復(fù)習(xí)計劃
日子如同白駒過隙，很快就要開展新的工作了，此時此刻我們需要開始做一個計劃。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的復(fù)習(xí)計劃7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
復(fù)習(xí)計劃 篇1
臨近期末，該檢驗這學(xué)期所學(xué)的知識了，靜下心來，寫下了這篇復(fù)習(xí)計劃，如下。
語文：將所學(xué)過的知識進行復(fù)習(xí)，一定要能熟練掌握書上的知識，看拼音寫詞語上錯誤的詞語再聽寫一遍，按照課文內(nèi)容填空中掌握不扎實的內(nèi)容在復(fù)習(xí)一遍，一定要記牢。上課聽講時集中注意力，積極舉手發(fā)言，讀課文時認真的讀。老師布置的家庭作業(yè)認真完成，絕不拖欠，字體寫工整，不能浮躁，小學(xué)語文上錯誤的.地方全部記到錯題本上，記準錯誤，不再犯。
數(shù)學(xué)：做完所買的復(fù)習(xí)資料，認真完成老師布置的作業(yè)，寫完之后檢查一遍。將重要的題，錯誤的題全部記到錯題本上再做一遍，要多復(fù)習(xí)錯題本上的題。上課認真聽講，集中注意力聽老師講題。
英語，將重點句型，規(guī)則記下來，完成所買的復(fù)習(xí)資料。老師所布置的作業(yè)，認真的做完，不會的單詞要記牢。寫錯了的單詞下回決不能錯，聽寫前做好復(fù)習(xí)，減少錯誤量。
平時下課時或者在學(xué)校有其他空余時間時做作業(yè)，要懂得擠時間�？荚嚽耙欢ㄒJ真復(fù)習(xí)，不能浮躁。
復(fù)習(xí)計劃 篇2
期中已經(jīng)到來了，還有一個月就考試了。所以，最近的課程比較緊，同時也是個復(fù)習(xí)的好機會! 這次的數(shù)學(xué)測驗，我考得不理想。以這樣的成績，我又怎能迎接考試呢?所以，我應(yīng)當(dāng)有個復(fù)習(xí)計劃，這樣，成績才能提上去。 每周，老師都會布置積累和周記。我不僅僅要把積累和周記完成，還要注意書寫。最主要的是，要學(xué)會把積累了的詞語和句子在周記上運用。最后，當(dāng)然要在期中考試的作文上運用。這樣，得的分就會多一點。 英語是我最喜歡也是最棒的一個科目。我不擔(dān)心什么。只要我在記單詞、句子的基礎(chǔ)上用用功，我很有信心能考好。 期中已經(jīng)到了，考試也即將來臨。
現(xiàn)在最主要是學(xué)習(xí)，把復(fù)習(xí)計劃安排好，按照計劃前進，我一定能考好! "學(xué)海無涯苦作舟",每個人都應(yīng)該刻苦的學(xué)習(xí),知識對于現(xiàn)在的'我們是非常重要,你只有掌握知識了,才能嘗試更多. "學(xué)而不思則罔"學(xué)習(xí)是需要思考的,只有思考才能悟出道理,否則你所學(xué)的就只是一個軀殼,沒有思想. "學(xué)無止境"學(xué)習(xí)對每個人來說都是永無止盡的,尤其是我們學(xué)生,不斷的學(xué)習(xí)才能不斷地提高自己. "獨學(xué)而無友,則孤陋寡聞",獨立思考固然重要,但是學(xué)習(xí)也是需要互相幫助的,這樣才會更有樂趣. 最后,希望我能在本學(xué)期拉緊弦,努力向前沖,爭取在學(xué)期中能畫上完美的句號.
