中班教案5篇【薦】
作為一名教學工作者，很有必要精心設(shè)計一份教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的中班教案5篇，歡迎閱讀與收藏。
中班教案 篇1
設(shè)計意圖：最近在建筑區(qū)小朋友特別喜歡搭建樓房，原因是我們班有兩個小朋友搬進了在昌平的新家，孩子們在搭建的過程中總是會邊玩邊談?wù)撟约旱募�，還有的孩子把搭好的樓房當成自己的家為小朋友介紹，他的家住在某某家園，某某層，家里的新變化等等，我發(fā)現(xiàn)孩子在描述家住第幾層時總是說：“我家住五層、我家住三層”，通過孩子們的談話交流，我了解到孩子對樓房有一定的正確感知，知道樓層是從下往上數(shù)的，但缺乏對樓層的正確認知，只知道是媽媽告訴我的住幾層，并不知道序數(shù)與數(shù)字的關(guān)系，對“第幾第幾”沒有正確的認知，因此我就根據(jù)我們班近期發(fā)現(xiàn)的問題設(shè)計了這次活動，想通過這次活動使幼兒對序數(shù)有一個正確的認知，讓孩子了解生活中的序數(shù)。
活動目標：1、能夠從不同角度準確感知物體在序列中的位置并能用序數(shù)詞表達出來
2、能夠理解序數(shù)與數(shù)字的'關(guān)系
3、能夠認真的在探索活動中進行探索學習并能感受成功的快樂
活動準備：1、材料準備：操作卡、小動物、四種顏色車票、動物樓房、動物圖片、小禮物
2、經(jīng)驗準備：對樓房樓層的正確認知，知道樓房的樓層是從下往上數(shù)的
活動過程：
一、導入部分，引起幼兒的活動興趣
1、通過游戲《猴子爬樹》引入主題
“猴子猴子爬上樹枝，樹上的猴子共有幾只”
教師用口型說，幼兒說出答案（為后面的探究活動作鋪墊培養(yǎng)幼兒專注性）
2、教師提問：樹上的猴子怎么越來越少了？他們都去哪了？
教師快速說：“森林里蓋了新房子，動物們搬家了�！保康耐希┭埿∨笥讶⒂^
二、游戲“小火車”，認識序數(shù)第一至第五。
幼兒每人一張車票，按照車票的顏色和車票上的數(shù)字坐車，請小司機驗車上的人數(shù)，說出某某坐在第幾車廂（滲透安全教育——集體外出要點清人數(shù)）
三、幼兒探索和操作活動，從不同角度準確感知物體在序列中的位置
1、提出問題：小動物們找不到自己的家，有的拿了鑰匙卻不知道進哪座房子，請小朋友幫助它們找一找。
2、幼兒操作：為小動物找家，教師巡視指導
3、展示幼兒作品，并請幼兒介紹（個別圖片引導幼兒從多角度說，注重培養(yǎng)幼兒說完整話）
四、動物樓房尋寶（幼兒坐三排），幫助幼兒鞏固對序數(shù)的認識
小動物感謝我們，要送我們小禮物，禮物藏在動物樓房里
1、觀看動物樓房與剛才的樓房有什么不一樣的地方
2、游戲：取禮物
五、延伸活動：回家后觀察每個樓層有幾個門，分別用數(shù)字幾來表示
點評：
生活中的數(shù)學學習是幼兒園數(shù)學教育的主要途徑。序數(shù)是幼兒生活、游戲中經(jīng)常接觸的概念，但兒童對數(shù)感念的理解往往是零散的、經(jīng)驗化的，需要教師的梳理和提升。
