復(fù)習(xí)計(jì)劃
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，該為接下來(lái)的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧？下面是小編幫大家整理的復(fù)習(xí)計(jì)劃9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期是高三的第一個(gè)學(xué)期，主要教學(xué)內(nèi)容為在第一輪的專題復(fù)習(xí)。在本階段復(fù)習(xí)中，以高考語(yǔ)文大綱和高考考試要求為依據(jù)，切實(shí)做好專題復(fù)習(xí)、重點(diǎn)強(qiáng)化工作，優(yōu)化組合各方面信息，以講帶練，力求為高考作好全面系統(tǒng)地、充分的準(zhǔn)備，爭(zhēng)取在高考中取得好成績(jī)。
二、備考理念：科學(xué)全面，扎實(shí)有序，先易后難，寧精勿濫，高質(zhì)高效
1.科學(xué)全面(科學(xué)制定備考計(jì)劃，科學(xué)使用訓(xùn)練材料，全面落實(shí)考綱要求)
2.扎實(shí)有序(扎實(shí)利用好包括早讀在內(nèi)的每一段“語(yǔ)文時(shí)間”，認(rèn)真落實(shí)好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)和鞏固訓(xùn)練，逐步提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力)
3. 先易后難(先從難度較小的專題入手再過(guò)渡到較難的專題)
4. 寧精勿濫(學(xué)生基礎(chǔ)不好，只能少講精講，不然的話效果就不明顯)
5.高質(zhì)高效(把握好考綱要求，提高備考的`針對(duì)和有效性;調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性;及時(shí)掌握“學(xué)情”與“考情”避免無(wú)效性付出，提高備考的有效性)
三、具體目標(biāo)、措施、要求
第一輪復(fù)習(xí)：重點(diǎn)是全面落實(shí)考點(diǎn)要求，夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
1.完成的內(nèi)容及順序：
(1)語(yǔ)言文字運(yùn)用專題。
(2)現(xiàn)代文閱讀(主要是實(shí)用類文本閱讀)專題。
(3)文言文復(fù)習(xí)專題。
(4)詩(shī)歌鑒賞專題。
(5)古詩(shī)文默寫。(每周都背)
(6)作文。(兩周一次)
2.達(dá)成目標(biāo)的具體措施：
(1)語(yǔ)言文字運(yùn)用。
復(fù)習(xí)方式：由于學(xué)生高二時(shí)已經(jīng)復(fù)習(xí)了成語(yǔ)、病句的知識(shí)，并且進(jìn)行了相應(yīng)的訓(xùn)練，所以高三此部分內(nèi)容采用以練帶講的方式，在學(xué)生閱讀高考考點(diǎn)專題突破用書相關(guān)考點(diǎn)解說(shuō)的基礎(chǔ)上進(jìn)行點(diǎn)撥，指導(dǎo)學(xué)生完成相關(guān)訓(xùn)練。除成語(yǔ)、病句外，重點(diǎn)的專門訓(xùn)練，其余的碰到相關(guān)內(nèi)容可穿插訓(xùn)練。
(2)現(xiàn)代文閱讀(主要是實(shí)用類文本閱讀)。
復(fù)習(xí)方式：充分利用高考考點(diǎn)專題突破用書相關(guān)考點(diǎn)解說(shuō)，結(jié)合經(jīng)典高考試題進(jìn)行。復(fù)習(xí)中重在掌握高考要求，培養(yǎng)閱讀能力，掌握讀懂文本的基本方法，讀懂題目的方法，解題的方法，提高應(yīng)考水平。
(3)文言文閱讀。
課內(nèi)文言文復(fù)習(xí)。
重點(diǎn)：高中語(yǔ)文教材必修1-5課文及選修課本的回顧與整理。(重點(diǎn)是古文)
復(fù)習(xí)方式：指導(dǎo)學(xué)生按一定順序分別復(fù)習(xí)課文，朗讀課文(主要利用早讀、課前)，理解文意，重點(diǎn)整理文言實(shí)詞(多義、通假、古今異義、活用等)、文言虛詞用法、特殊句式(判斷句、省略句、倒裝句、被動(dòng)句等)、重點(diǎn)語(yǔ)句翻譯、課文內(nèi)容素材積累整理等。
高考文言文專題復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)方式：文言文復(fù)習(xí)盡量結(jié)合前階段課內(nèi)文言文復(fù)習(xí)的內(nèi)容，以幫助學(xué)生掌握;充分利用高考考點(diǎn)專題突破用書相關(guān)考點(diǎn)解說(shuō)(本部分針對(duì)考點(diǎn)，對(duì)考生進(jìn)行應(yīng)試策略及技巧上的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)試策略及答題技巧，引導(dǎo)考生形成解題、答題的科學(xué)思維)，結(jié)合經(jīng)典高考試題進(jìn)行;完成與各考點(diǎn)對(duì)應(yīng)的高考經(jīng)典試題。復(fù)習(xí)中重在掌握高考要求，掌握相關(guān)文言知識(shí)，提高應(yīng)考水平。
(4)詩(shī)歌鑒賞。
復(fù)習(xí)方式：由于高二時(shí)結(jié)合《唐詩(shī)宋詞》初步進(jìn)行了詩(shī)歌鑒賞考點(diǎn)復(fù)習(xí)，完成了一些古詩(shī)詞高考真題測(cè)驗(yàn)，所以備考時(shí)充分利用高考考點(diǎn)專題突破用書相關(guān)考點(diǎn)解說(shuō)部分內(nèi)容，使學(xué)生對(duì)這一部分知識(shí)有進(jìn)一步系統(tǒng)的把握;結(jié)合20xx年各地詩(shī)歌鑒賞題講練。
(5)古詩(shī)文默寫。
復(fù)習(xí)方式：復(fù)習(xí)資料上要求背誦的內(nèi)容資料，利用早讀背誦，并進(jìn)行檢測(cè)。主要以檢測(cè)過(guò)關(guān)為主。要求逐篇(首)默寫過(guò)關(guān)。
(6)作文。
兩周一次大作文訓(xùn)練，在高一、高二作文序列專題的基礎(chǔ)上分文體分專項(xiàng)序列訓(xùn)練，突出議論文的寫作。(還要結(jié)合課前演講、素材積累、讀書筆記、周練進(jìn)行)
3.要求：
①利用好高考考點(diǎn)專題復(fù)習(xí)用書，落實(shí)好考點(diǎn)要求;
②引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)構(gòu)建高考知識(shí)網(wǎng)絡(luò);
�、壑v練到位;
④充分利用好早讀和語(yǔ)文專項(xiàng)訓(xùn)練時(shí)間。合理安排課后訓(xùn)練。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2
數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)應(yīng)從學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)出發(fā)，抓住學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，精選題例，突出基礎(chǔ)，通過(guò)復(fù)習(xí)，使以前學(xué)過(guò)的零散知識(shí)縱成行，橫成片，形成網(wǎng)絡(luò)。讓學(xué)生能舉一反三，觸類旁通。
一、分析學(xué)生：
