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家長開放日新聞稿【經(jīng)典9篇】
在當今社會高速發(fā)展的今天，新聞稿起到的作用越來越大，新聞稿長期以來被視為官方聲明，你知道新聞稿怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的家長開放日新聞稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家長開放日新聞稿1
為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園的學習、生活情況，幫助家長不斷獲取新的教育理念，增進幼兒園、教師、家長之間的聯(lián)系與溝通，更好地達到家園共育目的。11月25日上午，我園舉行了本學期家長開放日活動，邀請家長走進幼兒園，參與各項活動。
本次活動，教師們以早操、教學展示、區(qū)域活動等豐富多彩的活動形式，向家長展示了幼兒在園的.學習生活狀況。活動中，教師們注重以問題情境化的形式吸引幼兒，讓孩子們在游戲中探索、合作、學習�；顒釉⒔逃跇罚浞煮w現(xiàn)了孩子的主體參與性。同時把尊重孩子、相信孩子、充分給予孩子操作探索的機會等寶貴經(jīng)驗和教育觀念傳遞給了家長。家長們在觀摩和參與幼兒集體活動與游戲活動的過程中，增進了對幼兒園工作的感性認識，同時也讓孩子們在家園互動的氛圍中體驗到了無盡的歡樂�；顒咏Y束后，家長們與教師交流自己的感想、意見和建議。家長離園時林珊瑚園長在學園門口接待，了解家長的反饋。
本次家長開放日活動，是家長、老師、幼兒間的一次親密接觸，不僅讓家長們了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，同時也增進了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，為家園同步教育奠定了良好的基礎，同時，也更好地促進了幼兒園保教質(zhì)量的不斷提升，相信在家園共育下，達德幼兒園的孩子一定會更棒！
家長開放日新聞稿2
為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園的學習和生活情況，幫助家長不斷獲取新的教育理念，增進幼兒園、教師、家長之間的聯(lián)系與溝通，更好地達到家園共育目的。蓉峰幼兒園于20xx年12月31日開展了家長半日開放日活動，邀請家長走進幼兒園，走進教室，走進孩子，傾聽心聲，觀摩幼兒的半日活動，零距離地感受孩子的成長。
本次活動每個班級都根據(jù)自己班級的實際情況，分別從早操展示，集體教育活動展示，游戲活動展示等各個環(huán)節(jié)，向家長們展示了幼兒在園的半日學習生活情況。
早操展示：伴著歡快的入場音樂響起，孩子們在老師的帶領下，面帶微笑，精神飽滿的來到操場上，踏著優(yōu)美的音樂、快樂的擺著、跳著，跳出了童真、童趣，跳出了他們對運動的喜愛。
教學展示：教師們注重以游戲為主的教學形式吸引孩子，讓孩子們在游戲中探索、合作、學習，豐富有趣的集體教學活動讓家長們看到了一個全新的寶貝，原來膽怯的孩子變得勇敢、自主。孩子們積極思考，活躍表現(xiàn)，活動寓教于樂，充分體現(xiàn)了孩子的主體參與性，同時把尊重孩子，相信孩子，充分給孩子操作探索的機會。
游戲展示：活動中孩子們在玩中樂、玩中學、玩中有得、玩中有創(chuàng)，同時培養(yǎng)孩子不怕困難，團結合作的'品質(zhì)和勇于創(chuàng)新的精神。在這次活動中，最讓孩子們興奮的是：能和爸爸媽媽在一起。而平時忙于工作的家長們也深深體會到幼兒園生活對孩子全面發(fā)展的重要性，也為孩子的童年生活記下了溫馨美好的一頁。
家長開放日新聞稿3
為進一步增進家校聯(lián)系，讓家長們走進課堂，走近孩子，走進學校，參與管理，我校于20ｘｘ年12月18日（星期五）上午8：30—11：30舉行“做陽光教育、育美德少年”活動，我校邀請了一千多名家長參加本次的家長開放日活動。