本活動在幼兒生活中積累的數(shù)學經(jīng)驗基礎(chǔ)上，充分利用游戲的動力性、趣味性，幫助幼兒理解序數(shù)的方向性，強化序數(shù)在生活中的應(yīng)用�；顒釉O(shè)計操作性強，注重動靜結(jié)合；兒童相關(guān)經(jīng)驗較為豐富，教學準備充分；在關(guān)注幼兒數(shù)學概念建立的同時，滲透語言教育、自我保護教育，突出融合課程的理念，注重幼兒多方面能力的培養(yǎng)。在組織過程中，教師語言表達生動、活潑，富有兒童情趣，能密切關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)，給與積極應(yīng)答。幼兒學習常規(guī)良好，能有序的參與教育活動，效果良好。
中班教案 篇2
活動目標：
加深對汽車的認識;能根據(jù)汽車的顏色、大小或功能進行分類，并學習按規(guī)律進行排序。
活動準備：
各種汽車卡片、分類盒;幼兒用書
活動建議：
1、請幼兒搜集各種玩具汽車，讓幼兒互相交換玩具汽車。請幼兒解介紹自己的車從顏色、名稱、功能等方面介紹。
2、讓幼兒根據(jù)汽車卡片中汽車的顏色、大小或功能進行分類。說一說是按照什么進行分類的。
3、以游戲形式，讓幼兒為汽車玩具進行排序。
啟發(fā)幼兒根據(jù)汽車玩具的某一特征進行排序，將車停在停車場里。鼓勵幼兒與同伴交流自己的排序方法。
4、讓幼兒閱讀幼兒用書第3冊第32頁，說一說畫面上的物體是按照什么規(guī)律排序的。
5、幼兒串珠子畫出來。
活動名稱：香噴噴的輪子
活動目標：
1、感受故事情節(jié)的有趣，并能積極思考、大膽想象一輛巧克力輪子的車還能做什么。
2、理解詞匯;拌、扛、香噴噴和圓溜溜。
3、體驗團結(jié)助人的快樂情緒活動準備故事掛圖;幼兒用書第3冊第28-29頁。
活動建議：
1、出示圓圓的巧克力豆，引發(fā)幼兒聽故事的興趣。
2、教師邊出示掛圖邊講故事，采用故事中法發(fā)，引導幼兒感受故事情節(jié)的有趣并鼓勵幼兒大膽想象。講到''小松鼠停住了"，問;小松鼠會把圓圓的巧克力豆當什么?
3、繼續(xù)講故事，講到"開著在田野上跑"，問;小松鼠開的四輪車是什么車?那些車是四個輪子的?
4、繼續(xù)講故事，講到"小松鼠忙卸下兩個車輪"，問;小松鼠會怎樣幫助小雞?
他把圓圓的巧克力豆做成了什么?繼續(xù)講故事，講到"小雞感激的說"時，問'現(xiàn)在只剩下兩個輪子了，可以坐車嗎、可以做什么車、
5、繼續(xù)講故事，講到"老爺爺笑瞇瞇的`說"時，問;只剩一個輪子了，現(xiàn)在還能坐車嗎?什么車是一個輪子的呢?
6、繼續(xù)講故事到最后，問;你們猜猜這輛小汽車是誰送的?為什么?教師總結(jié)。小松鼠幫助了朋友，朋友為了感謝他，就送他騎車當禮物。
7、看幼兒用書，教師完整的講述故事，豐富詞匯"拌、扛、香噴噴和圓溜溜"。
8、激發(fā)幼兒進行想想表達。請幼兒說說：如果你有一輛巧克力輪子的車你想做什么?鼓勵幼兒將自己的想法畫出來，充分進行想想表達。
9、展示幼兒作品，幼兒間相互交流。
中班教案 篇3
目標：理解故事內(nèi)容，體驗小動物之間相互關(guān)心，相互幫助的情感。
準備：故事錄音帶、相關(guān)動物的圖片等。
重難點：理解故事內(nèi)容，懂得關(guān)心朋友。
流程：引起聽故事的興趣――欣賞故事――理解故事內(nèi)容――表演故事
過程：
1、引導幼兒聽故事的興趣。
出示蛋糕和小汽車的圖片。
提問 ：今天誰過生日？
小氣車是干什么的.？
2、欣賞故事。
介紹故事名稱，播放故事錄音。
3、理解故事內(nèi)容。
結(jié)合圖片第二次播放故事錄音并提問 。
�。�1）小兔過生日得到了什么禮物？
