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復(fù)習(xí)計劃

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復(fù)習(xí)計劃

  時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!我們該怎么擬定計劃呢?下面是小編幫大家整理的復(fù)習(xí)計劃6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

復(fù)習(xí)計劃

復(fù)習(xí)計劃 篇1

  一、時間傾斜

  雅思復(fù)習(xí)的聽說讀寫四個部分,加上詞匯和語法兩個基礎(chǔ),同學(xué)們最愿意做的還是三件事,背單詞,練聽力和做閱讀。背單詞讓你有學(xué)習(xí)的感覺,練聽力和做閱讀不僅讓你有學(xué)習(xí)的感覺,還有一種期待,期待正確率提高給自己心情帶來的愉悅。而口語和寫作練習(xí)相對較少,以寫作為例,一是因為同學(xué)們普遍寫作練習(xí)較少,寫作水平不高,所以最初在規(guī)定的時間內(nèi)無法完成作文,或者對自己寫出的作文充滿了厭惡;二是因為寫出的作文無法衡量優(yōu)劣,沒有辦法看到自己的進步。這樣形成惡性循環(huán),中國同學(xué)普遍閱讀和聽力分數(shù)較高,而口語和寫作分數(shù)偏低。其實,寫作兩個Task只寫400多個詞,如果復(fù)習(xí)方法得當,應(yīng)當是聽說讀寫四項中提高最快的項目,大家在最初規(guī)劃復(fù)習(xí)時間的時候就要劃出至少1/5的時間來復(fù)習(xí)寫作。(聽、說、讀、寫、詞匯語法各占1/5)

  二、資料充分

  1. (《劍橋雅思系列3-7》)

  2.《雅思寫作高分勝經(jīng)》、群言出版社

  雅思寫作秘笈之Task 1復(fù)習(xí)計劃詳述

  3.目前市面上的雅思資料不是太少,而是太多,良莠不齊,亂花的確迷人眼。人的精力有限,在有限的時間內(nèi)抓最主要的資料復(fù)習(xí)才是上策,上面兩本書加上出國雅思頻道站對寫作復(fù)習(xí)已經(jīng)足夠。

雅思<span/uploads/allimg/<p><strong>  三、詳細計劃</strong></p><p>  1. 復(fù)習(xí)課上講解的基本寫作理論:內(nèi)容,結(jié)構(gòu)和語言。</p><p>  2. 閱讀范文</p><p>  基礎(chǔ)閱讀: Test 1 & Test 3的范文,共8套,積累寫作文件夾(Writing Folder)主要是描述圖表變化的詞、短語和句式。</p><p>  輔助閱讀: Test 2 & Test 4的學(xué)生樣文,理解考官評論,明確錯誤形式,予以規(guī)避!堆潘紝懽鞲叻謩俳(jīng)》上共21篇范文,積累寫作文件夾。</p><p>  3. 寫作</p><p>  基礎(chǔ)寫作:8套Task 1, Test 1 & Test 3。</p><p>  寫作注意計時(最初幾篇時間可以稍延長,保證完成),手寫(使用電腦會掩蓋拼寫錯誤),使用答題紙,鉛筆和橡皮(模擬真實考場感覺)。</p><p>  輔助寫作:8套 Test 2 & Test 4,21套《雅思寫作高分勝經(jīng)》上題目。</p><p>  4. 修改</p><p>  修改方法主要有三種:機改,自改,互改。機改是把手寫作文輸入電腦,會出現(xiàn)很多紅色或綠色下劃線(如沒有可按F7鍵,開啟拼寫和語法檢查功能),紅色是拼寫錯誤,綠色是語法錯誤,鼠標右鍵點下劃線還可以給出修改方案。自改是通過比對范文,把范文中優(yōu)美的詞句用到自己的文章中,往往使用一次之后,這些詞句會成為自己的主動語匯。同學(xué)們還應(yīng)該充分使用金山詞霸或文曲星,對照其中例句使用詞匯。雅思作文如翻譯成中文,相當于小學(xué)生寫的議論文,既然小學(xué)時我們寫作文會,修改雅思作文時通過金山詞霸或文曲星掌握一些詞的使用方法再正常不過;ジ闹竿瑢W(xué)們組成學(xué)習(xí)小組,互相批改,鑒于人的鑒賞力遠遠高于實際能力,即使是水平不如你的同學(xué)也能對你的作文提出非常好的建設(shè)性意見。好文章是寫出來的,更是修改出來的。弗蘭西斯·培根的.名著《培根論人生》()如果沒有三十年左右的修改,也不會如西方媒體所評價那樣文字堪比《圣經(jīng)》和莎士比亞的作品。</p><p><strong>  四、單項練習(xí)</strong></p><p>  圖表分析:分析《雅思寫作高分圣經(jīng)》中21套圖表作文題目,重點是寫作內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。</p><p>  拼寫容易出現(xiàn)錯誤的同學(xué),可以在公共郵箱下載朗文定義詞表(Longman Defining Vocabulary),里面有英語最基本的2197個詞,它們定義了朗文字典七萬多個詞條。