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復(fù)習(xí)計劃

時間:2024-03-22 10:24:51 計劃 我要投稿

復(fù)習(xí)計劃

  時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長,是時候抽出時間寫寫計劃了。我們該怎么擬定計劃呢?以下是小編精心整理的復(fù)習(xí)計劃5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

復(fù)習(xí)計劃

復(fù)習(xí)計劃 篇1

  1、全面分析,正確認(rèn)識自己。

  準(zhǔn)確找出自己的長處和短處,以便明確自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、發(fā)展的方向,發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最佳才能。

  2、結(jié)合實(shí)際,確定目標(biāo)。

  訂計劃時,不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際,目標(biāo)不能定得太高或過低,要依據(jù):

  (1)知識、能力的實(shí)際;

  (2)“缺欠”的實(shí)際;

  (3)時間的'實(shí)際;

  (4)教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際,確定目標(biāo),以通過自己的努力能達(dá)到為宜。

  3、長計劃,短安排。

  要在時間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。在內(nèi)容上確定復(fù)習(xí)的具體目標(biāo)。

  學(xué)習(xí)目標(biāo)可分為:

  (1)掌握知識目標(biāo);

  (2)培養(yǎng)能力目標(biāo);

  (3)掌握方法目標(biāo);

  (4)達(dá)到成績(分?jǐn)?shù))目標(biāo)。

  長計劃是指明確學(xué)習(xí)目標(biāo),確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容、專題,大致規(guī)劃投入的時間;

  短安排是指具體的行動計劃,即每周每天的具體安排和行動落實(shí)。

  4、突出重點(diǎn),不要平均使用力量。

  所謂重點(diǎn):

  一是指自己學(xué)習(xí)中的自己認(rèn)為比較薄弱的部分;二是指知識體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。訂計劃時,一定要集中時間,集中精力保證重點(diǎn)。

  5、計劃要全面,還要與自己的工作日程想匹配。

  計劃盡量時間上不與工作相沖突。

  6、安排學(xué)習(xí)時間。

  合理的規(guī)劃出近幾個月的有效復(fù)習(xí)時間,充分利用好每一分鐘。這一時間的安排,應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)計劃的重點(diǎn)之一。

  7、腦體結(jié)合,學(xué)習(xí)和其他活動應(yīng)合理安排。

  每天除了工作之外剩余的時間全部放在學(xué)習(xí)上,這是不可取的,要適當(dāng)?shù)木徑夤ぷ髋c學(xué)習(xí)的疲勞,適當(dāng)?shù)姆潘,可參加體育活動或出去郊游,但要控制好時間。

  8、提高學(xué)習(xí)時間的利用率。

  時間是寶貴的,自覺提高時間利用效率,是每個考生備考復(fù)習(xí)上進(jìn)行自我修養(yǎng)的重要內(nèi)容。

  (1)早晨或晚上,一天工作的開頭和結(jié)尾時間,可安排著重記憶一些不好理解的內(nèi)容;前提是在沒有工作煩惱的情況下。

  (2)周末或假期休息時,可安排比較枯燥的內(nèi)容或自己不太喜歡的科目;利用充足的時間去掌握。

  9、計劃要留有余地。

  10、注意效果,定期檢查,及時調(diào)整。

  檢查內(nèi)容:(1)計劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成?(2)是否基本按計劃去做?(3)學(xué)習(xí)效果如何?(4)總結(jié)得失,找出偏差,分析原因,以利改進(jìn)。從而實(shí)現(xiàn)自我管理,自我控制,自我激勵、自我調(diào)整。

復(fù)習(xí)計劃 篇2

  一、學(xué)生情況分析

  大部分學(xué)生對本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)基本完成。但個別學(xué)生因注意力和學(xué)習(xí)主動性等問題,而使他們的學(xué)習(xí)有較大的困難,特別是計算比較差,十以內(nèi)的數(shù)都要通過數(shù)手指來完成,二十以內(nèi)的進(jìn)位加法對他們來說就更束手無策了。還有有較多的學(xué)生常出現(xiàn)抄錯數(shù)字、看錯符號,而且很少有做完題檢查的習(xí)慣。

