中班教案
作為一名教職工，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的中班教案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、了解情緒的變化，知道人有多種不同的表情。
2、能說出自己不開心時的感受，并會用2-3中方法調(diào)節(jié)自己和同伴不高興的情緒。
3、喜歡快樂的情緒，愿意幫助同伴開心起來。
活動準(zhǔn)備：
1、 不同表情的.圖片或課件。
2、 《表情歌》音樂。
活動過程：
一、感知人的多種表情
1、從幼兒自身說起。提問：小朋友，你們有高興、傷心、憤怒害怕的時候嗎？請你說一說這個時候，你的表情是怎樣的？（請孩子做一做、教師同時出示相關(guān)圖片）
2、觀看課件，感受不同的情緒：
�。�1）小朋友，你們看看，這些小朋友他們是什么心情？你是怎么看出來的？
（2）除了這些，我們還會有什么樣的情緒和表情呢？（著急、平靜、憂愁等）
二、交流《我的開心法寶》，說出自己排除不愉快情緒的方法。
“小朋友們，你們最喜歡哪個表情，為什么？”引導(dǎo)幼兒說出自己最喜歡的表情。
“小朋友們，那么怎樣來把不高興的表情變?yōu)楦吲d的呢？”
“還記得朱老師講的故事《蘇菲生氣了》，蘇菲怎樣讓生氣的心情變好的？”
如果你不開心，那么你有什么開心法寶，讓自己開心起來？
�。ㄈ纾和嫱嫱婢摺⒙犅犚魳�、去戶外玩一玩、看一看動畫片等，幼兒說，教師記錄）
三、欣賞歌曲《表情歌》用動作來表現(xiàn)自己的情緒。
討論：當(dāng)你高興時，你會怎么樣？（拍手、唱歌、跳舞）
欣賞表情歌中高興的片段。
討論：當(dāng)你難過時，你會生氣嗎？生氣時，你會怎樣？（嘆氣、跺腳、捶胸）
分段欣賞《表情歌》相關(guān)情緒內(nèi)容。
中班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、感受菊花的美麗，培養(yǎng)審美情趣。
2、學(xué)習(xí)用粘貼、卷、撕、剪等技能創(chuàng)作菊花。
3、愿意嘗試不同材料的創(chuàng)作活動，體驗(yàn)表現(xiàn)美帶來的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、菊花盆景若干。
2、kt板制作成的背景圖一張，上面粘貼了三種范例菊花。
3、事先布置三組操作臺：剪刀、油畫棒、鉛筆等工具；紙杯、半成品材
料：米字型彩紙、彩帶、貼有雙面膠帶的各色小圓形紙片等。
活動過程：
一、以提問的.方式導(dǎo)入。
師：小朋友，今天我們的教室里擺了好多的菊花，但老師帶來了自己做的菊花，你們想看嗎？
二、出示背景圖，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作菊花的方法。
1、師：大家快看，我的花園里開著三朵菊花，一朵×色的菊花…一朵×色的菊花…一朵×色的菊花…此處教師可放慢語速，等待幼兒說出答案。
2、引導(dǎo)幼兒逐一觀察三朵菊花，說說三朵菊花的制作材料及制作方法。
3、師小結(jié)三種菊花的制作方法：原來今天的三種菊花是這樣做的：涂一個花心，剪一剪；貼一個花心，卷一卷；貼一個花心，撕一撕。
三、幼兒操作，教師觀察并指導(dǎo)。
1、提出操作的常規(guī)要求：（衛(wèi)生、安全等）
2、提醒幼兒用卷、撕等動作技能使菊花的花瓣彎曲，使菊花更好看。
3、做好了菊花，送到老師的花園里來。
四、講評活動：展示幼兒的作品，欣賞、評價。進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒感受菊花的美麗，體驗(yàn)創(chuàng)作活動表現(xiàn)美的樂趣。
師：菊花展上的菊花開滿了，大家快來看呀！你最喜歡哪一朵呢？為什么？
五、活動延伸：
師：今天我們學(xué)習(xí)了三種菊花的做法，你做了幾種菊花?老師把這些材料放到區(qū)角里，以后繼續(xù)做，好嗎？
中班教案 篇3
中班健康教案：小小通氣孔
教學(xué)名稱：小小通氣孔
教學(xué)目標(biāo)：1、了解鼻子的功能，知道不能往鼻子里塞東西
