活動方案
為保障事情或工作順利開展，常常需要預先準備方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的活動方案8篇，希望對大家有所幫助。
活動方案 篇1
活動目標：
1、學習計劃捉螞蟻的行動，明確活動的觀察任務。
2、對捉到的螞蟻能夠仔細觀察，并能將螞蟻的身體構造與功能進行表述和描繪。
3、在捉螞蟻的活動中萌生對螞蟻進行觀察研究的興趣。
活動準備：
1、昆蟲盒或透明的小瓶、小塊紗布和皮筋、小鏟子。
2、雪糕棒、放大鏡、筆和畫板畫紙、背面貼有雙面膠的白紙。
3、選擇一處有螞蟻出沒的安全的戶外活動場地。
4、幼兒用書：《螞蟻》。
活動過程：
1、教師發(fā)起去捉螞蟻的倡議。
教師：小朋友見過小螞蟻嗎？你們以前在哪里見過螞蟻？
教師：今天我要去捉幾只螞蟻來研究研究，誰愿意和我一起去？
2、師幼一起策劃捉螞蟻的.計劃。教師：螞蟻平時喜歡在哪里？我們到什么地方有可能捉到它們？
教師根據幼兒的回答，用簡筆畫在貼有雙面膠的白紙上分別畫出螞蟻出沒地點的圖標。
教師根據幼兒猜測的幾個地點將幼兒分為幾個小組，讓每個小組選出一個組長。
教師將所猜螞蟻出沒地點的圖標貼在組長的衣服上。
教師：去捉螞蟻有許多工作要做，先要當好“偵察員”，即能找到螞蟻活動的地方；然后要做“觀察員”，即能仔細觀察螞蟻是什么樣子的；最后還要當好“記錄員”，即把你在哪里發(fā)現了螞蟻，和你看到的螞蟻的樣子畫下來。
教師出示準備好的器材“去捉螞蟻，你覺得我們需要哪些東西的幫助呢？
教師根據幼兒的要求出示相應的材料：看看這里的哪些東西在捉螞蟻的時候會用得著？昆蟲盒用來做什么？放大鏡可以用來做什么？紙和筆可以用來做什么？
教師：去捉螞蟻時還要注意什么？
3、師幼一起去尋找、觀察螞蟻。
教師帶幼兒外出尋找螞蟻，并請發(fā)現螞蟻的小組及時向大家通報。
教師請捉到螞蟻的小組就地觀察螞蟻。
教師：用放大鏡仔細看看小螞蟻有幾只腳？長在身體的什么部位？小螞蟻是怎么爬的？它的身體還有哪些部位會動？學一學它是怎么動的？
4、教師組織幼兒交流捉螞蟻的經歷并扮演小螞蟻走路的姿態(tài)。
教師：有哪些小朋友捉到了螞蟻？你是在哪里捉到的？
教師：你對螞蟻有哪些新發(fā)現》？還希望知道小螞蟻的哪些問題？
教師：讓我們來學一學小螞蟻，三個小朋友扮演一只螞蟻，商量一下誰做頭、誰做胸、誰做腹，然后嘗試走一走。
活動方案 篇2
今年中心支部除參加市委、市衛(wèi)生局組織的“七一”活動外，我中心不再組織大型慶�；顒�。主要結合單位工作實際，開展幾項活動：
一、與創(chuàng)先爭優(yōu)相結合，廣泛開展調研活動。支部精心設計各業(yè)務內設科室的調研提綱，并在6月中旬通過班子分管領導直接把13個調研提綱布置到各科室負責人。檢驗、計免等科室的調研文章已經初定。截止6月30日，中心有受到市相關部門表彰的“先進個人”、市委表彰的“科學發(fā)展觀活動指導先進個人”、“優(yōu)秀共產黨員”、省級相關部門表彰的.“先進工作個人”、國家有部委表彰的“先進個人”等多人。市衛(wèi)生局要求推薦優(yōu)秀管理者、優(yōu)秀醫(yī)務工作者，正在醞釀之中。
二、與凝聚人心，加強思想政治工作相結合。重點做好一慰問、一走訪活動。6月30日，上午，支部書記通過電話慰問了退休的每位老同志，詳細了解他（她）們的家庭住址及其身體、生活狀況，并真誠地送去了對老同志的節(jié)日問候；二是支部書記通過短信，向幾十名黨員及已經向黨組織遞交入黨申請的積極分子及其家屬，送去了節(jié)日慰問和良好的祝愿。
