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大班教案錦集[6篇]

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那要怎么寫好教案呢？以下是小編收集整理的大班教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班教案錦集[6篇]

大班教案篇1

　　活動(dòng)的考慮與設(shè)計(jì)思路：

　　由于活動(dòng)所探索的內(nèi)容并不是孩子們十分熟悉的內(nèi)容，所以活動(dòng)前期孩子知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累必不可少。教師可以根據(jù)大班孩子的年齡特點(diǎn)，有孩子較為容易理解、也是比較感興趣的通過(guò)顏色保護(hù)入手，用生動(dòng)活潑、淺顯易懂的形式是孩子們了解這一科學(xué)知識(shí)。隨后通過(guò)鼓勵(lì)孩子觀看科普VCD、查找資料等方式了解其他本領(lǐng)。再配以相關(guān)的游戲、觀察實(shí)驗(yàn)、分類活動(dòng)等加以總結(jié)、提升經(jīng)驗(yàn)。

　　知識(shí)點(diǎn)：

　　蟲蟲的防御措施主要有以下幾種：

　　1、使自身顏色和周圍環(huán)境顏色相似、或偽裝成其他物體，起到保護(hù)作用。如竹節(jié)蟲、蝴蝶。

　　2、通過(guò)改變自身形態(tài)迷惑敵人，便于逃跑。如西瓜蟲、叩頭蟲。

　　3、用自身特有的'“武器”攻擊敵人。如蜜蜂、蜈蚣、椿象。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)活動(dòng)了解蟲蟲的幾種常見的自我防御本領(lǐng)及代表蟲蟲，知道蟲蟲這種特性的用處。

　　2、能通過(guò)查找資料的方法，搜集相關(guān)資料，完成探索活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、相關(guān)的書籍、音像資料，便于建立資料庫(kù)

　　2、多種蟲蟲的圖片：如枯葉蝶、竹節(jié)蟲、蜜蜂、蜈蚣、螞蟻、西瓜蟲等

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、用顏色保護(hù)自己

　　教師著重介紹一些通過(guò)顏色來(lái)達(dá)到偽裝、保護(hù)自己的目的的蟲蟲，作為探索活動(dòng)的引子，要孩子進(jìn)入探索主題。

　　“這只蟲蟲像什么/是什么顏色的？”（出示在相似的自然環(huán)境中的圖片）“你還能找到它嗎？”“它是用什么樣的方法來(lái)保護(hù)自己的？”“這樣做有什么用？”

　　2、其他本領(lǐng)

　　（1）教師通過(guò)對(duì)西瓜蟲的實(shí)驗(yàn)引入主題：教師用手指碰一下西瓜蟲，請(qǐng)幼兒看看它有怎樣的變化。

　　“西瓜蟲剛才是怎樣的？”（身體伸直地）“現(xiàn)在什么樣子？”（蜷成一個(gè)小球）

　　“為什么會(huì)這樣？”“這樣做有什么好處？”

　　總結(jié)：“一些蟲蟲在遭到敵人的襲擊時(shí)，會(huì)改變自己的樣子方便逃走�！�

　　“你知道還有哪些蟲蟲也有這樣的本領(lǐng)？”

　�。�2）鼓勵(lì)幼兒探索查找相關(guān)資料，獲得更多內(nèi)容

　　“在遇到敵人時(shí)，你知道蟲蟲還會(huì)有什么本領(lǐng)？”

　�。ńM織幼兒在家長(zhǎng)的協(xié)同下，通過(guò)多種途徑查找資料，獲得有效信息。同時(shí)將這些資料帶到幼兒園中，設(shè)立資料架，便于其他孩子了解、取用。）

　　3、交流分享成果

　　（教師事先應(yīng)充分了解孩子的探究?jī)?nèi)容，活動(dòng)時(shí)有針對(duì)性地請(qǐng)幾個(gè)孩子做代表發(fā)言。）

　　“蟲蟲用的是什么方法？”“還有哪些蟲蟲是用這種方法的？”

　�。ㄓ變喝耸忠粡埾x蟲的圖片，在介紹完三類主要的防御方法后，教師可以請(qǐng)幼兒將有同樣本領(lǐng)的蟲蟲放在一起。）

　　四、活動(dòng)建議

　　活動(dòng)的重點(diǎn)在于孩子對(duì)相關(guān)內(nèi)容的資料收集、分析、運(yùn)用，教室在鼓勵(lì)孩子自行探索的同時(shí)，可以適時(shí)地與家長(zhǎng)聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)配合孩子的活動(dòng)，共同學(xué)習(xí)。