本班學(xué)生共37人，其中男生22名，女生15名。班上大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，能主動(dòng)探索，并按時(shí)完成課堂內(nèi)外的任務(wù);但是有3-5名同學(xué)的自覺(jué)性不是很好，不能按時(shí)完成課堂內(nèi)外的任務(wù)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，自覺(jué)性差，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣。所以在復(fù)習(xí)中，重要的是激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們尋找適合的學(xué)習(xí)方法，然后，在完成班級(jí)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，做好這些后進(jìn)同學(xué)的提升工作。
(1)優(yōu)秀生：15人左右。主要抓知識(shí)的綜合運(yùn)用及解決問(wèn)題。（成績(jī)A）
(2)中等生：7人左右。主要抓計(jì)算，努力提高其解決問(wèn)題的能力。（成績(jī)B）
(3)困難生：5人左右。主要抓基礎(chǔ)知識(shí)和計(jì)算能力。（成績(jī)C、D）
二、分析教材：
(一)、 復(fù)習(xí)內(nèi)容包：
本冊(cè)教材共9個(gè)單元，兩個(gè)整理復(fù)習(xí)，一個(gè)總復(fù)習(xí)，兩個(gè)活動(dòng)。
�。ǘ�(fù)習(xí)目標(biāo)：
第一部分：小數(shù)的認(rèn)識(shí)
1、經(jīng)歷整理與復(fù)習(xí)本期所學(xué)知識(shí)的過(guò)程，初步學(xué)習(xí)一些整理數(shù)學(xué)知識(shí)的方法，養(yǎng)成自覺(jué)整理與復(fù)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣；在整理與復(fù)習(xí)中進(jìn)一步增強(qiáng)克服困難的信心，獲得成功的體驗(yàn)。
2、通過(guò)系統(tǒng)的整理幫助學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)小數(shù)的意義及性質(zhì)的認(rèn)識(shí)和理解，熟練的求出小數(shù)的近似數(shù)并能在生活中應(yīng)用。
3、會(huì)讀、寫小數(shù)，會(huì)比較小數(shù)的大小。
復(fù)習(xí)重點(diǎn) ：?經(jīng)歷整理與復(fù)習(xí)本期所學(xué)知識(shí)的過(guò)程，初步學(xué)習(xí)一些整理數(shù)學(xué)知識(shí)的方法。理解小數(shù)的意義，掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。用“四舍五入”法按要求求出小數(shù)近似數(shù)。
復(fù)習(xí)難點(diǎn) ：理解小數(shù)的意義，掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。
第二部分：四則運(yùn)算和定律
1、經(jīng)歷整理與復(fù)習(xí)的過(guò)程，進(jìn)一步加深對(duì)四則混合運(yùn)算順序、乘除法的關(guān)系的認(rèn)識(shí)和理解，提高運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行小數(shù)加減法，混合運(yùn)算的能力，促進(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)與運(yùn)算的認(rèn)知的發(fā)展與完善。
2、在整理與復(fù)習(xí)中進(jìn)一步增強(qiáng)克服困難的信心，獲得成功的體驗(yàn)。 復(fù)習(xí)重點(diǎn)：能根據(jù)四則混合運(yùn)算的順序，正確地進(jìn)行四則混合運(yùn)算。能夠運(yùn)用運(yùn)算定律正確熟練地進(jìn)行計(jì)算，小數(shù)加減法、混合運(yùn)算的簡(jiǎn)便計(jì)算。
復(fù)習(xí)難點(diǎn)：正確熟練地進(jìn)行計(jì)算，應(yīng)用乘法分配律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。
第三部分：圖形與空間
1、讓學(xué)生清楚地掌握不同三角形的特征。
2、讓學(xué)生通過(guò)對(duì)比，認(rèn)識(shí)它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。
3、復(fù)習(xí)方向與位置，培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析和抽象概括能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
復(fù)習(xí)重點(diǎn)：不同三角形的特征及之間的聯(lián)系。能按要求繪圖具體方位。 復(fù)習(xí)難點(diǎn)：各類圖形之間的聯(lián)系，運(yùn)用圖形的特征解決問(wèn)題。
第四部分 統(tǒng)計(jì)
1、通過(guò)對(duì)具體材料的統(tǒng)計(jì)，讓學(xué)生再次認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)產(chǎn)生的必要性。
2、進(jìn)一步增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念，能運(yùn)用統(tǒng)計(jì)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
3、體會(huì)折線統(tǒng)計(jì)圖的特殊功能。
復(fù)習(xí)重點(diǎn)：進(jìn)一步增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念。學(xué)會(huì)分析統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)。
第五部分解決問(wèn)題
1、使學(xué)生能綜合利用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生的'分析能力、歸納整理能力。
復(fù)習(xí)重點(diǎn)：進(jìn)一步掌握相遇問(wèn)題的結(jié)構(gòu)和解題思路，正確解答相遇問(wèn)題。 復(fù)習(xí)時(shí)，要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生，特別是后進(jìn)生讀題習(xí)慣，對(duì)題中重點(diǎn)關(guān)鍵詞語(yǔ)要理透徹。要針對(duì)性指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)畫線圖，表示題中的數(shù)量關(guān)系。要訓(xùn)練學(xué)生用分析法法思路解答，又要允許一些學(xué)困難的學(xué)生用綜合法分析，引導(dǎo)學(xué)生邊讀題，邊檢索條件，列出算式。（三）、復(fù)習(xí)措施
1、計(jì)算方面： 重視基本口算和筆算訓(xùn)練，培養(yǎng)和逐步提高學(xué)生的計(jì)算能力。（學(xué)生弱項(xiàng)：算理的把握、計(jì)算的速度與準(zhǔn)確性）
�。�1）講清算理，揭示規(guī)律。
�。�2）加強(qiáng)基本訓(xùn)練，打好計(jì)算基礎(chǔ)。提高計(jì)算速度。
�。�3）培養(yǎng)良好的計(jì)算習(xí)慣，提高計(jì)算的準(zhǔn)確性。
2、 解決問(wèn)題方面：重視分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生解答應(yīng)用題的能力。（學(xué)生弱項(xiàng)：解題的方法是否得當(dāng)）
�。�1）加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練。復(fù)習(xí)時(shí)通過(guò)給條件、提問(wèn)題、補(bǔ)條件、列式，說(shuō)意義、編題目等方法，組在一具訓(xùn)練系列，為分析復(fù)合應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系打好基礎(chǔ)。