復(fù)習(xí)計劃 篇3
一、審題與擬題
落實符合題意。
1、 事例性材料作文的審題與擬題
列舉各種材料，通過練習(xí)熟練掌握審題的方法與技巧。
2、 事理性材料作文的審題與擬題。
列舉各種材料。方法與技巧。
3、 審題中注意的問題。
二、結(jié)構(gòu)與層次。
落實結(jié)構(gòu)完整。
1、 總體結(jié)構(gòu)
拿典型的高分作文為例，具體分析其結(jié)構(gòu)。
得出結(jié)論：
開頭：材料+中心論點
主體：分三段。分論點+論據(jù)+分析+結(jié)論（或變式）
引申段：或聯(lián)系實際、或辯證分析。
結(jié)尾：照應(yīng)開頭，總結(jié)全文。
2、開頭的方法與要求，例子與練習(xí)。
3、結(jié)尾的`方法與要求，例子與練習(xí)。
4、主體段的層次。例子與摹寫。
5、設(shè)立分論點的方法與要求。練習(xí)。（落實內(nèi)容充實。）
6、敘例的要求與方法。例子與練習(xí)。（-------------------）
7、分析的要求與方法。例子與練習(xí)。（-------------------）
8、列提綱練習(xí)。論點論據(jù)提綱。
三、論證方法練習(xí)。例子與練習(xí)。
四、議論文文體練習(xí)
落實符合文體要求。
引申性議論文的特點與寫法。例文分析。
評論性議論文的特點與寫法。例文分析。
小結(jié)：兩者的區(qū)別。
材料作文的題型。
五、關(guān)系型作文練習(xí)。
例文分析，總結(jié)寫法。
練習(xí)題。
六、語言練習(xí)。
落實語言通順、思想健康。
練習(xí)題。
議論文語言要求。
七、辯證思維問題。
1、哲理材料分析。
2、常見哲學(xué)原理在作文中的運用。
八、作文思維模型與邏輯。
九、作文升格訓(xùn)練。
1、例文。
2、學(xué)生習(xí)作。
十、發(fā)展等級
1、深刻。審題與分析。
2、豐富。論據(jù)與層次。
3、有文采。修辭與句式。
4、有創(chuàng)新。角度與材料。
特別強調(diào)材料積累的重要性。
人人有材料本，每次課至少三人講材料。否則罰寫作文一篇。
人人有材料本，每次課至少三人講材料。否則罰寫作文一篇。
復(fù)習(xí)計劃 篇4
復(fù)習(xí)目的：
1、鞏固課本中的基本知識點，引導(dǎo)學(xué)生讓知識點構(gòu)成線，織成網(wǎng)，形成知識系統(tǒng)。
2、引導(dǎo)學(xué)生認識初一數(shù)學(xué)試題的結(jié)構(gòu)與模式，并學(xué)會如何積極應(yīng)對。
3，逐漸訓(xùn)練中學(xué)應(yīng)試的技能技巧，如考試應(yīng)對能力等。
4，在對知識的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會并運用數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法。
復(fù)習(xí)內(nèi)容：初中數(shù)學(xué)七年級下冊期中考試前部分，包括基礎(chǔ)知識、書本例題、練習(xí)題等。
復(fù)習(xí)重難點：基礎(chǔ)知識的.掌握的不牢固，部分學(xué)生考試作答不理想，數(shù)學(xué)思維能力較差;幾何沒有做題網(wǎng)絡(luò)化策略，許多主觀性的題目不敢作答;思路不清晰。
復(fù)習(xí)方法：講授法，練習(xí)法，考試法，評析法。
復(fù)習(xí)課時：約7課時。
復(fù)習(xí)計劃：前四天：主要進行分章節(jié)單元復(fù)習(xí)
在課內(nèi)有各章節(jié)的課堂復(fù)習(xí)單，并在回家作業(yè)中配上回家復(fù)習(xí)單。
后三天：主要進行模擬綜合試卷并評析試卷。每個數(shù)學(xué)教師都針對書本基礎(chǔ)知識，按照自己對于期中考試的理解，自主命題一份模擬試卷，并在考后進行有針對性，有側(cè)重點的評析。
復(fù)習(xí)計劃 篇5
復(fù)習(xí)目標：
1、全面復(fù)習(xí)本冊書要求會認的402個生字，要求會寫的270個生字，并能用常用字組詞或者說話。
2、復(fù)習(xí)鞏固用“部首查字法”查字典。
3、結(jié)合《七色光》中出現(xiàn)的訓(xùn)練點，針對性地對學(xué)生進行知識梳理和擴散練習(xí)，達到舉一反三的目的。
4、總結(jié)延伸閱讀和寫話的練習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和習(xí)作的能力。
復(fù)習(xí)形式：
以單元復(fù)習(xí)為主，歸類復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫和機械記憶，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。讓學(xué)生比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段。
復(fù)習(xí)內(nèi)容：
1、夯實語文基礎(chǔ)知識，加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓(xùn)練。
