大班上學(xué)期主題教案：“孩子與自然”

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編為大家整理的大班上學(xué)期主題教案：“孩子與自然”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一、花草的采集活動(dòng)(小班)

　　活動(dòng)目的

　　1.讓幼兒接觸春天的自然，在草地上無(wú)拘無(wú)束地游戲。

　　2.親近花草，學(xué)習(xí)用草編結(jié)，用草喂兔子，積累有關(guān)花草的經(jīng)驗(yàn)。

　　3.保持對(duì)花草的興趣。

　　活動(dòng)的展開(kāi)

　　1.幼兒步行去草地。出發(fā)前教師講清活動(dòng)規(guī)則，提出一些問(wèn)題，讓幼兒自己去探索，比如：“什么花開(kāi)放 了?”“兔子喜歡吃什么草?”

　　2.幼兒到草地后散開(kāi)自由游戲，有的將一朵花插在胸前，有的用草、花莖編帽子、頭飾和項(xiàng)鏈、戒指。教 師逐個(gè)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)花草的特征。

　　3.老師告訴幼兒兔子愛(ài)吃什么草，孩子們看到老師手中的草以后，也紛紛去拔�；氐接變簣@以后，將草送 到兔子的家。

　　指導(dǎo)重點(diǎn)

　　1.根據(jù)幼兒狀態(tài)(集體活動(dòng)、幼兒之間的關(guān)系、幼兒興趣等)選擇活動(dòng)場(chǎng)所。

　　2.注意傾聽(tīng)幼兒帶有發(fā)現(xiàn)、驚訝語(yǔ)氣的語(yǔ)言，培養(yǎng)幼兒開(kāi)闊的視野和積極參與的態(tài)度。

　　3.注重幼兒經(jīng)驗(yàn)的積累，鼓勵(lì)幼兒在自然中積極活動(dòng)。

　　二、粘土游戲(中、大班)

　　活動(dòng)目的

　　1.讓幼兒接觸土，通過(guò)玩土對(duì)大地有粗淺的感受。

　　2.在玩土過(guò)程中，初步了解土的種類、性質(zhì)等。

　　3.在與土的接觸中，學(xué)習(xí)有關(guān)的數(shù)、量、形及對(duì)比關(guān)系，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。

　　活動(dòng)的展開(kāi)

　　1.一天，幼兒園內(nèi)突然出現(xiàn)的一座小土山，吸引了孩子們的目光，但他們只是在土山的周圍走來(lái)走去。老 師開(kāi)始思考如何讓幼兒對(duì)土山感興趣。

　　2.附近小學(xué)校的學(xué)生看見(jiàn)了這座山都想上去玩一玩，獲得允許后，他們爬上去滑下來(lái)，玩得很開(kāi)心。幼兒 園的孩子們見(jiàn)了，眼里閃出了興奮的光芒。

　　3.幼兒也開(kāi)始玩起來(lái)，他們反復(fù)地上去下來(lái)，速度越來(lái)越快。有的赤了腳，有的伸開(kāi)雙臂像開(kāi)飛機(jī)一樣。

　　4.在土山上，孩子們玩各種游戲：

　　“哎!”有的在山頂上高呼。

　　有的像輪子一樣滾下來(lái)——感知坡度。

　　有的單獨(dú)下滑——感知土質(zhì)。

　　有的挖洞——感知土的硬度。

　　有的讓水從山頂流下——感知高低。

　　5.水從山上流下來(lái)，孩子們成了泥孩子。他們有的用腳踩土，有的用手抓土，開(kāi)始做蛋糕，進(jìn)一步感知土 的性質(zhì)。

　　6.給幼兒提供容易搓捏的粘土，孩子們充分地與粘土接觸，感知粘土的可塑性。

　　7.準(zhǔn)備大量粘土讓幼兒造型。幼兒從做蛋糕到做碗、盤(pán)子，在與粘土的接觸中很快做出了“娃娃家”的各 種用品。

　　指導(dǎo)重點(diǎn)

　　1.為了讓幼兒不怕臟，充分感受活動(dòng)的樂(lè)趣，事前要取得幼兒母親的共識(shí)。

　　2.盡量讓幼兒自由地活動(dòng)。

　　3.教師應(yīng)表現(xiàn)出對(duì)土的親近與關(guān)心，與幼兒一道充滿朝氣地活動(dòng)。

　　4.活動(dòng)以后注意洗手等清潔工作。

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