復(fù)習計劃

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編收集整理的復(fù)習計劃4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

復(fù)習計劃 篇1

　　第一階段：夯實基礎(chǔ)

　　1.思前想后，還是先說說買資料的事，建議大家少買資料，能不買就不買，不要單詞書；語法書；各題型專項訓(xùn)練……統(tǒng)統(tǒng)買一大堆，按我的經(jīng)驗，這么多資料看到你畢業(yè)都看不完，而且這么多書，完全抓不住重點，復(fù)習效果也不會好的。

　　2.分享一下我的經(jīng)驗，我單詞書和語法書都沒有買，我是直接用真題記的，效果感人！在這里要推薦一下我用的真題巨微英語《四級真題·逐句精解》，逐句講解文章里面的大綱單詞，還一句一句的講解語法，長難句還是圖解，很詳細全面，用這個真題記單詞學語法反而效果更好。

　　3.基礎(chǔ)不好不要太急于求成，建議還是腳踏實地的打基礎(chǔ)，不要急著做題，等夯實了基礎(chǔ)再做題效果更好。

　　第二階段：提升技巧

　　1.大量做題是提升技巧的好辦法，建議選擇真題練習，真題比預(yù)測題和模擬題更加權(quán)威也更加規(guī)范，所以建議大家還是用真題練習吧。

　　2.當然光是做題是不行的，還要好好對照答案，這不光是查漏補缺的過程，也是全面掌握考點的過程，所以看答案解析一定認真仔細，不光看自己做錯的題，也要看做對的題，好好分析考點，總結(jié)不同題型的做題技巧。

　　3.翻譯和寫作涉及兩個方面，一個是積累/背誦，還有一個就是練習，建議每天練習一篇翻譯，一篇寫作（還是建議練習真題），寫完以后對照范文，找出自己的錯漏，練習上一段時間，就會寫的越來越好。

　　4.歷年真題聽力是練習聽力的`好材料，雖然聽力改革了，但是變動不大，還是可以找往年真題聽力練習一下，在“零元課”網(wǎng)站可以打包下載，每天聽一個小時。也可以找VOA和BBC慢速新聞來聽，也對練習聽力也非常有幫助。

　　第三階段：查漏補缺

　　1.真題一定要反復(fù)回看的，尤其是做錯的題，要確保把哪些錯誤都糾正了，把真題里面的重要考點也要多看幾遍，反復(fù)看，反復(fù)總結(jié)，只有這樣，才能把全部知識點搜融會貫通。

　　2.后期看一些講解視頻也很不錯，能給復(fù)習帶來一些新思路，也是一種查漏補缺的過程，自己復(fù)習難免有錯漏，聽專業(yè)的老師講講還是不錯的，可以在“零元課”看這些視頻，類型很全，質(zhì)量也不錯，最關(guān)鍵是完全免費，這個也是我最喜歡的一點。

