實(shí)用的活動(dòng)方案7篇（實(shí)用）
為了確保我們的努力取得實(shí)效，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的活動(dòng)方案7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)方案 篇1
經(jīng)學(xué)校研究決定，本周組織開展一次小學(xué)語文教師業(yè)務(wù)素質(zhì)大賽，具體活動(dòng)實(shí)施方案如下：
一、大賽的目的
開展小學(xué)教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)大賽，是學(xué)區(qū)和學(xué)校為促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，努力打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍而采取的一項(xiàng)有力舉措。這次大賽不僅要為廣大教師提供一個(gè)鍛煉自我、展現(xiàn)風(fēng)采的平臺(tái)，形成互相交流，比學(xué)趕超的濃厚學(xué)術(shù)氛圍，還將通過大賽，激勵(lì)廣大教師不斷夯實(shí)教學(xué)基本功，切實(shí)提高業(yè)務(wù)能力，從而促進(jìn)全區(qū)整體教學(xué)水平的`提升。
二、參賽對(duì)象
本校40歲以下語文教師。
三、比賽內(nèi)容和形式
此次比賽內(nèi)容分為四大項(xiàng)，說課、演講（主題：守望語文教學(xué)）、朗讀與即席表達(dá)、寫作與硬筆書寫。
1、說課包括板書設(shè)計(jì)，時(shí)間不超過8分鐘（30分）
標(biāo)準(zhǔn)：
1．教學(xué)目標(biāo)的確立科學(xué)合理；教學(xué)資源分析全面、正確。
2．教學(xué)方法的選擇符合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。
3．教學(xué)程序的設(shè)計(jì)圍繞目標(biāo)展開，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高；
4．教學(xué)媒體的應(yīng)用實(shí)用、有效。
5．教師語言表達(dá)流暢，精煉，表述科學(xué)準(zhǔn)確。
6．板書要醒目，字跡要工整、美觀、大方、布局合理、層次清楚、重點(diǎn)突出。
2、演講（主題：守望語文教學(xué)，時(shí)間不超過3分鐘）（10分）
標(biāo)準(zhǔn)：
1．演講緊扣主題、立意深刻；觀點(diǎn)鮮明、富有創(chuàng)意。
2．結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，中心彰顯，事、情、理交融，鼓舞性強(qiáng)。
3．語言優(yōu)美，表達(dá)流暢，文采盈溢，感情濃郁。
4．儀表自然、大方、得體。
3、朗讀與即席表達(dá)（25分，朗讀10分，即席表達(dá)15分）
（一）朗讀：隨機(jī)抽取備選短文一篇。（文章可以從各年級(jí)語文書中選取，也可以從課外讀物中選�。�
標(biāo)準(zhǔn)：
1．普通話標(biāo)準(zhǔn)。 2．正確、流利、有感情。 3．準(zhǔn)確把握文章的感情基調(diào)。 4．讀出自己獨(dú)特的感受和體驗(yàn)。
�。ǘ┍磉_(dá)：聽完一篇文章的朗讀，即席表達(dá)對(duì)文章的感受和聯(lián)想
標(biāo)準(zhǔn)：
1．直覺準(zhǔn)確，觀點(diǎn)鮮明。 2．理解透徹，有理有據(jù)。 3．語意明白，邏輯性強(qiáng)。
4．語言流暢，簡(jiǎn)潔洗練。 5．思維敏捷，反應(yīng)迅速。
4、寫作與硬筆書寫（35分，寫作30分，硬筆書寫5分）
