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中班公開課優(yōu)秀教案

　　作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么你有了解過教案嗎？下面是小編整理的中班公開課優(yōu)秀教案，歡迎大家分享。

中班公開課優(yōu)秀教案

中班公開課優(yōu)秀教案1

　　活動目標(biāo)

　　1、了解月餅制作的過程，發(fā)展團(tuán)、壓、切等技能。

　　2、學(xué)會利用工具創(chuàng)造性地裝飾月餅。

　　3、體驗中秋節(jié)做月餅的快樂情感。

　　4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動。

　　5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、每人一團(tuán)面、一些月餅餡、制作月餅的工具、蛋糕盤。

　　2、課件。

　　活動過程

　　1、今天老師給小朋友帶來了一個謎語：又圓又方，又甜又香，平時少見，中秋用上。

　　在中秋的時候吃月餅是咱們的習(xí)俗，但是在平時的時候都很少吃。

　　2、為幼兒播放月餅的圖片，讓幼兒看一看月餅都有什么樣的花紋？然后總結(jié)在黑板上面，讓幼兒再想一想月餅還有什么樣的花紋？

　　教師小結(jié)：月餅的花紋有很多很多，有直線的、斜線的、波浪線的等。

　　3、今天咱們一起來制作一個圓形的.月餅，怎么來做呢？之后教師演示：先將面搓圓再壓扁，包上餡然后放進(jìn)模具，等成形后拿出，添上自己喜歡的花紋。

　　4、幼兒利用各種道具創(chuàng)造性地制作月餅，教師巡回指導(dǎo)，對于做的好的幼兒要及時給予表揚，并隨時給其余幼兒展示，讓其余幼兒學(xué)習(xí)。

　　5、將幼兒做好的月餅放到盤子上，放到烤箱烘烤。

　　6、品嘗自己制作的月餅。

　　教師小結(jié)：

　　月餅的形狀還有很多，回家的時候可以跟爸爸媽媽一起想一想還可以做出什么不一樣的月餅？

　　教學(xué)反思：

　　通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識，鍛煉了動手能力的想象力，更讓他們感受的我們的傳統(tǒng)節(jié)日的濃濃的節(jié)日氣氛！

中班公開課優(yōu)秀教案2

　　【活動目標(biāo)】

　　1、能根據(jù)畫面所提供的線索，大膽講述并猜測新娘是誰。

　　2、理解兒歌的主要內(nèi)容，初步學(xué)說兒歌，掌握句式：新娘，新娘，請伸出XX來看看。

　　3、積極體驗猜新娘游戲活動的樂趣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、課件《大灰狼的新娘》。

　　2、喜糖若干。

　　【活動過程】

　　一、導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒活動的興趣。

　　1、小朋友，你們聽�。úシ呕槎Y背景和音樂）

　　你看到了什么？聽到了什么？看到喜字，聽到這么喜氣洋洋的音樂，你想到了什么事情啊？（結(jié)婚）

　　2、森林王國也有人要結(jié)婚了，邀請我們一起去參加婚禮，你們愿意嗎？讓我們一起用熱烈的掌聲請出新郎和新娘。

　　二、根據(jù)畫面所提供的線索，理解兒歌的主要內(nèi)容，并進(jìn)行猜測。

　�。ㄒ唬┏鍪敬蠡依窍壬�

　　師：是誰啊？原來是大灰狼先生要結(jié)婚了，咿！他的新娘怎么不在��？

　　師：原來森林王國和我們?nèi)祟惤Y(jié)婚是不一樣，要到結(jié)婚這天才知道自己的新娘是誰，瞧！大灰狼的新娘正躲在紅布后面，要我們猜出她是誰，才肯出來。你覺得大灰狼的新娘會是誰？（幼兒自由講述）

　　大灰狼今天也是第一次見到新娘，它也不知道是誰，可著急了！小朋友快幫大灰狼想象辦法吧�。▌游锿鯂袀€規(guī)定：新狼可以讓新娘露出身體的一部分來看看，猜對了才可以掀開蓋頭。）

　�。ǘ┯變哼M(jìn)行猜測，學(xué)說句式：“新娘，新娘請伸出XX來看看！”