三、與推動工作，為職工排憂解難相結合。支部聯合行政，責成辦公室全面收集各科室及區(qū)縣CDC工作快速聯系郵箱，支部擬建了職工基本情況數據庫，便于支部主動地、有針對性地為職工開展相關服務。
四、與加強班子建設，提高民主決策能力相結合。擬定在7月中旬召開高質量的民主生活會。
五、與行風建設，開展關愛、保護干部職工宣傳教育相結合。擬定7月中旬以前，邀請上級有關專家來中心上一堂專題輔導課。
六、與強健康教育與健康促進相結合。深化學習型政黨、學習型黨組織建設活動，開展經常性學業(yè)務、學理論、學法規(guī)活動，逐步改善職工心態(tài)，凝結人心，振奮精神，形成合力。
活動方案 篇3
為豐富群眾文化生活，推動我區(qū)旅游發(fā)展，黃石佳通實業(yè)有限公司在鐵山北緯30°廣場舉辦“螢火蟲主題公園”活動。為確�；顒悠陂g安全有序，特制定安保方案：
一、活動時間：7月18日—8月18日，17:00--22:30
二、活動地點：鐵山北緯30°廣場
活動區(qū)域：本次活動分為六大區(qū)域：螢火蟲主題公園、侏羅紀公園、3D畫廊觀光區(qū)、主題燈雕美化觀賞區(qū)、美食廣場、舞臺表演區(qū)。（詳見螢火蟲主題公園現場分布圖）
三、組織領導：
成立安保領導小組：
組長：周澤良，區(qū)委副書記、政法委書記
副組長：江桂珍，區(qū)委常委、區(qū)黨政辦主任、區(qū)總工會主席
鄧斌，區(qū)委常委、常務副區(qū)長
潘中洋，區(qū)政府副區(qū)長
方碧瓊，區(qū)政府副區(qū)長
郭小嬪，區(qū)政府副區(qū)長、鐵山公安分局局長
劉永剛，區(qū)政府副區(qū)長
成員：陳俊輝，區(qū)黨政辦公室常務副主任
趙炎中，區(qū)政法委常務副書記
徐斌，區(qū)安全生產監(jiān)督管理局局長
王千里，區(qū)建設管理局局長
方敏，區(qū)文化體育旅游局局長
鄧偉，區(qū)衛(wèi)生與人口計生局黨委書記
周健，區(qū)食品藥品監(jiān)督管理局負責人
龔良鴻，區(qū)公安分局副局長
余東海，區(qū)交警大隊隊長
林葉飛，區(qū)消防大隊隊長
李宜城，區(qū)城管執(zhí)法大隊隊長
范杰，區(qū)城維公司經理
肖海峰，區(qū)綠化公司負責人
領導小組下設小組辦公室，辦公室設在北緯30°廣場東側，區(qū)文化體育旅游局局長方敏同志任該辦公室主任，具體負責協(xié)調日常事宜。
四、工作時間：7月19日—8月18日
每晚17:00—22:30
五、工作分工：
區(qū)黨政辦：負責安排值班領導排班表。
區(qū)政法委：負責①現場信訪維穩(wěn)工作；②協(xié)調公安、交警部門做好現場安保和交通管制工作。
區(qū)安全生產監(jiān)督管理局：負責①每天拉網式安全檢查，排除安全隱患；②將安全隱患書面上報至帶班領導。
區(qū)建設管理局：根據現場分布圖安排人員，負責①園區(qū)內的供電和安全；②北緯30°廣場的'內外保潔；③安排一輛灑水車在螢火蟲主題公園區(qū)；④協(xié)助公安、交警部門做好現場秩序引導及車輛停放。
區(qū)文化體育旅游局：負責活動期間總協(xié)調。
區(qū)衛(wèi)生與人口計生局：負責現場醫(yī)療準備及應急救護工作。