  二、復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容

  1、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),會區(qū)分幾個和第幾個,掌握數(shù)的順序和大小,掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,會讀、寫0――20各數(shù)。

  2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱,初步知道加法和減法的.關(guān)系,比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

  3、初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實(shí)際問題。

  4、認(rèn)識符號“=”“<”“>”,會使用這些符號表示數(shù)的大小。

  5、直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。

  6、初步了解分類的方法,會進(jìn)行簡單的分類。

  7、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

  8、通過實(shí)踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

  三、復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)

  1、引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識,回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲,逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。

  2、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識,對于缺漏的知識進(jìn)行加強(qiáng)。

  3、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生在生動有趣的復(fù)習(xí)活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

  4、有針對性的輔導(dǎo),幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心,使每個學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。

  5、培養(yǎng)學(xué)生的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  四、復(fù)習(xí)的具體設(shè)想

  1、首先組織學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過程和收獲?梢宰寣W(xué)生說一說在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內(nèi)容,哪些內(nèi)容最有趣,覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用,感覺學(xué)習(xí)比較困難的是什么內(nèi)容,問題銀行中還有什么問題沒解決,等等。也可以引導(dǎo)學(xué)生設(shè)想自己的復(fù)習(xí)方法。這樣學(xué)生能了解到自己的學(xué)習(xí)情況,明確再努力的目標(biāo),教師更全面地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,為有針對性地復(fù)習(xí)輔導(dǎo)指明方向。

  2、以游戲活動為主進(jìn)行總復(fù)習(xí)。游戲是一年級兒童最喜歡的活動。游戲讓學(xué)生在玩中復(fù)習(xí),在復(fù)習(xí)中玩,在玩與復(fù)習(xí)相結(jié)合中發(fā)展。如復(fù)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,讓學(xué)生玩猜數(shù)、對口令、接龍等游戲,加深數(shù)感。又如加減法計算的復(fù)習(xí),不能出現(xiàn)單純的題海練習(xí),這樣學(xué)生會厭倦的?梢栽O(shè)計爬梯子、找朋友、等游戲活動,學(xué)生邊玩邊熟練加減法的正確計算。

  3、與生活密切聯(lián)系。復(fù)習(xí)時同樣要把數(shù)學(xué)知識與日常生活緊密聯(lián)系。可以設(shè)計一些生活情境畫面給學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去觀察,提出數(shù)學(xué)問題,解決數(shù)學(xué)問題?梢宰寣W(xué)生到生活中尋找數(shù)學(xué)問題,然后在全班中交流。學(xué)生不僅感受生活即是數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)即是生活,而且各方面都得了發(fā)展。

  4、把本學(xué)期所學(xué)知識分塊歸類復(fù)習(xí),針對單元測試卷、復(fù)習(xí)冊、作業(yè)中容易出錯的題作重點(diǎn)的滲透復(fù)習(xí)、設(shè)計專題活動,滲透各項數(shù)學(xué)知識。專題活動的設(shè)計可以使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化,給學(xué)生比較全面地運(yùn)用所學(xué)知識的機(jī)會。

  5、關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí),進(jìn)行耐心的輔導(dǎo)。

復(fù)習(xí)計劃 篇3

  一、復(fù)習(xí)總目標(biāo):

  學(xué)生能掌握最基本的物理知識,形成一定的知識網(wǎng)絡(luò),并能運(yùn)用這些知識,發(fā)現(xiàn)問題,提出問題并加以解決,學(xué)生能結(jié)合具體的情境,識別、篩選信息的能力。

  學(xué)生能夠根據(jù)具體要求,選取合適的儀器,設(shè)計方案,測量物理量,并能用科學(xué)術(shù)語和簡單圖表描述實(shí)驗結(jié)果,使學(xué)生初步形成對現(xiàn)實(shí)生活的領(lǐng)悟,解釋和創(chuàng)造的能力。