　　1、畫面1

　　師：小朋友的辦法可真多，大灰狼先生究竟想了什么辦法呢？他會對新娘說什么呢？我們一起來看看吧！

　　你們猜的對不對呢？讓我一起學(xué)學(xué)大灰狼是怎么說的。（幼兒學(xué)說“新娘，新娘請伸出手來看看�。�

　　師：新娘的手長得怎么樣？你們覺得會是誰？

　　2、畫面2

　　師：大灰狼先生還猜不出新娘是誰，瞧！他又叫新娘伸出了什么？他會怎樣問新娘呢？（幼兒學(xué)說“新娘，新娘請伸出腳來看看！）

　　師：“新娘的腳長得怎么樣？你們覺得會是誰？

　　3、畫面3

　　師：大灰狼先生還是不敢確定自己的新娘是誰，他又會請新娘伸出什么呢？（幼兒學(xué)說：“新娘、新娘，請伸出尾巴來看看�。�

　　師：“新娘的尾巴長得什么樣？會是誰呢？

　　4、畫面4

　　師：大灰狼最后又會請新娘伸出什么呢？大灰狼說了什么？（幼兒學(xué)說句式：新娘，新娘，請伸出嘴巴來看看。）

　　師：新娘的嘴巴和牙齒長得怎么樣？

　　5、猜出大灰狼的新娘

　　師：大灰狼的新娘手上全是毛、腳趾尖尖的、尾巴很大、嘴巴牙齒非常長，她到底是誰呀？

　　師：我們請大灰狼掀開新娘的蓋頭來看看吧！原來，大灰狼的新娘也是一只大灰狼��！讓我們拍拍手，祝賀新郎、新娘吧！

　　三、完整欣賞兒歌。

　　大灰狼娶新娘的.故事真有趣！老師把它編成了一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽！

　　四、游戲：猜新娘。

　　大灰狼先生猜出了自己的新娘是誰，真高興！可是森林里還有好多新郎沒有猜出自己的新娘是誰，我們一起去幫助他們，好嗎？

　　1、介紹游戲的名稱及玩法。

　　今天我們班請來了幾位新娘，她們是誰呢？下面請你們來做新郎，猜一猜。新郎先要問新娘，請她露出一個地方讓你看看，然后新郎來猜新娘。

　　2、教師出示蓋著紅布的動物圖片，請幼兒輪流扮新郎來猜。

　　五、結(jié)束語

　　今天有這么多對新郎和新娘，真是太熱鬧了！新郎和新娘非常感謝小朋友們的幫忙，他們準(zhǔn)備了喜糖請我們小朋友吃呢。”（發(fā)喜糖，活動結(jié)束）

中班公開課優(yōu)秀教案3

　　【活動目標(biāo)】

　　1、幫助他們感受散文詩的語言美，意境美。

　　2、學(xué)習(xí)仿編散文詩，激發(fā)幼兒想象力，創(chuàng)造力。

　　3、培養(yǎng)幼兒對大自然的欣賞及關(guān)愛。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　幻燈片—云的形態(tài)。