區(qū)食品藥品監(jiān)督管理局：負責每天檢查美食街的食品安全。
區(qū)公安分局：根據現場分布圖安排警力，負責現場的安全保衛(wèi)。
區(qū)交警大隊：根據現場分布圖安排交警，負責交通管制及車輛有序停放。
區(qū)消防大隊：安排一輛消防車到螢火蟲主題公園區(qū)。
六、工作要求
1、區(qū)值班領導和區(qū)黨政班子值班人員負責現場總指揮，處理應急事件、接待來賓。區(qū)值班領導要將每天現場情況做好記錄，對存在的問題及時處理，確保整個活動期間的安全有序。
2、各成員部門從即日起開始排班，每天明確一名責任領導，做好人員部署。部門值班領導要準時到崗簽到。
3、各部門的排班表在7月20日下午15：00之前報領導小組辦公室（排班表格式附后）。如有變動，請在當天下午15:00之前告知領導小組辦公室（聯系人：劉萍萍，電話：13972773072）。
活動方案 篇4
為豐富學校文體生活，增強廣大教職工的身體素質，增進友誼，享受運動快樂，學校工會決定舉辦踢毽子比賽。相關事宜如下：
一、活動時間：
20xx年12月中旬
二、活動地點：
科技樓一樓
三、活動主辦：
學校工會
四、參與人員：
全校教職工
五、活動主題：
毽子讓我們的`心飛翔
六、活動口號：
快樂運動，健康生活
七、活動內容及比賽規(guī)則
1、參賽單位：初一級組、初二級組、初三級組、高一年級組、高二年級組、高三年級組、后勤組。
2、比賽方式：個人賽和團體賽。
3、個人獎項：女教師取前十名，男教師取前十名。
4、團體獎項：一個競賽組代表一個團體，取七名。
5、比賽規(guī)則：
1）除手臂、手掌以外身體各部位踢毽子。
2）限時比賽：每人限時一分鐘，不限中斷次數，中斷后需本人親自撿起繼續(xù)踢。
3）個人賽：以1分鐘內所踢毽子的總數依次排名。
4）團體賽：以各競賽組的每位成員1分鐘踢毽子次數的總和除以本組的實際人數，作為該組的成績。按成績排名。
八、比賽要求
1、請參賽選手準時到場參加比賽，遲到不予補賽，若有特殊情況只有到工會處請假后才可以補賽。
2、建議參賽運動員著輕便裝，運動鞋。
3、踢毽時，除手臂、手掌和手背外，其他部位接毽子均有效。
4、遵守比賽規(guī)則，尊重裁判，服從裁判判罰。如對判罰有任何異議或其他特殊情況，由裁判長仲裁。
九、活動注意事項
1、比賽后成績現場公布，如對成績有異議，現場校正。
2、參與比賽的隊員，提前熱身，避免受傷。
十、負責統(tǒng)計成績
1、各年級主任負責統(tǒng)計成績（回避自己年級組）。
2、指定老師負責教師踢毽子的計數工作。
3、各年級組同時比賽，每組7人。
望全體教職工積極參與，做好提前準備，抓緊訓練，做好迎接比賽的一切準備。
活動方案 篇5
一、活動背景
20xx年4月22日是第41屆世界地球日，在世界地球日即將來臨之際國土資源部確定我國今年的地球日主題為“珍惜地球資源，轉變發(fā)展方式，倡導低碳生活”。在低碳意識越來越強烈的今天，低碳生活倡導人們從點滴做起，減少生活中的能量消耗，從而減低二氧化碳的排放量。我校20xx年世界地球日活動主題定為：“地球媽媽我?guī)湍恪�。即開展一次談話活動；讓孩子們用討論的.方式知道地球的一些情況；舉辦一次實踐活動，一切從小事做起，愛護我們身邊的環(huán)境，清掃園內垃圾，創(chuàng)造美好環(huán)境。
二、活動日期：20xx.4.22
三、活動人員：學校全體教師和學生
四、活動內容：
�。ㄒ唬┱勗捇顒�
收集了與地球相關的圖片幫助學生了解地球與土地的關系、地球與人類的關系、地球與空氣的關系、地球與環(huán)境的關系等。從而引發(fā)“地球媽媽我?guī)湍恪薄霸趺磶�、為什么幫、幫些什么”的討論。（回家爭做小老師，教育家長進園不吸煙、不亂扔瓜皮果削、不吃地邊攤等）
�。ǘ⿲嵺`活動——“徹底清掃校園衛(wèi)生”
從小事做起，美化環(huán)境就是熱愛地球。學校全體教師和學生一起出動，清掃校內垃圾，創(chuàng)造美好環(huán)境。
xx小學
20xx年4月
活動方案 篇6
一、指導思想
為迎新年，豐富學生的校園生活，現定于20xx年12月27日下午開展“xx小學第八屆校園淘寶節(jié)”活動。本次淘寶節(jié)以“低碳生活，快樂淘寶”為主題。進一步深化“讓少年兒童在實踐中體驗”的思想，以“以物易物”等方式，實現舊物再利用；讓學生們在體驗生活角色(如售貨員、顧客、導購員等)的同時，學會交流、合作、關心他人、幫助伙伴；培養(yǎng)學生的表達能力、組織能力、應變能力、理財能力；提高學生參與社會實踐活動能力。讓學生在舊物交換的過程中學會認識和使用人民幣，體會等價交換的原則，增強學生的環(huán)保觀念、價值觀念，感受數學知識的廣泛應用。
二、活動時間：
12月27日（周三）下午2：00——4:00
三、活動地點：
本校操場
四、參加對象：
全校師生
五、活動準備：
1、活動宣傳
�。�1）利用晨會和數學的時間向全校學生宣傳本次活動的目的、形式及要求。
（2）班主任和數學老師老師應把本次活動的目的、形式、商品的范圍告訴學生及家長，得到家長的支持和配合。
�。�3）在校園門口及校園內張貼大海報用宣傳此次活動。（六年級組負責）
2、準備工作
（1）班級發(fā)動宣傳學生羅列出自己不需要但是別人可以用的書籍、具、玩具和自己的小發(fā)明、小制作等物作為交換對象。
�。�2）班級成立淘寶公司，選舉管理人員、工作人員，如管理員、推銷員、聯絡員等。由數學老師和班主任老師進行適當的技術培訓。
�。�3）各班用桌搭建臨時展臺，并為本班自起一個有個性的“淘寶名稱”，對自己班級進行自我宣傳。（如：淘寶小站、快樂商場、愛心超市等）。各班要做好本班的廣告宣傳工作，要有與眾不同的宣傳手段。如：怎么吆喝招攬生意？（訓練學生吆喝時的大聲和大膽）怎么使自己的商品有賣點？（引導學生挖掘商品中除經濟價值以外的人價值）怎么為自己的商品打廣告？（設計好商品的`廣告）銷售過程中面對不同消費者進行討價還價時的應對技巧，培養(yǎng)學生的營銷策劃能力（如：海報等）。
�。�4）活動時，校園廣播播放輕松音樂助陣。（廣播站負責）
�。�5）全校教師屆時作為顧客參加淘寶交易會。
六、活動要求
1、活動分全校交換和本班級的物品交換。全校交換時各中隊按場地劃分的地點布置本班級的展臺；本班級交換在自己班級中進行。
2、各中隊參與交換的隊員共20名，其余隊員參與本班或其他班的物品交換。
3、班主任要加強對學生進行安全、衛(wèi)生、紀律等方面的教育和引導，學生在活動期間要爭做一名遵守紀律、行為規(guī)范的明人�；顒咏Y束后各中隊負責清理本班級展臺的衛(wèi)生。
七、總結評比
1、活動結束后，學校將根據活動情況評比出若干個“最佳展臺創(chuàng)意獎”和“衛(wèi)生模范班級”。
2、各班要結合周記、作引導學生回顧活動過程，暢談這次活動的意義和切身感受，并寫下體驗。以班級為單位每班交2篇到數學組老師處存檔。
