活動方案
為保障事情或工作順利開展，我們需要事先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編整理的活動方案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動方案 篇1
一、指導思想：
為營造校園數學學習氛圍，弘揚數學文化，激發(fā)提高學習興趣，培養(yǎng)數學學習方面創(chuàng)新能力。我們通過開展豐富多彩的各項數學活動，為學生提供一個了解數學、獲取數學知識的舞臺，在校園里形成濃郁的數學文化氛圍，讓學生充分感受數學魅力，發(fā)現數學的無盡樂趣與無窮奧妙，進而產生一個良性循環(huán)，服務與提高自己數學的學習。
二、活動事項
活動主題：傳播數學文化,展現數學魅力
活動口號：我動手，我思考，我快樂
活動時間：20xx.10.12-10.25
1.10月13日升旗儀式數學節(jié)活動開幕式
2.10月30日活動小結 (頒發(fā)獎狀，數學組全體老師負責)
活動目的：
1、通過此次活動培養(yǎng)學生對學習數學的興趣，讓學生感受到生活中處處有數學，學會用數學的眼光去關心環(huán)境，關心社會，去獲取和發(fā)現新的知識。
2、促進教師思考與實踐課改下的數學教學與活動該如何開展，如何提高課堂活動的數學內涵，如何在培養(yǎng)數學能力及素養(yǎng)上下功夫，促進學生自主地展示數學才能，體驗數學價值。
三、活動領導小組
組長： 副組長：
組員： （以及全體數學教師）
四、活動對象:
1--6年級全體學生，全體數學老師
五、活動形式與具體安排:
學生活動：
(一) 數學手抄報、七巧板評比(七周)
負責人：
參加對象：手抄報3--6年級。七巧板1-2年級
1、手抄報：以“傳播數學文化展現數學魅力”為主題，要求規(guī)范、整潔、美觀，做出個性。比賽統一用a3紙張，右下角寫明姓名、班級、指導師。手抄報內容可包括：數學家的故事、數學名人名句、數學名題、數學趣題(符合本年級孩子思維水平)……。
2、七巧板：必須是學生自己寫作品，內容最好是所學知識在生活情境中的運用，目的`讓學習充分感知，數學源于生活，用于生活。
3、以上兩項都是先在每個班級進行評比，然后選出3份優(yōu)秀作品參加校級評比。(稿紙統一a3紙)
注:作品上交到教研組長處,年級組的數學老師一起評選出一 二 三等獎。
(二)100題口算無錯比賽(第八周)負責人：
參加對象：一、二年級
比賽規(guī)則：10分鐘100道題，每個班級由數學老師自行選拔5位學生參加比賽，根據個人成績評出一、二、三等獎若干名。
(三)30題筆算無錯比賽(第九周)負責人：xx
參加對象：3-6年級
比賽規(guī)則：20分鐘30道題，3-6年級的每個班級數學老師自行選拔5位學生參賽，比賽的內容為適合本年級的各種豎式計算題。
根據班年級的總體成績評出一、二、三等獎。
(四)總結表彰。(第十周)
備注：1、作品收集時間、評選工作等具體安排另行通知。
各項內容的具體工作另行通知到老師本人。
附：(負責部分具體工作的老師名單)
(1)一年級“百題口算”題由xx老師負責。
(2)二年級“百題口算”題由xx老師負責。
(3)三年級“筆算題”題由xx老師負責。
(4)四年級“筆算題”題由xx老師負責。
�。�5）五年級“筆算題”題由xx老師負責。
�。�6）六年級“筆算題”題由xx老師負責。
活動方案 篇2
一、總體目標
