中班教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常需要用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家收集的中班教案8篇，希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
1、探究的問題：用手指擠壓鉛筆的兩端(一端削尖)，在兩個手指上留下的痕跡有何不同？
2、試一試。
幼兒用左右手指擠壓鉛筆的兩端(一端平面，一端削尖)。
3、記一記我的'實(shí)驗(yàn)過程。
4、說一說我的發(fā)現(xiàn)。
�。�1）尖的頭扎在手指上有很深的印兒。
�。�2）另一個手指幾乎不出現(xiàn)痕跡。
中班教案 篇2
活動目標(biāo)
1．充分發(fā)揮想象，能大膽地用肢體動作表現(xiàn)洗澡的過程，體驗(yàn)和同伴合作舞蹈的快樂。
2．探索用雙手有節(jié)奏地搓身體各部位的動作。
3．感受洗澡的樂趣，養(yǎng)成經(jīng)常洗澡的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備
1．音樂《我愛洗澡》、《兔子舞》、《搖籃曲》
2．浴帽人手一只
3．事先在場地上布置好浴缸標(biāo)記
活動過程
一、進(jìn)行熱身活動
小朋友，今天天氣真好，我們一起來鍛煉身體吧！（帶領(lǐng)幼兒跟隨《兔子舞》音樂做各種韻律動作進(jìn)活動室）
二、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編洗澡的舞蹈動作
跳得真熱，我們一起來洗個澡吧。
1．創(chuàng)編第一段（打開水龍頭—試水溫—沖洗身體）
我們先來想一想，前幾天我們看的錄像里的小朋友是怎么洗澡的，洗澡時，他先做了什么事情？（打開水龍頭），干什么呀？（試試水溫）那么誰來表演一下打開水龍頭，試試水溫的動作？（幼兒個別示范）還有哪個小朋友也會做的？你是用身體的什么地方去試水溫的，請你也來做做。（鼓勵幼兒創(chuàng)編不同的試水溫的動作）現(xiàn)在我們小朋友一起來做做：打開水龍頭，先試試水溫。（幼兒集體練習(xí)）現(xiàn)在水溫已經(jīng)調(diào)好了，接下來該做什么呀？（用水沖沖身體）那你是怎么沖的？誰來表演給大家看看？（鼓勵幼兒想出不同的沖身體的'動作）剛才的幾個小朋友表演得真好，現(xiàn)在我們一起鉆到水龍頭底下沖沖身體，要把身體的每個地方都沖到噢？（幼兒集體表演）現(xiàn)在我們一起把剛才想的打開水龍頭、試試水溫，沖沖身體的動作跟著音樂來做一遍。（完整表演第一段）
2．創(chuàng)編第二段，探索用雙手有節(jié)奏地搓身體各部分的動作。
�。�1）身體沖好了，接下來該做什么呀？（擦肥皂）誰會表演擦肥皂的動作？（請個別幼兒示范擦肥皂的動作）我們一起來做做擦肥皂的動作，要把全身都擦到噢。（幼兒集體練習(xí)）肥皂擦好了，接下來怎么辦？（搓搓身體）你會怎么搓，誰來做小老師，教教我們大家。（個別
幼兒示范，引導(dǎo)其他幼兒跟學(xué)，鼓勵幼兒想出不同的搓身體的動作，并提醒幼兒要有節(jié)奏，用力地搓）
�。�2）重點(diǎn)引導(dǎo)小朋友創(chuàng)編出同伴合作搓背的動作。
（3）引導(dǎo)幼兒跟著音樂的節(jié)奏搓
剛才小朋友想出了許多搓身體的動作，讓我們跟著音樂全身搓一搓，把臟東西都搓掉。
3．創(chuàng)編第三段（沖洗身體）
身體搓好了，可全身都是肥皂泡泡，怎么辦呀？（沖沖干凈）好的，現(xiàn)在我們一起來打開水龍頭，把身體沖沖干凈，記得全身都要沖一沖噢？（引導(dǎo)幼兒跟著音樂的節(jié)奏做沖洗身體的動作）
