較為自如,還具備良好的學習習慣。中等學生知識較為扎實,能夠自主學習,但思維不夠靈活,缺乏問題意識。后進生接受知識較慢,不善于獨立思考問題和解決問題,學習成績不穩(wěn)定上下坡度較大。因此,復(fù)習時要抓好兩頭,既要補差,又要注重培優(yōu)。
三、復(fù)習重難點、關(guān)鍵
(一)復(fù)習重點:
有關(guān)除法、乘法計算、統(tǒng)計知識、面積以及解決簡單的實際問題。
(二)復(fù)習難點:
能運用所學知識正確分析、解決簡單的實際問題,以及統(tǒng)計觀念、空間觀念的培養(yǎng)加強。
(三)復(fù)習關(guān)鍵:
啟發(fā)、引導(dǎo)學生在獨立思考和合作交流中學會分析、思考。提高解決問題的能力。
四、復(fù)習內(nèi)容:
(一)數(shù)
1、小數(shù)、分數(shù)的初步認識,以及加減的運算。
2、兩位數(shù)與兩、三位數(shù)的乘法;一位數(shù)與兩、三位數(shù)的除法及混合運算
(二)空間與圖形
1、簡單圖形的的初步認識,了解其基本特征。
2、圖形周長的認識,長方形、正方形周長的計算。
3、面積意義的認識,能用自選圖形單位估計和測量圖形的面積,體會統(tǒng)一面積單位的必要性,體會并認識面積單位,會進行簡單的面積換算;探索并掌握長方形、正方形的面積公式,能估算給定的長方形、正方形的.面積。
(三)統(tǒng)計
通過豐富的實例,了解平均數(shù)的含義,體會學習平均數(shù)的必要性,會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù),根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,能和同伴交換自己的想法。
(四)實踐活動
結(jié)合生活中的事例運用所學知識分析問題、解決問題,形成一定的解題策略。
五、復(fù)習注意點:
(一)教師方面:
1、針對各班的學習情況,制定好復(fù)習計劃,備好、上好每一節(jié)復(fù)習課。
2、采用各種手段激發(fā)學生的學習興趣,提高教學效果,注意知識的整合性、連貫性和系統(tǒng)性,引導(dǎo)學生對已學過的知識進行歸類整理。
3、在抓好基礎(chǔ)知識的同時,全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng),培養(yǎng)學生總結(jié)與反思的態(tài)度和習慣,提高學生的學習能力。
4、復(fù)習作業(yè)的設(shè)計體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性,及時批改,及時發(fā)現(xiàn)問題,查漏補缺,做到知識天天清。
5、注重培優(yōu)補差工作,關(guān)注學生的學習情感和態(tài)度,與家長加強溝通。
(二)學生方面:
1、要求在態(tài)度上主動學習,重視復(fù)習,敢于提問,做到不懂就問。
2、要求上課專心聽講,積極思考、發(fā)言,學會傾聽別人的發(fā)言。
3、要求課后按時、認真地完成作業(yè),及時進行自我反思。
(三)提優(yōu)補差的措施:
1、重視從學生已有知識和生活經(jīng)驗中學習和理解數(shù)和計數(shù)知識。
2、復(fù)習中要實現(xiàn)讓學生主動復(fù)習。扎扎實實打好基礎(chǔ)知識和基本技能。同時要重視學生創(chuàng)性精神的培養(yǎng)。
3、把握好教學要求,不偏高,使學生都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。精選習題,不搞題海。
4、改進對學生評估,錯了自己訂正可以獎勵,促使學生檢查、分析錯誤,不斷提高。
5、將課內(nèi)課外補差相結(jié)合,采用“一幫一”的形式,發(fā)動學生幫助他們一起進步,同時取得家長的配合,鼓勵和督促其進步。
6、積極輔導(dǎo)差生,時刻關(guān)注這些學生,做到課上多提問,作業(yè)多輔導(dǎo),練習多講解,多表揚、鼓勵,多提供表現(xiàn)的機會。出一些富有思考的題,讓學習較好的學生達到滿足。
六、復(fù)習具體措施:
全面、綜合了解和分析本年級學生的掌握各部分內(nèi)容的基本情況。再針對各班實際情況有的放矢,有點有面的制定出切實可行的復(fù)習計劃。
1、計算部分:
乘除法計算:先要復(fù)習計算法則以及應(yīng)注意的地方,重點講解兩位數(shù)與三位數(shù)之間的計算策略和方法。
2、解決問題部分:
著重引導(dǎo)學生分析題里的數(shù)量關(guān)系,并聯(lián)系、對比結(jié)構(gòu)相似的題目,讓學生看到題目的條件。問題變化時,解題的步驟是怎樣隨著變化的。
3、圖形幾何部分:
引導(dǎo)學生歸納,整理,幫助學生分清這幾種圖形的區(qū)別和聯(lián)系。