規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成一篇習(xí)作，同時(shí)考察教師的硬筆書法。
標(biāo)準(zhǔn)：
1．切合題意，內(nèi)容充實(shí)，感情真摯，中心突出。
2．結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言流暢，用詞生動(dòng)。
3．材料豐富、新鮮，意境深遠(yuǎn)，見解新穎，構(gòu)思新巧，有個(gè)性特征。
4．每個(gè)錯(cuò)別字扣一分，上不封頂。
5．字體美觀，卷面整潔。（第1、2、4條為基礎(chǔ)等級(jí)，分值為25分；第3條為發(fā)展等級(jí)，分值為5分；第5條滿分為5分）
四、評(píng)分獎(jiǎng)勵(lì)辦法
1.學(xué)校組成的評(píng)委組根據(jù)比賽各項(xiàng)內(nèi)容的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)判，公開亮分。
2. 滿分100分，評(píng)委打分后去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，匯總后取平均分，精確到小數(shù)點(diǎn)后1位，若出現(xiàn)同分，則精確到后2位，依此類推。
3. 大賽優(yōu)勝者獲得學(xué)區(qū)素質(zhì)賽參賽資格。
五、比賽時(shí)間安排
校級(jí)選拔工作的形式根據(jù)學(xué)區(qū)及學(xué)校自身情況開展活動(dòng)，選拔本校優(yōu)秀教師參加學(xué)區(qū)比賽。暫定本周五下午。
活動(dòng)方案 篇2
一、參賽內(nèi)容：
積極向上的'詩歌、散文及古今詩詞均可。
二、參賽時(shí)間：
12月30日(周三下午)
三、朗誦要求：
1、朗誦時(shí)間3-5分鐘，自備配樂帶，朗誦時(shí)要求脫稿。
2、朗誦形式不限，可多人合作，但不多于三人。
3、報(bào)名方式：以年級(jí)組為單位進(jìn)行推薦，每年級(jí)最少兩名。歡迎踴躍報(bào)名。
四、大賽籌備：
1、12月8日各年級(jí)報(bào)名。
2、2月30日(周三下午)音響設(shè)備、配樂播放;
五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。
2、衣著得體，與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào);精神飽滿，姿態(tài)得體大方 。
3、普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，聲音洪亮，音色優(yōu)美，語言流暢 。
4、朗誦表演時(shí)感情充沛，能展現(xiàn)詩歌的意境，有較好的舞臺(tái)氣質(zhì)，表演時(shí)輕松自然 。
5、朗誦形式富有創(chuàng)意，配樂選擇符合作品風(fēng)格，音樂節(jié)奏與朗誦節(jié)奏協(xié)調(diào)。
六、評(píng)委及評(píng)獎(jiǎng)方式
1、各年級(jí)組推選出一名教師擔(dān)當(dāng)評(píng)委。
2、按總分的高低分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。
活動(dòng)方案 篇3
一、活動(dòng)目的:
通過開展“彎彎腰,凈校園,爭(zhēng)做環(huán)保衛(wèi)士”活動(dòng),旨在培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)、環(huán)保意識(shí)以及良好的衛(wèi)生習(xí)慣,做到心中有自己,心中有他人,心中有學(xué)校,共建平安、和諧、潔凈的校園。
二、活動(dòng)時(shí)間:
x月x日-x月x日
三、活動(dòng)對(duì)象:
七、八年級(jí)學(xué)生、全體教師。
四、活動(dòng)安排:
x、x月x日,團(tuán)委利用升旗儀式進(jìn)行“彎彎腰,凈校園,爭(zhēng)做環(huán)保衛(wèi)士”活動(dòng)倡議,號(hào)召同學(xué)們從身邊的'小事做起,關(guān)愛自己的學(xué)習(xí)環(huán)境,號(hào)召老師們帶領(lǐng)學(xué)生見紙就撿,身教勝過言傳,使環(huán)保意識(shí)化成全體師生的自覺行動(dòng)。
2、x月x日各班級(jí)開展“彎彎腰,凈校園,爭(zhēng)做環(huán)保衛(wèi)士”主題班會(huì)課。
班主任可以從以下幾方面提出要求:
�、偈煊洶嗉�(jí)環(huán)保宣傳口號(hào),懂得潔凈校園是我責(zé);
②落實(shí)到行動(dòng),不亂丟垃圾,不亂吐;
�、蹌裾f同學(xué)不亂丟垃圾;
�、苤灰l(fā)現(xiàn)果皮紙屑等就及時(shí)彎彎腰,撿起來扔進(jìn)垃圾箱。
在日常生活中,有良好的環(huán)保生活方式和習(xí)慣,能做到:節(jié)約用水,慎用洗滌用品;節(jié)約用電,隨手關(guān)燈,關(guān)電風(fēng)扇;保護(hù)樹木,珍惜紙張,不送賀卡;選購(gòu)綠色用品和綠色食品;積極參與班級(jí)綠地維護(hù)活動(dòng)等。
3、x月x日-x月x日,利用學(xué)校監(jiān)控,關(guān)注各班學(xué)生是否做到了自覺撿起地上的果皮紙屑等。利用課間、午間,在各班的場(chǎng)地上“故意”制造垃圾,觀察該班學(xué)生是否有隨手撿起垃圾的習(xí)慣。
4、每班選擇一條環(huán)保宣傳口號(hào),制成海報(bào)或條幅粘貼在教室墻壁上,時(shí)時(shí)刻刻提醒班上同學(xué)注意文明衛(wèi)生。在x月5日的晨會(huì)上,各班均齊誦班級(jí)環(huán)�？谔�(hào)。
5、x月5日開展以“世界環(huán)境日”為主題的黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
x月x日,各班評(píng)選1-2名班級(jí)環(huán)保衛(wèi)士。
五、活動(dòng)頒獎(jiǎng)
評(píng)選出的環(huán)保衛(wèi)士通過學(xué)生大會(huì)進(jìn)行頒獎(jiǎng)，并且在學(xué)校校園進(jìn)行通報(bào)表揚(yáng)�；顒�(dòng)到此結(jié)束。
活動(dòng)方案 篇4
一、活動(dòng)目的
1、維系會(huì)員關(guān)系，增強(qiáng)用戶粘性。
2、調(diào)動(dòng)非會(huì)員參與的積極性，爭(zhēng)取更多的潛在客戶。
3、讓孩子了解西方傳統(tǒng)節(jié)日“萬圣節(jié)”的由來，感受節(jié)日的快 樂，創(chuàng)造良好的人文環(huán)境。
二、活動(dòng)場(chǎng)地
萬源廣場(chǎng)四層親子中心
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、前期完成物品的采購(gòu)以及查漏補(bǔ)缺，分配到各個(gè)負(fù)責(zé)人。
2、活動(dòng)前期對(duì)家長(zhǎng)的宣傳和通知到位，做好家長(zhǎng)工作，確保參加活動(dòng)的人數(shù)。
3、提前準(zhǔn)備相關(guān)易出現(xiàn)問題的相關(guān)點(diǎn)，做好相關(guān)的預(yù)案應(yīng)對(duì)。
4、要求班老師提前與家長(zhǎng)溝通確認(rèn)，如：到場(chǎng)時(shí)間、服裝、要求等。
5、場(chǎng)地布置：前臺(tái)裝飾(萬圣節(jié)主題樹，前臺(tái)簽到處小型萬圣節(jié)盆栽)/ 中心各處萬圣節(jié)掛飾 / 主舞臺(tái)區(qū)裝飾 / 各游戲教室名稱及裝飾
6、簽到臺(tái)主題攝像背景板及參與會(huì)員家庭各一份“游戲指南”。
