大班語言教案：失落的一角

　　作為一位杰出的教職工，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的大班語言教案：失落的一角，歡迎閱讀與收藏。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、初步理解繪本故事情節(jié)與發(fā)展，及所蘊(yùn)含的寓意。

　　2、置身繪本情境，仔細(xì)觀察畫面，展開豐富想象，體會缺失一角的圓經(jīng)歷的艱苦與快樂。

　　3、感受繪本簡約的色彩、線條，嘗試用繪畫形式擴(kuò)編故事。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1.圖書《缺失的一角》，兩人一本(夾子夾住直到有一天——合適，很合適及結(jié)尾)，故事大書一本(它又發(fā)現(xiàn)一角折起;蟲兒說話折起)

　　2.故事FALSH(配音)

　　3.故事結(jié)構(gòu)圖示

　　(1.缺失的圓，不快樂的表情;2.艱難，快樂，表情(過程、成長);3.圓滿的圓，不快樂的表情;4.缺失一角的圓，快樂的表情。)

　　4.故事書架一個(gè)，黑板一塊(放圖示)

　　5、人手一支黑色記號筆，一張紙16K的一半，訂書機(jī)。

　　【活動過程】

一、觀察“缺了一角的圓”，討論引起閱讀興趣。

　　1.師出示圖示缺失一角的圓(遮住缺失部分)，引導(dǎo)幼兒討論。

　　師：瞧!這是?

　　幼：一個(gè)圓。

　　師：一個(gè)什么樣的圓?

　　幼：缺了一點(diǎn)(角)的圓。

　　師小結(jié)：它(畫上眼睛)缺了一角，心情怎樣?心里會怎么想?

　　幼：不開心;找到那一角(我的那一角在哪里呢?)

　　師：它缺了一角，可能丟了，失落了，覺得自己不完整，不快樂(出示不快樂表情)，他會怎么做?

　　一起來看關(guān)于它的故事：《失落的一角》(出示故事大書，指讀書名)

　　二、師幼分段閱讀

　　1.師和幼兒一起閱讀故事書A部分2

　　師：他缺了一角，他很不快樂!

　　師：所以“他動身去找他那失落的一角”。

　　(指圖)閱讀

　　師：它怎么出發(fā)的?缺了一角，很不快樂，卻唱著歌出發(fā)，為什么(怎么想的)?

　　幼：(心情又好了;覺得自己能找到……)

　　師：嗯!相信自己能找到，向著快樂出發(fā)。(出示快樂表情)

　　2.師引導(dǎo)幼兒閱讀圖書B部分5

　　師：在尋找的過程中會遇到什么呢?一起來看：

　　師翻書(日曬雨淋——蝴蝶)，幼兒閱讀師引導(dǎo)觀察表述

　　師：尋找的過程中遇到了什么?(出示：雨、雪、花、小蟲、還有?

　　重點(diǎn)觀察畫面(太陽仔細(xì)看?甲蟲超越兩頁連起來看)理解。

　　(我們一起來讀一讀)師幼共同閱讀，以師講述為主，引導(dǎo)幼兒講述其中簡單語句。

　　師：尋找的過程中被太陽曬，大雨淋，冰雪凍，心情怎樣?用表情來告訴大家

　　(出示艱難圖示)

　　師：和小蟲說話、聞花香、和甲蟲賽跑、和蝴蝶在一起，心情又是怎樣的?(出示笑臉圖示)

　　師：為什么它能和小蟲說話、聞花香?為什么能和甲蟲賽跑、和蝴蝶在一起?(不能滾得太快)

　　師：你覺得他會繼續(xù)尋找失落的那一角嗎?為什么?

　　幼：會(有苦也有樂)不會(可能會有更多的困難)

　　師：尋找的過程有苦也有樂，堅(jiān)持，向著目標(biāo)，繼續(xù)前進(jìn)……

　　一起翻閱漂洋過海、穿越叢林、上山、下山。

　　師：尋找的路很長很長，……

　　3.幼兒自主閱讀圖書C部分(直到有一天——終于找到了)8-10

　　(1)師幼共同閱讀“第一次相遇”

　　師：直到有一天，看，它找到那一角了嗎?翻過三頁，引導(dǎo)觀察表述

　　幼：師講述……找到了嗎?(找到了，可是那一角不愿意)

　　(2)幼兒自主翻閱(兩人一起看，交流，看完放回)

　　師：它會遇到合適的一角嗎?你們自己往下看，請靠籃子坐的拿一本書，和你旁邊的好朋友一起看，打開藍(lán)色夾子，仔細(xì)看這幾頁，那一角合適嗎?為什么?

　　閱讀后提問：遇到合適的了嗎?根據(jù)回答翻到對應(yīng)頁重點(diǎn)：觀察理解掉了、碎了畫面(前后畫面連起來看)

　　尋找的過程不是很順利，還遇到了什么?重點(diǎn)理解圖：箭(危險(xiǎn))、坑、墻

　　師：這一角呢?(師講述文字)終于它找到了失落的一角，心情怎樣?

　　幼：快樂用快樂的聲音齊讀：合適!非常合適!找到了!終于找到了!

　　師：向著目標(biāo)出發(fā)，一路堅(jiān)持，終于找到了，它很快樂!(出示快樂表情圖)

　　4、師翻閱并講述故事D結(jié)尾部分

　　找到失落的一角，他又開始滾動，讓我們打開黃色夾子，接著往下看。

　　師翻閱并講述，幼一同翻閱“快得不能和蟲兒說話，快得不能?快得?”

　　它快樂嗎?為什么?幼：不快樂(出示圖示)滾得太快，不能……

　　師：它完整了卻不快樂，他會怎么做?

　　幼：幼兒先觀察表述

　　閱讀結(jié)尾它做了什么，然后呢(心情)?圖示：缺失一角的圓快樂表情。

【大班語言教案：失落的一角】相關(guān)文章：

大班語言的教案06-27

大班語言教案06-11

花的語言大班教案05-15

大班語言秋天教案03-21

大班語言區(qū)域教案03-19

大班的語言教案03-12

大班語言水果教案03-18

大班語言活動教案03-10

大班語言書的教案01-08

大班語言兔子教案01-14