大班教案篇2

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《小螺號(hào)》

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1.能用活潑歡快的聲音演唱歌曲《小螺號(hào)》，用歌聲表達(dá)對(duì)幸福美好生活的熱愛之情。

　　2.在演唱歌曲《小螺號(hào)》的過(guò)程中，掌握上波音和上滑音的演唱方法。

　　3.能夠用打擊樂(lè)器為歌曲編配簡(jiǎn)單的伴奏。

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲小螺號(hào)。

　　學(xué)習(xí)難點(diǎn)：上波音和上滑音的演唱

　　學(xué)習(xí)用具：課件鋼琴打擊樂(lè)器

　　教材分析：

　　《小螺號(hào)》這首歌曲是第四單元《水上的歌》中的教學(xué)內(nèi)容，是一首曲調(diào)歡快活潑的兒童歌曲，歌曲富有童趣地通過(guò)“小螺號(hào)嘀嘀嘀吹”抒發(fā)了少年兒童熱愛生活、熱愛大自然的美好心情，它以兒童天真、活潑的語(yǔ)氣歌唱海邊美麗的景色，抒發(fā)心中無(wú)限歡樂(lè)的'感情。

　　教法設(shè)計(jì)：

　　1．情境創(chuàng)設(shè)法：通過(guò)給學(xué)生講述美麗的情境，尋找演唱的感覺(jué)，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　2．聽唱法：《小螺號(hào)》是一首孩子們耳熟能詳?shù)膬和枨�，在學(xué)習(xí)歌曲中用聽唱法，在聽一聽、唱一唱等環(huán)節(jié)中反復(fù)感知、強(qiáng)化，不知不覺(jué)中自然掌握。

　　3．對(duì)比法：可以更直觀的感受音樂(lè)記號(hào)的作用。

　　4．小組合作法：分小組討論如何創(chuàng)編，讓每個(gè)學(xué)生都互動(dòng)腦筋，團(tuán)結(jié)、協(xié)作的進(jìn)行創(chuàng)編。

　　學(xué)習(xí)過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)

　　1．師生互唱問(wèn)好

　　二、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　1.聽辨聲音。

　　2.學(xué)生談大海。

　　3.課件展示海生物海螺。

　　三、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（學(xué)生齊聲朗讀）

　　四、初步感知歌曲

　　1.初聽歌曲《小螺號(hào)》，初步感受歌曲活潑歡快的情緒。

　　2.學(xué)生回答。

　　3.學(xué)習(xí)曲調(diào)拍號(hào)及詞曲作者。

　　王付林，來(lái)自北大荒的一個(gè)小鎮(zhèn)，原來(lái)姓耿，后隨繼父改姓王。施光南曾為他多次譜曲，李谷一、關(guān)牧村都演唱過(guò)他作詞的歌曲。其中，《小螺號(hào)》的名聲最響亮，“小螺號(hào)滴滴滴吹，海鷗聽了展翅飛，小螺號(hào)滴滴滴吹，浪花聽了笑微微�！币魳�(lè)是流行歌曲的寫法，詞句也很細(xì)膩，而且還是付林的作曲成名作，詞曲和編配都由他一人承擔(dān)。

　　五、合作學(xué)習(xí)

　　1.朗讀歌詞，學(xué)生跟老師一起有節(jié)奏的朗讀歌詞。

　　2．請(qǐng)同學(xué)們思考在歌曲中，當(dāng)小螺號(hào)吹起來(lái)的時(shí)候，都發(fā)生了什么事兒呢？（海鷗聽了展翅飛，浪花聽了笑微微，阿爸聽了快快回）