7、洗手間區(qū)域墻裝飾：萬圣節(jié)主題簽名板“fingerprint people” : 用自己的手指印畫下特殊的`萬圣節(jié)人物畫像并簽上姓名
8、裝扮主題派對(duì)糖果領(lǐng)取處。
四、活動(dòng)流程
1、開場(chǎng)白
要求：主持人簡(jiǎn)單介紹一下萬圣節(jié)活動(dòng)的意義、介紹活動(dòng)流程以及注意事項(xiàng)。
時(shí)間：約5分鐘
2、環(huán)節(jié)設(shè)置
(1)彩繪臉譜+小丑魔術(shù)表演 活動(dòng)形式：
1、在門口用安全顏料給小朋友彩繪臉譜(如小貓鼻子、小貓須等)。
2、同時(shí)，安排小丑表演魔術(shù)環(huán)節(jié)，增加互動(dòng)性，給早到家庭更多樂趣。
人員安排：畫臉老師或合作伙伴(如兒童攝影機(jī)構(gòu))、小丑魔術(shù)師等。
地點(diǎn)：簽到處或親子童樂園 物料準(zhǔn)備：安全顏料、魔術(shù)道具等
(2)萬圣節(jié)搞怪服裝秀
活動(dòng)形式：每組家庭走紅地毯星光大道，擺出百變?cè)煨�，秀出�?chuàng)意和風(fēng)采，并進(jìn)行拍照留念。
人員安排：老師組織家庭參與 地點(diǎn)：中心大廳
物料準(zhǔn)備：背板、紅地毯、追光燈等。
(3)不給糖吃就搗亂trick or treat
活動(dòng)形式：每個(gè)門后藏一名老師，打開門后給小朋友:問問題或給糖果、蘋果、灑水、撒面粉等禮物或搞怪。
人員安排：家長(zhǎng)帶領(lǐng)寶寶去敲門 地點(diǎn)：整個(gè)中心教室
物料準(zhǔn)備：每間門上貼鬼怪裝飾(指引寶寶敲門)、室內(nèi)熄燈、門鈴等。
(4)制作南瓜燈
活動(dòng)形式：在萬圣節(jié)，人們會(huì)設(shè)計(jì)制作各種形狀的南瓜燈來驅(qū)趕惡魔�？梢宰屆拷M家庭在南瓜燈半成品的基礎(chǔ)上制作南瓜燈�；蛘撸l(fā)給寶寶筆和顏料，在紙上繪制各種形狀的南瓜。(建議每輪為15個(gè)家庭，其余家庭參與另一個(gè)游戲環(huán)節(jié)：快樂木乃伊或觀看小丑魔術(shù)表演。然后輪流對(duì)換。)
人員安排：老師、家庭 地點(diǎn)：藝術(shù)課教室
物料準(zhǔn)備：制作南瓜燈材料，顏料，筆、紙等。
(4)快樂的木乃伊
活動(dòng)形式：每個(gè)參與家庭發(fā)一卷白布，選擇一位家庭成員做模特。另外兩人用白布把該成員裹成一個(gè)木乃伊，最后拍照留念。(建議每輪為15個(gè)家庭，其余家庭參與另一個(gè)游戲環(huán)節(jié)：南瓜燈制作或觀看小丑魔術(shù)表演。然后輪流對(duì)換。)
人員安排：老師、家庭、合作伙伴(如兒童攝影機(jī)構(gòu)) 地點(diǎn)：歡動(dòng)課教室
物料準(zhǔn)備：卷狀白布(或卷紙)等
(5)小丑魔術(shù)表演
活動(dòng)形式：觀看小丑的精彩魔術(shù)表演，與魔術(shù)師進(jìn)行互動(dòng)。(建議參與南瓜燈制作或快樂木乃伊之外的家庭觀看小丑魔術(shù)表演。然后輪流對(duì)換。)
人員安排：工作人員、家庭、小丑魔術(shù)師等 地點(diǎn)：中心大廳 物料準(zhǔn)備：魔術(shù)道具等。
7、游園通關(guān)游戲-領(lǐng)取獎(jiǎng)品 時(shí)間：30-45分鐘
1) 羅漢摘瓜-親子游戲(負(fù)責(zé)人待定)
1、將做好的橘色氣球南瓜燈參差不齊地吊在教室上空，高度略高于一個(gè)成年人背上一個(gè)幼兒的高度——疊羅漢的形式。
2、每次3——5個(gè)家庭為一組，時(shí)限2分鐘/批。
3、游戲規(guī)則：家長(zhǎng)背著寶寶，由寶寶講橘色氣球南瓜摘下即可。家長(zhǎng)雙眼蒙住，由小朋友用英語發(fā)出left、right、up、down等指令。每摘得一顆即得禮品小印章一枚。但指令如果是中文發(fā)出即使摘得也不得分。
2)魔球滾滾樂(負(fù)責(zé)人待定)
1、材料準(zhǔn)備：易于滾動(dòng)的南瓜一個(gè)，裝有橘黃/黑色/灰色顏料水的塑料瓶若干