考前把其中不熟悉的詞語抄寫兩遍,一可提高拼寫準確度,二可練習(xí)書法。</p><p>  對語法恐懼的同學(xué)請參考《英語語法新思維》這本書,作者張滿勝,世界知識出版社出版。分初級教程(走近語法)、中級教程(通悟語法)、高級教程(駕馭語法),可根據(jù)自身水平選擇初級或者中級,每天一小時,花一個月左右的時間閱讀,并配合課后練習(xí)。寫作和其它單項不同,聽說對口語要求甚少,閱讀是輸入考試,語法不靈光有時仍能理解句子,但是弗蘭西斯·培根說,寫作讓人行事精確,即寫作白紙黑字,對語法要求較高,同學(xué)們最好在國內(nèi)解決英語語法問題。我在美國碰到在斯坦福讀博士的大學(xué)同學(xué),他見我的第一句話說的是,“柏宇,介紹本語法書給我,我寫畢業(yè)論文,導(dǎo)師說我語法錯誤太多”。可見,語法在國外很難有質(zhì)的提高,必須在國內(nèi)過關(guān)。</p><p>  最后,建議同學(xué)們準備一個雅思專用筆記本,把所有為雅思所做的準備工作記錄下來,這樣你會非常清楚你究竟為雅思做過什么,考前翻開專用筆記本,如果上面滿是單詞、閱讀和聽力答案、口語話題和作文,這時你可以仰天長嘆:我不過雅思,天理難容:)但如果你翻開筆記本,上面只有三個字:“雅思本”,你也可以仰天長嘆:我要是過了雅思,天理難容:)生活是需要記錄的,無論是用文字,照片,DV,或者用愛人,親人和朋友,這樣垂垂老矣的時候,至少還有回憶。</p><h2>復(fù)習(xí)計劃 篇2</h2>
<p>  進入初三意味中考來臨,由于受中考的影響,初三語文的學(xué)習(xí)不同于初一初二,它時間緊任務(wù)重,很多學(xué)校存在趕課的現(xiàn)象,使得很多學(xué)生掉隊,跟不上節(jié)奏,成績越來越差,喪失學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)方向,再加上初三中考報名、體育考試等時間,時間方面非常緊張。因此,新東方網(wǎng)中考頻道小編建議初三學(xué)生,做好20xx年初三語文中考復(fù)習(xí)計劃,是中考取得成績的重要前提。</p><p>  那么,如何做好20xx年初三語文中考復(fù)習(xí)計劃呢?這里,建議大家在中考語文復(fù)習(xí)計劃中應(yīng)注重以下幾方面:</p><p>  1、回歸課本,明確復(fù)習(xí)目標</p><p>  20xx年初三語文中考復(fù)習(xí)計劃從課本基礎(chǔ)出發(fā),以夯實基礎(chǔ)為主要目的,延伸課外知識,通過對課本知識的系統(tǒng)梳理,確定明確的學(xué)習(xí)達成目標,提升學(xué)員的綜合素質(zhì)和語文專業(yè)技能。</p><p>  2、夯實基礎(chǔ)知識,多讀著名刊物</p><p>  語文常見的基礎(chǔ)知識有字音、成語,在中考的語文考試中,有很多易讀錯字音、同音字、形近字等,平時要多注意這方面知識的積累,注重歸納梳理和總結(jié),此外,還應(yīng)多讀著名刊物,對于一些優(yōu)美的句子最好能做到記憶,提升自己的語言知識水平和寫作水平。</p><p>  3、重視詩歌和文言文,注重語言積累</p><p>  詩歌和文言文是語文考試中比較難理解的一部分,誦讀詩歌不僅能很好的理解詩歌所要表達的意境,更能增強個人的語言表達和寫作能力,要明確詩歌鑒賞常見中考題型歸納及答題技巧總結(jié),多讀多背。文言文要區(qū)分實詞和虛詞,梳理重難點,培養(yǎng)自己對詞類活用、文言句式翻譯的能力。</p><p>  4、找到屬于自己的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣</p><p>  在緊張的.初三學(xué)習(xí)中,要做好合理的復(fù)習(xí)計劃,能夠科學(xué)的安排自己的時間,學(xué)生是學(xué)習(xí)的核心,要從根本上提升自己的學(xué)習(xí)興趣,捷登通過一對一前后期精準管控,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,能夠幫助學(xué)員最大程度的利用好時間,從根本上解決學(xué)員提升障礙。</p><p>  5、調(diào)整學(xué)員心態(tài),科學(xué)應(yīng)對中考</p><p>  初三語文整體上的學(xué)習(xí),在整個初中階段無論是難度還是數(shù)量上都達到了頂峰,當學(xué)員面臨家長期望和中考壓力時,心態(tài)上易出現(xiàn)焦躁、煩悶等不良的現(xiàn)象。在此,提醒各位家長千萬不要驚慌,可以自行或者請專業(yè)的學(xué)科心理老師,正確合理的疏導(dǎo)孩子的不良情緒,以排解孩子心中的壓力。</p><h2>復(fù)習(xí)計劃 篇3</h2>