三、完整欣賞一遍音樂。
現(xiàn)在請小朋友一邊聽音樂一邊來回憶一下洗澡的過程，想想洗澡時，先做什么，再做什么，最后做什么。
四、完整地隨音樂表演
小朋友已經(jīng)想好了吧，今天老師為你們準(zhǔn)備了一只大浴缸，等一會兒我們一起到大浴缸里去洗澡，請每個小朋友找一個空的地方洗，不和別人擠在一起，洗不到的地方，可以找好朋友互相幫幫忙。好開始吧，（作脫衣服、褲子狀）戴上浴帽，來吧。
四、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編結(jié)束時的造型動作。
（請小朋友坐在浴缸里休息）洗完澡后，你們感覺怎么樣？（很舒服，很開心）那么誰會用動作和表情來做一個表示很舒服、很開心的動作）（個別幼兒表演，鼓勵幼兒做不一樣的動作）剛才的幾個小朋友做得真還看，現(xiàn)在我們一起來做一個舒服的表情和動作，真舒服呀！
六、再次隨音樂完整舞蹈，提醒幼兒在音樂結(jié)束時做舒服的造型動作。
洗澡的感覺真好，讓我們再來洗一次吧，洗好了以后，請你記得做一個表示舒服的表情和動作。
五、欣賞搖籃曲，聽音樂休息。
剛才老師看見有的小朋友舒服得想睡覺了，那現(xiàn)在我們一起來美美的睡一覺吧。（聽音樂做各種休息狀）睡醒了，起來吧，讓我們一起和客人老師說聲再見吧！
中班教案 篇3
活動設(shè)計背景
把粗細(xì)不一的物體擺在桌面
活動目標(biāo)
通過兩個物體的比較，要求幼兒學(xué)會區(qū)別粗細(xì)，懂得比較物體粗細(xì)的正確方法
引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)粗細(xì)的興趣。
培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
分辨物體的粗細(xì)
活動準(zhǔn)備
游戲棒，圓柱積木，鉛筆毛線，油畫棒，彩色蠟筆，毛線棒針等，數(shù)量是全班幼兒數(shù)量的3倍，圖片4張，一根粗毛繩，和一根細(xì)尼龍繩，粗細(xì)不同的紙卷棒子3根。
活動過程
�。ㄒ唬┱J(rèn)識粗細(xì)：1.教師分別出示圖片（粗細(xì)不同的.樹干，竹子，茄子等），請幼兒比較粗細(xì);2 .教師出示一根麻繩和一根尼龍繩，請幼兒比較粗細(xì)；3.分別請兩對幼兒上來，手拿一件不同的實(shí)物比較粗細(xì)，全班幼兒驗(yàn)證；4.請幼兒從自己的身上找出兩樣?xùn)|西比較粗細(xì)，如：腿粗，手臂細(xì)，手指頭粗，頭發(fā)細(xì)等。
�。ǘ┍容^粗細(xì)：1.教師出示一根紙棒，請幼兒回答它是粗的還是細(xì)的，若幼兒說是粗的，教師出示比它更粗的紙棒，若幼兒回答是細(xì)的，教師則出示的紙棒，由此得到結(jié)論，只有兩樣?xùn)|西，以上進(jìn)行比較，才能認(rèn)識哪樣粗哪樣細(xì)。2.請小朋友任取3樣?xùn)|西比較粗細(xì)，然后說出它們的結(jié)果。3.教師手舉一件實(shí)物，請每個幼兒拿一件實(shí)物 與教師手中的實(shí)物比較教師粗的，請站起來，比較教師細(xì)的坐在位置上，用同樣的方法，教師與小朋友都換一件實(shí)物進(jìn)行比較，也可請比教師細(xì)的幼兒站起來，比教師粗的坐在位置上。
�。ㄈ┯螒颍赫遗笥� 每個幼兒手拿一件比較粗細(xì)的東西，邊唱：“找朋友 ”歌曲邊自由結(jié)伴。唱完后，兩人比較粗細(xì)，游戲可反復(fù)進(jìn)行。
教學(xué)反思
1.比較的物體比較少；2.還沒能更好激發(fā)孩子對物體比較的粗細(xì)的興趣，老師說的多，孩子說的少，3.做游戲的時間比較短.