2、規(guī)則：幼兒用南瓜滾向塑料瓶，教師根據(jù)倒地的塑料瓶提出相關(guān)問題，回答正確的即可獲得印章一個(gè)。
3、參考問題：what color is it?/do you like ***? 教師注意引導(dǎo)幼兒回答完整的答句。
游戲要求：游戲的選擇適合不同的年齡階段;所有的游戲規(guī)則需要設(shè)計(jì)相關(guān)的展板說明;每個(gè)游戲必須有一位要相關(guān)的負(fù)責(zé)人;幼兒通過游戲教師再蓋章，集齊所有的章后再去領(lǐng)取獎(jiǎng)品。
3)趕鬼進(jìn)洞(負(fù)責(zé)人待定)
1. 材料準(zhǔn)備：大的方形籃子，;球若干;趕球棒
2. 籃子裝飾要求：籃子倒放，籃口用魔鬼頭裝飾，魔鬼張開的口 即球的入口，也可以用其他萬圣節(jié)的象征物裝飾，如：蝙蝠，幽靈等。
3. 規(guī)則：利用兩組比賽，先把球趕進(jìn)去的一組獲勝。
要求幼兒球 進(jìn)洞之前說出進(jìn)洞的密碼：“trick or treat“
五、活動(dòng)照片
活動(dòng)方案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道玩具和圖書是我們的好朋友，養(yǎng)成愛惜玩具、圖書的好習(xí)慣。
2.學(xué)習(xí)玩玩具、看圖書的正確方法。
3.積極參與活動(dòng)，能大膽表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
被損壞的圖書一本;好的圖書、玩具若干;訂書機(jī)、透明膠等。
活動(dòng)過程:
1.設(shè)置情境，引導(dǎo)幼兒了解圖書被損壞的原因，學(xué)習(xí)修補(bǔ)損壞的圖書。
(1)提示語：?jiǎn)?-是誰在哭?原來是圖書在哭，它為什么哭呢?
(2)教師以書的口吻說:我原來可漂亮了，里面還有很多的故事，可是有一天，東東和明明都想和我做朋友，誰也不讓誰，把我扯爛了。
(3)教師引導(dǎo)幼兒討論：圖書為什么會(huì)爛?怎么做才不會(huì)爛呢?小朋友愿意幫幫這本書嗎?可以用什么辦法幫助它呢?
(4)教師帶著幼兒用訂書機(jī)或透明膠將書修好。
2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確看書、玩玩具的方法。
(1)師：小圖書補(bǔ)好了，它謝謝小朋友的幫助。
(2)請(qǐng)幼兒說說應(yīng)該怎樣和圖書、玩具做朋友?
(3)請(qǐng)兩名幼兒分別示范看書、玩玩具的方法并引導(dǎo)其他幼兒觀察。
(4)引導(dǎo)幼兒討論：他們做得對(duì)嗎?看書、玩玩具時(shí)還要注意什么呢?
3.教師發(fā)放好圖書和玩具，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法和它們做朋友。
4.活動(dòng)結(jié)束，引導(dǎo)幼兒輕輕的有序地收拾圖書和玩具。
活動(dòng)建議與提示：
1.可出專利"我是愛護(hù)圖書、玩具的好寶寶"，教師及時(shí)拍下良好的行為，張貼照片，激勵(lì)幼兒。
2.指導(dǎo)值日生每天定時(shí)清理圖書、玩玩具，并檢查督促其他幼兒看書，玩玩具的'行為。
3.在日常的桌面游戲、區(qū)域活動(dòng)、自由活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)提供適量的玩玩具，擺放合理，方便取放，隨時(shí)提醒幼兒注意愛惜，不要爭(zhēng)搶，輕拿輕放。
4.建議家長(zhǎng)和孩子一起修補(bǔ)家中的玩具和圖示，教育幼兒愛惜玩具、圖書，不無故撕書、拆仍玩具。鼓勵(lì)幼兒將自己喜歡的玩具、圖書帶到幼兒園與朋友分享。
活動(dòng)方案 篇6
活動(dòng)主題：開業(yè)大酬賓，進(jìn)店有驚喜
活動(dòng)時(shí)間：XX月XX日——XX月XX日
活動(dòng)目的：