（2）審題習(xí)慣和能力的培養(yǎng)。
（3）注意溝通知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系，拓寬解題思路，復(fù)習(xí)時(shí)要立足整體，注意溝通知識(shí)間的相互聯(lián)系，拓寬解題思路，靈活解題方法，提高復(fù)習(xí)效果。
�。�4）設(shè)計(jì)多種形式的練習(xí)。
3、 圖形與空間方面:重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。 培養(yǎng)學(xué)生的方向感和空間觀念。（學(xué)生弱項(xiàng)：位置的闡述及按要求繪制具體方位）
（1）、清晰掌握三角形的特征及不同三角形之間的聯(lián)系
�。�2）、能夠按要求給三角形作高。
4、統(tǒng)計(jì)與概率方面： 注意復(fù)習(xí)的開(kāi)放性，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
5、 分單元復(fù)習(xí)。結(jié)合復(fù)習(xí)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
三、復(fù)習(xí)方法策略：
1、教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)方法，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，先全面復(fù)習(xí)每一單元，再重點(diǎn)復(fù)習(xí)有關(guān)重點(diǎn)內(nèi)容。復(fù)習(xí)后及時(shí)進(jìn)行檢測(cè)。
2、提高基礎(chǔ)較好的學(xué)生，主要是在課堂提高。對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生采取課堂引導(dǎo)，課后輔導(dǎo)，盡量提高對(duì)基礎(chǔ)題的理解掌握。
3、加強(qiáng)補(bǔ)差，讓優(yōu)等生幫助后進(jìn)生。
重點(diǎn)：計(jì)算方面，以講解，改錯(cuò)，競(jìng)賽……等形式，來(lái)提高學(xué)生的計(jì)算能力，激發(fā)學(xué)生的計(jì)算興趣。
難點(diǎn)：解決問(wèn)題的能力，以分析法，綜合法和數(shù)形結(jié)合法的形式，來(lái)幫助學(xué)生掌握一定的解決問(wèn)題的方法。
易錯(cuò)：小數(shù)的意義與性質(zhì)，運(yùn)算定律的靈活運(yùn)用
四、典型題匹配：
�。ㄒ唬� 基礎(chǔ)知識(shí)
1、填空。2、判斷。3、選擇。
�。ǘ� 計(jì)算
1、口算。2、豎式計(jì)算及驗(yàn)算；3、簡(jiǎn)便計(jì)算；4、小數(shù)四則混合運(yùn)算
�。ㄈ� 操作部分。統(tǒng)計(jì)
�。ㄋ模┙鉀Q問(wèn)題 1、文字題 2、應(yīng)用題
五、復(fù)習(xí)時(shí)間安排：
6月7日 小數(shù)的意義和性質(zhì)
6月8日 四則運(yùn)算，運(yùn)算定律和小數(shù)的加減法，
6月9日 方向與位置
6月10日 三角形
6月13日 統(tǒng)計(jì)數(shù)學(xué)廣角
6月14 日 解決問(wèn)題。
6月15 日 綜合復(fù)習(xí)
6月16日 綜合復(fù)習(xí)
6月17 日 綜合復(fù)習(xí)
6月20日 綜合復(fù)習(xí)
6月21日 綜合復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3
一、復(fù)習(xí)總目標(biāo)：
學(xué)生能掌握最基本的物理知識(shí)，形成一定的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并能運(yùn)用這些知識(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題并加以解決，學(xué)生能結(jié)合具體的情境，又識(shí)別、篩選信息的能力。
學(xué)生能夠根據(jù)具體要求，選取合適的儀器，設(shè)計(jì)方案，測(cè)量物理量，并能用科學(xué)術(shù)語(yǔ)和簡(jiǎn)單圖表描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，使學(xué)生初步形成對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的領(lǐng)悟，解釋和創(chuàng)造的能力。確保一分兩率全市第一
下面是我組教研活動(dòng)制訂的復(fù)習(xí)計(jì)劃，望廣大教學(xué)同仁提出寶貴建議。
二、第一輪復(fù)習(xí)(2月9日 4月10日)
1.第一輪復(fù)習(xí)的形式
第一輪復(fù)習(xí)的目的是要 過(guò)三關(guān) ：(1)記憶關(guān)。要求記住所有的計(jì)算公式。沒(méi)有準(zhǔn)確的記憶，就不可能有良好的結(jié)果，尤其在我校學(xué)生整體基礎(chǔ)偏差的情況下。(2)基本方法關(guān)。如控制變量法的理解等。(3)基本的解題技巧關(guān)。要求熟練掌握解基礎(chǔ)題的思路。
基本宗旨：知識(shí)系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。利用這一階段的教學(xué)，把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理，使之形成體系。配套練習(xí)以《分類精華》為主，復(fù)習(xí)每個(gè)單元后進(jìn)行一次單元測(cè)試，重視補(bǔ)缺工作。
2.第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題
(1)必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。我校學(xué)生基礎(chǔ)差，抓基礎(chǔ)既現(xiàn)實(shí)又可以產(chǎn)生實(shí)效。
(2)中考有些基礎(chǔ)題是能力自測(cè)上的改造題，必須深鉆自測(cè)書，以能力自測(cè)為本。
(3)不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通。 大練習(xí)量 是相對(duì)而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對(duì)性的、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。
(4)定期檢查學(xué)生的.作業(yè)，及時(shí)反饋。教師對(duì)于作業(yè)、練習(xí)、測(cè)驗(yàn)中的問(wèn)題，應(yīng)采用集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)?wèn)題滲透在以后的教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行反饋、矯正和強(qiáng)化。
(5)面向全體學(xué)生，因材施教，分層次開(kāi)展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。
(6)注重思想教育，不斷激發(fā)他們學(xué)好物理的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學(xué)困生體驗(yàn)成功的喜悅。
三、第二輪復(fù)習(xí)(4月13日 5月11日)
1.第二輪復(fù)習(xí)的形式
