復習計劃
時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的復習計劃3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
復習計劃 篇1
俗話說，工欲善其事，必先利其器。意思是說無論做什么事，都要事先做好準備。期末考試也是一樣，要想取得好成績，除了平時努力學習，打好基礎，提高能力外，期末復習也很關鍵。復習是學習的重要環(huán)節(jié)，復習方法的得當與否，決定了復習的質量，直接影響著學習的效果和考試成績。復習方法是多種多樣的，我們應該根據自己的實際情況，選取科學、高效的復習方法。
要想搞好復習，首先要保持一顆平靜的心態(tài)，消除緊張、松懈、畏懼情緒。要珍惜時間，合理安排時間。要勤于思考，勤于動腦。強化記憶，使學習的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時取用；查漏補缺，保證知識的完整性；融會貫通，使知識系統(tǒng)化。復習時有良好的精神狀態(tài)，有學好的信心和毅力。根據具體的時間情況和各門功課的實際情況，安排好復習計劃，以下就是我的'期末復習計劃。
一、指導思想。根據新課程標準的要求，促進學習全面發(fā)展，改進教師的教學，結合各年級的教材內容進行分階段的復習。
二、復習內容。兒童人物創(chuàng)作畫、分析。孩子們天性就愛玩，喜歡參加各種游戲活動，并能從中得到許多書本里得不到的知識和樂趣，從而活躍身心，陶性益智。自然的游戲活動就成為學生樂于表現的繪畫題材，在作品中拓寬學生的思路，提高他們的創(chuàng)作積極性。
三、教學目標。
知識目標：通過觀察記憶，以繪畫的形式表現兒童生活歡樂和活動。
能力目標：通過學習珍惜幸福童年，熱愛校園生活的美的情操。
四、復習要求。教師進行有效的指導，復習平時學習的人物動態(tài)、刻畫人物、化繁為簡，抓住關鍵，鼓勵學生大膽表現，自己觀察，記憶到活動的場景和人物動態(tài)，充分體現小學生作品的天真稚拙，無拘無束的情趣美。
五、具體做法。
1、 引導學生加快以前學過的人物動態(tài)，由學生分組討論，請幾位同學在黑板上畫出人物動態(tài)。
2、 欣賞有關人物動態(tài)的作品，觀察不同人物的動作，如何安排畫面、添加環(huán)境。
3、 加快經常參加的那些活動是怎樣表現的，都有哪些共同特點。
4、學生根據自己的喜愛畫一幅有關兒童參加活動的作品。
六、注意 。不要太多限制學生，讓學生無拘無束地表達出心中人物的各種動作，對于畫面生動的要給予肯定，對于有困難的適應給予指導。
余新蓉
XX/12/27
復習計劃 篇2
專家建議同學們，在期中考試后，先不要忙著分析試卷，而是向自己提出三個問題：
1.名次、成績跟以往相比是上升還是下滑?
2.如果上升，是因為考試題目適合你(有些同學遇到比較難的題目反而成績會比較好，有些則反之)，還是其他同學出現了失誤，還是自己的真實水平的確上升了?
3.如果在班級里的名次下滑，問題又出在哪里?