2、以課文為本，對每篇課文內(nèi)容進行梳理概括，了解閱讀的基本方法。
3、對學(xué)生進行字詞句的訓(xùn)練，并能根據(jù)句子表達的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語。
4、抓住《七色光》的練習(xí)特點，以歸類的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生主動閱讀課外書籍，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
復(fù)習(xí)類型：
1、看拼音寫詞語。
2、區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。
3、結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的'內(nèi)容，變換形式進行填空練習(xí)。
4、古詩的吟誦和填空練習(xí)。
5、重點課文的理解和閱讀練習(xí)。
6、看圖，寫幾句話。
7、查字典練習(xí)。
復(fù)習(xí)措施：
1、緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對學(xué)生進行針對性強的查漏補缺的復(fù)習(xí)工作。
2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進行比較，增強學(xué)生的記憶力。
3、根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。
4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫助學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。
5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。
復(fù)習(xí)資料的準備：
1、字詞部分：看拼音寫詞語、查字典、根據(jù)偏旁寫字組詞、加偏旁組詞、形近字組詞、填上適當(dāng)?shù)脑~、選字填空、寫出近義詞、按要求寫詞、補充成語、劃去不同類的詞語等
2、句段部分：連詞成句、補充句子成分、組詞造句、加標點、照樣子改寫句子等。
3、寫話：整理句序、看圖寫話等。
4、綜合練習(xí)
5、模擬試題
復(fù)習(xí)計劃 篇6
一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想：
整理本學(xué)期以來的學(xué)習(xí)內(nèi)容，按知識重、橫向關(guān)系進行梳理，構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)。抓住平時學(xué)習(xí)過程中的問題，深入開展復(fù)習(xí)。做到課課復(fù)習(xí)目標明確，重點突出，解決難點。充分發(fā)揮復(fù)習(xí)課---梳理、查漏補缺、進一步發(fā)展的作用。
期末復(fù)習(xí)，相對單元復(fù)習(xí)來說，知識容量來較多、復(fù)習(xí)時間較短，這就要求我們對復(fù)習(xí)課需要做一個合理的`規(guī)劃。做到有計劃、有步驟，多而不漏，多而不亂的復(fù)習(xí)局面。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容要點：
1.小數(shù)乘法
2.小數(shù)除法
3.簡易方程
4.多邊形面積計算
5.可能性
6.數(shù)學(xué)廣角
三、復(fù)習(xí)策略：
1.按單元，適當(dāng)調(diào)整，由前到后；從簡單到復(fù)雜循序漸進展開有條不紊的系統(tǒng)梳理；
2.在系統(tǒng)梳理的基礎(chǔ)上進行針對復(fù)習(xí)，主要針對第一步復(fù)習(xí)發(fā)現(xiàn)或存在的問題進行強化、糾正、補救等方面的復(fù)習(xí)工作
3.綜合復(fù)習(xí)、分層練習(xí)，做到在練中復(fù)；在復(fù)中練，縱橫交錯混雜進行。
四、復(fù)習(xí)進程大致安排：
以下復(fù)習(xí)安排，只是初步的計劃。如果在復(fù)習(xí)進程中遇到不科學(xué)或不合適，要做相應(yīng)的調(diào)整。總之，一切根據(jù)學(xué)態(tài)動向?qū)嵤⿵?fù)習(xí)進程。
計劃節(jié)數(shù) 復(fù)習(xí)內(nèi)容 課時安排
第一階段 17周---18周 多邊形面積和可能性 3課時
簡易方程 3課時
小數(shù)除法 3課時
小數(shù)乘法 2課時
合計：（11課時）
第二階段 19周 單位改寫 1課時
用適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q問題 1課時
合計：2課時
第三階段 19周 數(shù)量關(guān)系，幾個重點題型 1課時
逆向思維問題 1課時
書寫細節(jié)問題及答題格式提醒 1課時
做綜合練習(xí)卷，統(tǒng)計錯誤點，指點 1課時
合計：（4課時）
復(fù)習(xí)計劃 篇7