如果說(shuō)第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點(diǎn)，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的物理能力。第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間相對(duì)集中，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拔高，適當(dāng)增加難度;第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)突出，主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容上，特別是重點(diǎn);注意物理思想的形成和物理方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用�？蛇M(jìn)行專題復(fù)習(xí)，如 電學(xué)綜合版塊 、 熱學(xué)綜合復(fù)習(xí) 等。
2.第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題
(1)第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。
(2)專題的劃分要合理。
(3)專題的選擇要準(zhǔn)、安排時(shí)間要合理。專題要有代表性，切忌面面俱到;專題要有針對(duì)性，圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)特別是中考必考內(nèi)容選定專題;根據(jù)專題的特點(diǎn)安排時(shí)間，重要處要狠下功夫，不惜 浪費(fèi) 時(shí)間，舍得投入精力。
(4)注重解題后的反思。
(5)專題復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是揭示思維過(guò)程。適當(dāng)加大學(xué)生的練習(xí)量，但不能把學(xué)生推進(jìn)題海。
(6)注重集體備課，資源共享。
四、第三輪復(fù)習(xí)(5月12日 中考)
1.第三輪復(fù)習(xí)的形式
第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補(bǔ)缺，考前練兵，猶如一個(gè)建筑工程的驗(yàn)收階段。研究歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場(chǎng)心態(tài)、臨場(chǎng)發(fā)揮的能力等。備用的練習(xí)有20xx年省13市中考卷、蘇州各縣市模擬題等。
2.第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題
(1)模擬題必須要有模擬的特點(diǎn)。時(shí)間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。
(2)模擬題的設(shè)計(jì)要有梯度，立足中考又要高于中考。
(3)批閱要及時(shí)，趁熱打鐵，切忌連考兩份。
(4)評(píng)分要狠�？傻每刹坏玫姆植坏茫鸢稿e(cuò)了的題盡量不得分，讓苛刻的評(píng)分教育學(xué)生，既然會(huì)就不要失分。
(5)詳細(xì)統(tǒng)計(jì)邊緣生的失分情況。這是課堂講評(píng)內(nèi)容的主要依據(jù)。因?yàn)檫吘壣膶W(xué)習(xí)情況有代表性，是提高班級(jí)成績(jī)的關(guān)鍵，課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯(cuò)較集中的題，統(tǒng)計(jì)是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。
(6)歸納學(xué)生知識(shí)的遺漏點(diǎn)。為查漏補(bǔ)缺積累素材。
(7)立足一個(gè) 透 字。一個(gè)題一旦決定要講，有三個(gè)方面的工作必須做好，一是要講透;二是要展開(kāi);三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題。切忌面面俱到式講評(píng)，切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評(píng)，切忌就題論題式講評(píng)。
(8)留給學(xué)生一定的糾錯(cuò)和消化時(shí)間。教師講過(guò)的內(nèi)容，學(xué)生要整理下來(lái);教師沒(méi)講的自己解錯(cuò)的題要糾錯(cuò);與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時(shí)間，解決個(gè)別學(xué)生的個(gè)別問(wèn)題。
(9)調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘。盡量把學(xué)習(xí)、思考的時(shí)間調(diào)整得與中考答卷時(shí)間相吻合。
(10)注意幫助學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)整，這是每位教師的責(zé)任，也是學(xué)生取得理想成績(jī)的關(guān)鍵。
五、復(fù)習(xí)安排：
(一)、內(nèi)容：聲學(xué)部分
課時(shí)分配：2課時(shí)
備課人：
習(xí)題配備：分類精華(包括知識(shí)點(diǎn)回顧，課前預(yù)習(xí)，課堂練習(xí)，反饋)
目標(biāo)和效果：
1、初步認(rèn)識(shí)聲產(chǎn)生和傳播的條件。了解樂(lè)音特性，了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的應(yīng)用。
2、知道防治噪聲的途徑。
(二)、內(nèi)容：物態(tài)變化
課時(shí)分配：4課時(shí)
備課人：
習(xí)題配備：分類精華(包括知識(shí)點(diǎn)回顧，課前預(yù)習(xí)，課堂練習(xí)，反饋)
目標(biāo)和效果：
1、能區(qū)別固、液和氣三種物質(zhì)，并能描述這三種物質(zhì)的基本特征。能說(shuō)出生活環(huán)境中常見(jiàn)溫度值
2、了解液體溫度計(jì)的工作原理。會(huì)測(cè)量溫度，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究物態(tài)變化過(guò)程，揭示生活和自然界中與熔點(diǎn)和沸點(diǎn)有關(guān)現(xiàn)象，知道水的三態(tài)。
3、知道六種物態(tài)變化及其吸、放熱情況
(三)、內(nèi)容：光現(xiàn)象及透鏡及其應(yīng)用
課時(shí)分配：8課時(shí)
備課人：
習(xí)題配備：分類精華(包括知識(shí)點(diǎn)回顧，課前預(yù)習(xí)，課堂練習(xí)，反饋)
目標(biāo)和效果：
1、正確完成光的反射規(guī)律和折射定律的光路圖。
2、會(huì)分析比較日常生活中的光學(xué)現(xiàn)象，具有初步的解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
3、掌握平面鏡城像規(guī)律及應(yīng)用。
4、掌握凸透鏡成像的規(guī)律及其實(shí)際應(yīng)用，尤其是凸透鏡成像的性質(zhì)與其焦距、物距、像距的關(guān)系。
5、知道白光是由色光組成的，比較色光混合與顏料混合的不同現(xiàn)象。
6、會(huì)分析比較日常生活中的光學(xué)現(xiàn)象，具有初步的解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
7、掌握凸透鏡成像的規(guī)律及其實(shí)際應(yīng)用，尤其是凸透鏡成像的性質(zhì)與其焦距、物距、像距的關(guān)系
(四)、內(nèi)容：質(zhì)量和密度
課時(shí)分配：9課時(shí)
備課人：
習(xí)題配備：分類精華(包括知識(shí)點(diǎn)回顧，課前預(yù)習(xí)，課堂練習(xí)，反饋)
目標(biāo)和效果：
1、初步認(rèn)識(shí)質(zhì)量的概念，會(huì)測(cè)量固體和液體的質(zhì)量。
2、能對(duì)質(zhì)量的概念、物理意義與其他知識(shí)的聯(lián)系，有比較深刻的理解。
3、會(huì)用托盤天平測(cè)量固體和液體的質(zhì)量，知道一些簡(jiǎn)單的間接測(cè)量質(zhì)量的方法，強(qiáng)調(diào)利用實(shí)驗(yàn)探究的方法得出密度概念。