通過開展平安創(chuàng)建活動，創(chuàng)新林區(qū)社會治理方式，提升林區(qū)治理能力，實現國家級森林公園國家自然保護區(qū)、片口省級自然保護區(qū)“發(fā)案少、秩序好，資源安全，平安和諧”的總目標。
二、工作重點
(一）加強單位內部綜治工作�？h林業(yè)、綜治部門要按照“看好自己的門、管好自己的人、辦好自己的事”的要求，根據“平安林區(qū)”創(chuàng)建目標，抓好貫徹落實，認真組織實施，有針對性地開展“平安林區(qū)”創(chuàng)建工作，妥善解決單位安全穩(wěn)定等方面的問題，防止把矛盾和問題推向社會。
（二）加強基層基礎建設，提升林區(qū)綜合治理能力。一是通過規(guī)范標志標牌，采取多種形式和手段，制作《進入林區(qū)人員須知》、導游圖等標牌，開展法律“七進”活動，強宣傳，造氛圍。堅持把依靠群眾、發(fā)動群眾貫穿“平安林區(qū)”建設全過程，重視思想道德建設和輿論宣傳工作，及時宣傳報道“平安林區(qū)”創(chuàng)建活動，引導群眾有序開展創(chuàng)建工作，努力營造全社會共同關心、全員參與社會管理的良好氛圍，最大限度地調動社會各界、廣大群眾參與創(chuàng)建工作的積極性和主動性，形成平安創(chuàng)建的強大合力。廣泛宣傳林業(yè)法律法規(guī)及“平安林區(qū)”創(chuàng)建的重要意義，增強人民群眾的生態(tài)保護意識。二是加強園區(qū)基礎建設和公共安全設施設備建設，依靠物防、技防手段，落實防范措施和責任，不斷提升森林火災、林業(yè)有害生物及破壞森林資源違法犯罪和各類安全事故的防控能力，最大限度地減少各類不安全事故和違法犯罪案件的發(fā)生。三是建立巡山護林制度，配備專職或兼職巡山護林員，與周邊村、社及基層組織簽訂聯防協議，做到人員、報酬、制度、責任四落實。四是通過建立基層治保組織，組織開展群防群治，建立保護資源舉報獎勵制度等措施。加強林區(qū)卡口、旅游景區(qū)警務室和“天網”建設，開展山情、林情、社情調查，掌握園區(qū)不穩(wěn)定因素動態(tài)。
（三）開展矛盾糾紛排查化解，及時消除林區(qū)社會不穩(wěn)定因素。一是定期開展園區(qū)矛盾糾紛和社會不穩(wěn)定因素排查化解工作，實現矛盾糾紛排查調處工作常態(tài)化、規(guī)范化、制度化，將問題解決在第一時間，將矛盾化解在基層。二是做好重大事項、重大項目的風險評估，圍繞合法性、合理性、可行性、安全性、可控性等方面，全面真實反映風險情況，劃定風險等級，提出穩(wěn)控措施，并將評估結果作為作決策、上項目的.前置條件，確保決策科學性，提前防范社會穩(wěn)定風險。三是預防并依法妥善處置林權糾紛，防止林權糾紛引發(fā)園區(qū)穩(wěn)定風險。四是按照信訪條例和有關要求，做好信訪接處訪，暢通群眾訴求表達渠道，妥善處理歷史遺留問題，及時掌握、正確對待群眾的各種利益訴求，依法維護群眾利益，防止矛盾激化和非正常上訪事件發(fā)生。
（四）繼續(xù)保持嚴打高壓態(tài)勢，大力推進打防控一體化建設。深入研究新形勢下破壞森林和野生動植物資源違法犯罪活動的規(guī)律，適時開展林業(yè)嚴打整治斗爭，嚴厲打擊破壞森林資源的違法犯罪行為，大力推進打防控一體化建設，繼續(xù)開展以“三情”、“四網”、“兩管理”為重點基層基礎建設，增強打防控工作主動性、針對性和實效性。進一步改革和完善警務運行機制、警務保障機制、績效考核機制和群防群治機制，充分發(fā)揮現有警力，科學調整警務模式，積極推進警力下沉，提高防范和便民服務，有效保護森林資源安全，有效預防案件發(fā)生。