復(fù)習計劃 篇2

　　本年級的教學內(nèi)容：人教版二年級語文下冊課文，語文知識歸類分為五部分：拼音、識字、寫字；詞語；句子；閱讀和積累；口語交際和寫話。

　　本年級的教學要求：

　　（一）漢語拼音

　　1、能做到準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

　　2、能借助漢語拼音認讀漢字。能根據(jù)拼音寫出要求學會的漢字。

　　3、鞏固大寫字母。會用音序查字法、部首查字法查字典。

　　（二）字詞

　　1、會認《生字表（一）》中的400個漢字，會寫《生字表（二）》中的300個漢字。

　　2、能掌握一些常用的識字方法。

　　3、能辨析本冊漢字中的形近字、同音字、多音字。

　　3、能積累本冊教材中的成語和四字詞語。能正確地搭配詞語和辨別近義詞會寫反義詞，能用部分生字口頭或書面組詞擴詞。

　　4、理解或掌握課文中的詞語，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書面語言中運用部分詞語。

　　（三）句子

　　1、認識句子，能正確地抄寫或聽寫句子。

　　2、正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。

　　（四）閱讀

　　1、復(fù)習結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞和句的意思。

　　2、復(fù)習課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學習使用句號、問號、逗號和感嘆號。

　　3、理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。

　　4、能背誦教材中要求背誦的課文。加強課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。

　　（五）說話

　　1、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

　　2、能較完整地講述小故事，簡要講述自己感興趣的.見聞以及自己的想法。

　　3、有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

　　（六）寫話

　　1、對寫話有興趣，寫自己想說的話，能寫觀察到的事物和想像中的事物。

　　2、在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語和句式。

　　3、根據(jù)表達的需要，學習使用逗號、句號、問號和感嘆號。

　　4、不寫錯別字，不會寫的字可以使用拼音，做到語句通順、完整。

　　本年級的教學重點：1、會寫300個認識的字，認識、讀準字音，認清字形，理解字詞在語言環(huán)境中的意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。

　　2、認識400個常用字，讀準字音,結(jié)合詞句了解意思。

　　3、正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在閱讀中主動積累詞語。

　　難點：

　　1、提高識字能力，鞏固識字，繼續(xù)養(yǎng)成良好的寫字習慣。

　　2、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。

　　3、培養(yǎng)寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。學習寫日記。

　　本冊的知識分類：各個單元的字，詞，句。

　　復(fù)習策略：

　　(一)教學內(nèi)容方面。（以單元為單位）

　　1、讓學生借助漢語拼音讀準字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計活潑多樣的教學方法，在游戲中、在活動中、在語言環(huán)境中鞏固識字。

　　2、重視朗讀指導(dǎo)，采用多種方法，每篇課文都要給學生充分朗讀的時間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實際，幫助學生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。

　　3、注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，提示學生本單元學到什么類的文章。這類文章有哪些好詞佳句。

　　4、教學時要充分發(fā)揮“學習伙伴”的作用，借以引導(dǎo)學生認真思考，展開豐富的聯(lián)想和想象，積極參與交流、討論和語文實踐活動。將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂。

　　5、引導(dǎo)學生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習鞏固學過的字詞，利用周末作業(yè)和學校作業(yè)展示的要求，進行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習。教學時，要鼓勵學生獨立完成練習，主動積累詞句，將積累的詞語運用于口頭和書面語言之中。

　　6、鼓勵學生在課堂上積極參與、舉手發(fā)言，互相釋疑，合作釋疑，培養(yǎng)他們勤思善問的習慣和提出問題、解決問題的能力。

　　（二）學習習慣方法指導(dǎo)

　　1、在教學中，積極提倡自主、合作、探究的學習方式，以提高學生的能力，發(fā)展學習思維。課堂上盡量創(chuàng)造機會，用優(yōu)生的學習思維、方法來影響差生。2、合理地安排時間，開展“優(yōu)差生互助”、“個別輔導(dǎo)”、“小組合作學習”等形式，以達到與教學的同步進行。

