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大班教案

時(shí)間:2024-02-24 08:20:01 教案大全 我要投稿

大班教案匯總(6篇)

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就有可能用到教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編收集整理的大班教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大班教案匯總(6篇)

大班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.探索斜面與滾動(dòng)現(xiàn)象,樂(lè)意與同伴交流自己在實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn);

  2.引導(dǎo)幼兒分析操作錄表并概括實(shí)驗(yàn)結(jié)果,培養(yǎng)幼兒認(rèn)真細(xì)致的實(shí)驗(yàn)態(tài)度;

  3.體驗(yàn)與同伴分工合作以及動(dòng)手操作帶來(lái)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.教師和幼兒共同制作會(huì)翻跟頭的電池娃娃(圖1)。

  (1)制作材料

  廢舊1號(hào)電池人手一個(gè);長(zhǎng)20厘米、寬7厘米的卡紙人手一張;長(zhǎng)8厘米、寬6厘米的即時(shí)貼人手四張;透明膠、水彩筆、剪刀等。

  (2)制作方法

  a.將1號(hào)廢舊電池橫著包在長(zhǎng)20厘米、寬7厘米的卡紙中間;

  b.兩頭用兩張長(zhǎng)8厘米、寬6厘米的即時(shí)貼封口;

  c.在另兩張8厘米、寬6厘米的即時(shí)貼上畫(huà)上兩個(gè)可愛(ài)的娃娃,剪下來(lái)貼在卡紙中間。

  2.同等長(zhǎng)度的pvc扣板或木板和同樣高度的水彩筆盒子若干,鉛筆,吸管,粉筆,記錄單等。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.設(shè)疑,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣

  (1)教師:請(qǐng)幼兒自由地在板子上玩電池娃娃,看看有什么發(fā)現(xiàn)?

  幼兒:只要用力一推,電池娃娃就會(huì)在板子上翻跟頭,很有趣。

  (2)教師:如果不用力推,怎樣使電池娃娃從板子的一頭很快地滾到另一頭?

  幼兒討論并合作嘗試,交流探索后的`發(fā)現(xiàn):只要把板子的一頭用積木或水彩筆盒墊高,然后把電池娃娃放在高的一頭,就是不用力推,電池娃娃也會(huì)很快地從板子高的一頭滾到另一頭。

  (3)教師分別請(qǐng)幾位幼兒進(jìn)行演示:有的幼兒用一盒水彩筆盒子墊在板子的一頭,有的用了兩盒,也有的用了三盒,這樣就出現(xiàn)了高度不同的斜坡。

  2.探索斜坡的高度和電池娃娃滾動(dòng)的速度之間的關(guān)系

  (1)教師:同樣的電池娃娃,從不同高度的斜坡上滾下來(lái),速度一樣嗎?

  幼兒:可能是一樣快;也可能是從高的斜坡上滾下來(lái)更快;也許是從低的斜坡上滾下來(lái)更快……

  教師出示記錄表(表1),引導(dǎo)幼兒用水彩筆盒數(shù)的多少來(lái)區(qū)別斜坡的高低,并記錄自己的猜想。(在相應(yīng)的表格中打“√”)

  (2)教師:這些都是小朋友猜想的。用什么辦法就可以很清楚地知道到底是從高坡上滾下來(lái)滾得快,還是從低坡上滾下來(lái)滾得快?或者是一樣快呢?

  幼兒:可以兩個(gè)小朋友一組來(lái)做實(shí)驗(yàn),只要把電池娃娃放在高低不同的兩塊板子上,同時(shí)松開(kāi)手,讓屯池娃娃從高的一頭滾下去,比一比,就知道結(jié)果了。

  (3)幼兒合作實(shí)驗(yàn),教師提示幼兒:兩位小朋友要同時(shí)松開(kāi)手,并且大家都不能用力推,最后要把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在相應(yīng)的表格里(圖2、圖3)。

  (4)幼兒交流、討論實(shí)驗(yàn)情況

  教師:你們剛才是怎么玩的?你們的猜想和實(shí)驗(yàn)結(jié)果一樣嗎?有什么發(fā)現(xiàn)?