�。ㄎ澹┩晟茟鳖A案，提高園區(qū)應急處置能力。制定并不斷完善關于游客安全、森林火災、自然災害、公共安全、交通安全、突發(fā)性事件等方面的應急處置預案，組建應急處置隊伍，準備相關救援物資裝備，定期組織開展培訓和實戰(zhàn)演練，加強各種自然災害和公共安全的監(jiān)測預警，提高科學應對各種突發(fā)事件的能力，確保突發(fā)事件發(fā)生后響應及時、處置科學、損失危害程度最低。
三、職責分工
（一）廣泛宣傳發(fā)動。由縣林業(yè)局綜合辦公室、縣森林公安局牽頭負責。要求將創(chuàng)建“平安林區(qū)”的工作作為宣傳的一項中心內容，充分利用報紙、電臺、電視臺等社會新聞媒體進行重點宣傳。結合開展社會治安綜合治理宣傳月活動，開展創(chuàng)建“平安林區(qū)”宣傳活動，總結經驗和典型做法，及時加以推廣和宣傳。
（二）加強林政資源監(jiān)督管理。由資源林政股、野生動植物保護辦、自然保護區(qū)、木材檢查站負責。嚴格執(zhí)行林木采伐限額制度，加強森林資源的管理，強化森林采伐限額的監(jiān)督檢查。加強林木采伐、林木流轉的管理，把好林木伐前、伐中、伐后關。加強對木竹流通領域的監(jiān)管和植物檢疫管理工作，加大對非法運輸的檢查力度。認真做好對木材加工企業(yè)的管理、監(jiān)督、服務工作，為企業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。加強對野生動物及珍稀植物的保護，規(guī)范我縣野生動物馴養(yǎng)繁殖管理工作；加強對集貿市場、賓館飯店等場所的檢查監(jiān)督，組織做好“愛鳥周”等主題宣傳活動。
（三）維護林區(qū)治安秩序。由縣森林公安局負責。切實改進和加強情報信息、偵查控制工作，加快建立健全全方位、多層次的情報信息網絡，及時掌控林情和發(fā)現不穩(wěn)定因素，林區(qū)治安防范體系更加完善，突出治安問題和治安亂點得到有效整治，實現我縣林區(qū)社會治安進一步好轉；維護林區(qū)治安秩序，嚴厲打擊各種破壞森林資源的違法犯罪行為，重點打擊有組織的盜伐、濫伐林木和非法收購林木以及非法占用林地的違法犯罪行為；在重點林區(qū)適時開展“嚴打整治”活動，確保重點地段林區(qū)治安秩序穩(wěn)定；加大路面巡查力度，嚴查木材的非法運輸；加大對違規(guī)用火及森林火警火災的查處力度，嚴懲森林火災肇事者。
（四）加大森林防火工作力度。由防火辦負責。完善森林防火預警和撲救應急控制體系，健全預防預警和信息宣傳發(fā)布制度，全面提高森林防火應急管理水平。進一步落實森林防火綜合治理措施，層層簽訂森林防火責任狀。加強森林防火宣傳活動，提高林區(qū)群眾森林防火意識。創(chuàng)立野外火源管理模式，杜絕野外違章用火行為。加強森林火災撲救工作，做到“打早、打小、打了”。
（五）山林權糾紛調處。由資源林政股、紀檢辦公室、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)站負責。制定山林權糾紛調處預案，對摸排出來的山林權糾紛分輕重緩急，分期分批，集中開展調處，使調處工作做到經常化、規(guī)范化、制度化。認真處理來信來訪來電，及時調解糾紛，一旦發(fā)生山林權糾紛，及時組織調處，務爭把矛盾解決在萌芽狀態(tài)。
活動方案 篇3
一、 活動目的'：現在，各地正在熱火朝天地開展“四進”活動，要道德小公民活動進學校、進家庭、更要進社區(qū)！所以，3月份，我們結合學雷鋒活動此契機，開展全民義工活動，在全校提倡義工精神，趁此大力發(fā)展義工隊伍，并組建社區(qū)義工小隊，提倡自動化的社區(qū)義工服務。
