大班教案匯總[10篇]

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的大班教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．培養(yǎng)幼兒安靜傾聽(tīng)他人談話的習(xí)慣。

　　2．能?chē)�繞“水果”的主題講述自己見(jiàn)過(guò)的水果的名稱(chēng)、形狀、顏色，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己已有的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖片，水果

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　師：“小朋友，我們都喜歡吃水果，能告訴大家你都見(jiàn)過(guò)什么水果嗎？”

　　楊雅昕：“我見(jiàn)過(guò)西瓜，圓圓的，綠綠的，我喜歡吃，很甜�！�

　　柯柯：“西瓜像個(gè)地球。”

　　李龍：“我見(jiàn)過(guò)蘋(píng)果，我家有紅蘋(píng)果。我還見(jiàn)過(guò)梨子和香蕉了�！�

　　牛牛：“我吃過(guò)蘋(píng)果，甜甜的，梨子是個(gè)大球球�！�

　　宋靖渝：“我昨天吃了干荔枝，肉是黑的。”

　　汪鑫汝：“我吃香蕉，他的樣子像個(gè)彎彎的月亮�！�

　　葉潤(rùn)婷：“我見(jiàn)過(guò)圓葡萄，一粒一粒，還有桃子、芒果，好多水果�！�

　　曾經(jīng)：“我吃了水果，甜甜的�！�

　　師：“小朋友，大膽點(diǎn)，把你見(jiàn)過(guò)的水果都講出來(lái)�！�

　　馮冰凡：“媽媽昨天給我買(mǎi)了荔枝和桂圓，都很甜�！�

　　聶晨：“我的水果圖片上有好多水果�！�

　　歐陽(yáng)謹(jǐn)：“我和媽媽買(mǎi)了菠蘿，黃黃的，上面有綠葉子”

　　卓爾：“我家有甜橙，黃黃的，像個(gè)燈籠�！�

　　旋子：“我家有大柚子�！�

　　師：“請(qǐng)小朋友回家和媽媽到水果市場(chǎng)看看還有什么水果，明天告訴大家�！�

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　幼兒對(duì)這個(gè)話題有興趣，能主動(dòng)自由地大膽談話，但談話中講述的基本是天天見(jiàn)過(guò)和吃過(guò)的水果，平時(shí)吃的.較少的水果幼兒講的不多。其實(shí)在現(xiàn)實(shí)中，幼兒見(jiàn)過(guò)的水果比講到的要的多，可能是幼兒年齡小，不能很好回憶見(jiàn)過(guò)的水果。如分組進(jìn)行，幼兒的注意力會(huì)更集中，效果會(huì)更好。

大班教案 篇2

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　為了激發(fā)幼兒對(duì)大自然的興趣，使他們更加了解小蝌蚪的特征，讓幼兒先觀察蝌蚪，再進(jìn)行點(diǎn)化小蝌蚪。通過(guò)這一實(shí)踐活動(dòng)，使他們從小熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)小動(dòng)物，喜愛(ài)美術(shù)。培養(yǎng)和提高幼兒的觀察和實(shí)踐能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.了解小蝌蚪的外形特征。

　　2.學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)的方法進(jìn)行繪畫(huà)。

　　3.培養(yǎng)幼兒良好的美術(shù)常規(guī)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：：掌握手指點(diǎn)畫(huà)的`方法。

　　難點(diǎn)：有創(chuàng)意的安排畫(huà)面。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.一盆小蝌蚪、示范畫(huà)。

　　2.各種顏色的顏料、盤(pán)子、白紙。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.認(rèn)識(shí)小蝌蚪：出示小蝌蚪，引導(dǎo)幼兒觀察小蝌蚪，說(shuō)一說(shuō)小蝌蚪的外形特征。

　　2.游戲：組織幼兒模仿小蝌蚪在水里游來(lái)游去。

　　3.手指點(diǎn)畫(huà)小蝌蚪：（1）.出示示范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面上有什么，它們?cè)诟墒裁矗?/p>

　　（2）.老師示范點(diǎn)畫(huà)方法：先用手指蘸一些黑色顏料，在白紙上點(diǎn)一個(gè)圓就是小蝌蚪的身體，再蘸一些黑色顏料添畫(huà)小蝌蚪的尾巴，示范添畫(huà)各種不同形態(tài)的尾巴并使畫(huà)出的小蝌蚪向不同的方向游，最后示范添畫(huà)水草。