伴著雪花的漫天飛舞，本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了迎接期末考試測查，切實提高學(xué)生的語文能力，發(fā)掘出學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛在能力，特制訂復(fù)習(xí)計劃如下：
一、復(fù)習(xí)目標：
1、掌握本冊要求寫的230個生字及相關(guān)詞語（包括查字典、組詞、多音字組詞、成語、近反義詞、用詞語及關(guān)聯(lián)詞語造句、學(xué)會聯(lián)系上下文理解詞語的意思等）。
2、學(xué)會寫各種句子（包括主、被動句、擴、縮句、陳述句、反問句、修改病句、比喻句、擬人句等）。
3、掌握先概括后具體的構(gòu)段方法，能找出中心句，能回答與文章有關(guān)的問題，注重訓(xùn)練回答問題的模式、答題的規(guī)范性、全面性。
4、掌握要求背誦的課文，并進行與課文相關(guān)的積累的鞏固。
5、進一步提高口語交際水平，在復(fù)習(xí)中相機進行實踐。
6、進一步了解本學(xué)年段的習(xí)作要求，對本冊書中的作文類型有所了解，掌握每種類型作文的基本寫法。能把自己看到、聽到、想到、做過的寫清楚，寫明白。正確使用標點符號，會寫書信，能對自己的習(xí)作進行修改。
二、復(fù)習(xí)措施
1、 采取單元復(fù)習(xí)和各種歸類復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法，注重基礎(chǔ)知識和基本技能的牢固掌握。注意復(fù)習(xí)的實效性，特別注意學(xué)習(xí)方法的滲透指導(dǎo)，避免過多的題目訓(xùn)練。盡量讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中多讀書，多感悟，多學(xué)習(xí)些有用的東西，少讓學(xué)生死記硬背。
2、重視針對性補差工作，加強反饋，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況調(diào)節(jié)教學(xué)過程，注重后進生的心理疏導(dǎo)，多鼓勵表揚，少批評指責(zé)，讓復(fù)習(xí)盡量輕松、快樂。
3、采用多種方法，比如學(xué)生出題、搶答、抽查、學(xué)生互批等方法，提高學(xué)習(xí)興趣。
4、針對不同內(nèi)容采取不同的復(fù)習(xí)措施。
字詞句：每天聽寫詞語。列出平時易寫錯的字詞，反復(fù)聽寫鞏固。摘錄課文中出現(xiàn)的`多音字、多義字，比較字形及選擇字義。背誦默寫古詩，理解詩句的含義。
句段篇：列出課文中重點詞句或語言優(yōu)美的句子，加強朗讀與體驗。對要求背誦的段落，背誦、默寫或變式填空。復(fù)習(xí)、鞏固課后的練習(xí)題。
作文：寫好課本中的7篇習(xí)作，扎實作文基礎(chǔ)。選擇一些作文題進行多題訓(xùn)練，分寫人、寫景、寫事等幾個方面進行寫作指導(dǎo)，交流優(yōu)秀習(xí)作，對照、修改。
三、復(fù)習(xí)重點：
針對不同層次學(xué)生，確定了不同的重點難點。
優(yōu)生、中等生：
重點：在掌握識字寫字等基本知識的基礎(chǔ)上，重點進行閱讀和作文訓(xùn)練。采取小組合作，在字詞句段的聽寫、默寫基本達到優(yōu)秀后分步進行，早達到早進行。
難點：在閱讀、作文訓(xùn)練中，貫穿各單元訓(xùn)練點及以前所學(xué)閱讀訓(xùn)練要求，提高閱讀能力。
后進生：
重點：以識字寫字為重點抓好字詞句的聽寫、背誦、默寫，要求每次聽寫或默寫成績都在合格以上，在此基礎(chǔ)上，再進行閱讀、作文的訓(xùn)練，早達到早進行。
難點： 閱讀中以對句段篇的理解及學(xué)習(xí)訓(xùn)練點的鞏固為重點，鞏固所學(xué)知識，提高分析、解題的應(yīng)變能力，最終提高閱讀能力。
四、復(fù)習(xí)方法：
1、單元復(fù)習(xí)和分類（基礎(chǔ)知識、閱讀、習(xí)作）相結(jié)合。
2、采用競賽形式來激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣，定期評選“復(fù)習(xí)之星”。
3、每天對復(fù)習(xí)內(nèi)容檢測、評價，及時總結(jié)反饋。
五、復(fù)習(xí)時間及內(nèi)容安排
時間
復(fù) 習(xí) 內(nèi) 容
測 試 內(nèi) 容
12：13——12：16
1——2單元
一、二單元檢測題
月考（一）
12：19——12：21
3——4單元
三、四單元檢測題
月考（二）
12：22——12：23
5——6單元
五、六單元檢測題
月考（三）
12：26——12：27
第7單元
第七單元檢測題
月考（四）
12：28——12：30
字詞專項復(fù)習(xí)
字、詞達標檢測卷
1：2
句式訓(xùn)練
句子達標檢測卷
1：3
積累運用
與口語交際
積累運用與口語交際
達標檢測卷
1：4——1：5
閱讀訓(xùn)練
段篇閱讀達標檢測卷
1：6——1：9
習(xí)作訓(xùn)練與指導(dǎo)
寫人、記事、童話故事等類型的文章
1：10——1：12
綜合復(fù)習(xí)
全真模擬訓(xùn)練卷
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