  幼兒:我們兩人每人拿一個(gè)電池娃娃,同時(shí)松開(kāi)手,發(fā)現(xiàn)從高的斜坡上滾下來(lái)的電池娃娃速度快,和我們猜想的不一樣。

  幼兒:我們兩人輪流玩的,一個(gè)小朋友兩只手分別拿一個(gè)電池娃娃,兩手同時(shí)松開(kāi),另一個(gè)小朋友記錄。我們也發(fā)現(xiàn)高的斜坡上滾下來(lái)的電池娃娃速度快,實(shí)驗(yàn)結(jié)果和我們猜想的一樣……

  教師小結(jié):通過(guò)實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn),從高的斜坡上滾下來(lái)的電池娃娃速度快,而且高度相差越大,結(jié)果越明顯。有時(shí)候我們的猜想不一定是正確的,需要科學(xué)的實(shí)驗(yàn)才能知道答案。

大班教案 篇2

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  大班幼兒活潑好動(dòng), 各種動(dòng)作發(fā)展日趨完善。在平時(shí)開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí),發(fā)現(xiàn)部分幼兒做跳躍動(dòng)作時(shí),有身體不夠協(xié)調(diào),跳時(shí)落地不穩(wěn),起跳時(shí)雙腳不同步等現(xiàn)象。本次活動(dòng)訓(xùn)練內(nèi)容主要是以向上跳為主,鍛煉幼兒的肌肉力量,四肢配合的協(xié)調(diào)性和關(guān)節(jié)的靈活性。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1,、愿意參加體育活動(dòng),體驗(yàn)跳躍的樂(lè)趣。

  2、練習(xí)向上跳的.動(dòng)作技能,嘗試用手夠到距離30厘米左右的物體。

  3、在游戲中嘗試、觀察、討論跳躍的方法。

  4、通過(guò)這次游戲促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  5、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):探索向上跳的方法。

  難點(diǎn):用手夠到距離30厘米的物體。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  音樂(lè)、氣球、長(zhǎng)椅

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、熱身運(yùn)動(dòng),隨音樂(lè)活動(dòng)身體各部位,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)興趣。

  二、嘗試向上跳,探索向上跳的方法。

  1想一想,怎樣夠到氣球。

  2試一試,初次嘗試向上跳。

  3說(shuō)一說(shuō),幼兒總結(jié)向上跳的方法,學(xué)習(xí)向上跳基本動(dòng)作要領(lǐng)。

  4練一練,鞏固練習(xí),教師個(gè)別指導(dǎo)。

  5玩一玩,鼓勵(lì)幼兒站在長(zhǎng)椅上向上跳夠氣球。學(xué)會(huì)保護(hù)自己,盡最大的努力完成任務(wù)。

  三、放松運(yùn)動(dòng)師幼隨音樂(lè)調(diào)整呼吸,有針對(duì)性的放松全身。

大班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)會(huì)推趕球。

  2、要求幼兒掌握推趕球的動(dòng)作要領(lǐng)。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)玩球的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、每人一個(gè)大皮球(檢查皮球有沒(méi)有充好氣)、錄音機(jī)、磁帶等。

  2、布置好活動(dòng)場(chǎng)地。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、開(kāi)始部分:

  1、組織幼兒整理隊(duì)形,聽(tīng)音樂(lè)跟老師一起做熱身運(yùn)動(dòng)。

  2、每人從球筐里拿一個(gè)皮球。

  二、基本部分:

  1、幼兒自由的玩皮球,自拋?zhàn)越忧,雙人交替滾球,雙手接球。

  老師及時(shí)提醒幼兒一定要注意安全,與同伴玩球時(shí),一定避開(kāi)不要把球拋的太高。

  集體聽(tīng)口令一起練習(xí)玩球。

  剛才小朋友們玩得很好,今天老師再來(lái)和小朋友們玩一個(gè)《推趕球》的游戲,準(zhǔn)備好了沒(méi)有?(準(zhǔn)備好了!)

  2、教師講解示范推趕球的方法及要領(lǐng):將球放于場(chǎng)地上,用手或腳在地面上推動(dòng)球,讓球向前滾動(dòng)。手或腳不能離開(kāi)球使球停下來(lái),趕著球向前滾動(dòng)要有連貫性,眼與手要協(xié)調(diào),盡量控制球速。讓幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

  3、教師講解玩球的注意事項(xiàng)。

 。1)幼兒推球時(shí)要排成隊(duì),向同一個(gè)方向滾動(dòng),不能互相干擾,以免球與球互相碰撞。

 。2)注意滾動(dòng)的速度不能太快,以誤傷其他小朋友。

  4、教師和幼兒一同練習(xí)推趕球,同時(shí)教師注意指導(dǎo)。

  5、幼兒掌握了用手推趕單球的動(dòng)作要領(lǐng)后,教師試著讓幼兒做雙手推趕雙球,其方法如下:

  兩個(gè)球分上下放于地面,幼兒手拿上面的'球推動(dòng)下面的球向前滾動(dòng)。兩球在滾動(dòng)時(shí)與地面要形成45度角 ,這樣在推動(dòng)兩球行走時(shí)才不會(huì)使兩球分離。

