中班教案[常用4篇]

　　作為一名老師，編寫教案是必不可少的，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的中班教案4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、鞏固幼兒對10以內(nèi)數(shù)的認識，培養(yǎng)幼兒按數(shù)量分類的能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣。

　　活動準備：

　　1、畫有6個點、7個點、8個點、9個點、10個點的紙制瓢蟲若干

　　2、一棵有6個點、7個點、8個點、9個點、10個點的樹葉的大樹

　　活動流程：

　　引起興趣—幫助瓢蟲分家—幫助瓢蟲找樹葉—結(jié)束游戲

　　活動過程：

　　1、今天，張老師邀請了一個非�？蓯鄣呐笥褋砦覀儼嗬铮�猜猜它是誰？

　　教師與幼兒共同玩手指游戲小瓢蟲，引起幼兒游戲的興趣。

　　小瓢蟲，小瓢蟲（上下彎曲手指），

　　爬來爬去的小瓢蟲（四指作爬行狀），

　　緊緊追上大害蟲（加快爬行速度），

　　一口把它吃干凈（停下，作吃狀）。

　　2、那么多小瓢蟲，讓我們來找個小瓢蟲做朋友吧。（每個幼兒領養(yǎng)一個小瓢蟲）。

　　我們一起來看看我們可愛的小瓢蟲朋友們，看看他們有什么不同嗎？引導幼兒數(shù)數(shù)瓢蟲上有幾個點，用這個方法來確定是幾星瓢蟲。

　�。�1）小瓢蟲都有自己的名字，看！它身上有幾點就是幾星瓢蟲了！

　�。�2）請你數(shù)一數(shù)你的瓢蟲寶寶背上有幾點？你是怎樣數(shù)的？（小結(jié)：可以從上數(shù)到下或者從左數(shù)到右）

　�。�3）你的朋友是六星瓢蟲的站出來，請幼兒幫助檢查。

　�。�4）你的朋友是七星瓢蟲的站出來，請幼兒幫助檢查。

　�。�5）你的朋友是八星瓢蟲的站出來，請幼兒幫助檢查。

　�。�6）你的朋友是九星瓢蟲的站出來，請幼兒幫助檢查。

　�。�7）你的朋友是十星瓢蟲的.站出來，請幼兒幫助檢查。

　　3、小瓢蟲剛和我說，他們很希望小朋友幫他們一個忙，他們最近造了3幢漂亮的房子，可是就5幢房子，卻有那么多小瓢蟲，這可怎么辦呢？（引導幼兒能說出按瓢蟲背上點的多少進行分類）

　　請幼兒幫助小瓢蟲分家。

　　4、小瓢蟲開心極了，有了自己的家，他們還希望請小朋友能幫它們找到它們活動的小樹葉（請幼兒找到相應的有相同點數(shù)的樹葉，并將瓢蟲放到相應的數(shù)字樹葉上）

　　活動結(jié)束：

　　讓我們和可愛的小瓢蟲一起去玩吧！

中班教案 篇2

　　目的：

　　1．學習在手臂上大膽地進行美術(shù)創(chuàng)作。

　　2．能在音樂伴奏下即興表演，培養(yǎng)美的感受力、想象力和表現(xiàn)力。

　　準備：

　　1．天鵝、斑馬、長頸鹿、孔雀等長脖子動物圖片若干。

　　2．音樂磁帶《藍色多瑙河》《卡門序曲》。

　　3．供幼兒表演用的森林背景（規(guī)格為1x 3米）。

　　4．布團、油畫筆、各種廣告顏料。

　　過程：

　　1．討論活動

　�、俦硌菡邔⑻禊Z、斑馬頭部畫在手臂上，隨音樂在森林背景前表演，引導幼兒說說這些是什么動物。

　　②引導幼兒觀察表演者的手臂、手指，知道根據(jù)手臂、手指的特征可以進行有趣的美術(shù)創(chuàng)作活動。

　�、垡龑в變捍竽懴胂�，并借助手臂和手指動作，自由探索表現(xiàn)各種動物的方法。

　�、軉�發(fā)幼兒討論：可以把什么動物的頭部畫在手臂上？為什么？

　�、莩鍪疽颜J識的幾種長脖子動物圖片，加深幼兒對其典型特征的'認識。

　　2．美術(shù)創(chuàng)作

　�、俳榻B在手臂上進行美術(shù)創(chuàng)作的基本方法：先確定要表現(xiàn)的動物，再用布團蘸顏料涂在手臂上，然后畫上眼睛、嘴巴、耳朵和身上的花紋等。

　�、诠膭钣變焊鶕�(jù)自己的意愿大膽表現(xiàn)，盡可能與別人不一樣。

　　3．音樂表演

　　①引導幼兒互相欣賞裝飾過的手臂造型。

　　②欣賞樂曲《藍色多瑙河》《卡門序曲》，組織幼兒討論：聽到優(yōu)美的旋律你會聯(lián)想到什么動物？為什么？聽到熱烈、奔放的旋律你又會聯(lián)想到什么？動物？為什么？