家長開放日活動的內(nèi)容分為學生藝術團才藝作品展示、年級“2+1”體藝技能展示、“百樹滿意課堂”教學觀摩。教學觀摩課上，班主任與家長們進行了面對面的互動交流，通過交流，家長們了解到孩子在學校生活和學習方面的.情況，同時對學校的各種規(guī)章制度也有了更深刻的了解。交流氣氛熱烈，家長們也暢所欲言，使老師們也對每個學生以及家長有了更多的認識。課后，操場上，所有的同學通過呼啦圈跳、肢體活動等游戲向家長們展示了近期體質(zhì)鍛煉的成果，讓家長看到了孩子在學校的健康成長，整個活動中，家長看到了孩子地進步與成長。由衷地感到欣喜。老師們點點滴滴對孩子們地關愛，家長們盡收眼底，感動了每一位家長。11時10分許，家長們走進了學生餐廳，參觀餐廳的環(huán)境。11時20分左右，學生們排隊走進餐廳坐在固定的餐桌用餐，家長們看到孩子們午餐由“（白蘿卜燒排骨）（黃瓜炒火腿）、（清炒包菜）三道菜再配上（肉沫玉米湯），感受到了學校食堂飯菜味道不錯，干凈衛(wèi)生，吃著放心�！笨吹胶⒆觽兝峭袒⒀实挠貌蜆幼�，家長們也打心底的高興。
本次活動得到了家長們的大力支持。據(jù)統(tǒng)計，在為期半天的“校園開放日”活動中，共有近千名家長出席了此次“家長開放日”活動。
家長開放日新聞稿4
為增強學校、教師和家長之間的聯(lián)系與溝通，讓家長走進學校，關心學校教育，走進教室，更真實地感受孩子在校的學習與生活，11月23日上午，羅星中學舉行了主題為“家校合力共育陽光少年”的預備年級家長開放日活動。
8點前，家長們就早早集中在學校的階梯教室，首先觀看了學校班班有歌聲比賽的短片，了解學校生活情況。然后由政教主任俞根忠老師介紹了活動的具體設想和安排，并希望學校和家長之間要緊密合作，相互信任，加強溝通，形成有效合力，共同把孩子教育好。
8點20分，家長們移步至操場，觀摩了我校的升旗儀式、期中考試頒獎典禮和廣播操；孩子們整齊的路伍，規(guī)范、有節(jié)奏的.廣播操給家長們留下了深刻的印象。他們紛紛拿出相機留下孩子陽光、活力的樣子。
廣播操后，家長們走進課堂，與自己的孩子共上了兩節(jié)課，一節(jié)是聆聽任課老師們的課堂教學，觀察自己孩子課堂上的表現(xiàn)，感受課堂上激情四射的智慧火花；另一節(jié)是感恩為主題的班隊活動，家長們和老師孩子們共同參與其中，真情流露。孩子們精彩的表現(xiàn)、積極的學習勁頭和老師們嫻熟的教學技能贏得了家長們的一致好評。
兩節(jié)課后，家長們來到教師的辦公室，與老師們面對面的交流孩子們在學校學習和生活的情況。
從對家長們的活動反饋表統(tǒng)計結果看，家長們普遍對老師的教學工作表示滿意，對學校的工作表示支持。家長們認為，這樣家長開放日活動很有意義，使家長更好地了解學校的辦學情況和孩子在校的學習生活狀態(tài)，也體會到了教師工作的艱辛。家長們希望學校多舉行這樣的活動。對于學校而言，家長的信任和滿意是對學校工作的支持，更是一種鞭策。
家長開放日新聞稿5
為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園的學習、生活情況，幫助家長不斷獲取新的教育理念，增進幼兒園、教師、家長之間的聯(lián)系與溝通，更好地達到家園共育目的，20xx年11月24日上午，廈門大學嘉庚學院幼兒園舉行了本學期“用心陪伴，共同成長”家長開放日活動，邀請家長體驗“嘉”園特色課程，參與幼兒在園的半日環(huán)節(jié)各項活動。
本次活動正適逢“嘉”園順利通過“漳州市開發(fā)區(qū)區(qū)級示范性幼兒園”的評估，全體大小“嘉”人們都興致高漲，喜氣洋洋。教師們精心準備，在園長引領下出色地展示了“嘉”園獨有的“陽光、生態(tài)”特色游戲課程，將以“幼兒為本”的先進教育理念滲透在幼兒一日活動之中。
開放日當天，迎著燦爛的陽光，家長們看到了孩子在“嘉”園各年段不同的陽光戶外專項運動、編排新穎的早操律動、野趣園探險、富有挑戰(zhàn)的體育游戲中健康茁壯成長，他們齊聲為孩子加油吶喊、助威，更多的家長已經(jīng)全身心完全投入到孩子們的游戲之中，讓自己回歸童年，快樂地與孩子共同成長，體驗“嘉”園的理念精髓。