中班教案 篇4
【活動目標(biāo)】
1、能用各種大小、顏色不同的圓形圖案，將蝸牛的家裝飾的豐富多色。
2、豐富幼兒的色彩感，讓幼兒初步了解各種各樣的色彩美。
3、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，制作出和別人不同的作品。
【活動準(zhǔn)備】
PPT課件、教師范畫、幼兒操作材料、水彩筆
【活動過程】
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)幼兒興趣
1、師：小朋友，你們喜歡看魔術(shù)師變魔術(shù)嗎？（幼兒回答）
2、教師用變魔術(shù)的方式引出“圓”
3、師：小朋友，你們知道“圓”還有一個名字嗎？（波點(diǎn)）
4、你們知道波點(diǎn)可以變成什么嗎？
�。ǘ┯變河^看PPT圖片
1、和幼兒們一起分享不同的波點(diǎn)組成的圖片。
2、如果給你很多圓你們能變出什么？
3、出示范畫
師：其實(shí)我們的小蝸牛也很喜歡用波點(diǎn)來裝飾它的.家，今天有四只小蝸牛帶著它們好看的家到我們中四班這邊展示展示，小朋友想看嗎？
4、幼兒觀察圖畫，說說它們的不同和相同之處
師：小朋友仔細(xì)觀察觀察，它們的家有什么特點(diǎn)呀？
�。ㄈ┯變翰僮鳎處熝不刂笇�(dǎo)。
1、我這邊還有好多的蝸牛，它們也想有一個好看的家，我們一起幫幫它們，好不好？
2、教師巡回指導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒，鼓勵他們大膽把圓變成各種圖案。
�。ㄋ模┰u價和欣賞
幼兒們互相參觀作品，選出孩子們認(rèn)為好的作品，和幼兒們一起評價。
�。ㄎ澹┙Y(jié)束
小朋友，今天我們幫助小蝸牛裝飾了它們的家，那現(xiàn)在我們也一起裝飾裝飾我們的家吧！
中班教案 篇5
游戲目標(biāo)：
鍛煉動作迅速、機(jī)智、靈敏，發(fā)展耐久力。培養(yǎng)學(xué)生互相合作的精神。
游戲準(zhǔn)備：
在一塊平坦的場地上，畫一定范圍做"網(wǎng)"。
游戲方法：
在游戲者中間選出2--4人做"魚網(wǎng)"(手拉手)，其他游戲者做"魚群"。
教師發(fā)令后，魚群和魚網(wǎng)自由活動，魚網(wǎng)把魚圍在中間算網(wǎng)住，被網(wǎng)住的'魚就加入網(wǎng)的行列再去網(wǎng)其他的魚，直到將魚捕完為止。
游戲規(guī)則：
(一)魚群和魚網(wǎng)只能在網(wǎng)中自由活動。
(二)魚可以沖破網(wǎng)逃跑。(從臂下逃過)生成的新方法：選出2人做魚網(wǎng)，把手挽著舉起來，其余小朋友做魚(手拉手站成縱隊(duì))，念著兒歌從兩個小朋友手下過。兒歌是："一天不打魚，兩天曬魚網(wǎng)，三天打條小金魚"。當(dāng)說到三天的時候開始打魚，被打著的小朋友，由當(dāng)魚網(wǎng)的小朋友問他們問題："你叫什么名字?家住哪里?在哪上幼兒園?你喜歡誰?"等回答對了放了他，若回答錯了，退出游戲休息。游戲繼續(xù)進(jìn)行。
中班教案 篇6
活動背景
春天到了，是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，在自然角里，小朋友對各種各樣的種子很感興趣，經(jīng)常有小朋友問我：“老師，這是什么豆子？”“老師這個豆子是長在哪里的？”……等等問題,于是在幼兒的興趣點(diǎn)上,我班生成了以豆子為研究對象的主題探索活動,讓孩子了解豆子的餓種類、顏色、形狀、用途等，目前結(jié)合季節(jié)，我拋出問題“你們想不想知道豆子是怎樣發(fā)芽的呢？”
《小芽天天長》是這次主題活動探索活動中的一個內(nèi)容，活動的目的是讓每個孩子都親自嘗試種豆子的實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)的過程中，孩子非常關(guān)注豆子的生長情況，很多孩子每天入園的第一件事就是觀察自己種的豆子生長情況，并很主動的把發(fā)現(xiàn)的結(jié)果告訴大家。