4、理解鹽水選種、物質(zhì)鑒別、材料的選擇、容量設(shè)計(jì)等問(wèn)題，能解釋簡(jiǎn)單現(xiàn)象，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期以學(xué)校的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以高三年級(jí)的復(fù)習(xí)計(jì)劃目標(biāo)為統(tǒng)領(lǐng)，以高考考綱為綱，以教材為本，以社會(huì)熱點(diǎn)、重大實(shí)際問(wèn)題為素材，根據(jù)本學(xué)科高考的特點(diǎn)與要求進(jìn)行復(fù)習(xí)，以夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和提高知識(shí)應(yīng)用能力為核心，充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，堅(jiān)持有效的訓(xùn)練，提升我校高三學(xué)生政治學(xué)科成績(jī)。
二、本學(xué)期目標(biāo)及對(duì)策
1、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
(1)、繼續(xù)夯實(shí)基礎(chǔ)，督促學(xué)生在課堂上多看、多做，熟練掌握教材，理解和靈活運(yùn)用教材上的理論知識(shí)。
(2)、著力培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力、分析解決問(wèn)題的能力。懂得從經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、政治、文化等多角度去分析、思考、解決熱點(diǎn)問(wèn)題，著眼于學(xué)生能力的提高。
(3)、強(qiáng)化學(xué)生模擬訓(xùn)練，著重題型訓(xùn)練、規(guī)范訓(xùn)練、限時(shí)訓(xùn)練、變式訓(xùn)練。
(4)、全面提高政治教學(xué)成績(jī)，特別關(guān)注其他科成績(jī)較好、而政治學(xué)科成績(jī)有點(diǎn)欠缺的臨界同學(xué)，爭(zhēng)取輔導(dǎo)取得實(shí)效。
2、對(duì)策思路：
(1)、立足教材，夯實(shí)基礎(chǔ);立足課堂，提高效率;立足規(guī)范，提高能力。
(2)、精選復(fù)習(xí)資料和試題，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的實(shí)效性、針對(duì)性和仿真性。
(3)、歸納總結(jié)高考試題題型與解題方法技巧，進(jìn)行變式演練。
(4)、重視每一次綜合檢測(cè)與講評(píng)，做到講練結(jié)合。
(5)、加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)與學(xué)科間的綜合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高。
三、具體措施：
1、堅(jiān)持集體備課：
強(qiáng)化集體備課，把集體備課作為落實(shí)常規(guī)教學(xué)的重要任務(wù)來(lái)抓。立足教材狠抓基礎(chǔ)，精心編寫教案。充分利用每周正確把握復(fù)習(xí)教學(xué)的針對(duì)性和方向性，力避盲目性。
2、課堂教學(xué)目標(biāo)突出“精、細(xì)、實(shí)”：
課堂教學(xué)是學(xué)生高考復(fù)習(xí)的主陣地，每位老師精心策劃，努力提高復(fù)習(xí)的效率，作為高三復(fù)習(xí)，應(yīng)該將之貫穿與教學(xué)的始終。特別是要加強(qiáng)對(duì)近年來(lái)新課程改革高考試題及模擬題的研究。明確考什么，怎么考。探究有效課堂，規(guī)范教學(xué)行為，向課堂45分鐘要質(zhì)量。
3、精選試題，與高考接軌：
精心組織練習(xí)，通過(guò)練習(xí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。加大對(duì)高考政治試題的研習(xí)，加強(qiáng)針對(duì)性。特別是要通過(guò)練習(xí)全面提高學(xué)生的解題能力。通過(guò)練習(xí)不斷擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)應(yīng)變能力，遷移能力的培養(yǎng)。通過(guò)練習(xí)的批改及時(shí)反饋信息，進(jìn)行教學(xué)調(diào)控。組織好每次的月考，達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的作用，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)應(yīng)用和技能的提高。
4、積極參加天津市教研室、東麗區(qū)教研室的教研活動(dòng)及本校的校本教研。
根據(jù)學(xué)校的教學(xué)安排，加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課，加強(qiáng)教師間的學(xué)習(xí)交流，共同提高，及時(shí)組織大家認(rèn)真評(píng)課，從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程的實(shí)施、教學(xué)效果及反思等方面科學(xué)、中肯、充分地交流，學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，指出不足，及時(shí)整改，使得大家共同進(jìn)步。
5、關(guān)注高考信息，洞察高考方向，吸收各方面的資料，及時(shí)把握高考的走向，以便指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)工作。
6、培優(yōu)輔差方面：重點(diǎn)抓好優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)，提高優(yōu)秀率，加強(qiáng)學(xué)法及解題方法的指導(dǎo)，使學(xué)生形成一套適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。通過(guò)作業(yè)批改及時(shí)獲取學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)他們的`不足之處及時(shí)指導(dǎo)，及時(shí)調(diào)整。注意輔差方面，落實(shí)各班的差生名單和情況，并注意對(duì)差生信心的樹立，學(xué)習(xí)的督促和要讀要背內(nèi)容的指導(dǎo)和落實(shí)。做好學(xué)習(xí)困難學(xué)生的思想交流工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，以促進(jìn)課堂穩(wěn)定。對(duì)政治學(xué)科薄弱的學(xué)生和臨界優(yōu)生進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的輔導(dǎo)，提高總分優(yōu)秀率和合格率，處理好師生間的溝通與合作，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。
四、本學(xué)期進(jìn)度與方法：
根據(jù)學(xué)生實(shí)際及政治高考的能力要求，政治課復(fù)習(xí)要堅(jiān)持全面掌握知識(shí)，注重能力提高，努力增強(qiáng)素質(zhì)，而本學(xué)期的第一輪復(fù)習(xí)主要是全面復(fù)習(xí)，對(duì)高考考點(diǎn)逐一落實(shí)。