　　3、多以激勵的評價方法，采用多形式的競賽，激發(fā)學生的求知欲，提高學生的興趣。

　　4、及時與家長聯(lián)系，了解學生的學習情況和行為習慣。

　　5、教會學生會用自己方法總結(jié)。

　　五。復(fù)習時間安排：從6月13日復(fù)習，大約兩周的復(fù)習時間。共20課時。8個單元，每周兩個單元。每天30個生字讀寫結(jié)合。

　　1、（6.13——6.27）以單元復(fù)習為主，重點是字詞句，要背。

　　2、（6.30——7-1，2），以測試為主，查漏補缺。

復(fù)習計劃 篇3

　　一、實驗部分

　　專題一：基本儀器，基本操作、實驗安全預(yù)防和處理;時間：3月2日—3日。

　　專題二：物質(zhì)的檢驗、分離與提純;時間：3月4日—5日。

　　專題三：物質(zhì)的性質(zhì)與制備實驗;時間：3月5日—7日。

　　專題四：實驗設(shè)計與評價題型應(yīng)對策略;時間：3月9日—10日。

　　二、基本概念部分

　　專題五：物質(zhì)的組成分類及化學用語表達式的書寫;時間：3月11日—12日。

　　專題六：無機反應(yīng)類型、反應(yīng)熱;時間：3月13日—14日。

　　三、基本理論部分

　　專題七：物質(zhì)的量、守恒思想;時間：3月16日—18日。

　　專題八：化學反應(yīng)速率、化學平衡;時間：3月19日—21日。

　　專題九：電解質(zhì)溶液、膠體;時間：3月23日—24日。

　　專題十：電化學;時間：3月25日—28日。

　　專題十一：物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律;時間：3月30日—31日。

　　四、元素及化合物

　　專題十二：元素化合物;時間：4月1日—4月4日。

　　專題十三：無機推斷題型應(yīng)對策略;時間：4月7日—4月15日。

　　五、有機部分

　　專題十四：有機物結(jié)構(gòu)、組成、性質(zhì);時間：4月16日—4月20日。

　　專題十五：有機物的同系物、同分異構(gòu)體應(yīng)對策略;時間：4月21日—4月25日。

　　專題十六：有機推斷、有機含成題型應(yīng)對策略;時間：4月27日—4月30日。

　　專題確立后，組織本專題知識內(nèi)容時，不能簡單重復(fù)一輪內(nèi)容，而是要突出主干知識的.整合。在二輪復(fù)習中應(yīng)注意要抓住每一專題中的最基本原理及方法論，還要抓住非常容易與日常生活中相結(jié)合的知識點，這樣學生在復(fù)習本專題內(nèi)容時，會很自然地用其所掌握的基本原理去聯(lián)系現(xiàn)實進行分析，為后面熱點專題復(fù)習打下基礎(chǔ);同時強化訓(xùn)練，增強適應(yīng)性。

復(fù)習計劃 篇4

　　俗話說：工欲善其事，必先利其器。意思是說無論做什么事，都要事先做好準備。期末考試也是一樣。要想取得好成績，除了平時努力學習，打好基礎(chǔ)，提高能力外，期末復(fù)習方法也很關(guān)鍵。復(fù)習方法多種多樣，我們應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況，選取科學、高效的復(fù)習方法。下面院學習部和大家介紹一下如何應(yīng)對即將到來的期末考試，希望給同學們的復(fù)習帶了一些指導(dǎo)和靈感!

　　要想搞好復(fù)習，首先要保持一顆平靜的心態(tài)，消除緊張、松懈、畏懼情緒。要珍惜時間，合理安排時間。要勤于思考，勤于動腦。強化記憶，使學習的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時取用。查漏補缺，保證知識的完整性。融會貫通，使知識系統(tǒng)化。復(fù)習時有良好的精神狀—有學好的信心和毅力。

　　大考之前最容易犯的毛病是不能協(xié)調(diào)好各科的復(fù)習時間和復(fù)習內(nèi)容。每一門都要考，每一門都要復(fù)習，可是時間有限，難免手忙腳亂。正確的應(yīng)對方法是：根據(jù)具體的時間情況和各門功課的實際情況，安排好復(fù)習計劃。

　　一、準備時如何著手：

　　1.要回歸基礎(chǔ)知識。到了最后階段，不宜再復(fù)習所有知識點，把重點要深入掌握，爭取不讓自己會的東西再丟分，基礎(chǔ)要好的話，保證拿到基礎(chǔ)分的前提下，細化知識點。