  下面是我制訂的復(fù)習(xí)計劃,望各位同行提出寶貴建議。

  二、第一輪復(fù)習(xí)計劃:

  (一)、內(nèi)容: 聲學(xué)部分

  課時分配:2課時

  習(xí)題配備:測試題(包括知識點(diǎn)回顧,課前預(yù)習(xí),課堂練習(xí),反饋)

  目標(biāo)和效果:

  1、初步認(rèn)識聲產(chǎn)生和傳播的條件。了解樂音特性,了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的應(yīng)用。

  2、知道防治噪聲的途徑。

  (二)、內(nèi)容:物態(tài)變化

  課時分配:4課時

  習(xí)題配備:測試題(包括知識點(diǎn)回顧,課前預(yù)習(xí),課堂練習(xí),反饋)

  目標(biāo)和效果:

  1、能區(qū)別固、液和氣三種物質(zhì),并能描述這三種物質(zhì)的基本特征。能說出生活環(huán)境中常見溫度值

  2、了解液體溫度計的工作原理。會測量溫度,通過實(shí)驗探究物態(tài)變化過程,揭示生活和自然界中與熔點(diǎn)和沸點(diǎn)有關(guān)現(xiàn)象,知道水的三態(tài)。

  3、知道六種物態(tài)變化及其吸、放熱情況

  (三)、內(nèi)容:光現(xiàn)象及透鏡及其應(yīng)用

  課時分配:8課時

  習(xí)題配備:測試題(包括知識點(diǎn)回顧,課前預(yù)習(xí),課堂練習(xí),反饋)

  目標(biāo)和效果:

  1、正確完成光的反射規(guī)律和折射定律的光路圖。

  2、會分析比較日常生活中的光學(xué)現(xiàn)象,具有初步的解決實(shí)際問題的能力。

  3、掌握平面鏡城像規(guī)律及應(yīng)用。

  4、掌握凸透鏡成像的規(guī)律及其實(shí)際應(yīng)用,尤其是凸透鏡成像的性質(zhì)與其焦距、物距、像距的關(guān)系。

  5、知道白光是由色光組成的,比較色光混合與顏料混合的不同現(xiàn)象。

  6、會分析比較日常生活中的光學(xué)現(xiàn)象,具有初步的解決實(shí)際問題的能力。

  7、掌握凸透鏡成像的規(guī)律及其實(shí)際應(yīng)用,尤其是凸透鏡成像的性質(zhì)與其焦距、物距、像距的.關(guān)系

  (四)、內(nèi)容:質(zhì)量和密度

  課時分配:9課時

  習(xí)題配備:測試題(包括知識點(diǎn)回顧,課前預(yù)習(xí),課堂練習(xí),反饋)

  目標(biāo)和效果:

  1、初步認(rèn)識質(zhì)量的概念,會測量固體和液體的質(zhì)量。

  2、能對質(zhì)量的概念、物理意義與其他知識的聯(lián)系,有比較深刻的理解。

  3、會用托盤天平測量固體和液體的質(zhì)量,知道一些簡單的間接測量質(zhì)量的方法,強(qiáng)調(diào)利用實(shí)驗探究的方法得出密度概念。

  4、理解鹽水選種、物質(zhì)鑒別、材料的選擇、容量設(shè)計等問題,能解釋簡單現(xiàn)象,并能進(jìn)行簡單計算。

  (五)、內(nèi)容:運(yùn)動和力

  課時分配:6課時

  習(xí)題配備:測試題(包括知識點(diǎn)回顧,課前預(yù)習(xí),課堂練習(xí),反饋)

  目標(biāo)和效果:

  1、能通過日常經(jīng)驗或自然現(xiàn)象粗略估計時間。能通過日常經(jīng)驗或物品

  粗略估測長度。會選用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量時間和長度

  2、了解水平:知道力的三要素知道彈力 ,會使用彈簧測力計

  3、知道重力,重力方向的應(yīng)用

  4、知道摩擦力產(chǎn)生的原因及方向上的特點(diǎn),知道增大和減小摩擦的方法。

  5、認(rèn)識水平:通過觀察力對物體的作用效果,能解釋一些實(shí)際現(xiàn)象。

  6、獨(dú)立操作水平:知道什么叫力的示意圖。根據(jù)需要,正確選擇彈簧測力計的量程和分度值,會用托盤天平或其他工具間接測量力的大小。

  7、知道慣性是物體的一種屬性,大致了解決定慣性大小的因素,明確慣性對生活、生產(chǎn)的影響,能解釋與慣性有關(guān)的物理現(xiàn)象。

  8、知道牛頓第一定律的內(nèi)容,了解得出定律的實(shí)驗方法,知道牛頓第一定律于慣性的區(qū)別和聯(lián)系。

  9、知道二力平衡條件。

  (六)、內(nèi)容:壓強(qiáng)和浮力

  課時分配:10課時

  習(xí)題配備:測試題(包括知識點(diǎn)回顧,課前預(yù)習(xí),課堂練習(xí),反饋)

  目標(biāo)和效果:

  1、能用壓強(qiáng)概念及物理表達(dá)式及其變形公式,進(jìn)行簡單計算,定量研究一些實(shí)際問題。

  2、能把有關(guān)壓強(qiáng)的現(xiàn)象進(jìn)行分類,在實(shí)際問題中了解增大減小壓強(qiáng)方法。

  3、了解托利拆利實(shí)驗的方法和原理,建立流體的壓強(qiáng)與流速關(guān)系。能用這個關(guān)系簡單解釋一些實(shí)際問題。

  4、知道什么是浮力,了解生活中的浮力現(xiàn)象。會用實(shí)驗的方法探究浮力的大小。

  5、知道重力與浮力的關(guān)系決定物體的浮沉。初步了解其他間接判斷物體浮沉的方法。

  6、知道阿基米德原理及物理表達(dá)式,能與其他知識簡單綜合,進(jìn)行簡單計算和解釋現(xiàn)象。

  (七)、內(nèi)容:簡單機(jī)械、功和機(jī)械能

  課時分配:6課時

  習(xí)題配備測試題(包括知識點(diǎn)回顧,課前預(yù)習(xí),課堂練習(xí),反饋)

  目標(biāo)和效果:

  1、實(shí)驗探究杠桿原理。動滑輪、定滑輪、滑輪組的原理。會使用這些簡單機(jī)械解決生活中的實(shí)際問題。

  1、知道研究機(jī)械功的兩個要素。能在生活、生產(chǎn)實(shí)例中定性判斷是否做功。能進(jìn)行計算。

  2、知道機(jī)械功率的物理意義。能在生產(chǎn)、生活中定性判斷功率大小。能進(jìn)行簡單計算。

  3、知道機(jī)械效率是工業(yè)生產(chǎn)中的一項重要指標(biāo)。知道有用功、總功和機(jī)械效率的概念。在實(shí)際問題中能分析產(chǎn)生額外功的原因。能進(jìn)行簡單計算。會測定簡單機(jī)械的效率。

  4、知道機(jī)械能,機(jī)械能分為動能和勢能,動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化

  (八)、內(nèi)容:熱和能

  課時分配:5課時

  習(xí)題配備:測試題(包括知識點(diǎn)回顧,課前預(yù)習(xí),課堂練習(xí),反饋)

  目標(biāo)和效果:

  1、知道物質(zhì)是由分子和原子組成的。對物質(zhì)世界從微觀到宏觀的尺度有大致數(shù)量的概念。知道分子間存在空隙,知道擴(kuò)散現(xiàn)象,會解釋現(xiàn)象

  2、了解內(nèi)能的概念,能簡單描述溫度和內(nèi)能的關(guān)系,從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識燃料的熱值。