　　【活動過程】

　　一、激發(fā)幼兒興趣。

　　1、教師站在窗前饒有興趣的對幼兒說：小朋友快來，到老師這里來！今天老師請你們看一些有趣的東西，你們想看嗎？

　　2、請小朋友仔細(xì)觀察：

　　看看窗外的天上有什么？

　　大樹的葉子為什么會動？

　　二、觀看后交流。

　　1、你們看到了什么？（引導(dǎo)幼兒自由觀察并用完整的語言回答）

　　你平時看到的云會動嗎？（讓幼兒知道天空中有風(fēng)，風(fēng)一吹白云就會移動。）

　　2、大樹的葉子為什么會動？

　�。▎l(fā)幼兒講述，大樹的葉子被風(fēng)一吹就來回的擺動。）

　　三、欣賞詩朗誦《云彩和風(fēng)兒》。

　　1、教師有感情的朗誦。

　　提問：聽了后有什么感覺？（讓幼兒充分感受散文詩的優(yōu)美意境）

　　2、配樂詩朗誦。

　　老師配合朗誦用肢體動作表演，幫助其體驗理解。

　�。�1）為什么說云是有趣的云，風(fēng)是能干的風(fēng)呢？

　　（2）散文詩中的風(fēng)都把云彩變成了什么？

　　用“吹呀吹，云彩變成什么？”來表述。

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒用散文中的語句完整的回答）

　　3、集體跟著老師朗誦散文詩。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)散文詩的內(nèi)容。

　�。�2）請幼兒說說平時還見過云彩變成什么？

　　用“吹呀吹，云彩變成什么的……”句式來表述。

　　四、欣賞—云的'形態(tài)。

　　通過課件，讓幼兒欣賞，形狀奇特、變幻莫測、多姿多彩的云。

　　附散文：云彩和風(fēng)兒

　　天上的云彩，真有趣，天上的風(fēng)兒，真能干。

　　吹呀吹，云彩變成小帆船，豎起桅桿，揚起風(fēng)帆，小船飄呀飄，漂到遠(yuǎn)處看不見。

　　吹呀吹，云彩變成了大獅子，躬起身子，張開大口，獅子吼啊，嚇得羊群都逃散。

　　吹呀吹，云彩變成了胖娃娃，頭戴金帽子，身穿白肚兜兒，跑來跑去，跟太陽公公鬧著玩。

　　天上的云彩，真有趣，天上的風(fēng)兒，真能干。

中班公開課優(yōu)秀教案4

　　【活動目標(biāo)】

　　1、嘗試比較和表現(xiàn)人物面部不同的特點，并學(xué)習(xí)有順序地作畫，不遺漏。

　　2、樂于介紹自己的家人，體會每一個家庭成員都是我們的親人。

　　3、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

　　4、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、每人一張印有小手的畫面、記號筆。

　　2、人物圖片若干。

　　【活動過程】

　　一、玩一玩：猜猜我家?guī)讉€人的'游戲。

　　我們都有一個家，你家有幾個人？

　　規(guī)則：不能說出數(shù)字，必須用不同的方式（例如；拍手、發(fā)出各種叫聲等）請朋友猜一猜自己家中有幾口人）

　　總結(jié)：我們都有自己的家人，真幸福！

　　二、欣賞討論。

　　1、今天還來了一位好朋友東東，（出示小手材料）東東把家里的屋子畫在哪里，他家的屋子和我們住的房子有什么不一樣。

　　東東的小家真特別，小手就像一個家。

　　2、猜猜東東家里有幾人？家里有誰？（逐一出現(xiàn)爸爸、媽媽、東東）引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察人物特點。比較人物之間的不同。（說到出示圖片：爸爸、媽媽、寶寶、爺爺、奶奶）

　　3、爸爸該畫在哪個手指上，中指和食指，媽媽喜歡哪一個，東東畫在哪里合適。

　　4、教師介紹畫在手指上的方法。

　　重點：把整個手指當(dāng)臉蛋，頭大大的，說說爸爸臉上有些什么，從上往下摸，一起說說。

　　三、操作表現(xiàn)。

　　1、按各自對家庭成員的認(rèn)識選擇手指。

　　2、把整個手指當(dāng)臉蛋，按步驟地依次表現(xiàn)。

　　3、在手心里畫畫自己的家，聯(lián)系自己的印象，畫出家的特點。

　　四、聽著音樂，唱唱跳跳，享受家的溫暖。

　　教學(xué)反思：

　　孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

中班公開課優(yōu)秀教案5

　　【活動目標(biāo)】

　　①學(xué)會欣賞繪本故事，喜歡色彩鮮艷的圖片故事。

　�、谀軌虺醪嚼斫饫L本故事內(nèi)容，在老師的幫助下能夠完整講述整個故事。

　　【活動重點】

　　培養(yǎng)繪本閱讀欣賞能力，喜歡上繪本故事。

　　【活動難點】

　　能夠清楚、完整的表達(dá)繪本展示的故事內(nèi)容。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　繪本教材

　　【活動過程】

　　一、謎語導(dǎo)入，引出主角“耗子”

　　師：寶貝們早上好，今天老師要來考考小朋友，看看誰最先答對！‘兩撇小胡子，尖嘴尖牙齒，賊頭又賊腦，夜晚干壞事�！�

　　幼：老鼠

　　師：小朋友真棒，一下子就猜出來啦！小老鼠還有一個名字，你們知道叫什么嗎……耗子……

　　對小老鼠展開討論，談?wù)勑∨笥蜒壑械?小老鼠，把小老鼠的形象自然的呈現(xiàn)在孩子們的頭腦中（這是已有的經(jīng)驗，孩子們很快就可以回憶起來）

　　二、繪本教學(xué)

　　開始《粗心的小耗子》繪本教學(xué)，從封面到尾頁，一頁一頁認(rèn)圖，故事講解。

　　繪本故事講解中要注意引導(dǎo)幼兒對圖片進(jìn)行仔細(xì)觀察，語言教學(xué)要以孩子們“說”為主，教師要學(xué)會設(shè)計有效的問題幫助幼兒學(xué)習(xí)繪本故事。

　　繪本故事教學(xué)的順序可以是：教師引導(dǎo)下，幼兒逐頁理解故事——教師完整講述故事——幼兒為主，教師幫助復(fù)述故事

　　三、故事再讀

　　師：現(xiàn)在請小朋友來當(dāng)當(dāng)小老師，由你們來給大家講講《粗心的小耗子》的故事（請坐的端正，安安靜靜舉手的小朋友來當(dāng)小老師）