　　3．學(xué)生跟音樂(lè)旋律輕聲跟唱。引導(dǎo)學(xué)生用“啦”輕聲哼唱歌曲。

　　4.突破難點(diǎn)，認(rèn)識(shí)上滑音、波音。

　　上滑音：從一音向上滑至另一音的唱(奏)法。

　　波音：是由該音向鄰音進(jìn)行快速交替。

　　5.試填歌詞。教師彈奏旋律，大家加入歌詞

　　6.完整演唱歌曲。（完整、準(zhǔn)確、有感情地表演歌曲一遍，教師指出不足，引導(dǎo)學(xué)生從歌曲意境出發(fā)，用手擊打節(jié)奏）

　　六、探究表演，展現(xiàn)自我。

　　1.學(xué)生分組。

　　2..編配伴奏，可以用節(jié)奏X。

　　3.分組學(xué)生練習(xí)。

　　4.小組展示。

　　5.完整演唱，為歌曲伴奏。（鋼琴、打擊樂(lè)器、擊手掌）

　　七、小結(jié)本課：

　　同學(xué)們,今天學(xué)的小海螺好聽嗎?咱們還認(rèn)識(shí)了兩位新朋友：上滑音和波音，還用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏，今天的作業(yè)就是把你學(xué)會(huì)的認(rèn)為最拿手的東西帶回家表演給自己的爸爸媽媽，好了，美好的時(shí)間總是過(guò)得很快，請(qǐng)你們唱著《小螺號(hào)》走出教室吧！

大班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在數(shù)量比較中了解數(shù)字大表示數(shù)量多，數(shù)字小表示數(shù)量少，理解數(shù)的實(shí)際意義。

　　2、在活動(dòng)中尋找大家喜歡的水果，共同制定下周的水果食譜。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　水果；大調(diào)查表；頭像若干；小記錄表；大頭貼等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、說(shuō)說(shuō)我喜歡吃的水果（按數(shù)取物）

　　1、阿姨每天要為我們準(zhǔn)備餐后水果，想了解你們喜歡吃什么。你知道現(xiàn)在水果店里有些什么水果？（幼兒泛說(shuō)）

　　2、現(xiàn)在果籃里有幾種水果？在這些水果中哪些是你比較愛吃的？請(qǐng)選2-3種愛吃的水果貼在胸卡上�？梢赃x幾種？

　　3、幼兒操作并互相檢查

　　二、找找兩人都喜歡吃的水果（找相同）

　　1、剛才，我們找到了自己比較喜歡吃的水果。現(xiàn)在請(qǐng)你找個(gè)好朋友把各自喜歡的水果放在一起，找找2個(gè)人都喜歡吃的水果是什么，有幾種？

　　2、（將每組幼兒的結(jié)果展示）兩個(gè)人喜歡吃的水果是什么？

　　小結(jié)：找到相同的水果，就找到了兩人都喜歡吃的水果。如果相同的水果在一起，看起來(lái)更清楚。

　　三、統(tǒng)計(jì)大家都喜歡吃的水果（嘗試投票統(tǒng)計(jì)）

　　1、2個(gè)人都喜歡吃的水果一眼就能看出來(lái)，那能看出大家都喜歡吃哪些水果嗎？怎樣才能又快又方便地找到大家都喜歡吃的水果呢？我們一起來(lái)投票統(tǒng)計(jì)。

　　2、一個(gè)星期到幼兒園幾天，我們每天都吃一種水果需要幾種水果？

　�。ㄎ覀冃枰餐x出5種大家都比較喜歡吃的水果）

　　3、（出示統(tǒng)計(jì)表）共同回憶果籃中的.水果

　　4、每人取一個(gè)笑臉娃娃貼在你最喜歡吃的水果旁邊

　　5、幼兒操作

　　6、匯總：統(tǒng)計(jì)數(shù)字。

　　7、哪種水果喜歡吃的人最多？你怎么看出來(lái)的？有幾個(gè)人喜歡？有比#更大的數(shù)字嗎？

　　8、小結(jié)：數(shù)字大表示數(shù)量多，也就是喜歡的人多；##;;.數(shù)字小表示數(shù)量少，也就是喜歡的人少。今天我們已幫廚房選好了下周我們喜歡的水果。不過(guò)每種水果都有各自的營(yíng)養(yǎng)，我們都要吃。

　　四、延伸：將結(jié)果告訴阿姨

大班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能根據(jù)觀察和想象設(shè)計(jì)各種奇特的房子，運(yùn)用所學(xué)的技能表現(xiàn)建筑物的特征和結(jié)構(gòu)。

　　2、有一定的想象力和創(chuàng)造力，畫面色彩鮮艷、協(xié)調(diào)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、畫紙、筆。

　　2、對(duì)房屋形式、功能，門、窗、頂有一定的了解。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、通過(guò)提問(wèn)，引起幼兒回憶建筑物的基本特征�！靶∨笥�，在你見過(guò)的樓房中，你最喜歡哪一種？為什么？”了解現(xiàn)代建筑物的特征，鼓勵(lì)幼兒大膽想象各種各樣建筑物的結(jié)構(gòu)。