(1)、識(shí)記、理解、把握全部考點(diǎn)的基本概念與基本原理。全面復(fù)習(xí)，又突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、薄弱環(huán)節(jié)。根據(jù)教材知識(shí)的掌握特點(diǎn)和運(yùn)用特點(diǎn)，復(fù)習(xí)的順序?yàn)椤督?jīng)濟(jì)生活》.《生活與哲學(xué)》.《政治生活》.《文化生活》。
(2)、根據(jù)分析與綜合相結(jié)合的原則，將每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容按照其內(nèi)在聯(lián)系系統(tǒng)化。內(nèi)在聯(lián)系包括單元內(nèi)知識(shí)的聯(lián)系，單元之間的聯(lián)系，學(xué)科內(nèi)知識(shí)的聯(lián)系及文綜內(nèi)相關(guān)知識(shí)的聯(lián)系。復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)以內(nèi)在聯(lián)系為線索，而思考內(nèi)在聯(lián)系又以知識(shí)點(diǎn)為立足點(diǎn)。
(3)、對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)與觀點(diǎn)進(jìn)行歸納，啟發(fā)學(xué)生自己指出疑點(diǎn)，解決疑問(wèn)。
只有發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)才會(huì)深入鉆研，才能加深理解，有效堵塞知識(shí)上的漏洞。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5
感知著不斷上升的溫度，數(shù)著不斷減少的考研時(shí)間，我們進(jìn)入了暑期。暑期是整個(gè)考研環(huán)節(jié)中最為最要的的一環(huán)，因?yàn)槭钇谕暾臅r(shí)間給我們學(xué)習(xí)和上課提供了極大的方便，暑期也是整個(gè)考研夯實(shí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)間。下面，跨考教育張華堂老師就考研政治給大家做一下暑期學(xué)習(xí)規(guī)劃。
1、如何保持學(xué)習(xí)狀態(tài)
毋庸置疑，每一個(gè)學(xué)生內(nèi)心深處時(shí)時(shí)刻刻都渴望著考研的成功。在暑期的開(kāi)始，大多數(shù)學(xué)生都能保持高昂的學(xué)習(xí)勁頭和狀態(tài)。但是，這種情緒和狀態(tài)并不能持久，三五天之后這股氣就泄了。就如何保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，在這里我建議兩點(diǎn)：
第一，學(xué)習(xí)時(shí)間和強(qiáng)度要循序漸進(jìn)，保持在自己精神和身體可接受范圍之內(nèi)。每一個(gè)的身體和精神狀態(tài)都不一樣，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不一樣，并不是所有的人都能保持長(zhǎng)時(shí)間高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)。如果一開(kāi)始就超負(fù)荷的學(xué)習(xí)，無(wú)疑是涸澤而漁后繼無(wú)力。所以，學(xué)習(xí)不要盲目跟別人比，打“持久戰(zhàn)”，要再不斷地調(diào)整自己學(xué)習(xí)狀態(tài)中適當(dāng)?shù)难娱L(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間和增強(qiáng)學(xué)習(xí)強(qiáng)度。
第二，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。偉大的哲學(xué)家休謨說(shuō)“習(xí)慣是人生的偉大指南”。學(xué)習(xí)，當(dāng)然是一件勞神費(fèi)力的苦差事，尤其是保持長(zhǎng)時(shí)間的高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)無(wú)疑是極其勞累和疲倦的。但是，我們的`身體其實(shí)有很強(qiáng)的適應(yīng)力，連續(xù)一段時(shí)間有規(guī)律的學(xué)習(xí)我們就會(huì)開(kāi)始適應(yīng)，并不像一開(kāi)始那樣累了。所以，學(xué)習(xí)在于持續(xù)，切不可中斷，慢慢的就會(huì)形成一種習(xí)慣。
2、每天要花一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間考研政治教材和做習(xí)題
考研政治，并沒(méi)有我們想象的那么簡(jiǎn)單�？佳姓斡旭R原、毛中特、史綱、思修法基、當(dāng)代五部分構(gòu)成，其中的一些我們雖然高中和大學(xué)也有過(guò)相關(guān)的課程，一方面時(shí)間久了我們會(huì)遺忘，另一方面考研政治跟以往的政治考試也大為不同。這也就要求我們暑期，至少要做到把考研政治五科中的前四科過(guò)一遍，并配以配套習(xí)題，打好基本功。
考研政治的內(nèi)容并不算少，要想做到暑期50天左右的時(shí)間把課本和習(xí)題過(guò)一遍，每天至少要保證一個(gè)半小時(shí)左右的學(xué)習(xí)時(shí)間
3、突出重點(diǎn)——馬原
考研政治五科，最難、最容易拉分的是馬原。馬原由馬克思主義哲學(xué)、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)社會(huì)主義構(gòu)成，哲學(xué)和政經(jīng)是最為抽象和難懂的，這需要花大量的時(shí)間去聽(tīng)課和理解。所以，整個(gè)暑期至少要花三分之一的時(shí)間去學(xué)習(xí)馬原。
馬克思主義哲學(xué)的學(xué)習(xí)，這門課程是同學(xué)們最為頭疼的。如何學(xué)好馬哲，跨考教育張華堂老師提醒大家要掌握以下幾個(gè)技巧。
第一，概念。哲學(xué)是靠概念來(lái)進(jìn)行理論建構(gòu)的，而且這些哲學(xué)概念往往不但抽象而且跟我們的日常用法不太一樣。所以，要想學(xué)好哲學(xué)，必須搞清楚概念講的是什么，決不能想當(dāng)然。
第二，體系。整個(gè)馬哲的體系非常完整，唯物論、辯證法、認(rèn)識(shí)論、歷史唯物主義，每一部分又都有著完整的邏輯框架。大家在學(xué)習(xí)馬哲的過(guò)程中，可以經(jīng)常翻看馬哲邏輯框架，從整體把握馬哲。
第三，理解。馬哲的學(xué)習(xí)，從來(lái)都不是考察記憶和背誦，而側(cè)重與考察理解。所以要想學(xué)好馬原，不但要掌握基本的理論，還要學(xué)會(huì)用理論分析問(wèn)題，做到活學(xué)活用�？梢試L試著在學(xué)習(xí)毛中特、史綱、思修法基的時(shí)候運(yùn)用馬哲去分析。
4、注意學(xué)習(xí)順序
按照我們習(xí)慣性的排序，毛中特是排在史綱前面的，我們的同學(xué)理所當(dāng)然的學(xué)習(xí)完毛中特再學(xué)習(xí)史綱。其實(shí)不然，毛中特作為馬克思主義中國(guó)化的兩大成果，是以整個(gè)近現(xiàn)代中國(guó)歷史為背景和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，所以要想更好地學(xué)習(xí)毛中特必須對(duì)近現(xiàn)代史有一個(gè)扎實(shí)的掌握。建議大家，先學(xué)習(xí)史綱，后學(xué)習(xí)毛中特。
最后，炎炎夏日，跨考教育張華堂老師祝愿大家能夠有著烈日般的學(xué)習(xí)熱情！
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇6
為了更好、更有效地組織復(fù)習(xí)，讓學(xué)生更系統(tǒng)的掌握本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，特制定本復(fù)習(xí)計(jì)劃。
一、數(shù)與代數(shù)