　�。�3）.幼兒嘗試用手指點(diǎn)畫(huà)小蝌蚪，老師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒顏料不要蘸的太多，小心弄臟衣服、畫(huà)紙或桌面，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒添畫(huà)水草、小魚(yú)等。

　　4.繪畫(huà)結(jié)束：組織幼兒課后整理，養(yǎng)成幼兒良好的美術(shù)常規(guī)。

　　5.分享評(píng)價(jià)：組織幼兒展示繪畫(huà)作品，交流欣賞。

　　教學(xué)反思

　　1. 這節(jié)美工課，我在備課過(guò)程中，自己經(jīng)過(guò)深思熟慮，依照《綱要》中的有關(guān)教學(xué)理論，深入了解了幼兒的認(rèn)知能力，我感覺(jué)到這節(jié)課切合幼兒實(shí)際，能通過(guò)教師的引導(dǎo)，會(huì)大大激發(fā)幼兒的興趣。

　　2. 在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒容易理解，留給幼兒適當(dāng)?shù)目臻g。讓幼兒通過(guò)觀察，模仿做游戲，動(dòng)手點(diǎn)畫(huà)《小蝌蚪》以及展示幼兒繪畫(huà)作品。小朋友學(xué)會(huì)了用手點(diǎn)畫(huà)《小蝌蚪》，小朋友嘗到了成功的喜悅，了解了小蝌蚪的外形特征，培養(yǎng)了幼兒良好的美術(shù)常規(guī)。

　�。�1） 幼兒這節(jié)課的興趣濃厚，積極的用手指點(diǎn)畫(huà)《小蝌蚪》，小朋友在能力、知識(shí)、技能等方面均得到自主發(fā)展；

　�。�2） 自己初步了解了幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征，基本能把握教育內(nèi)容核心，促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展；

　�。�3） 師幼互動(dòng)良好。教師能以幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。如：示范添畫(huà)小蝌蚪不同形態(tài)的尾巴，從而使小蝌蚪向不同方向游。

　　3．本節(jié)美工課，活動(dòng)效果良好，目的明確，重點(diǎn)突出。今后自己要不斷充電，不斷更新知識(shí)。

　　4.當(dāng)節(jié)聽(tīng)課的老師對(duì)這節(jié)課評(píng)價(jià)很好，但自己深深地感覺(jué)到學(xué)無(wú)止境，今后一定要進(jìn)一步努力。

大班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道《清明上河圖》是我國(guó)北宋時(shí)期的優(yōu)秀繪畫(huà)作品，感受畫(huà)面所表現(xiàn)的繁榮與熱鬧。

　　2、欣賞畫(huà)面上的人、物及人們的活動(dòng)，感受畫(huà)面的美。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、掛圖16號(hào)。

　　2、家長(zhǎng)幫助幼兒了解北宋時(shí)期是我國(guó)古代的一個(gè)歷史朝代，它的都城汴京（今河南開(kāi)封）所在位置。

　　3、畫(huà)筆、畫(huà)紙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話引出話題。

　　——小朋友，你們知道古時(shí)候的人們清明節(jié)期間做些什么嗎？(吃青團(tuán) ，劃龍舟，上墳祭拜先人，掃墓)

　　——在很早很早的古代 有一位非常了不起的畫(huà)家 ，他把汴京（汴京呢就是北宋的都城,也就是現(xiàn)在的河南開(kāi)封）的'人們?cè)谇迕鞴?jié)期間的活動(dòng)都畫(huà)在了一幅很長(zhǎng)很長(zhǎng)的畫(huà)卷上，這位了不起的畫(huà)家就是北宋張擇端大師，這幅作品叫做清明上河圖，它是我們中國(guó)十大名畫(huà)之一 ，小朋友們看這就是清明上河圖，你們見(jiàn)過(guò)這幅畫(huà)嗎？那我們現(xiàn)在就跟著優(yōu)美的音樂(lè)來(lái)一起欣賞下這幅畫(huà)