  6、教師和幼兒一同練習(xí)雙手推雙球,教師要及時(shí)指導(dǎo),讓幼兒掌握其玩法。

  7、分組進(jìn)行比賽,看誰(shuí)獲得勝利。

  三、活動(dòng)延伸:

  游戲:運(yùn)糧忙。

  活動(dòng)結(jié)束:

  1、聽(tīng)音樂(lè)組織幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。

  2、探討球的多種玩法。

大班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步熟悉小學(xué)生活。了解小學(xué)生課間十分鐘的活動(dòng)內(nèi)容。

  2、嘗試合理安排自己的課間活動(dòng),并在與同伴、小學(xué)生的互動(dòng)中大膽表達(dá)。

  3、向往小學(xué)生活,渴望成為一名小學(xué)生。

  活動(dòng)重點(diǎn):初步熟悉小學(xué)生活。了解小學(xué)生課間十分鐘的活動(dòng)內(nèi)容;顒(dòng)難點(diǎn):嘗試合理安排自己的課間活動(dòng),并在與同伴、小學(xué)生的互動(dòng)中大膽表達(dá)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:錄像《課間十分鐘》,邀請(qǐng)一位小學(xué)一年級(jí)學(xué)生。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入:認(rèn)識(shí)小學(xué)生,產(chǎn)生參與活動(dòng)的興趣。

  ——今天有一位客人要和我們一起活動(dòng)。你們看,他是幼兒園的小朋友還是小學(xué)生?你們是怎么看出來(lái)的?(教師請(qǐng)出小學(xué)生,鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察.并通過(guò)小學(xué)生的書(shū)包、紅領(lǐng)巾等特征進(jìn)行判斷。)

  ——請(qǐng)小學(xué)生自我介紹,師幼共同歡迎小學(xué)生。

  二、課間十分鐘

  1、遷移參觀經(jīng)驗(yàn),理解“下課”的意思。

  ——小學(xué)生姐姐在××小學(xué)上學(xué)。你們還記得去這所小學(xué)參觀的事情嗎?那天.你們?cè)谛W(xué)里看到了什么?(師幼共同回憶參觀小學(xué)的情形,鼓勵(lì)幼兒交流在小學(xué)校園內(nèi)的所見(jiàn)所聞。)

  ——小學(xué)生上課的時(shí)候和我們一樣嗎?哪兒不一樣呢?(先請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的.理解講述,再請(qǐng)小學(xué)生介紹.幫助幼兒了解小學(xué)生每天上午要上四節(jié)不同的課。每節(jié)課都是四十五分鐘,每上完一節(jié)課就有十分鐘的休息時(shí)間,這十分鐘就是下課時(shí)間。學(xué)校里會(huì)有鈴聲或音樂(lè)提醒大家上課和下課。)

  2、觀看錄像《課間十分鐘》,了解課間十分鐘的作用。

  ——課間十分鐘有什么用呢?你看到小學(xué)生在下課的十分鐘里會(huì)做些什么事情?(引導(dǎo)幼兒積極回憶,大膽想象,主動(dòng)表述。)

  ——小學(xué)生姐姐給我們帶來(lái)了《課間十分鐘》的錄像,我們來(lái)看看小學(xué)生在課間十分鐘里都做了些什么,想想他們?yōu)槭裁匆鲞@些事。(播放錄像,師幼共同觀看。)

  ——幼兒自由結(jié)伴討論、交流小學(xué)生在課間十分鐘做些什么事,為什么要做這些事。教師鼓勵(lì)幼兒有疑問(wèn)時(shí)去問(wèn)問(wèn)小學(xué)生。初步引導(dǎo)幼兒理解課間十分鐘是小學(xué)生入廁、喝水.、換課本和游戲的時(shí)間。

  3、實(shí)踐活動(dòng),學(xué)習(xí)安排課間十分鐘。

  ——如果你是小學(xué)生,你會(huì)在課間十分鐘做什么呢?我們一起來(lái)試著安排“課間十分鐘”.請(qǐng)小學(xué)生姐姐當(dāng)評(píng)委?纯凑l(shuí)安排得合理。

  ——幼兒安排課間十分鐘,請(qǐng)小學(xué)生哥哥了解幼兒的課間活動(dòng)內(nèi)容。

  4、交流、討論,知道要合理安排課間十分鐘。

  ——誰(shuí)愿意來(lái)介紹自己在課間十分鐘做了些什么?(請(qǐng)幼兒互相交流,大膽介紹自己課間十分鐘做了哪些事。鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)了解同伴對(duì)課間十分鐘的安排。)