4、注重學困生的轉(zhuǎn)化工作,在課堂上要加強關(guān)注程度,多進行思想交流,并和家長進行溝通,最大限度地轉(zhuǎn)化他們的學習態(tài)度,爭取借助期末考試的壓力,讓這部分學生有所進步。
5、注意針對學生復(fù)習過程實際中出現(xiàn)的問題及時調(diào)整復(fù)習計劃。
復(fù)習計劃 篇7
從本文撰寫之日（5月9日）起到司法考試之日（一般為9月第二個周六日，每年不一定）止，約有四個月零三周大約140天左右的復(fù)習時間。除以4張卷子，每卷的復(fù)習時間約35天。打上必要的提前量，保守計算每卷一個月的復(fù)習時間（多出的5天左右作為機動指標，以備不時之需）。實際每卷花費時間并不相等，故需要根據(jù)實際情況調(diào)整，從簡單學科上節(jié)約出來的時間可以拿給復(fù)雜學科用，但并不要以學科復(fù)雜為由任意拖延時間。需要注意的是這里所指的時間并非一輪復(fù)習的時間，而是將某張卷的內(nèi)容掌握到能夠過關(guān)的程度所需時間只能控制在這個時間之內(nèi)。
一、各卷科目分布情況：
卷一：社會主義法治理念，法理學，法制史，憲法，經(jīng)濟法，國際法，國際私法，國際經(jīng)濟法，司法制度和法律職業(yè)道德，共9科。
卷二：刑法，刑事訴訟法，行政法與行政訴訟法，共3科。
卷三：民法，商法，民事訴訟法與仲裁制度，共3科。
卷四：簡答，案例分析，論述，綜合性較強。
二、理想的復(fù)習順序：
按試卷：二、三、四、一。
按學科：
1、刑法，值得吃透，性價比高，歷年變化小。
2、民法，民法龐雜艱深，建議不求甚解，分值雖高，性價比低，保底即可，切忌死磕。
3、商法，民商不分家，放在民法后面復(fù)習。
4、行政法及三大訴訟法，對理解要求不高，識記成分偏大。各科均喜歡出表格。這幾個放在一起，對比學習，有利記憶。
5、卷四，其中案例分析根據(jù)前面學科復(fù)習知識比較好解決，不必刻意專攻，找往年真題練手即可。第一題簡答與最后一題論述需要早作準備，一定要動手多寫，一方面熟悉做題的套路，另一方面提高寫字速度和工整程度。速度優(yōu)先兼顧工整。
6、卷一各科。其中經(jīng)濟法和三國法放在前面，其余放在后面。卷一屬于考前背誦系列。雖然背書為主，但不可輕視。性價比相當高的一張卷子，傳說中的背多分！
考前最后階段除了背卷一之外，將之前的學科用做題的方式再滾一遍也十分必要。卷四內(nèi)容在這個時期多關(guān)注各個名師預(yù)測的考點，把法治理念和法理學的幾個核心要素好好記一記。
因各個培訓機構(gòu)排課順序不同以及名師出沒的時間地點不同，上述復(fù)習順序需要根據(jù)實際情況臨時調(diào)整，不要因為非要按順序等待一位良師的課程出來而浪費時間。
三、具體到每科的時間安排：
在大順序敲定且課程已出的情況下按照課程量和知識點重要程度具體安排。不在這里詳述。
以我自己給刑法制定的計劃為例，選擇劉鳳科在三校的系統(tǒng)強化班：
課程下載下來后，統(tǒng)籌總量：音頻20節(jié)課，每節(jié)課1小時20分左右。講義120頁。
第一輪復(fù)習，每天聽課4節(jié)，5天完成。當天聽課任務(wù)完成即做配套的分類真題，認真看答案解析，對聽課內(nèi)容進行鞏固。其后用猿題庫刷相應(yīng)部分的真題，提高正確率。當天任務(wù)即告完成。
根據(jù)計劃列出如上表格，每天按完成情況作出相應(yīng)記錄。不想列表也可以在臺歷上直接劃出來。不管怎樣至少要做到哪些課程的哪個階段需要花多少時間自己心里有數(shù)。
上列表格僅供參考，具體每天多大的.復(fù)習量，須根據(jù)自身情況進行評估。比如我脫產(chǎn)復(fù)習每天聽4節(jié)課之后還能有時間做相應(yīng)練習，照這個計劃也許還有不少時間可以進行第二輪；如果是在職，時間就不得不分散一些。不管怎么說，進行了一輪復(fù)習就要有一輪復(fù)習的成效，不要因為趕時間逼自己坐飛機。
各學科講師的推薦，請參考網(wǎng)上相關(guān)文章，不贅。
另外順便推薦一些能加速聽課的軟件吧。電腦上用KMplayer（音頻、視頻加速），安卓平臺用astroplayer（視頻加速），IOS平臺不知道用什么。加速到多少倍這個因人而異，跟你的耳朵和老師的嘴都有關(guān)系。原則上加速到速度挺快還能聽清每一個字的程度為宜，我個人的經(jīng)驗一般都在1.25—1.5倍這兩檔上。個別語速極慢的老師1.75倍都沒問題。加速聽課可以節(jié)約大量時間。騰出的時間請用來做題。
最后，簡短的經(jīng)驗談：聽課為輔，多多做題；教材講義，淪為工具。少做模擬，多做真題；不背答案，要記解析！
【復(fù)習計劃】相關(guān)文章：
復(fù)習計劃02-04
復(fù)習計劃02-04
復(fù)習計劃02-04
復(fù)習計劃02-04
[經(jīng)典]復(fù)習計劃07-28
【精選】復(fù)習計劃07-28
復(fù)習計劃（精選）07-27
復(fù)習計劃(精選)07-30
復(fù)習計劃[精選]08-02
復(fù)習計劃02-01