活動(dòng)方案
為了確定工作或事情順利開(kāi)展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案屬于計(jì)劃類文書(shū)的一種。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編收集整理的活動(dòng)方案8篇，歡迎大家分享。
活動(dòng)方案 篇1
一、活動(dòng)背景：
今年3月22日是第十八屆“世界水日”、第二十三屆“中國(guó)水周”的開(kāi)始之日。水，是生命的源泉，是人類社會(huì)發(fā)展的基本物質(zhì)條件。有了水，我們的星球才有了蔚藍(lán)；有了水，世界才有了盎然的生機(jī)。我國(guó)是一個(gè)水資源短缺的`國(guó)家，目前西南大旱，xx多萬(wàn)飲水困難。為了進(jìn)一步增強(qiáng)節(jié)水意識(shí)，以實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)建"節(jié)水型"學(xué)校，為學(xué)校的發(fā)展再作新貢獻(xiàn)，系團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)、環(huán)保協(xié)會(huì)向全系同學(xué)發(fā)出倡議：愛(ài)惜每一滴水，共建人水和諧。
二、活動(dòng)時(shí)間：xx年3月。
三、活動(dòng)對(duì)象：數(shù)理科學(xué)系全體在校學(xué)生。
四、活動(dòng)內(nèi)容：
1.評(píng)選十佳“節(jié)水宿舍”。
各班長(zhǎng)做好準(zhǔn)備工作：統(tǒng)計(jì)每個(gè)宿舍人數(shù)，檢查各宿舍水表是否完好等。將統(tǒng)計(jì)情況于3月21日晚回復(fù)給環(huán)保協(xié)會(huì)xxx（xxxxx）。從3月22日起，環(huán)保協(xié)會(huì)將聯(lián)合系學(xué)生會(huì)對(duì)各宿舍用水情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，讀取水表數(shù)值，評(píng)選出十佳“節(jié)水宿舍”。
2.評(píng)選優(yōu)秀節(jié)水小竅門(mén)。
統(tǒng)一要求a4紙（可打印可手寫(xiě)），要求作品簡(jiǎn)潔、新穎、可操作。每小班上交作品份數(shù)至少為班級(jí)人數(shù)的30%，在作品的背面標(biāo)注作者、班級(jí)、宿舍號(hào)。作品以班級(jí)為單位交到3018。截稿日期： xx年3月24日。聯(lián)系人：xxxx（xxxxxx）。我們將評(píng)選出優(yōu)秀節(jié)水小竅門(mén)，通過(guò)展板、校廣播等形式與全校同學(xué)分享。
3.評(píng)選優(yōu)秀節(jié)水標(biāo)語(yǔ)。
作品形式可手繪也可電腦設(shè)計(jì)；內(nèi)容可純文字也可圖文并茂，要求作品聯(lián)系校園生活，有感召力，新穎，有創(chuàng)意。每小班上交作品份數(shù)至少為班級(jí)人數(shù)的30%，在作品的背面標(biāo)注作者、班級(jí)、宿舍號(hào)。作品以班級(jí)為單位交至3018。截稿日期：xx年3月24日。聯(lián)系人：xxxxx（xxxxx）。我們將評(píng)選出優(yōu)秀節(jié)水標(biāo)語(yǔ)，制作并張貼在學(xué)校公共用水點(diǎn)，并通過(guò)校廣播臺(tái)與全校同學(xué)分享。
活動(dòng)方案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)大小幼兒的合作交往能力。
2、用廢舊報(bào)紙自制“紙球”，并探索玩法，體驗(yàn)小手的能干，產(chǎn)生自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
廢舊報(bào)紙大小幼兒每組一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以“小手歌”引出課題。
1、帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊唱歌。
2、師：“我們的.小手很能干，會(huì)自己吃飯、自己穿衣服、穿鞋子等。今天啊我們還要用自己的小手來(lái)做一個(gè)球”。
二、用報(bào)紙自制“球”
1、討論怎樣用報(bào)紙做“球”
師：平時(shí)我們很喜歡玩皮球、氣球等。今天我們要用一張報(bào)紙來(lái)做球，請(qǐng)你們想想，應(yīng)該怎么做？（幼兒討論）