　　二、欣賞整體畫(huà)面。

　　1、教師出示掛圖。

　　--這里描繪的是汴京郊野的風(fēng)光，在郊野的小路上走來(lái)一群抬轎人，里面坐著一位老夫人，他們正踏青掃墓歸來(lái)。

　　--這里描述的是汴河兩岸小鎮(zhèn)的風(fēng)光。在小鎮(zhèn)上有一排排的房子， 房頂是什么形狀的？（三角形）

　　--接著往下看，這里有許許多多的什么（船），那木船在什么上停泊著�。ㄋ�）這是一條河，這條河叫做汴河。（

　　--船身都有什么樣的花紋�。ㄔS多點(diǎn)點(diǎn) ，橫線）船身是有許多的點(diǎn)點(diǎn)還有橫線組成的，船頭尖尖的十分漂亮

　　--在往下看看 ，橫跨在汴河上的是一座彎彎的木質(zhì)拱橋，這座橋彎彎的像什么（西瓜，月亮，鐮刀）這座橋彎彎的像彩虹，所以啊人們叫它虹橋

　　---再往下看看，這里有一條街道。街道上有許許多多的什么�。ㄈ耍� ，街道兩旁又有什么（房子），那房頂是什么顏色的（黑色）小朋友想一想如果我們把街道也畫(huà)成黑色那會(huì)怎么樣（看不清出，分辨不出來(lái)了）

　　---小朋友們?cè)倏纯�，這又是什么�。ㄅ＃┠沁@個(gè)呢（轎子）牛和轎子都是我國(guó)古代的交通工具么就相當(dāng)于我們現(xiàn)在的貨車(chē)出租車(chē)一樣。

　　---再看看，這是一座高高的什么�。ǔ菢牵┠銈兛礃琼斒鞘裁葱螤畹陌。ㄈ�角形）三角形里有些什么的線（豎線）那這里是墻身和階梯，他們是用什么線畫(huà)出來(lái)的呢？（橫線）這里是城門(mén)，我們穿過(guò)城門(mén)回來(lái)到一個(gè)什么樣的地方呢，我們一起去看一看。

　　---哇這里給我們的感覺(jué)怎么樣啊（非常的熱鬧，繁榮，人好多），那他們?cè)诟墒裁窗。ㄓ刑мI子，騎馬，聊天的，上去指指哪里在聊天，挑擔(dān)的）這條街非常熱鬧，人來(lái)人往，川流不息。

　　--我們?cè)谕�下看看，這也是一條熱鬧的街道。

　　三總結(jié)。

　　剛才我們欣賞到的就是清明上河圖的一部分的內(nèi)容，張擇端大師在這幅長(zhǎng)卷上共繪畫(huà)了1643的人，每個(gè)人做的事都不一樣，各種牛，馬牲畜有5、60匹，大小船只有20多只，房屋橋梁有30多棟，我國(guó)歷史上，沒(méi)有一個(gè)畫(huà)家能達(dá)到這樣的一個(gè)水平，所以說(shuō)《清明上河圖》是無(wú)價(jià)之寶�，F(xiàn)在它被收藏在北京故宮博物院里。

　　四、學(xué)學(xué)畫(huà)畫(huà)。

　　1、老師現(xiàn)在把幾幅圖都掛到上面， 你們可以選擇自己喜歡的畫(huà)一畫(huà)，比如有的--小朋友喜歡畫(huà)房子，畫(huà)房子的時(shí)候應(yīng)該注意什么（不同角度看房頂不一樣）