<p>  地理學(xué)科是研究人類賴以生存和發(fā)展的地理環(huán)境以及人類與環(huán)境關(guān)系的科學(xué)。要求我們既要注重知識的積累,又要注重能力的提高。體現(xiàn)在初三地理復(fù)習(xí)中,就要求我們一方面應(yīng)緊緊圍繞地理基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),通過地理知識的系統(tǒng)整理、歸納,形成完整、科學(xué)的知識體系;另一方面,努力做到地理考試說明中要求的”考查學(xué)生在義務(wù)教育初中階段掌握地理基礎(chǔ)知識和基本技能的情況,考查學(xué)生是否具備起碼的地理基本能力,考查對學(xué)生終生發(fā)展有用的基礎(chǔ)知識和基本能力”的要求,在中考中拿高分。</p><p>  九年級地理在中考史地生綜合考試卷面中為30分,閉卷考試?疾樾问綖檫x擇題。綜合教材、考綱和學(xué)生情況,我打算以下措施:</p><p>  <strong>一、加強知識的歸納整理,形成知識體系</strong></p><p>  地理教材共4冊,前2冊講概論及世界地理,10章。后2冊中國,共9章。從上學(xué)期到20xx年3月15日疏通4冊教材,學(xué)生按板塊預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),重點從概論、氣候、資源、居民、政治、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、分區(qū)等各方面進行?磿、筆錄、記憶知識點。求得對知識結(jié)構(gòu)的較好掌握,定位準確。以后我們將利用考綱進行講練,同時配合學(xué)校的的大型考試。使本學(xué)科獲取最大的效益,服務(wù)于學(xué)生的總分和學(xué)校的考核。</p><p>  <strong>二、落實基礎(chǔ),突出主干</strong></p><p>  與插圖的認讀有機結(jié)合,加強空間思維訓(xùn)練基礎(chǔ)和主干知識是指地理學(xué)科的基本概念、原理、規(guī)律和重要的地理事物、觀念、結(jié)論。但由于每年九年級考試識圖題比分大,另外在前15題中,所以我們要注重學(xué)生巧用插圖(含地圖和其他直觀圖)的能力,比如各類地圖的判讀,地球的'自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn),大氣的運動和變化,世界和中國區(qū)域(大洲、大洋、地區(qū)、國家)中的重要經(jīng)線、緯線,各類重要地理分界線(自然地理界線、人文地理界限)等。培養(yǎng)地理學(xué)科的空間思維能力,一定要講求方法。如對空間概念和物體空間運動的理性思維分析可選取十條重要經(jīng)緯線(赤道、南北回歸線、南北極圈、本初子午線、180°經(jīng)線),通過它們,在腦海中形成完整經(jīng)緯網(wǎng),并想象地球運轉(zhuǎn)起來線與線之間相互位置關(guān)系及晨昏線的動態(tài)關(guān)系。</p><p>  <strong>三、掌握基本原理,訓(xùn)練解題思路,不斷提高解題能力</strong></p><p>  地理是一門“講理”的學(xué)科,明確地理原理、掌握地理規(guī)律,有利于更好地分析問題、解決問題。因此要注意理解重要的地理原理、規(guī)律和觀點,訓(xùn)練答題思路,提高答題水平。</p><p>  1、要全面思考,綜合分析解答問題。在建立完整的地理知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,總結(jié)、歸納地理原理、地理規(guī)律,弄清自然地理環(huán)境的內(nèi)涵地形、氣候、水文、植被、土壤等及各要素間的相互聯(lián)系,人文地理要素的內(nèi)涵(人口、資源、城市、市場、交通、勞力、技術(shù)、政治、經(jīng)濟、文化等),仍然是強化定位。</p><p>  2、循序漸進,加強邏輯推理,提高解題水平。</p><p>  3、要多角度訓(xùn)練,促進知識正遷移。</p><p>  地理學(xué)習(xí)中有很多圖形、圖文之間可以不斷變化,如太陽高度角可以有旗桿影子、窗戶光線、樓房間距、地球經(jīng)緯網(wǎng)、太陽能熱水器、變化曲線坐標圖等多種題型;晨昏線問題更是變化多端,側(cè)視圖、俯視圖、仰視圖、局部圖等。對于一些可從多角度思考的地理問題,要從整體上把握,注意發(fā)散思維的訓(xùn)練。解題中注重加強一因多果、一果多因問題的研究,充分利用一題多變、一題多解,訓(xùn)練解題思路,提高應(yīng)變能力,研究各種可能造成知識負遷移的因素,促進知識的正遷移。如考綱的第一幅是等高線地形圖,我們就可以設(shè)想這是一組等值線圖,再從多個方面變換條件,進行思維訓(xùn)練:①假定為等高線圖,判斷山脊、山谷;②假定為等壓線圖,判斷高壓脊、低壓槽;③假定為等溫線圖,判斷是何種洋流影響所致,或是何種地形影響所致;④假定為等降水量線圖、等震線圖等等。</p><p>  4、要聯(lián)系實際,關(guān)注當前當?shù)責(zé)狳c、焦點問題,比如去年有新長鐵路,今年我們就可以設(shè)想鹽通高速。這樣不僅使地理學(xué)習(xí)在深度和廣度上得到了擴展,而且有助于運用所學(xué)知識去分析和解決問題,培養(yǎng)了能力,提高了整體綜合素質(zhì)。</p><p>  <strong>四、本學(xué)年,我將老老實實地緊扣考綱,與學(xué)生一起立足基礎(chǔ),構(gòu)建知識體系,形成整體觀念,加強能力培養(yǎng),不斷提高分析問題、解決問題的能力,以取得令人滿意的成績。</strong></p><h2>復(fù)習(xí)計劃 篇4</h2>