針對這次的期中考試成績以及近期的學習狀態(tài)如此“三省”下來，同學們就能從整體上把握住此次期中考成敗的關鍵因素和自己所面臨的處境，以及所要努力的方向了。
有許多同學在期中考試后，往往只是關注于考試成績而忽略了更為重要的`考后反思工作，專家在此強調，無論考試成績優(yōu)或劣，考試后都要認真地進行總結，因為只有這樣，學生才能找到考好的原因抑或是考得不好的原因。找到了問題的根結，在今后的學習中就會更有利于自己發(fā)揮優(yōu)點，改正缺點，從而在之后的考試中發(fā)揮出優(yōu)異水平，所以說考后自我反省的意義一點都不亞于考試本身。
復習計劃 篇3
一、指導思想：
通過復習使學生把所學的知識系統(tǒng)化，幫助學生溝通各有關部分知識之間的內在聯系，進一步鞏固和加深所學的知識，提高計算和解答應用題的能力，達到本學期所提出的全部教學要求。
二、學生狀況分析：
三年級共有學生52人，男生38人，女生14人，學生的學習積極性很高，學習風氣較好，尖子生比較多，全班整體水平較高，但有個別學生基礎較差，造成進步步伐不快。大部分學生都是愛學習的，善于動腦的學生較多，同時還有學生學習很困難，基礎差，學習困難，尤其是在解決實際問題方面。
三、復習內容：（共分四大板塊）
第一板塊：兩、三位數乘（除以）一位數
第二板塊：位置與變換和長方形、正方形的周長
第三板塊：克、千克、噸的認識和統(tǒng)計與可能性
第四板塊：分數的初步認識
四、復習目標：
1、進一步理解、鞏固本學期所學的兩、三位數乘一位數和兩、三位數除以一位數，位置與變換，質量單位克、千克、噸，長方形、正方形的周長，分數的初步認識，統(tǒng)計與可能性等知識。
2、經歷獨立整理與復習的全過程，初步形成歸納、整理知識的
能力；加深理解知識間的聯系，能綜合運用所學的知識解決簡單的實際問題。
3、通過對知識的整理和復習，逐步養(yǎng)成回顧和反思的好習慣，感受學習數學的樂趣。
五、復習重難點：
1、注意知識間的內在聯系，便于在復習時進行整理和比較，以加強學生對所學知識的理解和掌握。
2、注意加強與生活實際的聯系，加強估算意識和能力的培養(yǎng)。
3、加強空間觀念的培養(yǎng)。既要復習有關面積的基本知識，也復習要估計給定的長方形和正方形的面積，能夠選擇合適的面積單位估計和測量圖形的面積。
4、加強解決問題能力的培養(yǎng)。在總復習中，數與計算、空間與圖形、統(tǒng)計等內容的應用本身就是解決問題；另外，也單獨安排了一些聯系生活實際的'解決問題的內容，讓學生了解用連乘、連除可以解決生活中一些簡單的問題。
六、復習措施：
（一）教師方面：
1、針對各班的學習情況，制定好復習計劃，備好、上好每一節(jié)復習課。
2、采用各種手段激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果，注意知識的整合性、連貫性和系統(tǒng)性，引導學生對已學過的知識進行歸類整理。
3、在抓好基礎知識的同時，全面培養(yǎng)學生的數學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生總結與反思的態(tài)度和習慣，提高學生的學習能力。
4、復習作業(yè)的設計體現層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發(fā)現問題，查漏補缺，做到知識天天清。
5、注重培優(yōu)補差工作，關注學生的學習情感和態(tài)度，與家長加強溝通。
�。ǘ⿲W生方面：
1、要求在態(tài)度上主動學習，重視復習，敢于提問，做到不懂就問。
2、要求上課專心聽講，積極思考、發(fā)言，學會傾聽別人的發(fā)言。
3、要求課后按時、認真地完成作業(yè)，及時進行自我反思。
�。ㄈ┨醿�(yōu)補差的措施：
1、重視從學生已有知識和生活經驗中學習和理解數和計數知識。要通過大量圖片，實物模型，進行操作、觀察，歸納知識。
2、復習中要實現讓學生主動復習。扎扎實實打好基礎知識和基本技能。同時要重視學生創(chuàng)性精神的培養(yǎng)。
3、把握好教學要求，不偏高，使學生都在原來的基礎上有所提高。精選習題，不搞題海。
4、 改進對學生評估，
錯了自己訂正可以加分，促使學生檢查、分析錯誤，不斷提高。
5、將課內課外補差相結合，采用“一幫一”的形式，發(fā)動學生幫助他們一起進步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步。
6、積極輔導差生，時刻關注這些學生，做到課上多提問，作業(yè)多輔導，練習多講解，多表揚、鼓勵，多提供表現的機會。讓基本的大綱要求必須100%的實現達到。出一些富有思考的題，讓學習較好的學生達到滿足。
七、課時安排：
1、兩、三位數乘（除以）一位數的有關知識。
2、圖形的周長和位置與變換的有關知識。
3、分數的初步認識。
4、克、千克、噸的初步認識及統(tǒng)計與可能性。
5、綜合練習
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