活動方案 篇7
活動主題：
文明交往，快樂遠航
活動背景：
1.青春期出現對異性的愛慕，喜愛之情是普遍，正常的現象，如不進行正確及時地預防性引導，會導致不良后果。而此時部分老師家長對這一類現象有的采取回避的態(tài)度，有的進行強硬干涉，致使結果不容樂觀。
2.“學習人際溝通的原則與方法，學會與異性健康交往”是《北京市中小學和職業(yè)學校心理健康教育工作綱要》中高中二年級階段心理健康教育的內容及要點。
3.本人所帶班級處于高二年級，個別學生處于男女生交往的困惑狀態(tài)，不能明辨哪些是健康交往，哪些是不健康交往，同時引起了班級一些同學的議論，有的相互取笑，在某種程度上轉移了一些學生學習的興趣和注意力，影響了班級輿論和風氣。
4.社會的一些學生在處理男女生交往上有不妥行為，同時在思想上也存在誤區(qū)，直接或間接影響班級學生的思想現狀。
活動目的：
1．通過本次主題活動，使學生感受到哪些行為是男女生之間的健康交往，哪些行為是不文明，不健康的交往行為；同時明確中學階段是人生中十分關鍵的時期，教育學生珍惜中學時代，自尊，自愛，邁好青春的步伐。
2．在活動準備過程中，學生通過作問卷調查等形式擴大影響面，促使全校學生進行思考，學會與異性健康交往。
3．學生全員參與，通過調查，分析，參與體驗，在提高處理問題，分析問題能力的同時樹立或明確自己的人生觀，價值觀。
活動形式：
情景劇，小合唱，觀看視頻，討論發(fā)言，問卷調查結果公布和分析，現場采訪，心理專家現場點評
活動指導教師：
班主任
活動主持人：
副班長，團宣傳委員
參加對象：
全體學生，班主任，本班化學教師，心理教師，一名家長
活動地點：
心理教室
活動思路及準備：
1.咨詢心理老師有關青春期問題出現的問題，特點及解決方法。
2.班委會召開會議，討論班會主題，方案等，班主任指導制定主題，班會設計思路，成立主題班會創(chuàng)意籌備小組。
3.創(chuàng)意籌備小組把全班其余同學分成四大組并進行不同的任務：
心動春天---在班級范圍和全校范圍做“我心目中的好男生/女生的標準”調查，進行歸類，并對調查結果作分析評價
迷茫夏日---調查中學生異性交往總體現狀以及學生對待異性交往的態(tài)度、看法，并對中學生在異性交往方面遇到的困惑進行總結、分析
明朗秋季---經小組討論總結出解決交往問題的途徑，并通過情景劇表現這些方法的實施效果，指導大家如何解決問題。
靜心冬日---調查家長對中學生異性交往問題的態(tài)度、看法，并請家長、老師向大家贈送青春寄語（可現場采訪）
�。ò鄷耙恢苷等８髂昙壠谥锌荚嚰议L會，為這次調查提供了機會）
4．創(chuàng)意籌備組收集調查結果分析，串稿，編排節(jié)目，制作課件，設計活動，背景音樂及情景劇的排練。
5．整個班會活動以情景劇的形式串聯在一起，以一位高二女生的感情經歷為線索展開。展示當代中學生在成長中如何走出感情的困惑并走上成熟的過程。
5．布置班會活動教室。
活動過程：
1.序：1）主持人宣布主題班會開始，介紹出席人員。
2）引出班會主題：
千百年來，愛情一直是人們詠嘆的主題，一代又一代的人們演繹著愛情的悲歡離合。作為中學生，我們正處在青春萌動期，許多同學在心中描繪自己的白馬王子或白雪公主，同時，我們心中又有太多的迷茫和困惑：處在花季的我們該如何面對與異性的交往，在實現理想的征程上快樂遠航？下面請跟隨小楊同學的故事進入“文明交往，快樂遠航”主題班會第一季。