<p>  為高效的指導(dǎo)高三政治高考復(fù)習(xí),根據(jù)新課標教材及20xx年全國普通高考政治學(xué)科考試說明的內(nèi)容和特點,并按照學(xué)校的要求和年級組工作計劃,特制定本屆高三政治第一輪復(fù)習(xí)計劃。</p><p>  <strong>一、指導(dǎo)思想</strong></p><p>  依據(jù)課程標準和考試說明,抓實課本,夯牢基礎(chǔ),關(guān)注知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,形成主體知識體系;注重講練結(jié)合,突出能力培養(yǎng),落實教學(xué)環(huán)節(jié),循序漸進,逐步提高學(xué)生識記、理解和運用知識的水平和能力。</p><p>  二、復(fù)習(xí)內(nèi)容</p><p>  必修1《經(jīng)濟生活》 必修2《政治生活》、</p><p>  必修3《文化生活》 必修4《生活與哲學(xué)》</p><p>  (注:關(guān)于選修內(nèi)容等20xx年考試說明公布后再定)</p><p>  <strong>三、復(fù)習(xí)時間及課時安排(20xx年8月——20xx年1月)具體如下:</strong></p><p>  時 間 內(nèi)容 課 時</p><p>  20xx年8月2日—— 20xx年9月14日 必修1《經(jīng)濟生活》 30課時</p><p>  20xx年9月16日—— 20xx年10月26日 必修2《政治生活》 30課時</p><p>  20xx年10月27日——20xx年11月30日 必修3《文化生活》 25課時</p><p>  20xx年12月2日—— 20xx年2月底 必修4《生活與哲學(xué)》 30課時</p><p>  (注:一輪復(fù)習(xí)期間因涉及月考、期中考、期末考和部分假日等,故本計劃將根據(jù)實際時間與教學(xué)需要而適當調(diào)整。應(yīng)屆班和復(fù)習(xí)班的進度也稍有不同)</p><p>  四、復(fù)習(xí)事項</p><p>  1、目標:著重掌握單元基礎(chǔ)知識,鞏固各知識點,強化知識體系;同時加強綜合訓(xùn)練,全面提高學(xué)生解題能力以及思考能力。通過這一輪復(fù)習(xí),要讓學(xué)生達到下列要求:</p><p>  (1)掌握考綱規(guī)定的基本知識,能夠?qū)χR進行基礎(chǔ)的歸納總結(jié),能把握教材主干知識。</p><p>  (2)學(xué)會辯證的思維方法。</p><p>  (3)答題做到規(guī)范化,能形成一定的解題思路,掌握基本的解題方法。</p><p>  (4)能運用所學(xué)思想政治知識觀察、分析簡單的生活實例和一些重大的社會熱點問題,做到理論聯(lián)系實際,活學(xué)活用,提高觀察、分析、解決實際問題的能力和素質(zhì)。</p><p>  2、總要求:第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)遵循按單、節(jié)或每課知識點、重、難點例題講解,練習(xí)鞏固,單元檢測,講評的程序進行。</p><p>  <strong>五、具體要求</strong></p><p>  1、知識復(fù)習(xí)要求:</p><p>  (1)按高考考點復(fù)習(xí)。弄清每一考點涉及的基本概念,基本觀點或原理,基本問題(是什么、為什么、怎樣做等)</p><p>  (2)把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,構(gòu)建或從新的角度整合知識體系等。</p><p>  (3)把握重點知識,包括高考重考點、易錯點知識。</p><p>  (4)增添新教材的知識內(nèi)容,把握知識的變化。</p><p>  2、知識訓(xùn)練要求:</p><p>  (1)加強雙基訓(xùn)練,做到每節(jié)一練,每課一檢測一練習(xí),每單元一檢測。</p><p>  (2)加強評講,做到講分析思路,講做題方法,講學(xué)生錯誤原因(知識錯誤,思路錯誤,方法錯誤)。</p><p>  3、能力提高要求:</p><p>  (1)提高學(xué)生整合知識、把握知識內(nèi)在聯(lián)系的能力。</p><p>  (2)提高學(xué)生解讀材料信息的能力。</p><p> 、倥宀牧系闹黧w(國家、政府、政黨、企業(yè)、國際組織、社會組織、群體的人、單個的人等)。</p><p> 、谂逯黧w活動的內(nèi)容,包括為什么要做,做了什么,做的目的或意義等。