中班藝術(shù)教案：昆山秋天美食多

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的中班藝術(shù)教案：昆山秋天美食多，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動目標(biāo)：

　　1.學(xué)初步了解“雙簧”的表演形式，知道雙簧中的角色。

　　2.嘗試用“雙簧”的形式來進(jìn)行兒歌表演。

　　3.樂意參與表演活動，感受活動的快樂。

　　重難點：用“雙簧”的形式來進(jìn)行兒歌表演。

　　活動準(zhǔn)備：

　　醒木(小積木)、大張寫有詩歌的紙、雞頭米、大螃蟹等美食的圖片

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入，復(fù)習(xí)詩歌

　　1.師：現(xiàn)在是什么季節(jié)?

　　2.幼兒大膽的表演兒歌。

　　師：昨天我們學(xué)習(xí)了一首關(guān)于秋天的兒歌，一起來表演給客人老師看，好嗎?(幼兒大膽的表演兒歌)

　　二、認(rèn)真學(xué)習(xí)雙簧，感受雙簧帶來的快樂。

　　1.教師表演雙簧，幼兒認(rèn)真欣賞。

　　師：下面老師也來表演一遍，請小朋友們仔細(xì)看好了，老師的表演和你的有什么不一樣?

　　2.教師講述雙簧的含義

　　師：(1)這種表演幾個人合作?(兩個)

　　(2)后面的人干什么?后面的人動嘴巴，不做動作那叫后臉。

　　(3)我在做什么?(做動作、動嘴巴但不出聲音)動嘴巴不出聲音叫對口型。你們覺的我臉上怎么樣?(笑瞇瞇的叫表情)后面的人叫后臉，你們覺的我會叫什么?我叫前臉。

　　(4)這個節(jié)目有個好聽的名字叫雙簧。

　　(5)還有一個朋友在幫助我，它叫醒目(小積木)。為什么要這樣?(這樣后臉就知道什么時候開始了)

　　3.再次表演，感受雙簧的有趣。

　　(1)師：注意看了，這一次會有什么不一樣的地方。(這一次表演詩歌第一遍念的慢的，在念完第一編的時候后臉說再來一次，第二遍念的時候速度快的。后臉又說不夠再來一次，第三遍還是快的。后臉還在說不夠再來一次，前臉敲一下醒目說：有完沒完。)

　　(2)師：你們?yōu)槭裁葱?覺的什么地方有趣。(幼兒大膽的講述)

　　三、大膽的表演雙簧

　　1.集體表演雙簧

　　師：我們表演的時候要把表情和動作加上。準(zhǔn)備好醒木。

　　2.多種形式聯(lián)系演雙簧

　　(1)師：你們做后臉，我做前臉，我們一起來表演。我的動作是大大的還是小小?

　　(2)師：這一次老師做后臉，你們做前臉。剛剛我看到有的小朋友做吃個飽的時候是這樣的我們一起來學(xué)一學(xué)。

　　(3)小朋友大膽的表演(一個做前臉一個做后臉)

　　四、結(jié)束部分。

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