  ——我們來(lái)聽(tīng)小學(xué)生哥哥說(shuō)說(shuō)哪些小朋友安排得合理。(小學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪些小朋友安排得合理,讓幼兒知道課間首先要解決入廁和喝水的事、學(xué)習(xí)上的事,如果有時(shí)間再和同伴游戲。)

  三、結(jié)束部分

  教師小結(jié)結(jié)束。

大班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用抗沙包、筑堤壩、搭人墻等抗洪搶險(xiǎn)的動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲《將軍令》鏗鏘有力、充滿豪情的風(fēng)格。

  2、在小組討論的過(guò)程中,能和同伴共同用合適的.動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲。

  3、體驗(yàn)與同伴在模擬情境中同心協(xié)力、克服困難、獲得成功的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  解放軍抗洪搶險(xiǎn)的光盤(pán)、錄音機(jī)、樂(lè)曲《將軍令》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、欣賞樂(lè)曲,感受樂(lè)曲鏗鏘有力、充滿豪情的風(fēng)格。

 。1)完整欣賞樂(lè)曲,講述自己的感受。

 。2)嘗試用自己想象的有力動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲。

  指導(dǎo)語(yǔ):我們聽(tīng)著音樂(lè),試著用有力的動(dòng)作做一做。

  2、欣賞錄像,嘗試用錄像中抗洪搶險(xiǎn)的動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲。

 。1)欣賞錄像,感受緊張的氣氛,了解抗洪搶險(xiǎn)的動(dòng)作。

  指導(dǎo)語(yǔ):剛才我們?cè)阡浵裰锌吹降目购閾岆U(xiǎn)有哪些動(dòng)作?(教師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)出示相應(yīng)的圖片。)

 。2)再次欣賞樂(lè)曲,嘗試將動(dòng)作圖譜與樂(lè)曲進(jìn)行匹配。

 。3)跟隨樂(lè)曲,在圖譜的提示下完整地用動(dòng)作表現(xiàn)。

  3、小組討論,用不同的動(dòng)作方案表現(xiàn)樂(lè)曲。

  4、分組表演,體驗(yàn)與同伴在模擬情境中同心協(xié)力、克服困難、獲得成功的快樂(lè)。

  延伸活動(dòng):

  引導(dǎo)幼兒用其他符合樂(lè)曲風(fēng)格的情景表現(xiàn)樂(lè)曲。

大班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)6的分解組成,加深對(duì)整體和部分關(guān)系的理解,對(duì)分和活動(dòng)感興趣。

  2.知道每一個(gè)數(shù)都有比這個(gè)數(shù)少1的幾種分合方法。

  3.書(shū)寫(xiě)數(shù)字6.

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.一個(gè)老爺爺、16條魚(yú)和兩個(gè)金魚(yú)缸的圖片,圓片、數(shù)字卡、分合符號(hào)若干。

  2.每個(gè)幼兒瓶蓋、石子、扣子和豆子各6個(gè),數(shù)字卡、分合符號(hào)若干,記錄紙每個(gè)幼兒一張。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示6條金魚(yú)和2個(gè)金魚(yú)缸的圖片,提出問(wèn)題:老爺爺買(mǎi)回6條金魚(yú),他要把這6條魚(yú)養(yǎng)在兩個(gè)金魚(yú)缸里,要求每個(gè)魚(yú)缸里都有金魚(yú),可以怎樣做,你能幫助老爺爺嗎?請(qǐng)幼兒說(shuō)出分法,教師貼出實(shí)物分解圖及數(shù)字分解圖(不一定按順序)。

  二、請(qǐng)幼兒取瓶蓋、石子、扣子和豆子各6個(gè),各分成兩堆,要求每種的分法都不一樣。說(shuō)出是怎樣分的`,有幾種分法,并嘗試記錄下來(lái)。

  三、在黑板上出示6個(gè)圓片及分合符號(hào),請(qǐng)一名幼兒上來(lái)將他的分法逐一擺出,再請(qǐng)一名幼兒用數(shù)字卡擺出相應(yīng)的分解式。引導(dǎo)幼兒觀察并讀出6的幾種分法,知道有5種分法。

  四、討論:3有幾種分法?2有幾種分法?將2~6的分解式逐一擺在黑板上,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn),每個(gè)數(shù)字都有比這個(gè)數(shù)少1的幾種分法。

  五、練習(xí):翻開(kāi)用書(shū),添畫(huà)或填寫(xiě)6的分解組成式。

  活動(dòng)延伸:在練習(xí)冊(cè)上進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固6的分解組成和書(shū)寫(xiě)。

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