</p><p>  (3)提高學(xué)生解讀問題的能力。</p><p> 、倥鍐栴}的角度。即:問題是經(jīng)濟類,政治類,文化類還是哲學(xué)類;是為什么類,是什么類,還是怎樣做類。</p><p> 、谂鍐栴}的內(nèi)容,包括主體、活動內(nèi)容等。</p><p>  (4)提高知識運用的能力。①弄清每一知識運用的角度或切入點。②弄清抽象知識的具體化的要求。</p><p>  <strong>六、復(fù)習(xí)策略</strong></p><p>  1、對學(xué)生進行思想指導(dǎo),統(tǒng)一認識,克服重復(fù)習(xí)資料、忽視教科書的現(xiàn)象。</p><p>  從宏觀上將高三復(fù)習(xí)的整體思路和方法讓學(xué)生清楚,使學(xué)生在復(fù)習(xí)中更好的配合老師。明確第一輪復(fù)習(xí)的重點,正確認識知識、能力、思維三者的辨證關(guān)系(知識是基礎(chǔ)、能力是表現(xiàn)、思維是核心)。</p><p>  2、以提高課堂教學(xué)效率為中心,發(fā)揮課堂主陣地的作用</p><p>  (1)備課:</p><p>  備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑。要在鉆研教材的基礎(chǔ)上備課;要在把握高考方向的基礎(chǔ)上備課;要在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上備課;要在充分認識自己的基礎(chǔ)上備課。</p><p>  加強集體備課,每一堂課都要做到集體備課,發(fā)揮集體的智慧。將集體備課制落到實處,而不是流于形式。</p><p>  (2)上課:</p><p>  在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上上好每一堂課,上課要注意發(fā)揮自己的優(yōu)勢,要提高課堂教學(xué)的效率。要時刻關(guān)注學(xué)生的成長,因材施教,補差提優(yōu);要注意做到講練結(jié)合,加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。串講課要有新意、避免簡單重復(fù)。要注意多種方法的應(yīng)用,貫穿啟發(fā)式教學(xué)。精選例題,在例題處理中引導(dǎo)學(xué)生完成對基礎(chǔ)知識的回扣。加強學(xué)生對基本概念的理解應(yīng)用。同時做好總結(jié),即避免機械重復(fù),又注意了知識體系的'完整性。</p><p>  (3)課后反思:認真總結(jié)每堂課的得失,養(yǎng)成每課一反思的習(xí)慣,在反思中求進步。</p><p>  (4)完善聽課制度,取長補短,共同提高。</p><p>  3、作業(yè)、練習(xí)要做到精選精練精講</p><p>  進入高三,練習(xí)越來越多了。每堂課要有練習(xí),每個單元有小測驗,每個月有月考。怎么樣用最短的時間,做最好的題目,掌握最多的知識,往往成了成敗的關(guān)鍵。</p><p>  (1)教師對試題要精心挑選。所以老師要多做題,要分析試題,要把握高考題的特征,要學(xué)會自己命題。</p><p>  (2)老師將自己精心挑選的試題在合適的時間布置下去。有的可能適合做課堂練習(xí),有的可以做課堂例題,有的適合做考試試題。而且要注意時間上的安排,要做到短、頻、快。題不在多,關(guān)鍵要精。</p><p>  (3)搞好講評做好總結(jié)。講評上做好題目的變化、類化、深化和優(yōu)化,避免就題講題,使學(xué)生能觸類旁通、一題多解,方法靈活。對于優(yōu)秀試題(設(shè)問巧、題型新、考查角度新、題目難易適中)要精講,做好與常規(guī)題目的比較,與常見模式相聯(lián)系,讓學(xué)生做到“不但知其然,而且知其所以然”。講評要注意陳題翻新,善于一題多變,變中求新,新中求異,異中求同;講評要強化政治學(xué)法指導(dǎo)和審題能力的培養(yǎng),防止死記硬背,克服機械模仿,杜絕經(jīng)驗行事。講評要引導(dǎo)學(xué)生善于類比分析,歸納總結(jié),滲透培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力。</p><p>  4、課外輔導(dǎo)要靈活。多種方式,多種時間,多種場合。不同的學(xué)生不同的輔導(dǎo)。關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生,重視補缺補差。對語數(shù)外成績優(yōu)秀但政治單科偏差的同學(xué)要個別輔導(dǎo)。</p><p>  5、研究歷年高考試題,特別是近三年的我省考試試題。每位老師都要對近三年的高考題進行研究,要將高考題做全、做透、做通。要注意搜集高考信息,了解高考動態(tài)。</p><p>  總之,一輪復(fù)習(xí)是整個高三復(fù)習(xí)的重點,如同建筑結(jié)構(gòu)的鋼筋框架,直接關(guān)系著復(fù)習(xí)的成敗,我們要足夠重視,精心安排,扎實落實,穩(wěn)步推進。</p><h2>復(fù)習(xí)計劃 篇5</h2>