數(shù)和數(shù)的運(yùn)算主要包括萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加、減法；萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的.進(jìn)位加法和退位減法、混合運(yùn)算、表內(nèi)除法計(jì)算。此外，還包括運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題、估算等內(nèi)容。
二、空間與圖形
空間和圖形主要包括方向與路線，認(rèn)識(shí)八個(gè)方向；測(cè)量，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位以及相鄰兩個(gè)單位間的進(jìn)率，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算；認(rèn)識(shí)直角、銳角、鈍角,知道長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形的特征。
三、統(tǒng)計(jì)和概率
統(tǒng)計(jì)和概率主要會(huì)看、讀統(tǒng)計(jì)圖表和概率主要包括，了解統(tǒng)計(jì)圖、表的結(jié)構(gòu)，盡可能多的獲得信息；根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表進(jìn)行分析；可能性思想。
四、實(shí)踐與綜合應(yīng)用
在每個(gè)知識(shí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)過(guò)程中都安排有綜合運(yùn)用的實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容，主要包括統(tǒng)計(jì)、圖文應(yīng)用題等內(nèi)容。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇7
梳理薄弱板塊
木桶理論告訴我們，最薄弱的地方往往決定了我們最后考試分?jǐn)?shù)。因此同學(xué)在制定初二期中復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)，要規(guī)劃出一段時(shí)間來(lái)梳理自己的薄弱板塊�？记皬�(fù)習(xí)原則上以預(yù)留三周時(shí)間為佳(一周知識(shí)復(fù)習(xí)，兩周訓(xùn)練)，如果實(shí)在緊張，至少也應(yīng)保證有兩周復(fù)習(xí)時(shí)間，才可能出效果。
調(diào)整心態(tài)，輕松對(duì)待
期中考試是檢驗(yàn)初二生學(xué)習(xí)情況、增強(qiáng)自信心的好機(jī)會(huì)，同學(xué)們可通過(guò)期中考試的'排名合理定位。而在考試答題時(shí)，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，克服浮躁的情緒。同學(xué)們?cè)谥贫ǔ醵谥袕?fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)，可以為自己安排一些戶外運(yùn)動(dòng)，在學(xué)習(xí)的同時(shí)也要注意體育鍛煉。
初二期中復(fù)習(xí)計(jì)劃因人而異，適合自己的才是最好的。計(jì)劃重在落實(shí)，希望同學(xué)們都能夠認(rèn)真執(zhí)行自己的初二期中復(fù)習(xí)計(jì)劃。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想
為了積極備戰(zhàn)20xx年中考，使歷史復(fù)習(xí)做到有章可循，提高教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生的中考成績(jī)更上一個(gè)新的臺(tái)階，在復(fù)習(xí)過(guò)程中我們采取以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的自覺(jué)性和積極性原則，誘導(dǎo)學(xué)生對(duì)歷史的直接興趣，發(fā)展思維能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，特?cái)M定該復(fù)習(xí)計(jì)劃，
二、具體措施
�。ㄒ唬�、全面分析學(xué)生基本情況，分類型制定學(xué)生備考計(jì)劃。
教師要根據(jù)上學(xué)期期末考試成績(jī)和平時(shí)的檢測(cè)情況，把我們的學(xué)生分出四類基本學(xué)生（不含體育分?jǐn)?shù)）：尖子生（72分以上）、學(xué)困生（10分以下）、目標(biāo)生（55分以上）、臨界生（31分以上）。班主任和科任老師要在第二次月考后制訂出四類的學(xué)生的名單和培輔計(jì)劃并交到教務(wù)處，教務(wù)處將根據(jù)此計(jì)劃來(lái)跟蹤老師們的輔導(dǎo)情況。九年級(jí)全體科任教師要清楚各班確定的培優(yōu)對(duì)象，對(duì)本學(xué)科比較薄弱的培優(yōu)生要利用課余時(shí)間（每天晚下午放學(xué)的半個(gè)小時(shí)或晚自習(xí)）加強(qiáng)輔導(dǎo)，使之平衡發(fā)展。同時(shí)顧及全面，努力提高中等生，轉(zhuǎn)化學(xué)困生，做到以點(diǎn)帶面，爭(zhēng)取全面提高。
�。ǘ�(zhǔn)備工作：
1、做好學(xué)生的思想工作，放下包袱，樹立自信心，讓學(xué)生明白①學(xué)習(xí)歷史并不難，讓學(xué)生相信，通過(guò)自己的復(fù)習(xí)，一定能考好；②開(kāi)卷考不等于抄書，它更注重考查學(xué)生的知識(shí)遷移能力、知識(shí)整合能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力等。2、將省里下發(fā)的考試說(shuō)明、試卷結(jié)構(gòu)、考試范圍印發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生目標(biāo)明確。
（三）抓住重點(diǎn)，加強(qiáng)訓(xùn)練
在考試說(shuō)明沒(méi)有出臺(tái)之前，我們?nèi)允侨鎻?fù)習(xí)，但復(fù)習(xí)中結(jié)合多年的中考熱點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)講解。我們認(rèn)為八年級(jí)上冊(cè)第一、二、三、四單元，下冊(cè)第一、二、三單元，九年級(jí)上冊(cè)第四、六、七單元，下冊(cè)第一、二、四、七單元是整個(gè)初中階段歷史復(fù)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。對(duì)于上述內(nèi)容，教學(xué)時(shí)要強(qiáng)調(diào)，平時(shí)的訓(xùn)練要強(qiáng)化，對(duì)學(xué)生常犯的錯(cuò)誤進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的能力。
�。ㄋ模v史復(fù)習(xí)中注意事項(xiàng)
1．在教學(xué)中教會(huì)學(xué)生一些答題技巧，讓他們學(xué)會(huì)審題，并在平時(shí)考試中強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意合理地安排考試時(shí)間、注意書寫和答題的規(guī)范，注重提高學(xué)生應(yīng)試的能力。
2．加強(qiáng)復(fù)習(xí)的力度和廣度，使學(xué)生更加熟悉課本，保證基礎(chǔ)的方面不丟分或少丟分。使知識(shí)系統(tǒng)化，重新組合教材，進(jìn)行知識(shí)歸類，觸類旁通；把已掌握的知識(shí)前后左右貫通起來(lái)，形成網(wǎng)絡(luò)，把同一時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、對(duì)外關(guān)系等方面進(jìn)行聯(lián)系，尋求歷史事件的異同點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生的對(duì)知識(shí)的掌握。