2.青春旋律第一季——心動春天
主題：青春期對異性產生好感屬于正常的心理現象,需正確對待。
�。�1）情景�。簝蓚�高中女生之間的對話引出“心動女孩”
�。�2）男生小合唱：心動男孩《簡單愛》
（3）“心動春天”小組展示“我心目中的高中（男/女）生”調查結果，列出大多數中學生心中優(yōu)秀男女生的標準，并總結出受歡迎的高中生應具備的素質。
�。�7）神秘禮物（班主任錄像）：前蘇聯偉大的教育學家蘇霍姆林斯基說：“在每個孩子心中最隱秘的一角，都有一根獨特的琴弦，撥動它就會發(fā)出特有的聲音�！睂ξ覀兲幱诔砷L期的中學生來說，也許它是一首美妙的青春旋律，也許是讓我們困惑迷茫，走向低迷的夢魘之聲。作為一名班主任，我愿意在必要的時候做大家的調音師。
3.第二章：迷茫夏日
主題：愛的困擾
�。�1）引語：愛情是人類永恒的主題，是一種美好的感情。歌德曾經說過“哪個少年不鐘情，哪個少女不懷春”。中學生隨著心理和生理的變化必然會對異性產生這種感情。在這被愛干擾的日子，伴隨的是許多的迷茫與困惑。
（2）觀看一段錄像：（關于青春期中學生對異性愛慕引發(fā)的困擾）
�。�3）女生小合唱：《怎么辦》
�。�3）學生討論并提出自己青春期的困惑并請代表發(fā)言
�。�4）心理老師對錄像案例進行點評以及對學生提出的一些疑問進行解答。
�。�5）模擬校園電視臺節(jié)目：“迷茫夏日”小組代表呈現調查問卷的結果，主要涉及以下幾個方面：
1.校園中存在的不文明交往現象
2中學生對于異性交往的態(tài)度；
3中學生異性不文明交往的普遍性與影響
�。ㄊY老師作為電視節(jié)目的嘉賓總結發(fā)言）
（6）結束語：小說《晚霞消逝的時候》中的主人公有這樣一段獨白：人生不同的階段都有不同的幸福主題，童年享受父母的呵護，少年時代體驗求學的充實，青年時代沉醉于愛情的浪漫，中年擁抱輝煌的事業(yè)，晚年享受天倫之樂。
每一個階段的幸福缺失都是悲劇。不同階段的主題錯位也是悲劇，比如一個人到了該談戀愛的時候找不到傾心的異性朋友是悲劇，中年事業(yè)無成，老年孤苦無依等都是悲劇。反過來講，小學中學，提前涉入愛情同樣是悲劇。因為你錯過了志存高遠的充實的青少年風景線。
4.第三章：明朗秋季
主題：明確什么是健康文明的異性交往及原則
�。�1）引語：解決問題也可以由很多途徑，明朗的秋日即將來臨，讓我們共同尋找解決問題的最佳途徑，蕩起雙槳，快樂航行。
�。�2）小組討論一：解決異性交往困惑的途徑（心理老師總結、點評）
�。�3）情景�。赫宫F主人公綜合應用幾種不同方法解決問題，從迷茫到走出困境的過程。
�。�4）小組討論二：男女生文明交往中應遵循的原則（心理老師總結、點評）
備注：男女交往應遵循的原則
1、大的原則：親密有間。
2、具體原則：
文明健康交往：第一，等距交往。第二，坦然交往。第三，公開交往。
結束語：走過迷茫，我們迎來了秋高氣爽的季節(jié)，我們的眼中，不再只是看到一段林蔭小道，我們的心里，不再只是裝著想象的浪漫，正像泰戈爾所說“只顧一路前行，不要留戀眼前的鮮花，一路走過去，鮮花很多。”
5.第四章：靜心冬日
主題：長輩們的青春寄語
�。�1）調查家長對中學生異性交往問題的態(tài)度、看法
�。�2）請家長、老師向大家贈送青春寄語（家長的.青春寄語以錄像形式展現）
�。�3）班主任寄語