<p>  初三畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)時間緊,任務(wù)重,要求高,如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益,是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須面對的問題。下面就結(jié)合我校近幾年來初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教學(xué),談?wù)劚緦贸跞厴I(yè)班的復(fù)習(xí)計劃。</p><p>  一、第一輪復(fù)習(xí)(2月中旬~一模)</p><p>  1、第一輪復(fù)習(xí)的形式2、第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題(2)中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造,必須深鉆教材,絕不能脫離課本。</p><p> 。3)不搞題海戰(zhàn)術(shù),精講精練,舉一反三、觸類旁通。“大練習(xí)量”是相對而言的,它不是盲目的大,也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習(xí)。</p><p> 。4)注意氣候。第一輪復(fù)習(xí)是冬、春兩季,大家都知道,冬春季是學(xué)習(xí)的黃金季節(jié),五月份之后,天氣酷熱,會一定程度影響學(xué)習(xí)。</p><p> 。5)定期檢查學(xué)生完成的作業(yè),及時反饋。教師對于作業(yè)、練習(xí)、測驗中的問題,應(yīng)采用集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合,或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中等手辦法進行反饋、矯正和強化,有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。</p><p>  (6)實際出發(fā),面向全體學(xué)生,因材施教,即分層次開展教學(xué)工作,全面提高復(fù)習(xí)效率。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。</p><p> 。7)注重思想教育,不斷激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,并創(chuàng)造條件,讓學(xué)困生體驗成功。(12)應(yīng)注重對尖子的培養(yǎng)。在他們解題過程中,要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意,注重邏輯關(guān)系,力求解題完整、完美,以提高中考優(yōu)秀率。對于接受能力好的同學(xué),課外適當開展興趣小組,培養(yǎng)解題技巧,提高靈活度,使其冒“尖”。</p><p>  二、第二輪復(fù)習(xí)(五月份)</p><p>  1、第二輪復(fù)習(xí)的形式</p><p>  如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ),是重點,側(cè)重雙基訓(xùn)練,那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高,應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。第二輪復(fù)習(xí)的時間相對集中,在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,進行拔高,適當增加難度;第二輪復(fù)習(xí)重點突出,主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上,特別是重點;注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握,這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。可進行專題復(fù)習(xí),如“方程型綜合問題”、“應(yīng)用性的函數(shù)題”、“不等式應(yīng)用題”、“統(tǒng)計類的應(yīng)用題”、“幾何綜合問題”,、“探索性應(yīng)用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“方案設(shè)計”、“動手操作”等問題以便學(xué)生熟悉、適應(yīng)這類題型。