通過實(shí)驗(yàn)的整個過程，我班孩子對事物的觀察能力及語言表達(dá)能力提高了，也豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)了幼兒的自信心，同時也知道了科學(xué)現(xiàn)象是無處不在的。
活動目標(biāo)
1、大膽講述豆芽的生長過程及外形特征。
2、學(xué)會用繪畫的方式記錄種子生長的過程。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的貫徹能力，激發(fā)對科學(xué)探索的興趣。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的.好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
活動過程
一、講述豆子生長過程及外部特征。
1、“上星期小朋友都種了一些豆子，誰來說說你種的豆子現(xiàn)在怎樣了？”
2、“誰來說說你的豆子是怎樣發(fā)芽的？”
3、“你種的豆芽長的是什么樣的？”
4、“你種的豆芽和別人一樣么？有哪些地方不一樣？和小伙伴說一說。”
5、“誰愿意把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家？”
6、教師總結(jié)：“今天小朋友觀察上午豆芽是生長在水里的，其實(shí)豆芽在土里、沙里也可以發(fā)芽，你們回去可以再試一試�！�
二、記錄豆芽生長過程。
1、出示豆芽生長照片
2、幼兒用畫的方式記錄豆芽生長過程。
3、教師總結(jié)。
活動反思
新《綱要》指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，運(yùn)用各種感官，動手動腦，探究問題，解決問題從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。
中班教案 篇7
活動目標(biāo)
能從活動中體驗(yàn)圓與半圓、橢圓之間的異同，拼出自己感興趣的物體。
培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。
認(rèn)識半圓和橢圓，能從許多圖形中找出這兩種圖形，并能點(diǎn)數(shù)其數(shù)量。
活動準(zhǔn)備
用幾種圖形拼成的金魚、熊貓等。
操作材料每人一份。
圓，半圓，橢圓，數(shù)量若干（每種同類圖形的大小，顏色有區(qū)別，如有紅圓，綠圓，大圓小圓等）。
活動過程
一、認(rèn)識半圓和橢圓，區(qū)分他們與圓的不同。
1.認(rèn)識半圓，并與圓做比較。
�。ǔ鍪緢A）這是什么？圓寶寶會變魔術(shù)，看看他變成了什么？半圓和圓有什么不一樣？
2.認(rèn)識橢圓并與圓做比較。
圓寶寶又要變了，現(xiàn)在又變成了什么？
（出示橢圓）誰知道這個圖形叫什么？橢圓和圓有什么不同？
二、游戲：看誰拿的對。
游戲：每個幼兒手拿一個圓形（圓、半圓或橢圓）。
例如：教師說圓寶寶，手拿圓形的小朋友把手舉高并大聲說我是圓形。
三、在拼貼的圖形中找出半圓和橢圓，并用電子表現(xiàn)其數(shù)量。
1.出示拼貼好的金魚，讓幼兒找一找哪里是半圓和橢圓，并能數(shù)出他的`圓、半圓和橢圓的數(shù)量，并用數(shù)字來表示。
2.出示拼貼好的熊貓，讓幼兒找一找哪里是半圓哪里是橢圓形，并能數(shù)出他的圓、半圓和橢圓的數(shù)量，并用數(shù)字來表示。
四、幼兒操作，展示幼兒作品。
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