二、 活動對象：全校師生，但主要以3-6年級為主。
三、 活動時間：3月24日（星期一）上午結合升旗儀式進行
四、 活動地點：前操場
五、 活動準備：
1、 大隊部寫倡議書
2、 找2個小隊作好準備發(fā)言以及小品
3、 找義工隊長準備現場宣誓
4、 訂做橫額以備簽名活動
5、 請美術老師寫標題
6、 畫地圖
六、 活動過程：
1、 升旗儀式（８：００～８：２０）
2、 大隊部代表發(fā)言（８：２０～８：２５）
3、 六年級小隊表演小品（８：２５～８：３５）
4、 五年級小隊講活動計劃（８：３５～８：４０）
5、 大隊部讀倡議書（８：４０～８：４５）
6、 義工隊長帶領宣誓（８：４５～８：５０）
7、 3——6年級進行簽名活動（８：５０～９：１０）（1、2年級回教室）
8、 活動結束
附：活動地圖
升旗臺
簽名臺
三（1）——三（5）
四（1）——四（4）
五（1）——五（4）
六（1）——六（4）
注意事項：
1、各中隊首先按升旗儀式搬凳就座。
2、進行簽名儀式時，每個中隊排成一條直隊，同時留5名同學先收好凳子。簽好的同學可以小隊形式回教室
活動方案 篇4
一、活動指導思想
陽春三月，鮮花、垂柳、碧草、綠水，處處充滿著詩情畫意，是學生踏青春游的好時光。為讓學生親密接觸大自然，欣賞春天美景，拓展學生的視野，進一步感受家鄉(xiāng)的美景，體會家鄉(xiāng)的變化，培養(yǎng)學生環(huán)保意識、集體意識與愛國主義精神，校園特組織安排“擁抱春天”春游活動。
二、方案制訂：
校園制定活動總方案，各年級組長（打☆的）于近日組織年級組教師討論并負責上報年段春游活動方案（周二將方案上傳“ftp/政教處/春游”文件包，春游方案空白表在此文件包中下載）。如人員配備不足，請?zhí)崆吧蠄�，以便校園統一安排。
三、活動具體安排
◆活動時間：4月9日，一天。具體時間將根據氣象消息及校園工作安排，另行通知。
◆參加對象：全體學生（身體不適應等情況不予參加，自愿為原則）。
◆活動地點：根據教育局文件精神，堅持“安全、就近、徒步”的原則選擇活動地點。為便于管理，校園統一安排活動地點。具體見下表。
◆組織領導：校園成立春游安全工作領導小組，校長任組長，分管校長任副組長，責任科室主任及各年級行政聯絡員任組員。各年段成立春游活動領導小組。行政聯絡員擔任組長，行政人員、年級組長為組員。負責年段組春游過程的組織管理。
各年段帶隊領導、活動地點、道口護送人員安排
年段
組長
組員
部分非班主任、德育助理教師如校園未統一安排工作崗位，請隨所在辦公室組參加活動。主要負責學生隊伍行進過程中各道口的安全工作，協助管理班級。具體工作由年級組長安排。
◆學生自帶物品規(guī)定：
1、帶適量的干糧，如面包、餅干等
2、帶1―2瓶飲料或礦泉水。
3、帶小零食3種左右，不宜多。
4、可自帶相機，注意保管好。
5、每人自帶一個塑料袋，以便裝垃圾。自備一塊塑料布，以便休息。
6、穿舒適的運動鞋，便于行走。
7、自備安全帽太陽帽等遮陽物品。
8、可自帶游戲活動器具。
◆安全措施：
1、牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想。活動前各班對學生進行專題安全教育，特別注意交通安全、飲食衛(wèi)生、森林防火等容易引發(fā)事故環(huán)節(jié)的安全教育，增強學生的'安全意識和自我保護能力。