　　--要畫(huà)城樓，注意什么（樓頂形狀是三角形，三角形里有豎線，墻身和階梯的線是橫線）

　　--你也可以以選擇你喜歡的人畫(huà)一畫(huà)，比如抬轎子的，騎馬的，聊天，挑擔(dān)的人）

　　--如果你要畫(huà)虹橋，（橋彎彎的形狀）

　　--畫(huà)船時(shí)應(yīng)該是怎么樣（船頭尖尖的 ，船身的圖案

大班教案 篇4

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　旋轉(zhuǎn)玩具在幼兒生活中到處可見(jiàn)，也是幼兒喜愛(ài)的玩具之一，所以為了激發(fā)幼兒對(duì)旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的興趣及探究欲望，形象地感知到了什么樣的轉(zhuǎn)動(dòng)是"旋轉(zhuǎn)"。我設(shè)計(jì)了本節(jié)課讓幼兒在玩中探索，讓幼兒通過(guò)自由地感知、探索、交流，發(fā)現(xiàn)這些玩具共同秘密：都會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，激發(fā)了幼兒探索的興趣。并讓幼兒在與材料的交互作用中，主動(dòng)建立起事物之間的聯(lián)系，形成自己對(duì)周?chē)�事物和關(guān)系的認(rèn)識(shí)和理解，成為主動(dòng)的學(xué)習(xí)者和探索者。同時(shí)讓幼兒相互交流或演示自己的發(fā)現(xiàn)和使用的辦法，可以滿足幼兒自我表現(xiàn)的需要，并從同伴那里獲得更多的經(jīng)驗(yàn)。在逐步地引導(dǎo)和深入地探索中，積累有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒對(duì)旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的興趣及探究欲望，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。

　　2、探索使物體旋轉(zhuǎn)的方法。

　　3、樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

　　教案準(zhǔn)備：

　　1、操作材料：

　　材料一：風(fēng)車(chē)、陀螺、轉(zhuǎn)盤(pán)、溜溜球、地球儀、呼拉圈、竹蜻蜓、會(huì)旋轉(zhuǎn)的塑制玩具等；

　　材料二：手絹花、草帽、杯子、筷子、薯片罐、工藝傘、線、花片、紙片、牙簽、硬幣等。

　　2、綢帶、音樂(lè)

　　活動(dòng)重點(diǎn)：激發(fā)幼兒對(duì)旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的興趣及探究欲望，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：探索使物體旋轉(zhuǎn)的方法。

　　教案過(guò)程：

　　一、感知發(fā)現(xiàn)（出示材料一）

　　1、指導(dǎo)語(yǔ)

　　請(qǐng)小朋友去看一看、摸一摸、玩一玩老師帶來(lái)的玩具，你會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)呢？

　　2、幼兒感知探索，教師觀察指導(dǎo)。

　　你在玩什么？你發(fā)現(xiàn)了什么？你是怎樣讓它轉(zhuǎn)動(dòng)的？

　　重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物體旋轉(zhuǎn)的`現(xiàn)象。

　　3、集中交流自己的發(fā)現(xiàn)：說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。

　　二、嘗試探索（探索材料二）

　　1、指導(dǎo)語(yǔ)

　　你去試試這些玩具會(huì)不會(huì)旋轉(zhuǎn)？可以用什么辦法？

　　2、幼兒再次探索，教師觀察指導(dǎo)。

　　你用了什么辦法？它繞著什么在旋轉(zhuǎn)？

　　重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒探索使不同物體旋轉(zhuǎn)的方法。

　　3、集中交流、演示自己的發(fā)現(xiàn)：說(shuō)說(shuō)你的辦法。

　　三、拓展生活經(jīng)驗(yàn)

　　1、指導(dǎo)語(yǔ)

　　生活中，你還見(jiàn)過(guò)什么會(huì)旋轉(zhuǎn)？，想一想，旋轉(zhuǎn)能給我們的生活帶來(lái)什么好處？

　　2、借助綢帶引出身體的轉(zhuǎn)動(dòng)

　�。ㄖ笇�(dǎo)語(yǔ)）：綢帶也想來(lái)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)怎樣讓綢帶旋轉(zhuǎn)起來(lái)（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。）

　　3、教師：那我們的身體還有，哪些地方會(huì)旋轉(zhuǎn)，請(qǐng)小朋友找一找。（幼兒探索）

　　4、小結(jié)：原來(lái)我們的身體有這么多會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的地方，那讓我們聽(tīng)著音樂(lè)，一起來(lái)轉(zhuǎn)動(dòng)我們的身體吧！

大班教案 篇5

　　目標(biāo)

　　1.能踩高10厘米的高蹺往前走，保持身體平衡。

　　2.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　3.對(duì)傳統(tǒng)活動(dòng)踩高蹺感興趣。

　　準(zhǔn)備

　　1.高蹺人手一副。

　　2.小獎(jiǎng)品若干。

　　過(guò)程

　　1.游戲：和我做的相反。

　　教師簡(jiǎn)單介紹游戲的玩法，如我向前，你向后；我往左，你往右。

　　踩高蹺�？凑l(shuí)走得穩(wěn)、走得快。

　　教師發(fā)令，幼兒集體游戲。

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒做發(fā)令人進(jìn)行游戲。

　　2.探索嘗試踩高蹺。

　　出示高蹺。在什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)它?你們?cè)敢鈦?lái)試一試嗎?