�。�2）它開汽車時發(fā)生了什么事？
�。�3）它是怎么做的？
�。�4）小兔子為什么叫“救命”？誰來救它了？
（5）最后，小兔子在它過生日時請誰吃蛋糕了？
�。�6）如果是小白兔，你會怎么做？
4、幼兒扮演角色表演故事。
中班教案 篇4
一、目標的制定
我在師傅張老師和馬老師的指導幫助下，仔細分析教材后制定出三個目標：（1、通過閱讀，理解故事，感受文學作品的詼諧與幽默。2、能連續(xù)觀察多幅畫面，體驗胡蘿卜先生和胡子之間發(fā)生的有趣的事。3、能恰當表述閱讀信息。）整節(jié)課上下來，第二個目標與過程設(shè)計中所呈現(xiàn)出的內(nèi)容相關(guān)性很小，只有在第二環(huán)的“幫助鳥太太”中體現(xiàn)了第二個目標；第三個目標也沒有很好的達成，“能恰當表述閱讀信息”對幼兒來說難度較高。課后馬老師對我作了課后評析，我知道了自己的優(yōu)點與不足，并及時進行反思；張老師又耐心、細致地幫我重研教材，現(xiàn)將目標調(diào)整為兩點：1、通過閱讀，了解故事中胡蘿卜先生的胡子是怎樣幫助了別人，感受文學作品的詼諧與幽默。2、能連續(xù)觀察多幅畫面，并大膽表述閱讀信息。
二、活動的準備
多媒體課件的運用，以其形象、生動、直觀的手段，給人以耳目一新的感受，激發(fā)幼兒的閱讀故事的興趣。教具黑色毛線是為了讓幼兒有更直觀的感受，幫助幼兒想象著胡子的作用。但是我如果能按幼兒說出的胡子的作用，剪下一段“胡子”來試試它的用處，幼兒可能會更感興趣。
三、教學過程
整個活動分為四個部分：1、出示圖片，引出話題。2、理解故事，想想體驗。3、師幼共讀，經(jīng)驗提煉。4、經(jīng)驗遷移。
1、出示圖片，引出話題。出示胡蘿卜先生胡子的圖片時，我引導的'太快了，在我聽到有些幼兒在說他長了很多的胡子、像圣誕老人的胡子等答案時我就馬上接過了幼兒的話題，胡蘿卜先生長著濃密的胡子，每天都得刮胡子。
我并沒有對“濃密”進行解讀，也沒有引導孩子仔細觀察畫面；第三個問題“胡蘿卜先生的長胡子有什么用呢”這個問題放在這個環(huán)節(jié)不是很合適，因為幼兒已經(jīng)說出了很多胡子的作用，后面環(huán)節(jié)一出示圖片，孩子們就想到胡子會幫助風箏、幫助鳥太太等，限制了他們的想象力。
2、理解故事，想想體驗。第一個環(huán)節(jié)中提問不是很開放，所以導致幼兒的回答跟隨著教師預設(shè)的路在走。進行反思后我覺得應(yīng)該提一些開放性的問題：如你看到了什么？風箏飛的高嗎？為什么？但是為了服務(wù)第二個目標，我又把這一小環(huán)節(jié)改成和第二小環(huán)節(jié)形式一樣，引導幼兒連續(xù)觀察畫面，并大膽的表述閱讀信息。第二環(huán)節(jié)：教師先和幼兒一起翻閱23——25頁，初步了解故事情節(jié)，讓幼兒大膽的進行講述閱讀信息。這個環(huán)節(jié)設(shè)計的比較好，達成了第二個和第三個目標，體現(xiàn)了閱讀的自主性，也鍛煉了幼兒的口語表達能力。
3、師幼共讀，經(jīng)驗提煉。在這個環(huán)節(jié)師友一起閱讀時可利用看看、說說、師幼互動中理解故事內(nèi)容，體驗胡蘿卜先生的胡子是怎樣幫助了別人的。體驗經(jīng)驗時，“你覺得胡蘿卜先生的胡子還有什么用？”這里請的幼兒太少了，應(yīng)該讓幼兒大膽地去表達，多請幾個，滿足他們表達想法的愿望。