2、活動必須保持高度統一性，活動全過程（活動線路、集合時間、安全規(guī)定等）服從帶隊領導的統一指揮。各班要教育學生一切行動聽指揮，不準隨意離開隊伍單獨活動，排隊有序。往返前認真清點人數，行程時排好隊伍，每班至少有兩位教師負責管理。把學生組織成若干個活動小組，并有序地開展活動，活動時要文明、相互關心、注意安全，不搞有安全隱患的活動。
3、活動前各年級組要指派有經驗的教師事先勘察活動場所，摸清有關地形等情況，消除事故隱患。對于有危險的活動區(qū)域，教師應預先設想防范措施，禁止學生在此區(qū)域內活動。若活動時發(fā)生意外，應立即向帶隊領導匯報，并采取積極有效的救護措施，抑制事態(tài)擴大。
4、組織集體外出活動，必須堅持自愿原則，事先要對學生體質情況進行摸排，勸阻身體不適或患有疾病的學生參加本次活動。
5、活動前與家長取得聯系，將活動的時間、地點、要求等告知家長，征得家長的支持和配合，以便共同做好安全工作。
6、凡因管理不善、措施不到位、玩忽職守等原因造成事故的，要嚴肅追究責任人的行政、法律責任。
7、嚴格檢查學生所帶的食品，確保食品安全。
8、校園和交警大隊聯系，請交警在有關道口組織護送路隊。
◆環(huán)保教育：教育學生愛護公物，保護環(huán)境和綠化，嚴禁學生攀摘花草樹木，亂丟垃圾和隨地大小便，每生自帶保潔袋，返回時清理好環(huán)境衛(wèi)生。
◆活動要求：參觀、體育游戲、文娛活動等，具體由各年段、班級自行安排。切忌無組織的放羊式的自由活動。
出發(fā)前要求，要求各班學生在班長帶領下進行“爭做文明學生”的宣誓。宣誓內容請各班主任要求學生熟記。
活動方案 篇5
文章摘要：因為我們需要行走，讓自己成長！那些歲月，雖然揮霍，但并未蹉跎。幼兒園萬圣節(jié)活動方案不論吃穿他從不讓她過問他的事，還總說她穿的衣服太過于劣質。這種人并不是無情，而是不知為何種原因，使得他不得不將感情埋藏在心里，埋藏在骨里;寒秋以至，但又算的了什么呢。后來高中時學到《孔乙己》，每每讀到孔乙己多乎哉不多矣的時候，我就想起小時候，父親跟我們搶油炸花生米的情景，就想笑，非但不覺得孔乙己有什么不好，反倒覺得他很可愛。
每年的10月31日是外國的萬圣節(jié)，這是他們最喜歡的節(jié)日，也是充滿神秘的節(jié)日，為了讓我們的孩子感受這一獨特的節(jié)日氣氛，我設計了本次活動，除了讓孩子感受以外，我還和孩子一起討論有爭議的“鬼”這個話題，讓孩子正視它，培養(yǎng)孩子的膽量和分辨能力。
活動方案：
活動目標：
2、鍛煉孩子的膽量和辨別能力。
活動準備：
1、創(chuàng)設一個“鬼屋”
2、幼兒打扮成各自想象的“鬼”
3、水粉顏料、毛筆等。
活動過程：
一、教師帶領幼兒進入“鬼屋”，和客人們玩“猜糖果”的游戲。
二、互相介紹萬圣節(jié)，玩萬圣節(jié)的游戲。
1、教師：今天是一個很特別的節(jié)日，是什么節(jié)日?
2、教師：萬圣節(jié)是一個怎么樣的節(jié)日?
(幼兒自由討論，教師請個別幼兒來講述)
3、教師小結：萬圣節(jié)是外國的一個慶祝秋天豐收的節(jié)日，傳說中每年的10月31日的晚上，死神會把鬼召集來嚇唬人，膽小的人會非常害怕，而膽大的人就會扮演鬼，講鬼故事，點上南瓜燈來做游戲，玩的可開心了。
4、教師：真的有鬼嗎?
(幼兒討論)
5、游戲：魔鬼、魔鬼在哪里?
三、制作萬圣節(jié)面具。
1、教師：你想象中的鬼會是什么樣的?
2、萬圣節(jié)里人們都來畫鬼臉驅邪，今天我們都給自己話了個鬼臉，我知道大家都很能干，那么幫客人們也畫個鬼臉，好嗎?