2、學(xué)習(xí)保護(hù)鼻子的方法
3、幫助班上XXX小朋友改掉摳鼻子的毛病
教學(xué)準(zhǔn)備：謎語 鼻子的圖片
教學(xué)過程：1、教師穩(wěn)定幼兒情緒，做好上課準(zhǔn)備
2、教師說謎語，讓幼兒猜，引出新課內(nèi)容
謎語：一座小山在中間，兩個山洞通里邊，
火車汽車通不過，傳送空氣保平安。
�。ㄖi底：鼻子）
3、幼兒猜謎語，提示幼兒謎底出自自己身體上的一個器官
4、教師出示鼻子圖片讓幼兒觀察，同時出示漢字卡片“鼻子”教幼兒認(rèn)讀
5、教師結(jié)合謎語內(nèi)容，讓幼兒互相觀察鼻子的特征
提問：兩個山洞指的是什么？它是怎樣傳送空氣的？
6、幼兒討論：沒有鼻子行不行？為什么不行？讓幼兒嘗試捏住鼻子憋住氣教師，直到
憋不住了，感受不通氣的難受。
7、教師介紹鼻子的功能，讓幼兒知道人要生存，身體里時時刻刻都需要新鮮的空氣，
排出廢氣。鼻子就是為我們體內(nèi)輸送新鮮空氣的'窗口。鼻子中有鼻毛，可以過濾空氣，把病菌擋在外面。這
樣我們就不愛生病了。人的鼻子這么重要，我們應(yīng)該愛護(hù)它。可是我們班有的小朋友不愛護(hù)鼻子，總摳鼻子
，你們說這個習(xí)慣好嗎？
8、教師講故事《拉拉種花生》
提問：拉拉為什么哭?花生塞到鼻子里會怎樣？
9、教師歸納保護(hù)鼻子的方法（適當(dāng)?shù)卣堄袚副亲用〉挠變赫f出自己的感受）
教學(xué)結(jié)束：教師小結(jié)本節(jié)活動的情況，并結(jié)合本班情況對幼兒進(jìn)行健康教育。幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌：
《牢記心里頭》
耳朵不要掏，眼睛不要揉，
牙齒不要剔，鼻孔不要摳，
飯前洗洗手，飯后漱漱口，
衛(wèi)生好習(xí)慣，牢記心里頭。
中班教案 篇4
一、主題目標(biāo)
1、通過游戲鞏固對蛇、鱷魚、龜、恐龍等爬行動物的了解。
2、鼓勵幼兒按自己的意愿確定合作伙伴、選擇材料，發(fā)展他們的動手能力、合作能力和創(chuàng)造能力。 3、鼓勵幼兒創(chuàng)造性地開展活動，在游戲中體驗(yàn)成功與快樂。
二、材料的準(zhǔn)備
1. 各種大小的紙箱、旺仔牛奶罐、草坪。
2. 事先布置“動物園”（將各種動物放在一起）。
3. 商店的玩具柜、各種動物的玩具、托盤、收款機(jī)、錢（自制）、推車、購物籃等。
4. 泥工、墊板、模具、毛根、紙、顏料、牙刷、網(wǎng)、酸奶瓶、繩子、空罐子若干、藍(lán)色的皺紋紙若干、吸管等。
三、基本流程
1. 教師帶領(lǐng)幼兒參觀場地。
1) 教師帶領(lǐng)幼兒參觀“動物園”。
2) 教師提問：這里有些什么動物？有沒有你認(rèn)識的爬行動物？
2. 教師提出游戲的內(nèi)容，組織幼兒討論游戲的規(guī)則及人員的分配。
1) 引起幼兒討論爬行動物的家是什么樣子的？
2) 出示多種材料，引導(dǎo)幼兒自由交流，鼓勵幼兒用這些材料搭建爬行館或制作爬行動物。
3) 幼兒自由商量，尋找合作伙伴。
3. 幼兒開展游戲，教師巡回指導(dǎo)。
1) 重點(diǎn)對“搭建爬行館”的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒根據(jù)動物的生活習(xí)性和特征，選擇合適的替代物進(jìn)行搭建或制作。
2) 對“玩具創(chuàng)作屋”的幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo)。
3) 關(guān)注幼兒的'個體差異，幫助幼兒建立自信心并能完成工作任務(wù)。
4) 教師集中幼兒帶領(lǐng)他們依次參觀各個館，請幼兒為它們搭建的館起名字并請幼兒發(fā)表看法，提出改進(jìn)意見或更進(jìn)一步的搭建要求。
5) 開展 “超市”的角色游戲。（幼兒可以邀請朋友參觀自己搭建的爬行館，并為他介紹爬行館的情況，也可以到商店買玩具，或?qū)①I到的爬行動物放到相應(yīng)的館中等等）