結束語：親情、友情、愛情是人生必需的三大情感，任何一種失調都會給人帶來心靈的傷害。在這三大情感中，親情、友情是人生自始自終都需要的，而愛情則是人發(fā)展到一定階段才能培植和分享的甘果。除了精神依靠，兩情相悅以外，更多的是意味著責任、奉獻、忍讓和忠誠。獲取成熟的愛，需要成熟的條件，這就像一棵樹的成長，需要澆水灌溉，需要施肥，需要修剪，需要除害蟲一樣，這都需要時間和精力。中學生無論從年齡、閱歷、知識、成熟性方面，還是人生的精神和物質準備方面，都還不具備愛情所需要投入的資本。讓我們將這份青春的期待藏在心底，靜靜地等待吧，等待一片能夠讓它開花結果的土壤，同時也給自己留一段純真無暇的回憶。
6.結束：
�。�1）主持人致結束語
放下心中沉重的背囊，才能在理想的路上快樂遠航
成長的酸甜苦辣，我們共同品味
青春的春夏秋冬，我們共同走過
親情、友情、愛情是人生必需的三大情感，任何一種失調都會給人帶來心靈的傷害。在這三大情感中，親情、友情是人生自始自終都需要的，而愛情則是人發(fā)展到一定階段才能培植和分享的甘果。除了精神依靠，兩情相悅以外，更多的是意味著責任、奉獻、忍讓和忠誠。
獲取成熟的愛，需要成熟的條件，這就像一棵樹的成長，需要澆水灌溉，需要施肥，需要修剪，需要除害蟲一樣，這都需要時間和精力。
而我們中學生，無論從年齡、閱歷、知識、成熟性方面，還是人生的精神和物質準備方面，都還不具備愛情所需要投入的資本。
讓我們將這份青春的期待藏在心底，靜靜地等待吧，等待一片能夠讓它開花結果的土壤，同時也給自己留一段純真無暇的回憶。
�。�2）全體合唱：《青春紀念冊》
活動預期效果及特點：
1．在活動準備及班會活動過程中，全員參與，人人體驗。真正體現了“參與才能感悟，體驗才會有教育”。
2．活動形式的設計符合高中生特點，既有助于解決高中生面臨的青春期問題，樹立正確的人生觀和價值觀，又幫助學生提高分析問題和解決問題的能力。
3．學生在作問卷調查的過程中，把活動對象擴大到全年級，全校學生，以及家長，輻射面廣，影響范圍大。
4．班會參與對象全面，有學生，任課教師，心理教師，班主任，家長，而且有不同的年齡段，加強了教育的有效性。
5．針對性強，真正有助于解決問題。
活動實際效果與啟示：
班會總體效果非常好，體現在以下方面：
1．學生在整個活動的準備過程中，充分地鍛煉了各方面的能力：如統(tǒng)籌規(guī)劃能力，如何設計調查問卷，如何分析問卷調查結果，在聯系各班做問卷調查時的攻關能力，動員家長做問卷調查時的交際能力，編寫串詞時的語言能力等等。
2．活動影響力大。有的班級的學生搶著做問卷調查，渴望表達自己的觀點，甚至有點學生打聽什么時候開，希望參加這次班會。
3．班會現場氣氛活躍，學生積極踴躍地參與到各種活動與討論中，有許多現場生成的鮮活的學生的感悟與感受。學生的精彩發(fā)言表明大部分學生有自己的思想與判斷力以及很好的心理調控能力，他們代表了當代中學生的主流。
4．權威心理教師專家的現場解惑有助于打開學生的心結，學生渴望的眼神表明他們需要引導與溝通。
5．雖然問卷調查只是涉及到不到四百個學生和幾百個家長，但問卷調查的結果和分析給了學生一些啟示，更是讓我們的教育工作者有了深思的東西。
6．班會之后談論或取笑異性交往的明顯大幅度減少并逐漸消失，心動的男孩女孩開始受到觸動，接觸減少，尤其在公開場合有所忌諱和改善，取得了實際的效果。
因此，本次班會到達到了預期的目的和效果。
學生感悟：
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