2、幼兒操作
大小幼兒每組一張大報(bào)紙合作制作球。（強(qiáng)調(diào)大小幼兒要互相合作，可以先請(qǐng)小班幼兒捏球，大班幼兒幫助完成。）
三、探索玩“球”
1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣玩。
師：我們的小手真能干，一個(gè)報(bào)紙球做好了，請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)看，你想和哥哥姐姐、弟弟妹妹怎樣玩？
2、大小幼兒合作探索玩“球”。
師：剛才小朋友們說(shuō)了很多種玩法，現(xiàn)在請(qǐng)你們自己去玩一玩吧。
幼兒自由玩球
3、對(duì)幾對(duì)玩的好的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)你是怎么玩的？
四、游戲“打雪仗”
大小幼兒自由玩“打雪仗”的游戲，提醒幼兒在扔球時(shí)注意安全，盡量不要扔到同伴的頭部。
活動(dòng)結(jié)束
請(qǐng)幼兒收拾玩具。
活動(dòng)方案 篇3
設(shè)計(jì)思路：
本活動(dòng)來(lái)自預(yù)設(shè)主題《我喜歡的民間藝術(shù)活動(dòng)》。中國(guó)民間工藝廣博精深，種類繁多，但是，現(xiàn)在的小朋友對(duì)我國(guó)保守的民間藝術(shù)了解甚少，為了培養(yǎng)幼兒對(duì)民間藝術(shù)的了解和熱愛(ài)，教師從中選擇了具有代表性的剪紙、扎染、面塑、臉譜、風(fēng)箏、貝殼飾品，共六大類民間藝術(shù)品，作為引導(dǎo)幼兒欣賞和嘗試制作的載體�；顒�(dòng)中，教師力求通過(guò)觀賞、制作安排“小小民間工藝展”，構(gòu)建一種開(kāi)放式的課堂，在引導(dǎo)幼兒了解民間藝術(shù)品的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用捏、剪、染、畫(huà)等技能大膽嘗試，親手制作民間工藝品，豐富展區(qū)，從而潛移默化地引導(dǎo)幼兒感受民間藝術(shù)的魅力，加深對(duì)民間藝術(shù)的了解和熱愛(ài)，從小培養(yǎng)小朋友們的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感，使我們祖先傳承至今的民俗文化和其精神持久不衰。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)觀賞、制作安排“小小民間工藝展”，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)制作民
間工藝品的樂(lè)趣，激發(fā)幼兒熱愛(ài)民間藝術(shù)的情感。
2.發(fā)展幼兒的觀察、想象、合作、動(dòng)手操作以和表示美的能力。
3.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用捏、剪、染、畫(huà)等技能大膽嘗試制作簡(jiǎn)單的.民間工藝品。
活動(dòng)分析：
重點(diǎn)——引導(dǎo)幼兒了解幾種常見(jiàn)的民間工藝品的名稱、用料、制作方法和過(guò)程，學(xué)習(xí)欣賞其獨(dú)特的美。
難點(diǎn)——鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試制作簡(jiǎn)單的民間工藝品，并從中體驗(yàn)操作帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
知識(shí)：幼兒在日常生活中有對(duì)民間工藝品的粗淺認(rèn)識(shí)。
物質(zhì)：錄像、課件、錄音機(jī)、磁帶、展車6個(gè)（扎染、面塑、剪紙、臉譜、風(fēng)箏、貝殼飾品）、操作資料、6個(gè)民間小藝人助教。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
1.激發(fā)幼兒對(duì)觀賞“小小民間工藝展”的興趣。
2.在民族音樂(lè)的烘托下，教師引導(dǎo)幼兒自主觀賞民間工藝展。
二、展開(kāi)：
1.引導(dǎo)幼兒欣賞六類民間工藝品，配合教師的示范、講解和小朋友的現(xiàn)場(chǎng)操作。
（1）面塑。講解：用面做的民間工藝品，叫面塑。教師現(xiàn)場(chǎng)示范捏小鳥(niǎo)。
�。�2）扎染。引導(dǎo)語(yǔ)：這件衣服上的圖案是怎樣制作上去的？請(qǐng)這位小朋友來(lái)染一下。
