[薦]中班教案6篇

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當?shù)谋匾�的調(diào)整。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的中班教案6篇，歡迎大家分享。

中班教案 篇1

　　教學(xué)目標：

　　1.了解故事內(nèi)容，觀察主要角色的表情和動作，大膽猜測角色的心理活動和語言。

　　2.知道一幅圖可以用一段話表示。

　　教學(xué)準備：

　　1.幼兒用書、教學(xué)掛圖。

　　教學(xué)過程：

　　1.觀察圖片：

　　——“熊貓媽媽和熊貓寶寶為何事這么高興？”

　　幼兒自主閱讀圖書。

　　2.討論交流：

　　說說故事里發(fā)生了哪些事。

　　尋找出熊貓媽媽和熊貓寶寶夜宿屋外的那一頁。

　　重點觀察角色的`表情和動作，猜想角色的心理活動：

　　——“熊貓媽媽和熊貓寶寶的果園豐收了，而它們?yōu)槭裁床桓吲d了呢？”

　　——“猜猜這會兒熊貓媽媽和熊貓寶寶會想些什么？”

　　“這么多水果將屋子都占滿了，該怎么辦呢？”

　　繼續(xù)看熊貓媽媽和熊貓寶寶是怎么解決問題的。

　　3.完整欣賞：

　　完整聽賞故事。

　　老師說故事中的一段，幼兒尋找相應(yīng)的圖片。

　　請個別幼兒講述故事中的一段，其他幼兒共同尋找圖片。

中班教案 篇2

　　【活動目標】

　　1、初步學(xué)畫小鳥，了解其主要的組成部分，掌握大致的結(jié)構(gòu)關(guān)系。

　　2、能在觀察理解的基礎(chǔ)上學(xué)畫不同動態(tài)的小鳥。

　　【活動目標】

　　1、初步學(xué)畫小鳥，了解其主要的組成部分，掌握大致的結(jié)構(gòu)關(guān)系。 2、能在觀察理解的基礎(chǔ)上學(xué)畫不同動態(tài)的小鳥。

　　【活動準備】 范畫及小鳥磁性教具一套，幼兒用書，水彩筆或油畫棒。

　　【活動過程】

　　一、引出課題。

　　請小朋友翻開幼兒用書“小鳥”一頁，看看上面有什么？你們都喜歡小鳥嗎？

　　二、講解示范

　　小鳥的全身有哪幾部分組成？小鳥的身體和頭都可以看做是什么形狀的？我們可以把大圓當做頭，小圓做身體，這樣的小鳥比較有趣。翅膀在身體的兩側(cè)，可以分開點，也可以靠近點，有時只能看到一邊的翅膀，因為另一邊讓身體擋住了。身體的后面是尾巴，頭上還有眼睛和嘴巴。嘴巴放的高一點，小鳥的頭就揚起；嘴巴放低一點，小鳥的頭就低下。如果你想讓小鳥換個方向飛，只要把身體、翅膀和尾巴的位置移一移，再把嘴巴動一動就行了。 （出示范畫）這張畫上有許多可愛的`小鳥。

　　三、幼兒練習(xí)。

　　1、要求大膽作畫，畫出有趣、可愛的小鳥。

　　2、給小鳥的身體、翅膀、尾巴圖上漂亮的顏色。

　　四、講評。

　　請先畫好的幼兒自由的走一走，看看同伴的作品，最后請他們談?wù)勛钕矚g誰畫的小鳥，為什么。

中班教案 篇3

　　活動目標

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會單向擦。打圈擦。四散擦的擦畫技能。

　　2、通過畫面借形想象，發(fā)揮幼兒的想象力。

　　活動準備

　　各色顏料、毛筆、勾線筆、紙。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入。

　　出示顏料畫。

　　師：“今天老師給小朋友帶來了兩幅畫，你們看。請你仔細看一看、想一想。它像什么？”

　　幼：回答。

　　師：等幼兒說出后，用勾線筆畫出來。

　　二、示范。

　　師：小朋友真棒。想出了這么多。那你們知道這些漂亮的畫是怎么畫出來的嗎？今天我們就來學(xué)這個新本領(lǐng)叫“餐巾紙擦畫”。

　　第1步：用毛筆蘸顏料，舔一舔，在紙上，站一站，送回家。

　　第2步：露出小手臂，拿出餐巾紙，先對折，再對折，把食指藏進去。

　　第3步：往上擦，看像什么，往左擦，往右擦，看像什么？往四周，擦一擦。

　　第4步：想一想，像什么，用筆勾出來。

　　三、幼兒操作。

　　師：要求：可以畫兩個或三個，把紙畫滿了。

　　如果你想換一種顏色，可以和邊上小朋友交換毛筆。

　　四、。

　　師：請小朋友展示作品“你喜歡哪一幅，為什么？”