6) 成立“快樂旅行社”，教師扮演導(dǎo)游，帶領(lǐng)幼兒游覽爬行館，并請搭建各個館的幼兒介紹各種動物的特性等。
4. 教師評價游戲情況。
1) 以爬行館關(guān)門為由帶領(lǐng)幼兒離開“爬行館”，小結(jié)幼兒游戲的情況，給予幼兒肯定和表揚(yáng)。
2) 出示“蜥蜴”，激發(fā)幼兒的興趣，鼓勵幼兒自己收集資料尋找“蜥蜴”的秘密。
3) 提出進(jìn)一步的要求，鼓勵幼兒下一次更好地進(jìn)行游戲。
中班教案 篇5
活動目標(biāo)：
1．增強(qiáng)幼兒在別人遇到困難時樂于幫助得意識。
2．使幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)樂于助人的快樂。
活動重點(diǎn)：通過教師的引導(dǎo)和提問，使幼兒將幫助別人后的快樂情緒和體驗(yàn)表達(dá)出來。
活動準(zhǔn)備：
1．可變換表情的小白兔圖兩幅(小白兔上分散貼上雙面膠)。
2．彩色皺紋紙若干張，電話一部。
3．一面鈴鼓，彩帶同幼兒人數(shù)一樣。
活動重點(diǎn)：
通過教師的引導(dǎo)和提問，使幼兒將幫助別人后的快樂情緒和體驗(yàn)表達(dá)出來。
活動過程：
(一)知道自己的幫助能使別人和自己都高興。
�。薄熒鷩诨顒邮抑v故事：
森林里的動物們在開聯(lián)歡會，可是，小白兔被小河擋住了去路，它非常著急。
教師提問：請小朋友們幫它想一個過河的好辦法。
2、繼續(xù)講述并提問：
大家?guī)托“淄眠^了河，小白兔可高興了，臉上露出了甜甜的微笑。
教師提問：
小白兔為什么露出了微笑?是誰幫它想的辦法?你幫了小白兔，你心里感覺怎樣?
3、教師小結(jié)：當(dāng)別人有困難的時候，你幫助了他，他會很高興，你自己心里也很高興。
(二)體會自己的幫助能使別人和自己都高興。
小白兔打電話說想?yún)⒓觿游飼r裝表演，可自己的衣服不漂亮，很著急，怎么辦?
1、小白兔又有困難了，我們應(yīng)該怎樣做?
2、幫小白兔裝飾衣服。
�、儆^察小白兔的表情(不高興)。
�、谘菔狙b飾方法：將皺紋紙團(tuán)過后粘在小白兔背上有膠的地方。
�、塾變悍纸M裝飾。
�、苡^察小白兔的表情(高興)。
教師問題：小白兔為什么笑了?誰幫它穿了花衣服?你幫助了小白兔，他們很高興，你心里怎么樣?請你看看你身旁的`小朋友臉上怎樣?
3、小結(jié)。
(三)通過游戲，進(jìn)一步體驗(yàn)和表達(dá)互助帶來的愉快情緒。
1、繼續(xù)敘述故事：小白兔的衣服在時裝表演上最漂亮，贏得了在場動物的一片歡呼，并獲得了第一名。
2、小白兔送來了許多彩帶感謝小朋友，大家用彩帶做一個《揪尾巴》的游戲。
�、俪鍪静蕩�，講解游戲方法及規(guī)則。
�、谔崾居變夯ハ鄮椭N尾巴。
③教師與小朋友一起用鼓聲當(dāng)信號游戲。
�。ㄋ模┙Y(jié)束活動：
中班教案 篇6
活動目標(biāo)
1．知道日常生活中常見調(diào)料的名稱。
2．知道可以用嗅覺和味覺來分辨各種調(diào)料。
3．知道過馬路的自我保護(hù)的方法。
4．培養(yǎng)幼兒對調(diào)料的好奇心，樂于探究。
5．能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能幼兒園獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。
活動準(zhǔn)備
故事《天天打醋》的錄音磁帶。
活動過程
一、 通過談話引出活動主題
1． 教師：你們知道做菜的時候需要蔬菜、肉等食物以為，還需要什么嗎？
2． 教師：請說出你所知道的調(diào)料的名稱。
3． 教師：你知道這些調(diào)料都是什么味道嗎？
二、 欣賞故事《天天打醋》
1． 教師播放故事《天天打醋》錄音磁帶，幼兒欣賞。
2． 教師：媽媽要天天買的是什么？
3． 教師：天天來到小賣部后，想買的是什么，老奶奶是怎么說的？
4． 教師：天天忘記了要買什么，后來他怎么做的？最后天天買的醋了嗎？
三、 討論分析各種調(diào)料的方法
1．老師：天天說，醋是酸的，醬油是咸的，他說的對嗎？你還知道可以用什么方法分辨醬油和醋？