　　請(qǐng)幼兒自由練習(xí)踩高蹺。

　　怎樣才能走得又穩(wěn)又快呢?請(qǐng)幼兒自由練習(xí)嘗試怎樣走得穩(wěn)、走得快。

　　請(qǐng)個(gè)別走得穩(wěn)的'幼兒示范，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)作要領(lǐng)：用腳底中心踩在高蹺上，雙手要拉直繩子，眼睛向前看。

　　幼兒再次分散練習(xí)，教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒。

　　3.游戲：我是小小雜技員。

　　介紹玩法及規(guī)則：幼兒分五足名縱隊(duì)站好，在每組的前方10米處放一張椅子。每位幼兒需腳踩高蹺走到椅子處，繞過(guò)椅子走回來(lái)，將高蹺給下一位幼兒繼續(xù)游戲。途中若從高蹺上落下，應(yīng)立即在落下處站上去，繼續(xù)進(jìn)行。

　　評(píng)選走得又穩(wěn)又快的幼兒為優(yōu)秀雜技員，并發(fā)放小獎(jiǎng)品。

　　4.放松活動(dòng)。

　　幼兒自由地在場(chǎng)地上聽(tīng)音樂(lè)捏捏腿，做放松活動(dòng)。

　　整理好高蹺。

　　建議

　　1.在幼兒自由練習(xí)時(shí)，可提供高矮不同的高蹺，供不同水平幼兒選擇。

　　2.游戲內(nèi)容可以進(jìn)行更換。如：體操運(yùn)動(dòng)員、跳水比賽等。

大班教案 篇6

　　要求：

　　1、在舞臺(tái)上用歌唱、舞蹈、節(jié)奏樂(lè)器演奏等多種形式大膽表現(xiàn)2、培養(yǎng)幼兒的表演欲望和自信心，培養(yǎng)做文明觀眾意識(shí)。

　　3、幼兒自由結(jié)組，合作表演。

　　準(zhǔn)備：

　　1、舞臺(tái)表演的場(chǎng)景布置：房子、樹(shù)、小花小草、氣球、彩色燈籠等。

　　2、幼兒表演用的演出的衣服、少數(shù)民族的服裝，道具(各種打擊樂(lè)器、紅綢帶、頭飾、鋼琴)若干。

　　3、幼兒表演用用到的磁帶錄音(圓圈舞、好朋友、我愛(ài)天安門(mén)、藏族舞曲兔子舞曲等)。

　　4、事先排練好的兩位小主持人。

　　重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：通過(guò)豐富的形式激發(fā)幼兒的表演欲望和同伴合作的精神。

　　難點(diǎn)：幼兒能在舞臺(tái)上用自然的表情、語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)、動(dòng)作大膽表演。并會(huì)初步評(píng)價(jià)節(jié)目。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、回憶感知：(師)請(qǐng)小朋友們安靜的想一想，你給我們的大舞臺(tái)帶來(lái)了什么禮物，怎樣才能讓其他小朋友喜歡你的表演呢?

　　二、裝扮準(zhǔn)備：請(qǐng)你和好朋友一起商量自己表演的節(jié)目，穿什么服裝最漂亮，帶什么樣的頭飾最合適，讓我們一起打扮起來(lái)吧!

　　三、觀看演出：

　　主持人：

　　今天的大舞臺(tái)真熱鬧，小朋友們真快樂(lè)，今天我們?cè)谝黄�，唱歌、跳舞哈哈笑�?/p>

　　(節(jié)目開(kāi)始表演，每個(gè)節(jié)目由主持人報(bào)幕。)

　　四、老師指導(dǎo)

　　1、節(jié)目“圓圈舞”后請(qǐng)小觀眾也來(lái)加入。

　　T：這么漂亮的舞蹈，誰(shuí)想來(lái)和小演員一起跳?

　　2、節(jié)目“我愛(ài)天安門(mén)”后請(qǐng)幼兒都來(lái)做游客，拿照相機(jī)為幼兒拍照留念。

　　T：小朋友們，唱的'真好，我們到北京去旅游，站在天安門(mén)前擺一個(gè)好看的造型，我來(lái)為你們拍張照片吧!