�。�3）風(fēng)箏。提問(wèn)：你放過(guò)風(fēng)箏嗎？風(fēng)箏有各式各樣的，這個(gè)風(fēng)箏是什么樣式的？
�。�4）臉譜。提問(wèn)：這是什么？講解：這是京劇中的臉譜，京劇是我們中國(guó)的國(guó)粹，紅臉在京劇中代表忠臣，白臉代表*詐。
�。�5）貝殼。提問(wèn)：你還看到什么了？你看這些貝殼穿起來(lái)變成什么了？
�。�6）剪紙。引導(dǎo)語(yǔ)：一張紙?jiān)鯓幽芗舫銎婷畹膱D案呢？教師現(xiàn)場(chǎng)示范。
小結(jié)：“今天我們看到的這些都屬于民間工藝品，你喜歡它們嗎？為什么喜歡？”激發(fā)幼兒參與制作民間工藝品的興趣。
2.幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo)。
A組：剪紙B組：扎染C組：面塑
D組：貝殼飾品E組：風(fēng)箏F組：臉譜
3.欣賞作品，交流評(píng)價(jià)。
提問(wèn)：誰(shuí)給大家說(shuō)一說(shuō)你最喜歡那個(gè)展區(qū)？為什么？
4.利用課件，開(kāi)闊視野，激發(fā)幼兒熱愛(ài)民間藝術(shù)的情感。
老師：這是麥草畫(huà)、烙畫(huà)、蛋雕、木雕….這些民間工藝品都是人們用生活中常見(jiàn)的資料，用捏、剪、畫(huà)等方法制作出的，不但中國(guó)人喜歡，外國(guó)人更是拿著當(dāng)寶貝，很多中國(guó)的民間藝人還被邀請(qǐng)到全世界進(jìn)行扮演呢，瞧，我們中國(guó)人多了不起��！雖然小朋友年齡小，還作不出那么精細(xì)的工藝品，但是你們可以從小多去發(fā)現(xiàn)、多去嘗試用小手制作一些東西，我相信，等你們長(zhǎng)大了，也會(huì)制作出更精致、更美觀的民間工藝品，讓我們中國(guó)的民間工藝在世界上越來(lái)越有名，你們說(shuō)好不好？
三、延伸：
幼兒自主展示自身制作的民間工藝品。
活動(dòng)方案 篇4
各科室、局屬各單位：
根據(jù)縣紀(jì)委、縣監(jiān)察局、縣政府糾風(fēng)辦《關(guān)于開(kāi)展“企業(yè)服務(wù)年”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》精神，經(jīng)研究，決定開(kāi)展“企業(yè)服務(wù)年”活動(dòng)，牽手企業(yè)，共克時(shí)艱，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，提升服務(wù)效能，充分發(fā)揮科技創(chuàng)新在幫助企業(yè)克難攻堅(jiān)、轉(zhuǎn)型升級(jí)中的重要作用，促使我縣經(jīng)濟(jì)保持平穩(wěn)較快可持續(xù)發(fā)展。現(xiàn)提出如下實(shí)施方案：
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照建設(shè)“科學(xué)發(fā)展示范點(diǎn)”要求，緊緊圍繞“保增長(zhǎng)、抓轉(zhuǎn)型、重民生、促穩(wěn)定”這一工作主線，以“提高自主創(chuàng)新能力，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)”為載體，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)新服務(wù)手段，提高服務(wù)水平，提升服務(wù)效能，著力幫助企業(yè)破解難題，增強(qiáng)發(fā)展信心，鞏固擴(kuò)大學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀成果，促使我縣經(jīng)濟(jì)保持平穩(wěn)較快可持續(xù)發(fā)展。
二、主要內(nèi)容
以“服務(wù)效能大提速”為抓手，結(jié)合開(kāi)展“牽手企業(yè)，共克時(shí)艱——科技幫扶促調(diào)”專項(xiàng)行動(dòng)，切實(shí)幫助企業(yè)充分享受國(guó)家科技創(chuàng)新扶持政策，幫助企業(yè)開(kāi)展技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)，幫助企業(yè)提高自主創(chuàng)新能力，幫助企業(yè)加快轉(zhuǎn)型升級(jí)，幫助企業(yè)開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研合作，增強(qiáng)企業(yè)應(yīng)對(duì)危機(jī)、持續(xù)發(fā)展的信心。
�。ㄒ唬⿵�(qiáng)化服務(wù)效能建設(shè)，改進(jìn)工作作風(fēng)