備用練習(xí)《中考紅皮書》。</p><p>  2、第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題</p><p> 。1)第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位,而是以專題為單位。</p><p> 。2)專題的劃分要合理。</p><p> 。3)專題的選擇要準、安排時間要合理。專題選的準不準,主要取決于對教學(xué)大綱(以及課程標準)和中考題的研究。專題要有代表性,切忌面面俱到;專題要由針對性,圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內(nèi)容選定專題;根據(jù)專題的特點安排時間,重要處要狠下功夫,不惜“浪費”時間,舍得投入精力。</p><p> 。4)注重解題后的反思。</p><p> 。5)以題代知識,由于第二輪復(fù)習(xí)的特殊性,學(xué)生在某種程度上遠離了基礎(chǔ)知識,會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象,解決這個問題的最好辦法就是以題代知識。</p><p> 。6)專題復(fù)習(xí)的適當拔高。專題復(fù)習(xí)要有一定的難度,這是第二輪復(fù)習(xí)的特點決定的,沒有一定的.難度,學(xué)生的能力是很難提高的,提高學(xué)生的能力,這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)。但要兼顧各種因素把握一個度。</p><p> 。7)專題復(fù)習(xí)的重點是揭示思維過程。不能加大學(xué)生的練習(xí)量,更不能把學(xué)生推進題海;不、能急于趕進度,在這里趕進度,是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因。</p><p> 。9)注重集體備課,資源共享。</p><p>  三、第三輪復(fù)習(xí)(六月份)</p><p>  1、第三輪復(fù)習(xí)的形式</p><p>  第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練,查漏補缺,這好比是一個建筑工程的驗收階段,考前練兵。研究歷年的中考題,訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。備用的練習(xí)有《全國各地市模擬試題》、《歷年安徽省中考題(xx~xx年)》。</p><p>  2、第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題</p><p> 。1)模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排,題量的多少,低、中、高檔題的比例,總體難度的控制等要切近中考題。</p><p> 。2)模擬題的設(shè)計要有梯度,立足中考又要高于中考。</p><p> 。3)批閱要及時,趁熱打鐵,切忌連考兩份。</p><p> 。4)評分要狠。可得可不得的分不得,答案錯了的題盡量不得分,讓苛刻的評分教育學(xué)生,既然會就不要失分。</p><p> 。5)、給特殊的題加批語。某幾個題只有個別學(xué)生出錯,這樣的題不能再占用課堂上的時間,個別學(xué)生的問題,就在試卷上以批語的形式給與講解。</p><p>  (6)、詳細統(tǒng)計邊緣生的失分情況。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù)。因為,邊緣生的學(xué)習(xí)情況既有代表性,又是提高班級成績的關(guān)鍵,課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯較集中的題,統(tǒng)計就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。</p><p> 。7)、歸納學(xué)生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材。</p><p> 。8)處理好講評與考試的關(guān)系。每份題一般是兩節(jié)課時間考試,4節(jié)課時間講評,也就是說,一份試卷一般需要6節(jié)課的講評時間。</p><p> 。9)選準要講的題,要少、要精、要有很強的針對性。選擇的依據(jù)是邊緣生的失分情況。一般有三分之一的邊緣生出錯的題課堂上才能講。</p><p> 。10)立足一個“透”字。一個題一旦決定要講,有四個方面的工作必須做好,一是要講透;二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題;四要以題代知識。切忌面面俱到式講評。切忌蜻蜓點水式講評,切忌就題論題式講評。</p><p>  (11)留給學(xué)生一定的糾錯和消化時間。