大班綜合活動方案魔法師的實驗室

　　為了確保工作或事情順利進行，通常會被要求事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編精心整理的大班綜合活動方案魔法師的實驗室，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1、能正確判斷圖形的二維特征，進一步加深對幾何形狀的認識。

　　2、學習按住鼠標左鍵不放、拖動鼠標的操作技能，鞏固開機關機的方法。

　　3、體驗電腦操作帶來的樂趣，增強對數學活動的興趣。

　　活動準備：

　　(一)物質準備：

　　1、幾何形狀若干(圓形、正方形、三角形、菱形、長方形、橢圓形)一式兩份，一份裝在魔法帽中，一份貼在電腦桌上。

　　2、魔法小勛章若干(與幼兒人數相等)、魔法帽一頂、

　　3、“魔法師的實驗室”軟件

　　4、娃娃電腦室、分組教學。

　　(二)知識經驗準備：

　　1、有操作電腦的技能、能熟練用鼠標點擊物體。知道正確開、關機的技能。

　　2、知道幾種幾何形狀的特征，基本能說出相應的名稱。

　　3、熟悉娃娃電腦室的活動常規(guī)要求，能遵守活動規(guī)則。

　　活動過程：

　　一、以魔法師的魔法帽情景導入教學。(師生共同站在電腦室中間）

　　1、師：小朋友，森林里有個魔法師，她有一個神奇的的實驗室，你們想不想去看看?想去的小朋友要在魔法師的帽子里找一把“鑰匙”，用這把“鑰

　　匙”打開有相同“鑰匙”的電腦，就能進入魔法師的實驗室了。誰先來試試?

　　(先請個別幼兒從魔法帽中，摸出“鑰匙”，說出形狀名稱，然后找到相應的貼有同樣幾何形狀的電腦，安靜坐下來)

　　2、幼兒從魔法帽中選擇“鑰匙”并對應匹配入座。

　　3、幼兒正確開機。(教師全面觀察幼兒開機情況，及時對個別幼兒進行指導)

　　二、利用多媒體課件，幫助幼兒掌握幾何形狀的二維特征，以及學習點擊拖動鼠

　　標的操作技能。

　　1、指導幼兒按路徑打開“實驗室的大門”。(課件建立在桌面上)

　　(找到開始鍵，右下角黃色的“門鈴”點擊進入)

　　2、請幼兒觀察并自己選擇和魔法師家的哪一個小動物做實驗。

　　(點擊小動物圖片進入)

　　3、請幼兒觀察并回答魔法師的實驗室里有什么?

　　(上面有裝顏料的實驗瓶、旁邊是放圖形的柜子、魔法師的實驗臺、箭頭是重新開始鍵、蘋果是關實驗室門的鑰匙暫時不點)

　　4、學習點擊并拖動鼠標不動的方法。

　　(1)請幼兒觀察魔法師出的題目，并說出相應的圖形名稱及其顏色。

　　(2)師提問：要制作和魔法師一樣的小實驗，先選擇一樣的形狀，怎樣把形狀從架子上取下來呢?

　　(3)小結：鼠標就是我們的手，手必須一直托著它，要不手一松，幾何形狀就又跑回去了，不肯下來，所以一定要用手指點左鍵，并能拖著它不放把它放在桌上。

　　(4)幼兒實際操作實驗聯(lián)系、教師指導

　　(5)獲取成功就能得到自己選擇的小動物的叫聲作為鼓勵。

　　5、幼兒反復聯(lián)系操作、教師指導幼兒點擊拖拉鼠標的方法。

　　及時給予鼓勵與幫助。

　　三、頒發(fā)魔法師勛章，鼓勵幼兒大膽嘗試，進一步培養(yǎng)娃娃電腦室活動常規(guī)。

　　1、小結幼兒操作情況，對操作正確、成功完成小實驗的幼兒頒發(fā)魔法小勛章。鼓

　　勵小朋友下一次繼續(xù)來探索實驗室的奧秘。

　　2、幼兒與魔法師再見(點擊紅蘋果)，正確關機。離開電腦

【大班綜合活動方案魔法師的實驗室】相關文章：

大班綜合活動方案02-14

大班綜合教學活動方案04-30

大班綜合活動方案火03-06

大班綜合活動方案14篇03-06

（精選）大班綜合活動方案15篇01-14

大班綜合活動方案紙杯面具03-06

大班綜合活動方案形畫03-06

大班綜合活動反思03-30

學校綜合活動方案05-12

綜合實踐的活動方案04-27