1、新店啟動(dòng)，吸引顧客進(jìn)店消費(fèi)。
2、提高理發(fā)店的知名度，打開當(dāng)?shù)氐南M(fèi)市場(chǎng)。
3、樹立良好的理發(fā)店形象，打市場(chǎng)好口碑。（同上）
活動(dòng)內(nèi)容：開業(yè)的活動(dòng)方案形式多樣，下面分享幾個(gè)，各位老板們可以嘗試一下。
其一，在理發(fā)店開業(yè)七天內(nèi)，二百元二十次的'洗頭卡，現(xiàn)在只需要一百元。
其二，在理發(fā)店開業(yè)七天內(nèi)，購(gòu)買價(jià)值伍佰元及以上的卡項(xiàng)，可以享受七次免費(fèi)的護(hù)發(fā)服務(wù)。
其三，在理發(fā)店開業(yè)的當(dāng)天，進(jìn)店的顧客都可以領(lǐng)取一張價(jià)值五十元的優(yōu)惠券。當(dāng)我們消費(fèi)滿一百元的時(shí)候，可以享受此券。
其四，在理發(fā)店開業(yè)的當(dāng)天，憑借宣傳手冊(cè)的活動(dòng)頁面，可以享受染發(fā)、卷發(fā)減免二十元的優(yōu)惠。
活動(dòng)的布置要點(diǎn)：
理發(fā)店內(nèi)舉辦活動(dòng)的時(shí)候，一定要提前三天布置一下。譬如懸掛氣球，彩旗，營(yíng)造喜慶的氛圍。另外店內(nèi)要做好衛(wèi)生，擺放好物品。在活動(dòng)的期間，店內(nèi)可以播放一些振奮人心的歌曲。
活動(dòng)方案 篇7
隊(duì)課目的：
1、以少先隊(duì)員的十歲為成長(zhǎng)起點(diǎn)，引導(dǎo)隊(duì)員回顧成長(zhǎng)歷程，重溫曾經(jīng)的幸福瞬間;
2、 觀看黨的“少年兒童版動(dòng)漫宣傳片”，在尋找、體驗(yàn)、交流等活動(dòng)中，理解黨的精神，明白中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵，。引導(dǎo)學(xué)生確立正確的夢(mèng)想;;
3、 觀看學(xué)校建校十年的成績(jī)，感受家鄉(xiāng)變化，培養(yǎng)學(xué)生自豪感;
4、 展望祖國(guó)美好未來，明確自己肩負(fù)的責(zé)任，樹立遠(yuǎn)大的理想，從現(xiàn)在起為實(shí)現(xiàn)理想做好準(zhǔn)備。
隊(duì)課準(zhǔn)備：
1、 指導(dǎo)隊(duì)員收集自己成長(zhǎng)幸福瞬間的照片、黨的相關(guān)信息、家鄉(xiāng)、學(xué)校發(fā)展等資料，剪輯成“黨的少年兒童版動(dòng)漫宣傳片”。
2、 各小隊(duì)創(chuàng)作的“我學(xué)精神”手抄報(bào)、童謠等作品。
活動(dòng)程序：
一、 整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)
二、 岀旗、敬禮
三、 唱隊(duì)歌
四、 宣布活動(dòng)開始，進(jìn)行活動(dòng)
(一)快樂成長(zhǎng)曬幸福
甲：十歲，是鳥初展翼;
乙：十歲，是旭日東升;
甲：十歲，又是人生長(zhǎng)河中的一個(gè)里程碑;
乙：今年十歲的我們，會(huì)以十歲為驕傲，以十歲為起點(diǎn)。
合：我們將培養(yǎng)自信、努力學(xué)習(xí)、獨(dú)立自強(qiáng)，做讓老師稱心的好學(xué)生，讓父母省心的好孩子。
我們將帶著關(guān)心、夢(mèng)想、感恩，盡情地飛翔。
甲：想不想看看自己十年前可愛的樣子?
(課件出示隊(duì)員們小時(shí)候的照片)
乙：猜猜照片上的人是誰?
(出示人名后，請(qǐng)照片上的主人說說照片上的故事或自己名字的含義)
甲：光陰似箭，日月如梭，從哇哇啼哭的嬰兒成長(zhǎng)為光榮的少先隊(duì)員，我們長(zhǎng)大了!在我們的成長(zhǎng)路途中，少不了父母和他人的關(guān)懷，讓我們?cè)诿篮玫挠洃涢L(zhǎng)河里，尋找一下那些幸福的瞬間!