3、幼兒操作畫鬼臉。
4、游戲：勇敢者的游戲。
活動反思：
本次活動強烈地吸引了孩子的.興趣，在平時我們從不和孩子談論有關“鬼”這個有爭議的話題，但在今天的活動中我們不僅談論“鬼”，還扮演“鬼”，玩“鬼”的游戲，更有甚的是將教室也布置成暗暗的“鬼屋”，孩子在自己的作品中享受著“放肆”的快樂。
在第一個環(huán)節(jié)中，當老師猜糖果失敗后，孩子門作弄他們時，孩子是何等地興奮，在平時誰敢在老師頭上動土?但今天老師和他們的地位一樣，看著被面粉涂白的臉，心中有著強烈地快感。
最后做面具的環(huán)節(jié)是活動的高潮，當孩子選擇不認識的老師時，老師并不知道要在他們的臉上做文章，但今天孩子說了算，只得硬著頭皮上，孩子心里又是何等地快感。
雜七雜八，寫了許多，不知道別人能不能懂，自己懂就好，希望三十年后的我，依舊能夠記得近期發(fā)生的一切，以及自己的所思所想！我開了門。幼兒園萬圣節(jié)活動方案我只是一個平凡的女生，長得不是國色天香，但卻干凈清秀，充滿自信，平時不需要妖嬈富華的打扮，只化少許的淡妝，清澈的眼睛中帶著俗世中少有一絲恬淡，只是一支普通的唇彩，便能展露我最美好的微笑。
活動方案 篇6
活動準備：
各種形狀、顏色、味道的糖果若干，摸袋每人一只。地上畫有正方形、圓形、三角形的房子圖，糖果超市，垃圾桶。
活動過程：
一、 用手摸出軟硬，區(qū)分軟硬。
請把小手伸進摸袋，不把禮物拿出來，摸一摸，猜猜是什么？捏一捏，你的糖是軟、還是硬？摸到軟糖的小朋友把手舉起來，摸到硬糖的小朋友把手舉起來的`硬。
二、 撥開糖果，看形狀和顏色。
你知道，你里面的糖果是什么顏色、什么形狀的嗎？（幼兒講述，有的看不清，可提示幼兒用手捏一捏。）
你的糖是什么顏色的？不知道的，我們撥開看一看，告訴旁邊的小朋友，再看看好朋友的糖是什么顏色，什么形狀的？
讓幼兒自己撥糖果，有的不會，請同伴幫忙，并講講撕開的方法，在鋸齒處撕。
游戲《找家》：地上有些什么圖形的家？你的糖果應該站在哪個家里？請你快快站到房子里。
三、 品嘗糖果，說出它的味道。
糖你們都撥開了，我們現在吃吃糖果是什么味道？你吃的是什么糖？（幼兒講述品嘗到的味道，甜、酸、辣）
四、 你喜歡吃糖果嗎？你還吃過什么糖？
老師帶你們去參觀糖果超市？看看有些什么糖？星期天請爸爸媽媽帶你們到大賣場去看，那里的糖果更多，但不能買很多吃，糖果多吃了要壞牙的。
活動目標：
1、 引導幼兒用多種的感官探索糖果的外形和味道（用手摸、用眼看、用舌頭嘗）。發(fā)展幼兒的感知能力。
2、 引導幼兒用語言表述探索結果。
活動方案 篇7
為豐富同學們的課余生活，培養(yǎng)廣大同學的攝影興趣，提高藝術修養(yǎng)和攝影水平，促進攝影愛好者之間的影藝交流，特此舉辦“剪影校園風采無限”校園攝影大賽，在比賽中記載激動人心，感人至深的瞬間，留住溫馨和歡笑，分享校園生活的一分一秒，展示豐富的校園生活，培養(yǎng)同學們的審美情操，體會校園點點滴滴的.風采。
一、活動主題
“剪影校園風采無限”20xx攝影大賽
二、活動對象
聊城大學傳媒技術學院全體同學
三、活動內容
本次比賽作品范圍、題材廣泛，旨在展現校園美景、運動風采、師生風貌、日常生活點滴等。
四、作品要求
1、作品應該結合活動主題，內容健康向上，題材風格不限，色彩黑白不限；
2、參賽作品大小不得大于1M，可進行適當的色彩、構圖等的調整；
3、參賽作品以壓縮包的形式提交到指定郵箱，壓縮包內應包括：參賽作品（不得超過三幅）、作者簡介（word形式，包括姓名、專業(yè)、班級、聯系方式）
4、作品一經入選，將統一調取作品原稿或原件，參賽者請務必保留，否則將視為非原創(chuàng)，取消評比資格；
5、評比結果得出后將統一展出；
6、大賽主辦方保留對此次活動的最終解釋權。
五、投稿方式：
郵箱：
截止日期：20xx.11.20
六、獎項評比：
特等獎1名
一等獎2名
二等獎3名
三等獎5名
注：同時獲得各個獎項的同學還可直接加入傳媒技術學院攝影協會
【活動方案】相關文章：
（精選）活動方案08-10
[精選]活動方案08-10
活動方案（精選）08-23
活動方案(精選)08-24
活動方案【精選】08-01
【精選】活動方案08-01
【經典】活動方案09-01
(精選)活動方案09-01
活動方案09-30
活動方案10-01