　�、蹎�發(fā)幼兒根據(jù)音樂性質(zhì)進行手臂造型表演，指導幼兒合作進行簡單的排練。

　�、芄膭钣變悍纸M表演，互相欣賞和評價。

　　延伸活動：

　　準備精彩的手臂造型表演節(jié)目，到其他班級演出。

中班教案 篇3

　　一、活動目標：

　　1、畫出幾只形狀、大小不同的燕魚,體現(xiàn)它們在畫面中的位置變化、

　　2、培養(yǎng)幼兒對變化構(gòu)圖的意識、

　　3、體驗成功的喜悅,并會正確評價他人的作品、

　　二、活動準備：

　　1、觀察各種燕魚的形狀,顏色,動態(tài)等,并鼓勵他們自由想象,創(chuàng)造出新的形象、

　　2、教具：有關(guān)燕魚的錄像,磁吸燕魚、自制的燕魚錄像、

　　3、繪畫用具：畫紙、蠟筆,毛筆,藍顏料

　　三、活動過程：

　　1、開始部分、觀看有關(guān)燕魚的錄像,以引起興趣、

　　提問：剛才看到的是什么?它長的什么樣?(引導幼兒說出燕魚的基本特征)

　　2、基本部分：

　　(1)、觀看自制的燕魚錄像、

　　(2)提問：故事中的燕魚是長的什么樣子的?它出去玩的時候是整樣游的?它捉迷藏的`時候又是怎樣游的?

　　(3)幼兒繪畫,教師指導、

　　師：剛才,小朋友看了燕魚的一家在大海里快樂的游這個故事,現(xiàn)在你們想不想把它們畫下來,給其他的小朋友們看?在畫時,可讓燕魚游向不同的方向,還可以給燕魚穿上美麗的衣服、最后,用顏料涂上大海的顏色、

　　四、評價活動：

　　1、陳列作品、

　　2、提問：你喜歡哪張畫/為什么?(當幼兒說到哪張畫時,教師就把哪張畫顯示到屏幕上)

　　3、組織幼兒收拾繪畫用具、活動結(jié)束、(公開課)

中班教案 篇4

　　活動目標

　　1、愿意與同伴分享自己了解的關(guān)于恐龍的內(nèi)容。

　　2、理解并能說出符號的含義，嘗試用“我是XXX我長得XXX我會XXX”的句式介紹恐龍。

　　3、嘗試在組內(nèi)采用輪流推舉的方式幫助博物館完成恐龍名片收集。

　　重點難點

　　1、嘗試用“我是XXX我長得XXX我會”的句式介紹恐龍。

　　2、小組內(nèi)輪流講述并進行投票選擇。

　　活動準備

　　經(jīng)驗準備：幼兒之前了解過關(guān)于恐龍的小知識，知道幾種常見恐龍的特點及習性。 物質(zhì)材料準備：恐龍模型、空白恐龍名片、勾線筆、PPT、背景音樂活動過程一、情境導入：恐龍博覽會。

　　1、教師帶領幼兒入場：歡迎來到恐龍博覽會，這里展覽了許多的恐龍，大家可以自由的參觀，和小伙伴找一找，你認識這些恐龍嗎，你最喜歡誰？

　　2、請小朋友自由結(jié)伴參觀恐龍博覽會。（播放背景音樂）

　　3、博覽會結(jié)束了，請大家回到座位。提問：你們都看到了哪些恐龍，你最喜歡哪一只， 為什么？

　　二、明確任務：我是恐龍代言人。

　　1、提出任務 1：恐龍博覽會想要招攬更多的小客人來參觀，可是現(xiàn)在的恐龍名片丟失了，館長想請我們幫助恐龍重新制作新的名片，我們一起來幫幫它吧！

　　2、觀看任務 PPT：咦，名片上的這些符號說明了什么？（我是誰？我長什么樣？我有哪些本領？）我們可以怎樣介紹恐龍？（請 1-2名小朋友進行表述）

　　3、展覽會上還有許多恐龍需要制作名片，請大家選擇自己喜歡的恐龍名牌粘貼到名片上，用簡單的符號記錄下你們的想法吧�。ㄏ茸龊玫男∨笥芽梢院团赃叺男∨笥鸦ハ嘟涣髯约旱南敕ǎ�

　　4、提出任務 2：恐龍代言人。

　�。�1）館長看到你們幫了他這么大的忙，非常感謝你們，想要邀請最會介紹的小朋友成 為恐龍代言人，你們想當代言人嗎？當代言人需要哪些要求？

　�。�2）我們一起看看館長怎么說？（出示小組投票板）

　　小結(jié)：原來代言人要聲音洪亮、表述連貫、還要注意語音語調(diào)的變幻。我們 6 個人一組，在小組里輪流講述，講述完后，每人有兩票，把票投給講得最好的代言人參加最后的角逐。

　�。�3）小朋友們組內(nèi)輪流講述，講述完后評選出最佳代言人。

　　（4）請每組評選出來的最佳代言人代表全組進行講述，全體小朋友評選出最優(yōu)代言人。三、結(jié)束部分：為恐龍博覽會上的恐龍粘貼新名片，發(fā)放邀請卡，請更多的小朋友來參觀博覽會。

　　活動總結(jié)

　　通過《恐龍博覽會》的活動，小朋友大膽地向同伴介紹了自己設計的恐龍名片，學會了 在小組里輪流進行講述，并嘗試著用粘貼的'方式評價同伴的講述內(nèi)容，活動充分考慮到了 每個孩子交流的機會，給予孩子充分自主選擇、自主交流的欲望與機會，并通過名片的設

　　計給予孩子完整表述的支撐，使得孩子可以完整的用語言描述自己喜愛的恐龍。

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