　　活動反思：

　　我設(shè)計并執(zhí)教的同題異構(gòu)活動內(nèi)容為《餐巾紙擦畫》，讓幼兒借形想象。新穎的活動材料和自由的活動形式極大的激發(fā)了幼兒的活動熱情。幼兒至始至終都是積極和老師一起快樂地游戲著。

　　在活動設(shè)計上，開始部分教師可以直接邊用形象化的語言邊示范作畫步驟，這樣可能會更好一些。

　　在操作中我發(fā)現(xiàn)小朋友的想象能力有待提高，劉禹舟、楊懿帆等小朋友擦出來的`和想象出來的圖案不匹配，想歸想、畫歸畫�；顒又杏袔孜挥變旱漠嬅嬗行┡K，顏色和在了一起，教師的餐巾紙還不夠，應(yīng)該有幾種顏色就幾張餐巾紙，就不會出現(xiàn)這種情況了。在桌子的擺放上只考慮到讓幼兒有更寬松的操作環(huán)境，忽視了幼兒需要更細致的引導(dǎo)其觀察和指導(dǎo)。如果將分三組活動改為圍站在一個大的區(qū)域內(nèi)，會更利于幼兒們聽清規(guī)則和在老師的幫助下活動。

　　從今天孩子作品的效果來看還是挺不錯的，我覺得這種“趣味式”的美術(shù)教育活動值得嘗試。

中班教案 篇4

　　【活動目標】

　　1、學(xué)習(xí)用泥板制作各式?jīng)鲂�，并用各種方法裝飾涼鞋。

　　2、學(xué)習(xí)運用工具大膽刻畫出各種形狀的鞋底。

　　3、幼兒在活動中能充分想象、大膽創(chuàng)作。

　　【活動準備】

　　1、組織幼兒觀察鞋的構(gòu)成，并布置“涼鞋城”場景。

　　2、人手一份泥，工具若干。

　　【活動過程】

　　1、聽音樂表演鞋匠舞，導(dǎo)入活動。

　　師：小鞋匠們做鞋子啦�。ǜ璞硌荩�

　　師：鞋匠的手真靈巧，我們一起去看看他們做的鞋子吧。

　　2、參觀鞋展。

　　師：這些鞋子是什么季節(jié)穿的？他們是什么樣子的？和旁邊的小伙伴說說。

　　（幼兒自由觀察、講述）

　　師：你看到了什么鞋？它是什么樣子的？

　　3、欣賞不同的涼鞋。

　�。�1）師：我今天也帶來了一些涼鞋，看看會是誰穿的？它是什么樣子的？（找一個女孩的涼鞋）

　�。�2）（找一個男孩的涼鞋）這又是誰的鞋？它是什么樣的？

　　（3）引導(dǎo)幼兒觀察女童鞋、男童鞋的特征。

　�。�4）教師小結(jié)：小朋友觀察得真仔細，我們發(fā)現(xiàn)媽媽的涼鞋是窄窄的、長長的，鞋面都是細細的`帶子，還有漂亮的珠片呢！爸爸的鞋是寬寬的、肥肥的，鞋面是非常簡單的；小朋友的鞋是小小的、非�？蓯鄣�，還有許多有趣的裝飾呢！

　　5、共同探討涼鞋的制作過程。

　�。�1）師：今天我想請大家也來做鞋匠，用泥做涼鞋，你準備為誰做，怎樣做呢？（請個別幼兒回答）

　�。�2）教師交給幼兒制作涼鞋的方法。

　　6、教師交代制作要求，幼兒制作涼鞋。

　　教師巡回指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點給予肯定；適時幫助能力較弱的幼兒。

　　7、展示作品，評價總結(jié)。

　　（1）涼鞋展覽，幼兒相互參觀自制的涼鞋。

　�。�2）幼兒互評：你喜歡那一雙鞋，為什么？

中班教案 篇5

　　活動目標：

　　1、能圍繞話題連貫地表達自己的愿望及感受。

　　2、讓幼兒學(xué)會傾聽同伴說話，并向同伴學(xué)習(xí)經(jīng)驗，分享快樂。

　　3、引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

　　4、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

　　活動準備：

　　紅包、錢。

　　活動過程：

　　1、出示紅包，讓幼兒猜猜里面是什么？（壓歲錢）

　　2、教師提問：過年的時候，你收到過壓歲錢嗎？

　　是誰給你送的？

　　你拿到壓歲錢以后有什么感受？

　　3、教師指導(dǎo)幼兒看書，讓幼兒觀察畫面，相互講述圖片中的'小朋友用壓歲錢做了些什么事情？

　　4、引導(dǎo)幼兒集體討論:

　　請幾名幼兒介紹自己得到壓歲錢的感受和愿望，并讓全班幼兒傾聽、分享。

　　再次提問：你拿到壓歲錢是怎么用的？

　　明年你再次拿到壓歲錢，你準備又怎么用？又有何打算？

　　5、教師小結(jié)：鼓勵講述新穎的幼兒，引導(dǎo)幼兒體會大人對自己的愛，感受家庭的溫暖和幸福。

　　小百科：壓歲錢，又名壓祟錢，年節(jié)習(xí)俗之一，是由長輩派發(fā)給晚輩的，年晚飯后長輩要將事先準備好的壓歲錢分給晚輩，據(jù)說壓歲錢可以壓住邪祟，晚輩得到壓歲錢就可以平平安安度過一歲。

中班教案 篇6

　　活動目標：

　　1、學(xué)習(xí)用卷、穿的方法制作花朵，發(fā)展立體造型的能力。

　　2、運用剪的方法制作花瓣，培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)能力。

　　3、在制作活動中建立自信心，養(yǎng)成善于動腦的優(yōu)良品質(zhì)。

　　4、探索了解花朵的制作步驟和方法。

　　5、引導(dǎo)幼兒嘗試用彩泥制作自己喜歡的花朵。

　　活動準備：

　　自制課件《美麗的花朵》、彩泥、竹簽、泥工板、剪刀等。

　　重點難點：

　　均勻地剪出花瓣，用恰當?shù)牧Χ仍谥窈炆暇沓苫ǘ洹?/p>

　　教學(xué)方法：

　　視聽講結(jié)合法、游戲法；多媒體輔助教學(xué)。

　　活動過程：

　　一、引導(dǎo)幼兒欣賞用橡皮泥塑造的花朵。

　�。ㄍㄟ^欣賞，使幼兒看到花朵的美麗，激發(fā)幼兒制作的興趣。）

　　教師出示花朵范作，提問：小朋友，這是什么呀？你們知道是用什么做出來的嗎？

　　幼兒觀看花朵，說出這朵花是用彩色橡皮泥做出來的。

　　二、教師和幼兒一同探索了解花朵的制作步驟和方法。

　�。ㄔ诠餐�探索、教師示范演示的過程中，讓幼兒學(xué)會花朵的.制作步驟與方法。）

　　1、教師播放課件，引導(dǎo)幼兒觀看后講一講花朵的制作方法。

　　師：這朵花是怎么做的呢？我們一起來看一看。

　　提問：你看出是怎么做的嗎？

　　2、教師示范制作花朵。

　�。�1）用團、搓、壓等方法把彩泥做成長條形。

　�。�2）用剪刀在長條形一側(cè)剪出花瓣狀。注意剪得稍微細些，但是不能剪斷。

　�。�3）用綠色橡皮泥制作圓形花托。

　　（4）組裝花朵。重點教幼兒卷花瓣的方法。

　　三、引導(dǎo)幼兒嘗試用彩泥制作自己喜歡的花朵。

　�。ㄔ谥谱髑霸俅翁岢鲋谱饕�求與注意點，能夠培養(yǎng)幼兒良好的手工制作習(xí)慣，在制作過程中，老師的個別指導(dǎo)與提示也是幫助幼兒提高技能技巧的有力因素。通過制作活動能鞏固幼兒以前學(xué)過的泥工技能。）

　　1、提出制作要求與注意事項：

　　使用剪刀時，一定要注意安全。

　　在剪花瓣時，要注意剪的深度與粗細。

　　組裝花朵時，要注意先后順序。

　　2、指導(dǎo)幼兒制作。

　　觀察了解幼兒的制作情況，進行個別輔導(dǎo)，鼓勵幼兒積極動腦，提高幼兒自信心，鼓勵幼兒大膽操作，勇敢克服困難。

　　請做好花朵的幼兒給花枝上色（卷上綠色貼紙）。

　　四、游戲：開花店。

　�。ㄔ谟螒蛑�，提高幼兒欣賞美、鑒賞美的能力，并繼續(xù)激發(fā)幼兒對制作花朵這一活動的后續(xù)興趣。）

　　1、師：小朋友的花都做好了，那么我們一起來開個花店好不好？

　　2、花朵分類擺放，要求幼兒按顏色進行分類。

　　3、賣花。

　　老師當營業(yè)員，請個別幼兒當客人來購買。在購買交談中，引導(dǎo)幼兒說說所購花朵的美麗之處。

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