2．老師：你有什么辦法能分辨出鹽和糖嗎？
3．幼兒互相交流、分享經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)反思
還沒學(xué)習(xí)之前，小朋友們不知道為什么會有不同味道的食物。通過學(xué)習(xí)，小朋友對五味有了初步的了解�？梢哉f，基本上知道了鹽是咸的，醋是酸的，糖是甜的'，苦瓜素是苦的，辣椒醬是辣的。
學(xué)習(xí)教導(dǎo)小朋友不要挑食，只有吃不同的食物，才能健康的成長，做個陽光寶寶。
小百科：調(diào)味就是把菜肴的主、副料與多種調(diào)味品適當(dāng)配合，使其相互影響，經(jīng)過一系列復(fù)雜的理化變化，去其異味、增加美味，形成各種不同風(fēng)味菜肴的過程。
中班教案 篇7
活動目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)獨(dú)自在家時如何應(yīng)對不同身份的陌生人，不輕易給陌生人開門，并要學(xué)會有禮貌的拒絕。
2．懂得生活中有好人也有壞人，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。
活動準(zhǔn)備：
多媒體課件《媛媛的故事》，幼兒了解《小兔子乖乖》的故事情節(jié)
活動過程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣
1．師：小朋友們，你們愿意和老師一起唱首歌嗎？《小兔子乖乖》你們會唱嗎？我們一起跟著音樂來唱一遍！
2．討論：誰知道《小兔子乖乖》這首歌里講的是什么事情？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論）
二、幼兒討論獨(dú)自在家的經(jīng)歷
1．小朋友們，你們有沒有一個人在家的時候呢？
一般你都是在什么情況下獨(dú)自在家？
2．請小朋友回憶一下，爸爸媽媽出門前對你們說了些什么呢？你是怎么做的？
三、創(chuàng)設(shè)問題情境，幼兒相互討論
1．播放課件：《媛媛的故事》
師：有一個小朋友叫媛媛，有一天爸爸媽媽都出門了，留下她一個人在家時，她是怎么做的呢，我們一起來看看。
2．提問：
媛媛遇到了什么情況？（一位陌生的叔叔敲門）
如果是你，你是開門？還是不開門？現(xiàn)在我們來看媛媛是怎
么做的。（播放課件）看了這個結(jié)果，你有什么想法？
如果媛媛不開門，那她該怎樣拒絕陌生的'叔叔呢？小朋友們，你們能不能幫媛媛想想辦法呢？
四、創(chuàng)設(shè)情境，師生共同表演
1．看圖片中的三種情境
�。�1）一天，當(dāng)你獨(dú)自在家時，有陌生人說他是檢修電線的工作人員，你該怎么辦？
�。�2）一天晚上，當(dāng)你一個人在家時，有陌生人說他是鄰居家的鄉(xiāng)下親戚，你該怎么辦？
�。�3）星期天，你獨(dú)自在家，有陌生人說他是飲水公司送水的工作人員，你該怎么辦？
2．請幼兒自選其中一種情境和老師、同伴一起演一演
3．老師小結(jié)：在我們的現(xiàn)實(shí)生活中有好人也有壞人，所以當(dāng)你一個人在家時，不能輕易給陌生人開門，要學(xué)會有禮貌的拒絕增強(qiáng)自我保護(hù)的意識。
中班教案 篇8
活動目標(biāo)：
1、初步知道在生活、活動中容易發(fā)生危險的事，懂得避免的危險的簡單方法。
2、知道不做危險的事情，有初步的安全知識。
3、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
活動準(zhǔn)備：
1、教學(xué)掛圖：《十只小貓咪》。
2、36K卡紙，水彩筆若干。
活動過程：
1、聽《十只小貓咪》的故事，初步知道在生活、活動中容易發(fā)生的事情。
教師出示掛圖講故事。
教師：這些小貓都做了些什么事情？結(jié)果怎么樣？
2、說說自己在生活、活動中發(fā)生或遇到過的危險的'事情，討論避免這些危險事情的簡單的方法。
教師：你曾經(jīng)受過傷嗎？