教師講過的內(nèi)容,學(xué)生要整理下來;教師沒講的自己解錯的題要糾錯;與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時間,解決個別學(xué)生的個別問題。</p><p> 。12)適當?shù)摹敖夥拧睂W(xué)生,特別是在時間安排上。經(jīng)過一段時間的考、考、考,幾乎所有的學(xué)生心身都會感到疲勞,如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進中考考場,那肯定是個較差的結(jié)果。但要注意,解放不是放松,必須保證學(xué)生有個適度緊張的精神狀態(tài)。實踐證明,適度緊張是正常或者超常發(fā)揮的最佳狀態(tài)。</p><p>  (13)調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘。盡量把學(xué)習(xí)、思考的時間調(diào)整得與中考答卷時間相吻合.</p><h2>復(fù)習(xí)計劃 篇6</h2>
<p>  期末考試在即,期末復(fù)習(xí)工作相繼展開,如何有效利用時間,提高復(fù)習(xí)效率成了老師們議論的重點話題。期末復(fù)習(xí)質(zhì)量的好壞,關(guān)系 到整個學(xué)期學(xué)生所學(xué)知識能否形成系統(tǒng)、能否上升到一個較高層面,同時也會影響今后學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)。這是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的一個重要環(huán)節(jié)。因此,認真、全面的搞好期末綜合復(fù)習(xí),意義非常重大。</p><p>  一、班級情況分析 二年級有 4個班級,每班人數(shù)52人。二年級第二冊的課程任務(wù)主要是 讓學(xué)生能聽說認讀一些日常生活中的物體的英語單詞,在一定的情境 中能說日常交際用語。二年級所學(xué)的知識是基于一年級的基礎(chǔ)上的部分拓展內(nèi)容,對于一些有上進心的學(xué)生來說是一件簡單的事,但對于那些學(xué)習(xí)較慢的學(xué)生卻很難。</p><p>  二、復(fù)習(xí)目標通過系統(tǒng)地復(fù)習(xí),讓學(xué)生能扎實地掌握本學(xué)期的所學(xué)的單詞、句型和其他與課本所學(xué)的知識技能,能靈活地運用所學(xué)知識。通過總復(fù)習(xí),讓全體學(xué)生特別是中下生能扎實地掌握本學(xué)期的'知識點,全面提高班級的合格率和優(yōu)秀率。</p><p>  三、復(fù)習(xí)內(nèi)容 1、每單元的單詞、詞組、句型和本學(xué)期所學(xué)的歌曲。 2、可數(shù)名次和不可數(shù)名詞的用法。 3、以 wh—開頭的特殊疑問句和一般疑問句。 4、?嫉脑囶}題型,包括聽力部分的題型和筆試部分的題型。 5、故事教學(xué)滲透。</p><p>  四、具體措施 1、 分單元復(fù)習(xí) 將全冊分成三大塊,UNIT1-3 ,UNIT4-6, UNIT7-8,分三個課時 將課文復(fù)習(xí)一遍。配兩份上海試卷作為測試鞏固卷,側(cè)重單詞與句型 的基礎(chǔ)鞏固。 2、 歸類復(fù)習(xí) 將全冊書分為三類,單詞,短語(LET’S ACT 部分),句型三大類, 出三張復(fù)習(xí)卷: 第一張:單詞 第二張:短語 第三張:句型 第四張:一般疑問句總結(jié)(自編拍手歌將其鞏固) 將這四張試卷訂成復(fù)習(xí)寶典,讓學(xué)生利用早自修時間進行自測,組長監(jiān)督。 3、 試卷復(fù)習(xí) 用標準卷中的五章期末卷以及實驗小學(xué)的兩分期末卷作為測試 考核卷,檢測未掌握知識點,進行查漏補缺。 4、 分小組互助 將二(1),二(2)班分別分成五小組,每組有一組長,對組內(nèi) 特別落后的學(xué)生進行監(jiān)督輔導(dǎo),隨時幫助。 5、 制作English Try Try Try試卷 此試卷由 叮當大闖關(guān) 迷你對對碰 I can do、 Listening 、四部分組成。作為家庭作業(yè)與晨讀材料。</p><p>  五、關(guān)注學(xué)困生(重點) 關(guān)注學(xué)困生 重點) 1、做好學(xué)生的思想工作,多與家長聯(lián)系,了解學(xué)生的情況。 2、堅持做好課后的輔導(dǎo)工作,及時做好檢測工作。 3、在開展一幫一活動,讓后進生遇到問題能及時解決。 4、及時表揚和鼓勵學(xué)生,讓他們恢復(fù)學(xué)習(xí)的自信心。</p><p>  六、時間安排 用兩周半的時間進行復(fù)習(xí)。第一周先完成分單元復(fù)習(xí)和歸類復(fù)習(xí);第二周試卷檢測和講解;最后半周給孩子查漏補缺。迎接期末考試!</p><script>s(

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