開放日活動十分豐富多彩，主題活動教學展示、跨班角色游戲、跨班個別化區(qū)域、室內(nèi)外大型建構、戶外觀察寫生等等活動形式，向家長們直觀展示了幼兒在園的學習生活狀況，對比了從開學到現(xiàn)在的明顯進步，展示了孩子們能專注、愛探索、樂表達、喜合作等良好學習品質(zhì)。家長開放日中教師們注重以開放式問題、情境性的環(huán)節(jié)引導幼兒，在游戲中寓教于樂，有效發(fā)揮了孩子的積極自主參與性，同時把尊重孩子、相信孩子、充分給予孩子操作體驗等寶貴經(jīng)驗和教育觀念傳遞給了家長。
家長們在觀摩和參與幼兒活動的過程中，既增進了對幼兒園工作的.感性認識，感受到了班級保教師們對每一個孩子的關愛呵護，又與孩子在溫馨、愉快的家園互動氛圍中體驗到了無盡的歡樂，加深了親子間的情感。
家園共育是有幼兒園發(fā)展的給力助力，“嘉”園邀請全體家長參與評價幼兒園、教師的工作，大家都客觀地填寫了本次“家長開放日意見反饋表”，積極給與園方、班級全面工作的有效反饋。許多家長感動地表示：太開心了，孩子有了很大進步，感謝老師，感謝幼兒園！來到“嘉”園，是我們最正確的選擇。
家長開放日活動是家長、老師、幼兒間的“親密接觸”，家長們都非常期待幸�！凹巍眻@的再度相約，集結心與心的合力，陪伴小“嘉”人共同健康成長。
家長開放日新聞稿6
冬日的陣陣寒意，抵擋不住我們匯泉小學全體師生濃濃的熱情。在學校領導、老師們的精心策劃、準備下，12月28日，“匯泉小學家長開放日活動”如期舉行。此次家長開放日活動旨在于家長溝通探討教育孩子的方法，共同關心孩子的成長，努力在學期末提高孩子學習成績。
早上8點鐘，家長們興致勃勃地前來參加，此次家長開放日是全方位的，安排了家長座談交流、參與實踐、參觀學校等多個環(huán)節(jié)。本次活動與以往相比，更具特色、更新穎。不少班級都請家長代表發(fā)言，由他們總結孩子們的家庭表現(xiàn)和做作業(yè)的情況。三年級更是準備了家校溝通主題視頻與家長們共勉。通過與老師零距離交流，家長們也對教師的工作有了更為具體的了解，在一個個細微的環(huán)節(jié)中，他們深刻感受了教師的辛勞，同時也對學校的工作有了更加客觀的認識。不少家長說：“家長開放日雖然只有短短半天時間，卻讓我們學會了從孩子的角度來思考，反省我們的教育方法；讓我們知道尊重孩子，理解孩子；讓我們學會和孩子共同感受，共享成長的快樂！”。
交流結束后，家長們實地參觀了學校的教學、功能室和校園幸福文化展，深入了解和感受學校的嚴謹?shù)墓芾碇贫群拓S富多彩的校園文化，充分感受到學校近年來在辦學條件改善上的巨大變化。
活動結束后，廣大學生家長對學校的教育教學和常規(guī)管理給予了充分的肯定，對這次“開放日”活動的.組織非常滿意，對學校的教育教學工作和取得豐碩的辦學成果給予了高度評價，對自己的孩子在學校取得的點滴進步感到非常滿意，尤其是對班主任、輔導員老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝。相信在家長們的支持和監(jiān)督下，匯泉小學將更快更好的提高學校的辦學水平，實現(xiàn)“讓每個人都擁有幸福人生”的辦學宗旨。
家長開放日新聞稿7
為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園的生活活動情況，增進幼兒園、教師、家長之間的聯(lián)系與溝通，更好地達到家園共育目的。我園于5月15日上午舉行了家長開放日活動，邀請家長走進幼兒園，參與各項活動。
為了開放日的順利開展，全體教職工齊心協(xié)力一起做好活動前的準備，布置環(huán)境，以朝氣蓬勃的面貌迎接家長�；顒赢斕�，幼兒們早早的就跟隨著爸爸媽媽們來到了幼兒園，每個人的臉上都洋溢著幸福、甜美的微笑整個開放日活動以晨間活動、早操、盥洗、集中教育活動、親子活動以及午餐等豐富多彩的形式向家長展示了幼兒在園的生活活動情況。在活動中教師以問題情境化的'形式引導幼兒互相探索、合作、學習，充分體現(xiàn)了孩子的主體性。同時把尊重孩子、給予孩子操作探索的機會等教育觀念傳遞給了家長。在親子活動環(huán)節(jié)，中班的幼兒與家長紛紛拿起畫筆在涂鴉墻上一筆一劃共繪“綠色家園”。小班段開展了親子手工制作“做蝴蝶”、“水果拼盤”以及親子游戲“疊疊樂”、“接球”等互動游戲。家長們積極的參與，與幼兒在愉悅的互動氛圍中體驗到了無盡的歡樂與樂趣。幼兒園還設計了“家長觀摩意見反饋表”，請家長們評價幼兒在園表現(xiàn)，這也是間接的對教師的教育教學態(tài)度、師德等方面進行了客觀評價。