　　3、節(jié)目“好朋友”后讓幼兒自由結(jié)伴，找到好朋友，進(jìn)行“好朋友的”的音樂(lè)游戲。

　　T：我們也去找好朋友玩游戲怎么樣?

　　4、節(jié)目“鋼琴演奏”后請(qǐng)小觀眾來(lái)評(píng)價(jià)。

　　T：他彈的好聽(tīng)嗎?你覺(jué)得怎么樣?誰(shuí)想來(lái)說(shuō)說(shuō)?

　　5、節(jié)目“兔子舞”請(qǐng)全體幼兒當(dāng)小演員進(jìn)行表演兔子舞。

　　T，看誰(shuí)跳的最像小兔子、小鴨子、小企鵝?

　　附：節(jié)目單

　　1、節(jié)奏樂(lè)：大中國(guó)(大二)2、舞蹈：圓圈舞(大一)3、歌表演：我愛(ài)天安門(mén)(大三)4、歌表演：好朋友(大五)5、舞蹈：藏族舞(大四)6、鋼琴表演：蝴蝶花(大二)7、韻律操表演：兔子舞(全體)活動(dòng)反思體會(huì)：

　　這次活動(dòng)是開(kāi)學(xué)以來(lái)豐富多彩的主題活動(dòng)中幼兒音樂(lè)的一個(gè)縮影，幼兒通過(guò)與同伴一起合作協(xié)商在舞臺(tái)上用歌唱、舞蹈、節(jié)奏樂(lè)器演奏等多種形式大膽表現(xiàn)，培養(yǎng)了孩子們的自主意識(shí)，不同班級(jí)的幼兒在這種多樣感受的活動(dòng)過(guò)程中，不知不覺(jué)地感受了不同的音樂(lè)作品，孩子們一直高興地用心的聽(tīng)、看、并情不自禁地跟著學(xué)唱，自覺(jué)地投入到活動(dòng)之中，在這種熱鬧的環(huán)境中，孩子之間產(chǎn)生了“愛(ài)祖國(guó)”的情感，這正是這次活動(dòng)的亮點(diǎn)。

大班教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1)增強(qiáng)幼兒的反應(yīng)力和判斷力,發(fā)展幼兒良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　2)提高幼兒對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

　　3)感受英語(yǔ)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　4)復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的單詞，并且用游戲的形式進(jìn)行鞏固練習(xí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　一塊較為寬敞的空地預(yù)先學(xué)習(xí)水果的英語(yǔ)單詞老鼠頭飾一個(gè)錄音機(jī)一臺(tái)英語(yǔ)磁帶一盒

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　1)老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行跑、跳、閃躲方面運(yùn)動(dòng),引導(dǎo)幼兒做些準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　指導(dǎo)語(yǔ):老鼠媽媽帶小老鼠到外面玩,如果看見(jiàn)貓?jiān)趺崔k呢?今天媽媽就要教小老鼠們一些躲避辦法。

　　2)用英語(yǔ)律動(dòng)音樂(lè)教師組織幼兒圍成一個(gè)圓,再借助氣球爆炸的游戲讓幼兒盤(pán)腿坐在地上,導(dǎo)入游戲環(huán)節(jié)。

　　3)教師組織幼兒玩貓捉老鼠游戲。

　�、�?gòu)?fù)習(xí)水果的英語(yǔ)單詞。

　　指導(dǎo)語(yǔ):小朋友你們愛(ài)吃水果嗎?;本文(愛(ài)吃)你們愛(ài)吃什么水果用英語(yǔ)來(lái)告訴老師?(applebananaorange……)

　　②交代游戲方法與規(guī)則。

　　游戲玩法:今天來(lái)了一只特別愛(ài)吃偷水果的小老鼠,(有老師帶頭飾扮演)小朋友們就是它愛(ài)吃的水果寶貝,小老鼠一個(gè)個(gè)點(diǎn)小朋友的頭一邊大聲用英語(yǔ)說(shuō)出水果的名稱(chēng),若干個(gè)后老鼠指定一個(gè)小朋友做貓,并大聲念出"cat"后馬上就跑,而被指定為貓的小朋友就要起身去抓他,如果在老鼠跑回原位前仍未捉到,就要由他來(lái)當(dāng)老鼠進(jìn)行游戲,如果老鼠在回位置前被捉到游戲就要繼續(xù)進(jìn)行。