　　2.做好查缺補漏。應(yīng)該把做過的練習進行總結(jié)和歸類，對于自己不明白并且是考點的，不僅要注意而且要進行細致分析，不要放過任何可以拿分的知識點。

　　3.要及時解決發(fā)現(xiàn)的問題。有針對性地復(fù)習對最后階段提高成績很有幫助。

　　4.注意一些應(yīng)試技巧。在考前復(fù)習時，要總結(jié)一些技巧，并要梳理一下做題的思路。對于老師沒畫重點的科目，自己要對知識點系統(tǒng)總結(jié)，把握規(guī)律，找出認為是重點的地方升深度記憶(平時上課反復(fù)強調(diào)的地方)。

　　首先，狀態(tài)最重要。這是我一直信奉的，所以保持一個好的高效的學習狀態(tài)很重要，端午節(jié)讓我們很多人有了一個放松的機會，我也不例外，周五周六周日三天放縱，端午節(jié)后的假期就要完全把心收回來，調(diào)整好一個學習的狀態(tài)。 方法：

　　1.讓自己的走路比平時快30%，時間飛逝，熱情不覺(郁悶時很有效)

　　2.學習之前，把該吃的、該喝的、該拉的等等全部做完，手機盡量靜音放在書包里，不要在學習過程中因做各種各樣的事情而打破自己的學習狀態(tài)。此外，不要在學習的時候聽音樂。

　　3.保證6-7小時的晚間睡眠時間和30分鐘-1小時的午休時間

　　其次，合理的時間安排。下面不妨曬曬我前三個學期的時間安排。

　　1. 周安排：如果有兩周的復(fù)習時間，那么在倒數(shù)第二周的時候，只需要復(fù)習數(shù)學和專業(yè)課(對我來說如會計、財務(wù)管理等)，其他的科目完全可以在最后搞定，甚至一晚上或是一下午，如果預(yù)支倒數(shù)第二周的時間，則是在策略上的失誤。對于數(shù)學和專業(yè)課，是需要較長的復(fù)習時間的。所以，要把這樣的課，拉更長的戰(zhàn)線，因為這種課一兩天是突擊不來的。

　　2.日安排：早晨7點起床，7點半前完成洗漱工作。7點半開始讀英語，讀到8：15，然后去圖書館，開始上午的學習。上午11：00前適合學習對邏輯思維和計算要求比較高的學科，同時短期記憶能力相對較好，所以可以看數(shù)學書、統(tǒng)計之類的課程。11：30去吃飯，12：00回到圖書館。中午時間相對垃圾，所以可以做些對腦力要求不高的工作，如核對習題答案、抄英語課文(我們英語老師每個學期都會留的作業(yè))等。看困了，睡個小覺，13：30—14：00左右的樣子起來，然后繼續(xù)看書，可以看些如會計、財政學(大一的如歷史、馬政經(jīng)、社會學等)，因為下午的時間相對來說是長期記憶的時間，短期記憶效果差，但同時也更不容易忘。17：30左右吃飯，18：00回來后，可以開始準備晚上的學習了。晚上8點以后，是深度思考的黃金時間，這個時候是非常適合做數(shù)學題的，同時，一些財務(wù)管理之類的計算，也可以在晚上進行。22：00圖書館關(guān)門，回宿舍洗澡，然后開電腦，在查完郵件或其他必要的事情后，開始練習英語聽力，到24：00，準備上床睡覺，不要開始晚上的臥談會，期末特殊時間，要有最基本的自制能力。躺在床上，回憶今天所學的內(nèi)容，是否完成了計劃。如果沒有完成，明天繼續(xù)，但要鄙視一下自己;如果超額完成，要自我鼓勵，同時也會更有動力。次外，計劃第二天要學習的內(nèi)容。想著，想著，我們就進入了夢想。