1、開(kāi)展“百家企業(yè)大走訪”活動(dòng)。由主要領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，組織全局干部下百家企業(yè)開(kāi)展“四送五問(wèn)”（即“送政策、送信息、送辦法、送溫暖”和“問(wèn)生產(chǎn)、問(wèn)發(fā)展、問(wèn)市場(chǎng)、問(wèn)困難、問(wèn)要求”）活動(dòng)，面對(duì)面地宣講解讀科技政策，指導(dǎo)企業(yè)申報(bào)科技項(xiàng)目、有效地實(shí)施好、管理好科技項(xiàng)目，幫助企業(yè)增強(qiáng)依靠科技進(jìn)步應(yīng)對(duì)危機(jī)的信心。
2、搭建企業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作平臺(tái)。充分利用大學(xué)、中科院等科研院校的科技資源，縣鎮(zhèn)聯(lián)動(dòng)，圍繞主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，點(diǎn)面結(jié)合，深入開(kāi)展科技對(duì)接活動(dòng)，收集發(fā)布一批能適合產(chǎn)業(yè)化的科研成果，通過(guò)對(duì)接活動(dòng)引進(jìn)關(guān)鍵人才、關(guān)鍵技術(shù)、關(guān)鍵設(shè)備，解決企業(yè)和行業(yè)發(fā)展中的技術(shù)難題，提升企業(yè)自主創(chuàng)新能力。
3、完善服務(wù)企業(yè)機(jī)制。通過(guò)走訪企業(yè)，在全縣范圍內(nèi)篩選一批需要重點(diǎn)幫扶的科技型企業(yè)，作為局領(lǐng)導(dǎo)和各科室的幫扶對(duì)象，建立自主創(chuàng)新項(xiàng)目跟蹤服務(wù)目標(biāo)責(zé)任制和項(xiàng)目信息動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，定期上門(mén)開(kāi)展“一對(duì)一”服務(wù)，了解企業(yè)面臨的實(shí)際困難，協(xié)助企業(yè)組織開(kāi)展科技自主創(chuàng)新，解決企業(yè)科技創(chuàng)新方面的難題，提升服務(wù)效能。
�。ǘ┩晟瓶萍颊攮h(huán)境，提高服務(wù)能力
1、組織科技政策宣傳活動(dòng)。在日?qǐng)?bào)（版）組織專版，開(kāi)展《科技進(jìn)步法》、《專利法》、《高新技術(shù)企業(yè)認(rèn)定管理辦法》、《企業(yè)新技術(shù)、新產(chǎn)品、新工藝研究開(kāi)發(fā)費(fèi)用享受所得稅優(yōu)惠政策》等科技法律法規(guī)、政策的宣傳；在科技信息網(wǎng)上開(kāi)設(shè)科技政策專欄，加大科技政策宣傳力度。幫助企業(yè)堅(jiān)定信心，建立自主創(chuàng)新的投入機(jī)制，用足用好相關(guān)政策，積極開(kāi)展自主創(chuàng)新活動(dòng)。
2、幫助企業(yè)用好用足科技扶持政策。以科技型企業(yè)、專利示范企業(yè)和行業(yè)龍頭企業(yè)為重點(diǎn)，制定培訓(xùn)計(jì)劃，舉辦國(guó)家扶持自主創(chuàng)新政策的培訓(xùn)班，整理編印《縣科技管理工作文件選編》，匯總有關(guān)科技扶持政策文件和各類科技項(xiàng)目申報(bào)流程，發(fā)放到企業(yè)，幫助企業(yè)了解政策，充分享受政策，解決企業(yè)研發(fā)經(jīng)費(fèi)不足的難題。
（三）規(guī)范科技管理職能，提高辦事效率
1、切實(shí)提高科技項(xiàng)目審批效率。積極推行科技項(xiàng)目網(wǎng)上申報(bào)、網(wǎng)上審批，簡(jiǎn)化辦事流程，提高審批效率。進(jìn)一步完善《縣科技計(jì)劃項(xiàng)目管理暫行辦法》、《縣縣級(jí)科技計(jì)劃項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)管理暫行辦法》等相關(guān)規(guī)定，繼續(xù)推行業(yè)務(wù)科室初審、科室聯(lián)審、專家評(píng)審、局務(wù)會(huì)議討論決定的“三審一決策”的基本決策程序和第三方獨(dú)立評(píng)估制度，嚴(yán)格執(zhí)行異地專家評(píng)審、項(xiàng)目公示制等政策，保證科技計(jì)劃與項(xiàng)目管理公開(kāi)、公平、公正，打造陽(yáng)光政務(wù)，提高科技行政管理的透明度。