　　游戲規(guī)則:游戲中水果的名稱(chēng)由老鼠來(lái)自由決定。

　　扮做水果的.小朋友要盤(pán)膝坐地,不能到處跑動(dòng)。

　　老鼠一定要跑回到剛才貓起身的地方才是安全的。

　�、蹫榱耸褂變焊�好的了解游戲,教師與幼兒共同參與進(jìn)行。

　　4)教師在英語(yǔ)兒歌律動(dòng)中結(jié)束本次活動(dòng)。

　　指導(dǎo)語(yǔ):小老鼠們天快黑了,讓我們一起唱著歌、跳著舞回家好嗎?

　　教學(xué)反思：

　　游戲是幼兒的生命，幼兒愛(ài)游戲，尤其喜愛(ài)戶外游戲。戶外是一個(gè)開(kāi)闊的天地，在戶外，他們會(huì)自然的玩，自然的成長(zhǎng)，自然地獲得各方面的發(fā)展。活動(dòng)中，幼兒情緒很高，他們?cè)谏鷦?dòng)、活潑、愉快的情緒中積極、主動(dòng)地進(jìn)行鍛煉，充分體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)的主體，活動(dòng)量適中，是一節(jié)成功的游戲教學(xué)課。

大班教案 篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、熟悉樂(lè)曲的旋律，感受其歡快活潑的情緒，學(xué)習(xí)舞蹈《大》。

　　2、創(chuàng)編不同方位的揮舞彩條動(dòng)作，能按照音樂(lè)的節(jié)奏表演。

　　3、注意自己的彩條不與同伴的相互纏繞。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、音樂(lè)CD或磁帶，CD機(jī)或錄音機(jī)一臺(tái)。

　　2、音樂(lè)舞蹈《大》的VCD，VCD一臺(tái)，電視機(jī)一臺(tái)。

　　幼兒人手兩根紅色的綢帶（或皺紙彩條）。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、播放音樂(lè)舞蹈《大》，感受樂(lè)曲的風(fēng)格。

　　1、教師：你聽(tīng)到了什么甲聽(tīng)了這首曲子有什么感覺(jué)呢？你知道這首歌曲口叫什么名字嗎？

　　2、使幼兒知道音樂(lè)歌曲的名字叫《大》。

　　教師出示彩條，幼兒創(chuàng)編彩條揮舞的.動(dòng)作。

　　3、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同的彩條揮舞動(dòng)作。

　　教師：這是什么啊甲你們覺(jué)得用彩條可以怎么跟著音樂(lè)跳舞呢？

　　4、教師示范表演舞蹈，幼兒感受音樂(lè)歡快活潑的情緒。

　　教師：你們仔細(xì)看看，老師跳的舞蹈中用了哪些動(dòng)作？

　　二、初步學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作，感受樂(lè)曲的旋律。

　　1、幼兒學(xué)習(xí)踏點(diǎn)步，加上手臂的動(dòng)作，并隨音樂(lè)練習(xí)。

　　2、教師哼唱音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)學(xué)習(xí)有節(jié)奏地顫搖手腕和揮動(dòng)彩帶的動(dòng)作。

　　船幼兒創(chuàng)編不同方位揮舞彩條的動(dòng)作。

　　3、教師：彩條除了可以從下到上揮舞，還可以怎么揮舞呢？幼兒集體創(chuàng)編，教師反饋個(gè)別幼兒的動(dòng)作。

　　4、教師選取四個(gè)不同方位的動(dòng)作，大家隨音樂(lè)集體練習(xí)。

　　三、紅綢舞《大》。

　　教師帶領(lǐng)幼兒人手拿兩根紅色的綢帶，引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)室里找空地方，隨著歡快的音樂(lè)完整地表演紅綢舞《大》。

大班教案 篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.知道9月10日是老師的節(jié)日。

　　2.小組討論合作，嘗試制作筆筒。

　　3.學(xué)說(shuō)祝福語(yǔ)，感受老師過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

　　4.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　5.能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1.知道9月10日是老師的節(jié)日。

