（必備）中班教案4篇

　　作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的中班教案4篇，希望能夠幫助到大家。

中班教案 篇1

　　目標(biāo)：

　　1、嘗試用各種材料和方法在水中制造泡泡。

　　2、萌生好奇心和探究熱情。

　　3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

　　4、在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

　　準(zhǔn)備：

　　水盆、透明玻璃瓶、吸管(粗細(xì)不同)、塑料瓶(與幼兒人數(shù)相同)。吹氣動(dòng)物玩具、棉花、紙棒、線、磁鐵、大頭針。

　　將水盆分開擺放，便于幼兒操作。

　　過程：

　　瓶子冒泡泡。

　　----出示兩只看上去一樣的塑料瓶，請兩位幼兒各自拿一只瓶子，同時(shí)放入水盆中，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　----為什么兩只一樣的瓶子，一只會冒泡泡，一只不會冒泡泡?

　　----引導(dǎo)幼兒再次觀察，發(fā)現(xiàn)一只有洞，一只沒有洞。

　　它們也會冒泡泡。

　　----每位幼兒選擇一些物品放進(jìn)水中，看看會不會產(chǎn)生氣泡。

　　----引導(dǎo)幼兒探索各種物品在水中的現(xiàn)象。如：線放在水里不會起泡。磁鐵放入水中時(shí)會有一點(diǎn)點(diǎn)泡泡，開口的玻璃瓶沉進(jìn)水里會產(chǎn)生一連串的泡泡，搖晃塑料瓶中的水，就會產(chǎn)生泡泡，用吸管能在水中吹出一連串的泡泡。

　　我當(dāng)制泡高手。

　　----請幼兒嘗試用同樣大小的塑料瓶來制造泡泡。

　　----誰制作的泡泡多，誰就是制泡高手。

　　----教師肯定幼兒的制泡嘗試活動(dòng)，獎(jiǎng)勵(lì)他們每人一只小氣球。

　　教學(xué)反思：

　　孩子們并不是只用一種方法讓這些東西產(chǎn)生泡泡，有的幼兒利用甩、扔、擠壓、吹的辦法讓毛線、棉花、吸管產(chǎn)生“泡泡”，孩子們把材料放進(jìn)水里，很快發(fā)現(xiàn)線、棉花不會冒泡，但有的孩子把棉花放入水中，輕輕擠壓的時(shí)候，空氣從棉花中被擠壓出來，會有氣泡產(chǎn)生;有的'把棉花從水中撈出來在空中擠壓棉花，水滴從棉花中被擠壓出來，落到水面會濺起水花產(chǎn)生泡泡;有的用吸管在水中吹也產(chǎn)生一串串的泡泡，有的孩子還發(fā)現(xiàn)用手在水中攪動(dòng)也會產(chǎn)生泡泡。最后讓幼兒用差不多大瓶子制泡看誰制的泡泡多，就是制泡高手，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果很明顯，瓶口小的制造的泡泡多，孩子們明白瓶口的大小和產(chǎn)生泡泡的多少是有關(guān)系的。

　　活動(dòng)中孩子們探索出很多制造泡泡的方法，在制泡的過程中也使孩子們對科學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生了很大的興趣。

中班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1． 綜合運(yùn)用剪、折、團(tuán)、捏等技能用各種紙想象創(chuàng)作“美麗的春天”。

　　2． 嘗試小組合作創(chuàng)作大壁畫。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　每組大卡紙一張，提前收集的各種紙若干（糖紙、彩色紙、皺紋紙、瓦楞紙、玻璃紙、包裝紙等）膠水、水彩筆等）視頻儀

　　活動(dòng)過程：

　　一、組織幼兒圍繞春天展開談話。

　　――春天來了，你和爸爸媽媽去哪里玩了嗎？

　　――游玩時(shí)，你看到了哪些美麗的景色？

　　――幫助幼兒小結(jié)：公園里各種花兒都開放了，蝴蝶飛來了，池塘里小魚自由自在的游來游去，孔雀也在開屏比美！春天公園里人們的活動(dòng)：放風(fēng)箏、燒烤、搭帳篷休息、拍照、捉蝌蚪、爬山等等。

