中班主題活動方案各種各樣的筷子

　　為了確保工作或事情能高效地開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案，方案是解決一個(gè)問題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過程。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的中班主題活動方案各種各樣的筷子，希望對大家有所幫助。

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過看看、摸摸、玩玩使幼兒辨認(rèn)各種筷子，了解筷子的特點(diǎn)與用途，并學(xué)習(xí)歸類。

　　2、讓幼兒練習(xí)使用筷子，初步學(xué)會撥、夾物品，做到持筷姿勢正確。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒自帶的不同材料制成的筷子、每組上面一樣夾的物品(如：一組蠶豆、一組泡漠、一組花生、一組玻璃球、一組紙條等。

　　活動過程：

　�、濉⒂^察各種各樣的筷子，將幼兒所帶筷子布置成展覽會。

　　1、看看桌子上有什么?我們來把它布置成展覽會。2、

　　交流：你帶的筷子是什么樣的?叫什么名字?有什么用處?

　�、�、講述：各種各樣的筷子。

　　1、今天，這有那么多的筷子，我們一起看看、摸摸、比一比、想一想，這些筷子有什么不同?

　　2、歸納：筷子的樣子不一樣，材料不一樣、用處不一樣。但有什么是一樣的?

　　3、筷子有什么用?(餐具)(欣賞)(敲擊)

　　4、這么多的筷子是誰發(fā)明的?誰造出來的?給我們的生活帶來了方便。

　　㈢、探索如何使用筷子?(學(xué)習(xí)使用筷子)1、你會用筷子嗎?幼兒試用后講述。

　　2、示范、講解持筷的方法。

　�、偈帜笤诳曜拥闹邢路�，不要太低也不要太高。兩個(gè)筷子捏的時(shí)候不要分的太遠(yuǎn)，中指和大拇指碰頭，食指和其他手指輔助捏緊。

　　②自己練習(xí)，教師個(gè)別幫助。

　　3、幼兒分六組進(jìn)行用筷子練習(xí)夾蠶豆、花生、泡漠、玻璃球、木珠、紙條、絨線等。(自己一組的熟練后，可到其他組練習(xí)。)教師給予指導(dǎo)，糾正不正確的姿勢。

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　　1、在區(qū)域活動中繼續(xù)投放材料工幼兒操作練習(xí)。

　　2、同幼兒一起將所帶筷子布置在活動室后面的主題網(wǎng)絡(luò)圖上。

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