2、認(rèn)真開(kāi)展“服務(wù)效能大排查”活動(dòng)。圍繞“服務(wù)效能提升年”活動(dòng)，以“服務(wù)效能大排查”為切入點(diǎn)，認(rèn)真查找單位集體和個(gè)人在服務(wù)效能方面存在的問(wèn)題，采取自己找、群眾提、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)等方式查找問(wèn)題，通過(guò)談心談話、個(gè)人目標(biāo)承諾、建立健全制度等途徑，落實(shí)整改措施，切實(shí)解決服務(wù)效能方面存在的突出問(wèn)題。
3、健全和落實(shí)效能建設(shè)各項(xiàng)制度。重點(diǎn)健全和落實(shí)好首問(wèn)責(zé)任制、AB崗工作制和責(zé)任追究制等制度。編制好科技計(jì)劃項(xiàng)目、高新技術(shù)企業(yè)等事項(xiàng)的申報(bào)流程表，明確辦理流程，在辦公場(chǎng)所和科技信息網(wǎng)上向社會(huì)公布。建立健全行政過(guò)錯(cuò)責(zé)任追究制，明確責(zé)任追究的范圍、承擔(dān)責(zé)任的具體單位、責(zé)任追究的具體種類、責(zé)任追究的具體實(shí)施機(jī)構(gòu)和具體程序，將責(zé)任追究落實(shí)到具體的工作崗位和責(zé)任人。
三、工作要求
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。本次活動(dòng)由局黨組書(shū)記負(fù)總責(zé)，分管副局長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的落實(shí)，全局各科室和下屬各單位要高度重視，密切配合，把各項(xiàng)活動(dòng)安排落到實(shí)處，努力形成黨政齊抓共管、科室密切配合、企業(yè)積極參與的.工作局面。
2、提高思想認(rèn)識(shí)。組織開(kāi)展“服務(wù)企業(yè)年”活動(dòng)是積極應(yīng)對(duì)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、保證經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展的需要，是深入開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)、落實(shí)各項(xiàng)整改措施的需要。全局上下要統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，牢固樹(shù)立心系企業(yè)、服務(wù)企業(yè)的觀念，進(jìn)一步提高對(duì)開(kāi)展“企業(yè)服務(wù)年”活動(dòng)重要性和必要性的認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)為企業(yè)服務(wù)的緊迫感和責(zé)任感。
3、營(yíng)造活動(dòng)氛圍。要加強(qiáng)輿論宣傳，充分發(fā)揮新聞媒體的宣傳、引導(dǎo)和推動(dòng)作用，通過(guò)新聞媒體廣泛宣傳活動(dòng)的目的意義。要及時(shí)總結(jié)活動(dòng)中的好經(jīng)驗(yàn)好做法，不斷健全完善科技幫扶促調(diào)工作制度和機(jī)制，努力營(yíng)造良好的輿論氛圍，增強(qiáng)企業(yè)依靠科技進(jìn)步，促進(jìn)轉(zhuǎn)型升級(jí)的信心。
活動(dòng)方案 篇5
為切實(shí)加強(qiáng)當(dāng)前家禽疫情防控工作，認(rèn)真組織開(kāi)展家禽疫情排查工作，保障家禽疫情早發(fā)現(xiàn)、早處置。特制定本方案。
一、排查內(nèi)容
重點(diǎn)排查家禽有無(wú)批量死亡、突發(fā)死亡、臨床癥狀異常等情況。
二、排查對(duì)象
種禽場(chǎng)、規(guī)模養(yǎng)殖場(chǎng)、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、活禽交易市場(chǎng)等場(chǎng)所。
三、時(shí)間安排
4月4日至5日。
四、保障措施
1、成立家禽疫情排查工作領(lǐng)導(dǎo)小組。各地要成立以分管領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的`家禽疫情排查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，動(dòng)物疫控、動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督部門(mén)具體負(fù)責(zé)實(shí)施。要根據(jù)本方案要求，結(jié)合實(shí)際，制定切實(shí)可行的排查方案。