　　二、引出本活動(dòng)主題，圍繞活動(dòng)任務(wù)展開交流：

　　――今天需小組合作用桌上的.這些材料創(chuàng)作一幅春天的大壁畫（什么是大壁畫簡單介紹下），你們準(zhǔn)備做些什么呢？用哪些材料做、怎么做？

　　――小組商量討論，教師關(guān)注：可適當(dāng)啟發(fā)個(gè)別組圍繞某一小主題展開討論。（如放風(fēng)箏、釣魚、花叢中捉蝴蝶等）

　　――鼓勵(lì)幼兒小組分工，可根據(jù)各自的特長明確任務(wù)：畫面中需做些什么？用什么材料、怎么做？每一部分由誰負(fù)責(zé)做？

　　三、小組合作創(chuàng)作，教師全面觀察指導(dǎo)。

　　――著重關(guān)注幼兒的分工是否明確，過程中與同伴的合作性怎么樣？是怎么合作的？

　　――鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，充分利用不同的紙不同的方法制作大壁畫。

　　――相互欣賞作品，體驗(yàn)合作成功的樂趣。激發(fā)初步的團(tuán)隊(duì)意識。

　　四、每組派一個(gè)代表為自己組的作品作介紹（每個(gè)隊(duì)員分別做了什么？認(rèn)為最漂亮的是哪一部分？等）

　　將大壁畫布置在走道兩側(cè)的墻面上，供所有家長與幼兒共同欣賞，并可利用區(qū)域活動(dòng)再創(chuàng)作、再美化。

中班教案 篇3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、感受ab段音樂緩慢與歡快的不同曲風(fēng)，體驗(yàn)傷心和快樂的兩種情緒。

　　2、嘗試進(jìn)行即興的動(dòng)作創(chuàng)編，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　毛毛蟲和蝴蝶圖片、幼兒已了解毛毛蟲和蝴蝶的有關(guān)知識。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、律動(dòng)《蝴蝶蝴蝶真美麗》入室。

　　師：今天天氣真好，蝴蝶媽媽帶小蝴蝶一起去花園玩吧！

　　二、出示毛毛激發(fā)幼兒興趣，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　毛毛蟲故事。

　　森林里要舉辦一次昆蟲選美大賽，毛毛蟲也想?yún)⒓�，可是每個(gè)人都覺得它太丑了，毛毛蟲很傷心，他的好朋友告訴他不要泄氣，并為毛毛蟲精心打扮，采了好多花帶在毛毛蟲的`頭上身上，還為毛毛蟲的每個(gè)腳都做了彩色的鞋，打扮后讓他到河邊去照鏡子，所有看到毛毛蟲的小動(dòng)物都哈哈大笑：“哈哈！這是誰呀？真難看，這要是去參加選美大賽，非得笑死人了，哈哈哈！”毛毛蟲傷心極了，他只想一個(gè)人躲起來，不想見任何人！

　　二、欣賞音樂進(jìn)行創(chuàng)編毛毛蟲動(dòng)作。

　　1、幼兒欣賞A段音樂。

　　2、鼓勵(lì)幼兒自由想象，創(chuàng)編毛毛蟲的動(dòng)作。

　　3、幼兒跟音樂學(xué)做毛毛蟲。

　　三、情景蝴蝶破繭而出，引入蝴蝶和B段音樂。

　　1、師：咦，毛毛蟲怎么變樣了呢？原來這啊、毛毛蟲是一只蝴蝶來的。它變得那么漂亮，最后去參加選美大賽，當(dāng)然會獲得冠軍啦，小蝴蝶真高興。

　　2、播放B段音樂，讓幼兒創(chuàng)編蝴蝶的動(dòng)作。

　　四、表演《毛毛蟲和蝴蝶》。

　　五、活動(dòng)結(jié)束。

　　【活動(dòng)反思】

　　本活動(dòng)內(nèi)容幼兒非常感興趣，積極開心地參與活動(dòng)，各個(gè)環(huán)節(jié)也比較連貫、清晰，但在創(chuàng)編動(dòng)作環(huán)節(jié)，幼兒的創(chuàng)編的動(dòng)作比較少和單一，老師并沒及時(shí)指導(dǎo)，應(yīng)該放音樂讓幼兒自由創(chuàng)作。

中班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．幼兒喜歡參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，發(fā)展觀察力、思維力。

　　2．能手口一致點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)奧運(yùn)獎(jiǎng)牌數(shù)量并能說出總數(shù)。

　　3．了解相關(guān)的奧運(yùn)項(xiàng)目以及運(yùn)動(dòng)形式，關(guān)注奧運(yùn)會，有自豪感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．幼兒與家長共同收集奧運(yùn)會的相關(guān)資料。

　　2．跳水及頒獎(jiǎng)視頻。

　　3．自制小獎(jiǎng)牌若干（金牌、銀牌、銅牌），根據(jù)我國在巴西里約奧運(yùn)會中以上6個(gè)比賽項(xiàng)目的獎(jiǎng)牌數(shù)量分別貼于一張紙上。（根據(jù)班級幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，可以將各種獎(jiǎng)牌分列整齊的排放；也可以增加難度，將獎(jiǎng)牌混合排放。）