3．利用讀報(bào)的時(shí)間加強(qiáng)檢查的力度，即時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在課余時(shí)間多找學(xué)生談心，鼓勵(lì)學(xué)生。提高他們的自信心。
4．堅(jiān)持分工合作，集體備課的原則。善用輔導(dǎo)資料，提高課堂效率。通過(guò)參加教研活動(dòng)、上網(wǎng)并與同行交流的機(jī)會(huì)，多渠道獲取中考信息。
�。ㄎ澹�、制定規(guī)劃，分階段備考
第一階段（現(xiàn)在——第二學(xué)期第7周）：本階段必須完成所有新課的教學(xué)工作。（1班要在下學(xué)期第4周結(jié)束新課教學(xué)，(2)班、班要在下學(xué)期第七周結(jié)束新課教學(xué)工作。包括《海南歷史》的教學(xué)工作。
第二階段（第二學(xué)期第7周——第11周）：本階段師生20xx年中考?xì)v史學(xué)科考試說(shuō)明為綱，以課本為本，結(jié)合《中考?xì)v史一本通》。要求師生認(rèn)真扎實(shí)地把中考所考知識(shí)全面復(fù)習(xí)一遍，對(duì)課本上的.每一單元、每一章、每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都必須熟練、吃透。本階段復(fù)習(xí)結(jié)束后，老師認(rèn)真總結(jié)第一輪復(fù)習(xí)情況，研討下一輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)、方法、對(duì)策。利用兩操及課余時(shí)間針對(duì)體育考試科目和實(shí)驗(yàn)操作考試內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練作好充分準(zhǔn)備迎接考試，本階段進(jìn)行第一、二次模擬測(cè)試。
第三階段（第二學(xué)期第12周——第14周）：本階段以專題分類復(fù)習(xí)為主，以突破難點(diǎn)、解決重點(diǎn)為重點(diǎn)，落實(shí)第二輪復(fù)習(xí)，在學(xué)生全面把握基礎(chǔ)知識(shí)上，突出抓好考點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)。以精講帶練，以練形成能力，特別是培養(yǎng)學(xué)生的分析、解決問(wèn)題的能力、應(yīng)變能力，達(dá)到“舉一反三”、“觸類旁通”的要求，本階段的強(qiáng)化練習(xí)以套題練習(xí)為主，兼顧教師自選例題作必要的補(bǔ)充。小結(jié)第二輪復(fù)習(xí)情況，研討第三輪復(fù)習(xí)對(duì)策，本階段進(jìn)行第三次模擬測(cè)試。
第四階段（第二學(xué)期第15周——第16周）：本階段以綜合練習(xí)為主，以適應(yīng)性練習(xí)及檢查反饋指導(dǎo)為重點(diǎn)。以模擬練習(xí)作為檢測(cè)復(fù)習(xí)效果及學(xué)生對(duì)“雙基”的掌握情況。有目的、有針對(duì)性地開(kāi)展個(gè)別輔導(dǎo)工作，做到定對(duì)象、定時(shí)間、定任務(wù)，使不同層次的學(xué)生都有一定的提高，落實(shí)第三輪復(fù)習(xí)，通過(guò)訓(xùn)練、模擬測(cè)試，使學(xué)生能熟悉題型，把握解題方法。做好本階段的復(fù)習(xí)情況小結(jié)與分析，本階段進(jìn)行第四次模擬測(cè)試。
第五階段（第二學(xué)期第17周——第18周）：本階段教師主要以近三年的中考試題作隨堂講練，用收集到的信息題作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，深入實(shí)際做好查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步對(duì)考試重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)、考點(diǎn)進(jìn)行整合強(qiáng)化，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)心理狀態(tài)和應(yīng)考心態(tài)，迎接中考，本階段進(jìn)行第五次模擬測(cè)試。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇9
大三下學(xué)期一開(kāi)學(xué)就開(kāi)始張羅著準(zhǔn)備復(fù)習(xí)考研，開(kāi)始在找一本適合自己的復(fù)習(xí)資料，我選的復(fù)習(xí)資料和一般人的不一樣，一般人都是選什么李永樂(lè)。。等等名師的輔導(dǎo)書，我結(jié)果精心篩選最后選了華中科技大學(xué)的一本書，藍(lán)色皮的，16開(kāi)。 找到之后就開(kāi)始復(fù)習(xí)了。我是英語(yǔ)數(shù)學(xué)并進(jìn)的。
大三下學(xué)期的時(shí)候還有很多課程，所以我一般只是有時(shí)間就看，等哪一學(xué)期過(guò)完了，那本書才看了120多頁(yè)。不過(guò)我看的很仔細(xì)，基本上都是每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都看的很明白，搞的很懂。暑假邊做家教邊復(fù)習(xí)。暑假過(guò)完，基本上那本書看了四分之三了，9月份就看完了一遍。
當(dāng)然一本那么厚的書看過(guò)一遍之后，前面看的'就忘了很多，這很正常，這個(gè)時(shí)候不用急�？赐暌槐闀螅烷_(kāi)始做真題了，前10年的題目，認(rèn)認(rèn)真真做，千萬(wàn)不要計(jì)較得分，就當(dāng)時(shí)平時(shí)練習(xí)。做完一張?jiān)嚲碇�，就要�?duì)這張?jiān)嚲磉M(jìn)行剖析了，一題一題認(rèn)認(rèn)真真看，一定要做到每題都知道來(lái)龍去脈。把所有的知識(shí)點(diǎn)在你選的輔導(dǎo)書上找到相關(guān)點(diǎn)，再看書，這個(gè)步驟就是溫習(xí)輔導(dǎo)書的過(guò)程了�；旧弦恢芪易�2套真題，大概一個(gè)月之后就做完了。
接著就是選一本好的模擬題了，推薦《李永樂(lè)400題》，這本書有10套試題，題目比真題難，所以在做的時(shí)候不要計(jì)較得分，我平時(shí)都是做90分左右。還是很真題一樣，要做到每題懂。在輔導(dǎo)書上找到相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。
做完這個(gè)之后呢，就是再看真題，看完真題之后再把《李永樂(lè)400題》做一遍，最好是在圖書館借一本沒(méi)有干凈的，不是自己已經(jīng)寫滿字的。有時(shí)間再看一遍。如果你覺(jué)得有富裕時(shí)間，就再找和真題難度較相近試題練練手。
忠告：真題一定要看2-3遍，《李永樂(lè)400題》至少2-3遍，不要搞題海戰(zhàn)術(shù)，題目要精，醉倒每題搞懂，而且在做題的時(shí)候解題步驟要自己一步一步寫。復(fù)習(xí)只要3本書就夠了，真題、，《李永樂(lè)400題》、輔導(dǎo)書(要適合你自己的)。 我的做法：真題3遍，《李永樂(lè)400題》做到隨便點(diǎn)一個(gè)題目，可以知道這個(gè)題所涉及的知識(shí)點(diǎn)在輔導(dǎo)書上的縮影在哪里。而且做到了隨手可以寫出解題步驟。
當(dāng)你做到這些之后，在考試的時(shí)候，你肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)，某些題目你以看到，就知道涉及到哪些知識(shí)點(diǎn)。解題步驟信手拈來(lái)。
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