　　故事再讀是對文本的再認(rèn)，加深印象，表演也是孩子們語言發(fā)展、表揚的機會

　　四、給爸爸媽媽講故事

　　讓小朋友回到家后給爸爸媽媽講這個故事，既是對教學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)，再記憶，也是加強親子交流的一種手段。

中班公開課優(yōu)秀教案6

　　【活動目標(biāo)】

　　1、理解本書介紹了一個愛運動的家庭中的成員各自的愛好。

　　2、理解圖畫中小老鼠的功能：展示某類運動的具體項目。

　　3、了解一些運動項目的名稱和簡單的分類。

　　【活動準(zhǔn)備】 1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：從報紙和雜志上剪下關(guān)于運動項目的圖片，向家長詢問這些運動項目的名稱。

　　2、材料準(zhǔn)備：大書《我們愛運動》、《運動員進(jìn)行曲》。

　　3、各種運動項目的圖片，運動服裝和裝備、器械圖片。

　　【活動過程】一、導(dǎo)入活動。

　　1、播放《運動員進(jìn)行曲》，幼兒隨樂曲做動作。

　　師：這是什么曲子？你們在哪里聽過？聽著這首曲子，想做什么？

　　小結(jié)：這是《運動員進(jìn)行曲》，今天我們要看的這本圖書就和運動有關(guān)。

　　二、閱讀大書，理解畫面內(nèi)容。

　　1、閱讀圖書封面、第一頁。

　�。�1）封面：封面上的.這三個人是誰？他們拿著什么東西？他們準(zhǔn)備去做什么？讓我們一起到書中找找答案。

　�。�2）第一頁：爸爸媽媽和小姐姐都非常喜歡運動，看，他們拿著一個大大的手提包，里面裝了很多東西，要為我們介紹他們喜歡的運動，我們一起來看看，他們都喜歡什么運動。

　　2、閱讀第二頁。

　　師：爸爸拿著的是什么？爸爸最喜歡的是什么運動？踢足球的動作是什么樣子的？除了足球還有哪些球類運動？（隨著幼兒的回答出示相關(guān)圖片）

　　3、閱讀第四頁。

　　師：媽媽拿著什么？穿的是什么樣的衣服？媽媽最喜歡的是什么運動？（小朋友表演游泳的動作。）

　　4、閱讀第六頁。

　　師：小姐姐在做什么？她在倒立，這是體操動作。我們小朋友平時怎么做操？做操和體操一樣嗎？

　　5、閱讀第八頁。

　　師：他們一家人在干什么？請小朋友表演跑步。（模仿競走、跳遠(yuǎn)等動作。）

　　6、閱讀奇數(shù)頁。

　�。�1）其實，喜歡運動的可不止小姐姐一家人，在這本書里，還有一家人也特別喜歡運動，我們一起來看看，封面上除了一家三口之外，還有誰？這本書里海藏著老鼠一家，它們也非常喜歡運動，我們一起來看看，它們都喜歡什么運動項目。

　�。�2）第三頁：這些小老鼠在做什么運動呢？這些運動具有什么共同特點呢？都有球，我們稱這些運動為球類運動。

　�。�3）第五頁：這些小老鼠做了哪些動作，誰能給這些運動起一個共同的名稱呢？

　�。�4）第七頁：這幾只小老鼠做的是什么運動？這些運動都叫做體操運動。

　�。�5）第九頁：這一頁上有哪些運動？這些運動有一個共同的名字叫“田徑”運動。

　　三、完整閱讀，總結(jié)分享。

　　1、完整閱讀圖書。

　　師：除了這些運動項目外，你們知道哪些別的運動？可以用動作表現(xiàn)出來嗎？

　　2、幼兒嘗試講述并表演。

　　【活動評析】本書采用了雙線索、雙主角、雙方法的寫作結(jié)構(gòu)，是一個比較特殊的讀本。學(xué)習(xí)本書，既可以幫助他們了解更多的運動項目，也可以鼓勵幼兒親自嘗試這些項目。在活動過程中，我引導(dǎo)幼兒注意觀察畫面內(nèi)容，并嘗試用完整的語句來表述，進(jìn)而根據(jù)自己的生活經(jīng)驗向大家介紹自己所熟悉的運動項目，并請幼兒自己演示自己所說的那項運動，但由于幼兒生活經(jīng)驗缺乏，接觸的運動項目較少，所以講述、表演這一環(huán)節(jié)對于幼兒來說有一定難度，我會在第二課時安排幼兒觀看一些運動的畫面，介紹一些運動項目，使幼兒加強這方面的知識經(jīng)驗，從而使活動更順利地開展。