(請(qǐng)隊(duì)員出示體現(xiàn)幸福瞬間的照片，進(jìn)行情境描述，體會(huì)快樂幸福。家庭里、在學(xué)校的活動(dòng)、或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng))
乙：徜徉在幸福的長(zhǎng)河里，我不由得想起一首歌《讓我們蕩起雙槳》，讓我們一起歡唱吧!
(二)了解，感受中國(guó)夢(mèng)
甲：同學(xué)們，剛才唱的歌詞中有這樣一句：“是誰給我們安排下幸福的生活?”你們知道是誰嗎?(中國(guó)共產(chǎn)黨)中國(guó)共產(chǎn)黨是一心一意為人民服務(wù)的黨，是為名造福的黨。不知大家是否還記得去年召開的黨的?
乙：當(dāng)然記得!請(qǐng)看動(dòng)漫片：
(播放“黨的少年兒童版動(dòng)漫宣傳片”剪輯片一：黨的)
甲：還有的隊(duì)員為此制作了精美的手抄報(bào)呢!
(隊(duì)員展示自己制作的歷史背景、精神解讀等手抄報(bào))
乙：還有隊(duì)員根據(jù)自己學(xué)習(xí)精神的體會(huì)，創(chuàng)作了不少童謠呢!
(請(qǐng)隊(duì)員們朗讀自創(chuàng)童謠)
甲：：他們可真棒!我們要向他們學(xué)習(xí)，正如大學(xué)者顧憲成所說：“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;國(guó)事家事天下事，事事關(guān)心�！�
乙：過去十年，我們的變化大，祖國(guó)的變化更大。讓我們一起來看看祖國(guó)的變化——
(播放““黨的少年兒童版動(dòng)漫宣傳片”剪輯片二：二十年創(chuàng)新路)
甲：在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)取得了輝煌的成就，我們的家鄉(xiāng)也發(fā)生了巨大變化。
(播放采訪錄音、圖片等)
乙：過去十年，我們的學(xué)校變化也是巨大的!
(展示學(xué)校建校十年的資料圖片)
甲：這些喜人的變化都源自我們懷揣的一個(gè)夢(mèng)——中國(guó)夢(mèng)
乙：你知道什么是中國(guó)夢(mèng)嗎?
(齊聲朗讀：中國(guó)夢(mèng))
(三)激情昂揚(yáng)訴夢(mèng)想
甲：有夢(mèng)想的`人是幸福的，有夢(mèng)想的人生是充滿希望的。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該擁有自己的夢(mèng)想，無論這個(gè)夢(mèng)想是什么，這個(gè)夢(mèng)想有多大。下面我們就來聽聽大家的夢(mèng)想是什么。
(學(xué)生暢談夢(mèng)想：個(gè)人的夢(mèng)想、關(guān)心張琪同學(xué)的視頻、對(duì)學(xué)校、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)的心愿并將這些寫在心愿卡上)
乙：這是屬于我們十歲的夢(mèng)想!請(qǐng)輔導(dǎo)員老師幫我們收藏好。二十年后，我們將會(huì)再回母校，看這些夢(mèng)想是否實(shí)現(xiàn)。
(將心愿卡放入心愿瓶中)
甲：夢(mèng)想提供了創(chuàng)造和想象的動(dòng)力，夢(mèng)想提供了信念。有夢(mèng)就有未來。每一個(gè)同學(xué)的夢(mèng)想聚集起來，就匯成了明天的中國(guó)夢(mèng)。
乙：實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要堅(jiān)持，需要協(xié)作支撐，需要積極探索。對(duì)個(gè)人來是說，就是相信自己、相信生活、相信未來。
甲、乙：少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng);少年富，則國(guó)富;少年屹立于世界，則國(guó)屹立于世界。雖然今天的我們不需要經(jīng)歷戰(zhàn)火的洗禮不需要擔(dān)心國(guó)土的淪陷，但是，我們有責(zé)任去弘揚(yáng)民族精神，為祖國(guó)的一切貢獻(xiàn)出自己的力量。讓我們攜起手來共同努力，從我做起，從點(diǎn)滴做起，從自己做起，響應(yīng)時(shí)代的召喚，讓民族精神傳統(tǒng)的火炬一代一代的傳下去吧!
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