　　4．相應(yīng)的數(shù)字卡片，大黑板一塊，膠棒若干。

　　5．跳水、舉重、乒乓球、田徑、射擊、游泳等6個(gè)奧運(yùn)比賽項(xiàng)目的卡片。（可以上搜索圖片，也可以請幼兒繪畫。）

　　6．獎(jiǎng)牌統(tǒng)計(jì)表。

　　活動(dòng)過程

　　一、談話導(dǎo)入

　　師：前幾天，我們和爸爸媽媽一起收集了奧運(yùn)會的很多的圖片和視頻，對奧運(yùn)會有了很多的了解。你知道今年的奧運(yùn)會是在哪里舉辦的嗎？（巴西）

　　師：6年在巴西里約熱內(nèi)盧舉辦了第31屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會，在奧運(yùn)會上都有哪些項(xiàng)目呢？幼兒個(gè)別發(fā)言。

　　教師：孩子們，你們太棒了，能夠說出這么多奧運(yùn)比賽項(xiàng)目。奧運(yùn)會上有跳水、舉重、乒乓球、田徑等等很多的項(xiàng)目，下面，我們來玩一個(gè)《翻翻樂》的游戲，看看誰的動(dòng)作最漂亮。

　　二、游戲《翻翻樂》

　　1．教師與幼兒共同游戲，并將幼兒猜出的游戲卡片依次貼在黑板上。

　　2．教師打開翻翻樂，請幼兒共同點(diǎn)數(shù)翻翻樂中的奧運(yùn)比賽項(xiàng)目。

　　教師：翻翻樂中有幾個(gè)奧運(yùn)比賽項(xiàng)目？你是用什么方法數(shù)的？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒按照一定的順序點(diǎn)數(shù)。如：從前向后，從上向下等。）

　　請幼兒正確點(diǎn)數(shù)后，說出物品的總數(shù)。

　　3．請個(gè)別幼兒點(diǎn)數(shù)黑板上的奧運(yùn)比賽項(xiàng)目，并說出總數(shù)。

　　三、奧運(yùn)獎(jiǎng)牌知多少

　　1．看視頻，感受熱烈的氣氛。

　　師：在奧運(yùn)會的賽場上，每一個(gè)國家的運(yùn)動(dòng)員都是奮力拼搏，來贏得獎(jiǎng)牌為自己的國家爭光。下面，我們來看一段跳水的視頻，感受我們得運(yùn)動(dòng)健兒是怎樣為祖國努力拼搏的。

　　2．點(diǎn)數(shù)與統(tǒng)計(jì)我國運(yùn)動(dòng)員在跳水比賽中所獲得獎(jiǎng)牌。

　　教師出示跳水的獎(jiǎng)牌圖片與統(tǒng)計(jì)表、數(shù)字卡、膠棒

　　師：我們的跳水健兒太棒了，他們經(jīng)過努力為祖國贏得了這么多的.獎(jiǎng)牌。我們來數(shù)一數(shù)，在跳水比賽中，金牌、銀牌、銅牌各有幾枚？

　　幼兒點(diǎn)數(shù)，并請幼兒找出相應(yīng)的數(shù)字貼在統(tǒng)計(jì)表中。

　　師：你們是用什么方法得出獎(jiǎng)牌總數(shù)的？

　　請個(gè)別幼兒展示自己的方法。

　　3．幼兒探索與操作。

　　將幼兒分成五組，分別點(diǎn)數(shù)與統(tǒng)計(jì)舉重、乒乓球、田徑、射擊、游泳等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的獎(jiǎng)牌數(shù)。

　　教師：請你們回到自己的座位上，點(diǎn)數(shù)桌子上比賽項(xiàng)目的獎(jiǎng)牌各有幾枚，并將相應(yīng)的數(shù)字貼在統(tǒng)計(jì)表中。幼兒操作，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

　　小組內(nèi)交流展示：鼓勵(lì)幼兒將自己方法與結(jié)果和同伴進(jìn)行交流，并在小組內(nèi)印證自己的答案。

　　四、延伸活動(dòng)

　　1．將統(tǒng)計(jì)表投放在益智區(qū)，在區(qū)域活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒繼續(xù)研究與點(diǎn)數(shù)統(tǒng)計(jì)六項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的金牌、銀牌、銅牌總數(shù)。

　　2．鼓勵(lì)幼兒自制統(tǒng)計(jì)表，統(tǒng)計(jì)其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的獎(jiǎng)牌數(shù)量。

　　3．鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)關(guān)注比賽盛況，為健兒加油。

　　附1：《翻翻樂》游戲規(guī)則

　�。�1）一名幼兒為猜牌人，面向全體幼兒。另一名幼兒隨意翻一張翻翻樂紙牌。

　�。�2）將紙牌展示給全體幼兒，請全體幼兒做出紙牌上的相應(yīng)動(dòng)作。

　�。ü膭�(lì)幼兒大膽的模仿動(dòng)作，可以自編動(dòng)作。）

　�。�3）請猜牌幼兒猜出紙牌上的奧運(yùn)項(xiàng)目。

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