本次家長開放日活動，是家長、老師、幼兒之間的一次親密接觸，不僅讓家長們了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，同時也增進了家園之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，為家園共育搭建起了交流的平臺，為幼兒園以后工作的開展奠定了良好的基礎。
家長開放日新聞稿8
為了讓家長了解孩子們在園的生活和學習情況，感受我園的辦園理念、活動特色，也讓家長們感受到老師們對孩子的關愛，幼兒園教學氛圍，增進對幼兒園工作的認識，同時也讓孩子們在家園互動的氛圍中體驗到無盡的歡樂，加深父母與孩子的親子關系。11月1日我園開展了家長半日開放活動。
孩子們從晨檢和早餐開始了在園一日生活。教育教學活動環(huán)節(jié)，開放、活潑的課程設計激發(fā)了孩子們的興趣，也使家長們感受到了孩子們在學習中的快樂。幼兒園的教育內(nèi)容是全面性、啟蒙性的'，可以劃分為：健康、語言、社會、科學、藝術五大領域。老師們會根據(jù)不同領域設計不同課程。各領域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進兒童情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。
早操環(huán)節(jié)是增強幼兒體質(zhì)的有效手段。孩子們朝陽般的面貌健康快樂的笑臉感染著在場的每一位家長。區(qū)域活動環(huán)節(jié)孩子們從建構區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)、角色區(qū)、益智區(qū)、閱讀區(qū)等，不同區(qū)域感受不一樣的體驗，提高不同的能力發(fā)展。
最后環(huán)節(jié)家長會老師們通過細致全面的家長會幫助家長了解幼兒和老師們在園的一日活動流程幼兒的在園表現(xiàn)和整體變化。家長們紛紛表示：這樣的開放活動很有意義，平時工作太忙，幼兒園提供了半天的時間讓我們靜下心來觀察孩子、了解孩子，同時也讓我們近距離的了解了老師的工作，感受到老師們工作的辛苦，為家園共育搭建起了密切的交流平臺。
通過半日活動，家長們增進了對幼兒園工作的深入了解，更增添了對幼兒園工作的關注、支持與理解。同時，孩子們在家園互動的氛圍中體驗了無盡的歡樂，加深了親子間的情感。
家長開放日新聞稿9
六月是歌的海洋，六月是花的沃土，六月是孩子們的季節(jié)，在祝福聲中我們迎來了“六一”國際兒童節(jié)。20xx年6月1日上午里水童健幼幼兒園的孩子們舉行了六一親子互動、情滿里水童健幼。
活動在歡快熱烈的早操中拉開了序幕�；顒臃譃閮蓚�部分：第一部分？“幼兒成果展示”，第二部分？水果拼盤創(chuàng)意親子制作，了解孩子在園的學習與生活情況并一起參加社會實踐活動“親子DIY水果創(chuàng)意制作，共同體驗水果拼盤的制作過程。同時也為父母與孩子筑造了一座心靈的小橋，讓每個孩子去參與、去體驗、去感受。通過讓幼兒與家長一起制作水果拼盤，一起動手剝水果、拼水果讓幼兒感受動手操作的樂趣，增進與家人之間的感情、營造和諧的家園教育環(huán)境。創(chuàng)意制作中一款款造型獨特、形象美觀、充滿童趣、栩栩如生的水果拼盤作品在爸爸媽媽、爺爺奶奶以及我們小朋友的共同的參與下誕生。真是令人眼饞欲滴，目不暇接。老師們無不感嘆家長們的創(chuàng)意無限。
活動現(xiàn)場處處洋溢著慶�！傲弧眱和�(jié)的'歡快氣氛，燦爛的陽光與天真的笑臉相映，歌聲與笑聲齊飛，整個幼兒園成了一片歡騰的海洋。
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