　　2.制作筆筒,學(xué)說(shuō)祝福語(yǔ)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.師幼搜集不同形狀小盒。

　　2.各色彩色紙彩色水筆雙面膠剪刀絲帶等手工材料。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、 談話：

　　1．教師介紹教師,激發(fā)幼兒興趣,以情感調(diào)動(dòng)幼兒。

　　2.幼兒介紹自己帶來(lái)的'材料。

　　二、做一做：精美的筆筒

　　1.小組討論協(xié)商,試試怎么折疊、剪、粘貼成筆筒。

　　2.在做好的筆筒上畫(huà)上美麗的圖畫(huà)。

　　3.幼兒互相評(píng)價(jià)制作好的筆筒。

　　三、學(xué)說(shuō)祝福語(yǔ)

　　1.在制作好的筆筒里放上畫(huà)上或剪貼自己喜歡的小東西。

　　2.根據(jù)自己畫(huà)或貼的小東西學(xué)說(shuō)一句祝福語(yǔ)。

　　3.教師向幼兒簡(jiǎn)單介紹這些祝福語(yǔ)的意思。

　　延伸活動(dòng)

　　幼兒將筆筒送給老師并跟老師說(shuō)幾句祝福語(yǔ)。

　　教學(xué)反思

　　在活動(dòng)中較好的體現(xiàn)了我對(duì)幼兒發(fā)展整體觀念的理解。

　　1.在這個(gè)活動(dòng)前，前期經(jīng)驗(yàn)比較系統(tǒng)，因此在活動(dòng)中，我充分利用幼兒的生活經(jīng) 驗(yàn)開(kāi)展自主活動(dòng)，注重幼兒社會(huì)性的發(fā)展。

　　2.在活動(dòng)中，讓幼兒之間互動(dòng)構(gòu)建筆筒，我注重指導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中交流學(xué)習(xí)，分享合作，并在幼兒需要時(shí)提供適時(shí)指導(dǎo)。

　　3.在活動(dòng)中，我十分注重幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的鍛煉，如：幼兒相互交流感受、學(xué)說(shuō)祝福語(yǔ)等。

　　4.活動(dòng)中，我關(guān)注幼兒，對(duì)活動(dòng)進(jìn)程進(jìn)行即時(shí)分析，通過(guò)觀察幼兒行為表現(xiàn)，調(diào)整自己的教學(xué)活動(dòng)。

　　5.反思整個(gè)活動(dòng)，我以情感調(diào)動(dòng)幼兒，激發(fā)他們的興趣。

　　6.如果讓我重新組織這個(gè)活動(dòng)，我會(huì)在幼兒的操作中指導(dǎo)他們?cè)谏�彩搭配，造型設(shè)計(jì)等方面，更好的挖掘筆筒中的藝術(shù)要素。

　　小百科：筆筒： 用陶瓷、竹木、等制成的筒形插筆器具。筆筒是擱放毛筆的專(zhuān)用器物，據(jù)文獻(xiàn)記載，它的材質(zhì)有鎦金、翡翠、紫檀和烏木，現(xiàn)在我們能夠見(jiàn)到的傳世器物，大多是用瓷或者是竹木制作的。具有收藏價(jià)值。

大班教案 篇10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在理解寓言故事《鄭人買(mǎi)履》內(nèi)容的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)成語(yǔ)“隨機(jī)應(yīng)變”、“急中生智”。

　　2、通過(guò)多種形式鞏固所學(xué)過(guò)的成語(yǔ)，激發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)豐富的語(yǔ)言文化的興趣。

　　3、豐富幼兒的語(yǔ)言，在活動(dòng)中進(jìn)一步提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、一至十中文、阿拉伯?dāng)?shù)字卡;圖書(shū)、成語(yǔ)字卡若干;

　　2、表情類(lèi)、動(dòng)物類(lèi)成語(yǔ)圖卡若干。

　　3、油畫(huà)棒、白紙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、通過(guò)書(shū)的排序，鞏固一至十的成語(yǔ)。

　　1、幼兒選擇一本圖書(shū)，提問(wèn)：你選擇的是什么圖書(shū)?它的價(jià)錢(qián)是多少?

　　2、請(qǐng)幼兒按從最便宜到最貴的價(jià)錢(qián)順序給書(shū)排序。

　　3、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)一至十的成語(yǔ)。

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