　　再次，整合資料。這一點，對于把希望放在最后兩周的人來說猶未重要。但整合資料是要有技巧的，這也就涉及到了一個人的情商。每個人都會多多少少有些資料，這個時候，找你覺得信賴的朋友，然后把你的資料給他復(fù)印，或者問他是否需要。他拿到了你的資料，相信了你，過不了多久，他也許就和你聯(lián)系，他把他新得到的資料分享給了你。就這樣的工作，不斷擴大至不同范圍圈的人。 同時，如果有機會，可以把你的好朋友聚起來，搞一個資料分享會。我上個學期在做學習部部長的'時候，把學習部的部員全部聚集起來(尚鵬飛沒有來，后來只有他沒有拿獎學金，BS他一下，呵呵)，當時大家都有著比較單純的目的(BS那種自私的人)后來，本部的同學有8個甲等、3個乙等第一、1個丙等。這個學期不出意外的話，還會組織這樣的交流會，當然人數(shù)不會太多，大家如果有興趣的話可以和我聯(lián)系，好東西就要分享嘛。

　　最后，要注意復(fù)習技巧和考試技巧。

　　1.我們習慣看書從第一章看到最后一章，但有時這種方法卻可能是致命的。對于數(shù)學之類的肯定沒有問題，前面已經(jīng)說過，這個是需要拉長戰(zhàn)線的，但對于其他課，復(fù)習最好的是從重點到次重點再到非重點的順序，因為一旦出現(xiàn)時間不夠，我們還可以保證通過，大學考試重點是一定會考的。在保證重點復(fù)習完(通常過沒有任何問題)，再不斷地往非重點走(走的越深，當然分數(shù)就越高了)。以社會學復(fù)習為例，我花了一個晚上的時間，雖然很多東西都沒有復(fù)習，但最后還是考了89分(雖然不是很高，但我滿意了)，因為我把重點全都看完了，而我有個同學他只復(fù)習到了第七章，最后幾張就走馬觀花的看了幾眼，當然，他最后還是涉嫌通過，可老實說，在社會學上，他的時間比我花的多的多。其他科目如工具軟件、馬政經(jīng)、當代政治與經(jīng)濟等等。

　　2.心理暗示。人的潛能是可以挖掘的，語言引導(dǎo)思維，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán)，要不斷地對自己進行暗示和鼓勵。告訴自己，書本很簡單，我一定可以搞定。

　　3.記憶的幾個小技巧。

　　(1)記憶的時間段：短時記憶：5：30——7：30 ;長時記憶：14：00——17：00 ;深度思考：20：00——22：30

　　(2)對于一些東西，要重復(fù)記憶，如英語、數(shù)學公示、財管公示、會計分錄等。

　　(3)記憶的四個層次：數(shù)字——文字——聲音——圖像，其中圖像是最高級的記憶技巧。我是一直努力實現(xiàn)著這種記憶方法，所以很多時候，我在考試的時候，我總會在腦海里打開書，然后翻頁，雖然看不見書，但已然在看書。不過，只要實現(xiàn)記憶的層級的提高，都會讓記憶更有效。比如：根號2=1.41421(意思意思而已)、根號6=2.449489(糧食是酒是白酒)等。

　　4.如果學習不在狀態(tài)，我可以提出我的一個獨家秘方(當然其他人可能也在用)。準備一套撲克牌，隨便抽4張，玩24點的游戲。

　　5.考試的時候，如果遇到不會的題，把試卷拿起來(我們看試卷的角度也就從俯視轉(zhuǎn)變成了近乎平視)，這個時候很多題說不定就會了。

　　6.不要想著作弊。一是后果很嚴重，二是作弊會心虛，影響正常發(fā)揮。

　　7.考前不要熬夜，一定要保證睡眠質(zhì)量，這點對狀態(tài)很重要。

　　總之，科學的復(fù)習方法和一些投機取巧的方法可以讓我們在最短的時間獲得最大的成效，只要我們目標明確，就一定可以成功�？茖W的方法不一定對誰都科學，我也不是意味著我說的就是科學的方法，但它多多少少經(jīng)過我的一些實踐檢驗，且取得成效，所以我是十分善意的寫了如上那么多的內(nèi)容。

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