教師：在我們生活和活動中還有沒有不安全的東西和事情？小朋友應(yīng)該怎么做才能避免這些事情發(fā)生？如：那著小刀在打鬧會怎么樣呢？跑的時候鞋帶散了會怎么樣呢？等等
3、尋找危險的東西教師和幼兒一起找找班上或者活動區(qū)存在危險的東西，如插座、電源開關(guān)等等。
引導(dǎo)幼兒怎么樣去打開它們，不讓自己受傷。
4、為危險的地方帖標(biāo)志。
討論：有什么辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢？
確立制作標(biāo)志的內(nèi)容，如紅點(diǎn)、大紅叉叉等。
幼兒制作標(biāo)志。
教師和幼兒一起在容易危險的地方貼上做的標(biāo)志。
中班教案 篇9
活動目標(biāo)：
1、進(jìn)一步學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)旋律的優(yōu)美，能有節(jié)奏的做出相應(yīng)的動作。
2、對改編歌詞感興趣，產(chǎn)生邊唱邊表演的創(chuàng)作欲望。
3、在禮貌、友好的對話中享受愉快、親切的情感交流。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、學(xué)唱過歌曲《我學(xué)小馬跑》。
2、小鴨、小鳥、小兔頭飾、《春天》音樂，雙響筒。
3、課前請一位大班小朋友參加情境表演排練。
4、場地布置：小鴨、小鳥、小兔的家，森林。
活動過程：
一、 幼兒聽《春天》的音樂跟著老師做動作進(jìn)活動室。
“今天天氣真好，我們一起去森林里游玩吧。”
二、 復(fù)習(xí)歌曲《我學(xué)小馬跑》
1�！奥�！誰跑來了？（另一教師用雙響筒發(fā)出馬蹄聲）是小馬跑來了。”
2�！拔覀円黄鸪段覍W(xué)小馬跑》這首歌來歡迎小馬。要用好聽的聲音唱�！�
3�！靶∨笥殉谜婧寐�，這一次我們邊唱邊拍手為歌曲打節(jié)奏�！�
4。“這次唱得更好聽了，小馬有跑得快和遠(yuǎn)的本領(lǐng)，我們一起來學(xué)小馬跑，注意跟著音樂的節(jié)奏�！保ü膭钣變鹤杂纱竽懙陌l(fā)揮。）
5�！斑@位小朋友的動作做的很漂亮，我們一起來學(xué)學(xué)。”
“小朋友真棒，學(xué)會了小馬跑的動作�！�
三、 創(chuàng)編動作。
1、 大森林里還住著許多小動物，它們都有各自的'本領(lǐng)，你們愿意向它們一學(xué)本領(lǐng)嗎？（愿意）
2、“我們一邊學(xué)小鴨走，一邊再去找其它小動物學(xué)本領(lǐng)�！� 方法同1。
3、“我們一邊學(xué)小鳥飛，一邊再去找其它小動物學(xué)本領(lǐng)�！� 方法同1。
四、 今天，我們學(xué)了那些本領(lǐng)？（小鴨走、小鳥飛、小兔跳、小馬跑）你最喜歡哪種本領(lǐng)？（幼兒自由說說）
五、“時間不早了，小朋友，學(xué)你最喜歡的小動物的本領(lǐng)回家吧！”
活動反思：
興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。
中班教案 篇10
目標(biāo)：能將提供的雪花片一個一個投進(jìn)遠(yuǎn)處的罐子里，堅持投到相應(yīng)的數(shù)量。
材料：小花片若干、不同造型的罐子組合6個、記錄表人手一張。
玩法：
1．將罐子放在距幼兒一米遠(yuǎn)的地方，20片花片放在小盤子里。
2．坐在椅子上。手端小盤子將花片一個一個投進(jìn)罐子里。
3．投完盤子里所有的花片后，數(shù)一數(shù)落入罐子里的花片數(shù)量。
4．將投出的花片全部揀起來放進(jìn)小盤子里。5．在表格中記錄完成任務(wù)的.情況。
規(guī)則：
1．一個一個投，投進(jìn)8片以上完成任務(wù)。
2．坐在規(guī)定的位置投。
建議：
1．可根據(jù)幼兒的能力調(diào)整投花片的距離。
2．罐子可以多準(zhǔn)備一些，組合成不同的造型，提高幼兒的游戲興趣。
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