　　2、引發(fā)幼兒想象，設(shè)計(jì)各種各樣的`建筑物。“如果請(qǐng)你來(lái)設(shè)計(jì)未來(lái)的新型房屋，你將在現(xiàn)在房屋的基礎(chǔ)上做些什么變化呢？”從房屋外形、功能、門窗等方面觀察現(xiàn)在建筑物中可以變化的地方。想象房子還可以是什么樣子的，請(qǐng)個(gè)別幼兒描述自己想象的為了的房子。

　　3、幼兒繪畫，老師指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大地設(shè)計(jì)出與別人不一樣的房子。

　　4、找出設(shè)計(jì)美觀、新奇的建筑物，請(qǐng)小設(shè)計(jì)師介紹自己的設(shè)計(jì)。

　　評(píng)析《奇特的房子》

　　1、這是《我們的城市》主題背景下的一次活動(dòng)，在我們的城市中，每天都發(fā)生著日新月異的變化，尤其是一幢幢新建筑拔地而起，吸引著幼兒的注意，顧老師選取《奇特的房子》作為教學(xué)內(nèi)容，適合大班幼兒年齡特點(diǎn)，也滿足了幼兒的探索欲望。老師能把“新房子和老房子”延伸到奇特的房子，拓展了幼兒的視野，具有一定的挑戰(zhàn)性。

　　2、此次活動(dòng)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出。顧老師把這次教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)定為：

　　1、有興趣地觀察各種奇特的房子，了解它們的特征。

　　2、鼓勵(lì)幼兒積極思維，大膽想象未來(lái)的幼兒園。

大班教案篇5

　　設(shè)計(jì)思路：

　　幼兒即將離園結(jié)束幼兒園的生活，彼此懷著依依不舍的感情，在這些日子里有許多值得回憶的人、事和物;所以，有必要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)與幼兒共同分享交流的空間，一起談?wù)勔恍╇y忘的事，加深與同伴與老師之間的情感。這樣的回憶比較適合以紀(jì)念冊(cè)為載體來(lái)進(jìn)行，而制作紀(jì)念冊(cè)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，可以積累許多有益的經(jīng)驗(yàn)，也能培養(yǎng)幼兒有目的學(xué)習(xí)的能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能獨(dú)立地進(jìn)行紀(jì)念冊(cè)的設(shè)計(jì)、制作。

　　2、對(duì)幼兒園、老師、同伴有熱愛之情，不忘幼兒園的幸福生活。

　　重點(diǎn)：能基本制作出紀(jì)念冊(cè)的樣式。

　　難點(diǎn)：大膽與同伴互動(dòng)，表達(dá)自己相對(duì)同伴說(shuō)的話。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、白紙、硬紙卡若干、彩筆、膠水、訂書機(jī)。

　　2、錄音機(jī)、磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、畢業(yè)離園的心情：

　　1、放錄音《甜甜的家》，幼兒大膽的`邀請(qǐng)朋友跳舞，再次體驗(yàn)與老師同伴在一起的快樂(lè)和幸福。

　　2、引導(dǎo)幼兒談?wù)劗厴I(yè)離園時(shí)的心情與感受。

　　二、制作離園紀(jì)念冊(cè)：

　　1、師：我們馬上就要與班級(jí)的好朋友分開，有的好朋友還會(huì)在一個(gè)小學(xué)，有的會(huì)和好朋友在不同的小學(xué)學(xué)習(xí)，我們小朋友一定有好多話要對(duì)好朋友說(shuō)，給自己的好朋友留下紀(jì)念，今天我一起來(lái)制作《離園紀(jì)念冊(cè)》把自己的信息與自己對(duì)好朋友說(shuō)的話畫下來(lái)，送給自己的好朋友。

　　2、出示老師制作的離園紀(jì)念冊(cè)，觀察上面的信息與圖案，了解離園紀(jì)念冊(cè)的內(nèi)容。

　　3、看看老師的離園紀(jì)念冊(cè)上有些什么?

　　4、小結(jié)：離園紀(jì)念冊(cè)上應(yīng)該有自己的信息——電話號(hào)碼，自己的頭像，自己想對(duì)好朋友說(shuō)的話。

　　5、幼兒自己制作離園紀(jì)念冊(cè)。

　　1)提醒幼兒合理布置畫面，注意畫面的整齊、清潔。

　　2)鼓勵(lì)幼兒通過(guò)畫畫表達(dá)自己對(duì)好朋友的留念。

　　三、欣賞交流：

　　1、幼兒展示介紹自己的離園紀(jì)念冊(cè)。

　　2、相互交換離園紀(jì)念冊(cè)。