4、經(jīng)驗遷移。
這個環(huán)節(jié)幼兒討論的很激烈，但是我沒抓住時機，教師應(yīng)該抓住這個時機，讓孩子們?nèi)ビ懻�，討論完之后讓幼兒充分地說說想法，利用同伴資源豐富自己的經(jīng)驗。
四、師幼互動
1、作為一名新教師，教學經(jīng)驗不足，在課上，師幼互動的不多。
2、教師的教態(tài)。在課上，除了語言上與幼兒有互動之外，教師的一個手勢、一個表情、一個眼神、一種體態(tài)，這些教態(tài)都可以和幼兒有互動。而這恰恰是我的缺點，平時講故事比較平，沒有起伏。所以這個詼諧有趣的故事在我的講述下比較平淡，幼兒的情緒始終沒有被調(diào)動起來，從而第一個目標：感受文學作品的詼諧與幽默沒有達成。所以我還得不斷地學習，在講述故事時，用語氣、神情去影響孩子，多使用身體語言。
五、注意細節(jié)
1、大班的孩子已經(jīng)比較懂事了，在上課前給他們敲警鐘也會約束他們的，因為孩子們心中有顧慮，就不敢舉手回答問題了。上課前敲警鐘可以換成輕松的小游戲更適合。
2、上課前做好充足的準備會使你上課胸有成足。
這節(jié)課還存在著很多問題。有著客觀的因素，也有著主觀的因素。在以后的教學中，我還需不斷地學習，不斷地努力！
中班教案 篇5
活動目標
感受有朋友真好，知道團結(jié)力量大。
能與朋友互相合作，共同完成任務(wù)。
發(fā)展動作協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力。
活動準備
課件準備：蕩秋千、拔蘿卜、公園場景的插圖；游戲示范圖。
材料準備：多個氣球。
活動過程
播放圖片，引導幼兒感受有朋友真好，了解團結(jié)力量大。
1.播放圖片1，讓幼兒了解有朋友真好。
——圖片上的小朋友在做什么？如果一個人蕩秋千會怎樣？兩個人呢？
小結(jié)：一個人蕩秋千是蕩不高的。有一個朋友來幫忙，我們就能蕩很高。還能一起輪流玩，有朋友真好。
2.播放圖片2，讓幼兒了解團結(jié)力量大。
——圖片上的小朋友在做什么？如果只有一個人能拔出蘿卜嗎？那人多能拔出蘿卜嗎？
小結(jié)：人多力量大，大家團結(jié)一心，就能拔出大蘿卜。
3.播放圖片，引導幼兒思考朋友之間應(yīng)該相互幫助合作。
——生活中我們還有哪些事情是一個人完不成的，需要兩個人或者更多人一起合作才能完成的？
小結(jié)：玩蹺蹺板、跳繩、拔河、踢球……都需要朋友相互合作，共同完成。
出示游戲示范圖片，組織幼兒進行游戲《默契大考驗》。
1.激發(fā)幼兒參與興趣。
——我們今天的這個游戲需要兩個好朋友配合默契才能成功，我們來看看哪些朋友有很好的默契。
2.請幼兒自由組隊，兩兩進行游戲。準備一些氣球，兩個幼兒面對面把球夾在中間，把球從起點運送到終點，過程中球掉下則失敗。最快到達的獲勝。（出示示范圖片）
3.適當提高難度，可以引導幼兒背對背夾球，或用身體的其他部位（手臂、臉）來夾球。（出示示范圖片）
4.根據(jù)幼兒情況，可再提高難度，如三人夾兩球進行運送。（出示示范圖片）
請幼兒說一說游戲感受。
——和好朋友一起玩游戲的心情怎樣？要怎樣才能在游戲里獲勝？
小結(jié)：和朋友一起玩游戲的.心情是開心、激動的。只有朋友之間相互配合團結(jié)一心，才能獲得游戲的勝利。
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