2、迅速開(kāi)展拉網(wǎng)式排查。各地要組織疫情排查小分隊(duì)，進(jìn)行拉網(wǎng)式排查，逐村逐場(chǎng)開(kāi)展排查。要邊排查、邊登記，不漏過(guò)一個(gè)養(yǎng)殖場(chǎng)戶，不遺留一個(gè)死角盲點(diǎn)。
3、加大疫情監(jiān)測(cè)力度。近期各地要加大疫情監(jiān)測(cè)頻次，尤其對(duì)家禽主產(chǎn)區(qū)、野禽活動(dòng)頻繁去、活禽交易市場(chǎng)等重點(diǎn)地區(qū)，一旦發(fā)現(xiàn)監(jiān)測(cè)陽(yáng)性或可疑情況，立即按規(guī)定送檢并采取相應(yīng)處置措施。
4、實(shí)行疫情排查日?qǐng)?bào)告制度。各地要建立疫情排查工作日?qǐng)?bào)告制度，從即日起每日下午4點(diǎn)半前報(bào)送至市動(dòng)物疫控中心。重點(diǎn)報(bào)告排查進(jìn)度、排查場(chǎng)所及對(duì)象、家禽健康狀況、有無(wú)發(fā)現(xiàn)異常情況等。一旦發(fā)現(xiàn)異�，F(xiàn)象，要在第一時(shí)間逐級(jí)上報(bào)，并立即采樣送省動(dòng)物疫控中心實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)，同時(shí)采取相應(yīng)的處置措施。
活動(dòng)方案 篇6
準(zhǔn)備：
1．樂(lè)器(葫蘆絲、笛子、陶塤)，錄音帶。
2．教師用的少數(shù)民族服裝，幼兒用的自制羽毛腕飾。
過(guò)程：
1．教師與幼兒一起隨音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室，完整欣賞錄音樂(lè)曲第一遍，感受樂(lè)曲的美妙、動(dòng)聽(tīng)。
2．幼兒欣賞樂(lè)曲第二遍，教師引發(fā)幼兒注意聽(tīng)辨主奏樂(lè)器――葫蘆絲。
3．教師現(xiàn)場(chǎng)用笛子、陶塤、葫蘆絲分別演奏，請(qǐng)幼兒分辨樂(lè)曲中的主奏樂(lè)器。
4．教師用葫蘆絲現(xiàn)場(chǎng)完整演奏樂(lè)曲。
5．教師與幼兒討論樂(lè)曲的相關(guān)信息，如云南、傣族、鳳尾竹以及曲名等。
6．男女教師穿上傣族服裝，合作舞蹈。
7．幼兒在音樂(lè)伴奏下帶上腕飾參與表演，分別進(jìn)行孔雀舞表演及模仿吹葫蘆絲表演，教師提示幼兒跟隨音樂(lè)旋律、節(jié)奏做不同動(dòng)作。
8．幼兒分角色兩兩組合隨音樂(lè)完整表演1―2遍。自我反思活動(dòng)以音樂(lè)欣賞為主線，用整合的手段營(yíng)造了一個(gè)審美的藝術(shù)氛圍，借助葫蘆絲、陶塤、笛子、少數(shù)民族服裝、孔雀舞、教師現(xiàn)場(chǎng)演奏等多種與樂(lè)曲相關(guān)的要素，幫助幼兒全面感受、理解樂(lè)曲。幼兒通過(guò)多通道的參與，發(fā)展審美能力。男女教師共同執(zhí)教為幼兒雙人舞表演提供了模仿的榜樣。
目標(biāo)：
1．欣賞樂(lè)曲《月光下的`鳳尾竹》，初步了解傣族音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)。
2．通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)欣賞葫蘆絲等樂(lè)器演奏及隨音樂(lè)舞蹈，多通道感受樂(lè)曲柔美、流暢等特點(diǎn)。
3．積累合作舞蹈的智慧，體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。
同行點(diǎn)評(píng)：
第一，在男女教師表演雙人舞之前，如果教師能預(yù)先用提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒注意觀察兩位教師是如何配合的，具體有哪些動(dòng)作或造型，表演之后教師再組織幼兒交流和嘗試，那么幼兒即興跳雙人舞的效果可能會(huì)更好；
第二，在與幼兒討論音樂(lè)背景之前，教師可讓幼兒觀看云南傣族人民生活和歌舞的錄像資料，使幼兒的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)更加直觀、豐富。
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