  3、了解內(nèi)能的利用在人類社會發(fā)展史上的重要意義,了解熱量的概念,了解比熱容的概念,會利用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象。

  (九)內(nèi)容:電路和電流、電壓、電阻、歐姆定律

  課時分配:4課時

  習(xí)題配備:測試題(包括知識點(diǎn)回顧,課前預(yù)習(xí),課堂練習(xí),反饋)

  目標(biāo)和效果:

  1、知道什么是電源,及其在電路中的作用。知道什么是用電器,及其在電路中的作用。

  2、會讀會畫簡單電路圖。能連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。能說出生產(chǎn)生活中采用簡單串聯(lián)并聯(lián)的實(shí)例。

  3、知道到電流表的使用方法和注意事項。能從器材安全和提高精度的角度,正確選擇電流表、電壓表的量程,知道串聯(lián)、并聯(lián)電路電流特點(diǎn)

  4、知道電壓的單位及換算,知道生活中常見的電壓值

  5、知道電阻的概念、單位及換算,變阻器在電路中的符號,影響電阻大小因素

  和滑動變阻器的作用,會用滑動變阻器改變電路中的電流。

  6、知道變阻箱的讀數(shù)方法,

  7、通過電流跟電壓、電阻關(guān)系的實(shí)驗,進(jìn)一步熟悉控制變量法。嘗試采用圖象法分析實(shí)驗數(shù)據(jù),分析歸納出歐姆定律。

  8、會用歐姆定律分析解決簡單電路問題。

  (十)、內(nèi)容:電功率

  課時分配:4課時

  習(xí)題配備:測試題(包括知識點(diǎn)回顧,課前預(yù)習(xí),課堂練習(xí),反饋)

  目標(biāo)和效果:

  1從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識電功,簡單描述電能與生活的關(guān)系。

  2會讀家用電能表,會計算電費(fèi),理解電功率和電流、電壓之間的關(guān)系,并能進(jìn)行簡單計算。

  3能區(qū)別用電器的額定功率和實(shí)際功率。實(shí)驗中培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際實(shí)驗收集證據(jù),分析與論證的能力滑動變阻器。會測小燈泡的額定功率和實(shí)際功率,進(jìn)一步練習(xí)使用電壓表、電流表和滑動變阻器,培養(yǎng)學(xué)生制定計劃與設(shè)計實(shí)驗的能力。

  4了解家庭電路組成及連接方法,知道家庭電路的火線和零線,會使用測電筆辨別火線和零線的方法。了解生活中安全用電的知識。

  (十一)、內(nèi)容:電與磁

  課時分配:4課時

  習(xí)題配備:測試題(包括知識點(diǎn)回顧,課前預(yù)習(xí),課堂練習(xí),反饋)

  目標(biāo)和效果:1掌握探究通電螺線管外部磁場與電流方向關(guān)系。了解通電電線在磁場中受力,運(yùn)動,知道力的方向與電流方向、磁場方向關(guān)系。

  2通過實(shí)驗,探究導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動時產(chǎn)生感應(yīng)電流條件。

  (十二)內(nèi)容:信息的傳遞、能源與可持續(xù)發(fā)展

  課時分配:2課時

  習(xí)題配備:測試題(包括知識點(diǎn)回顧,課前預(yù)習(xí),課堂練習(xí),反饋)

  目標(biāo)和效果:

  1、知道光波、聲波、電磁波都是波。知道、、的物理意義和單位,并能根據(jù)三者關(guān)系進(jìn)行簡單計算。

  2、了解電磁波的廣泛應(yīng)用。了解電磁波譜。知道電磁波的傳播與聲波不同,知道電磁波在真空中的速度,能說出生活中有電磁波存在的例子。

  3、初步了解半導(dǎo)體、超導(dǎo)體的一些特點(diǎn)及新材料對人類社會發(fā)展的影響,能說出生活中各種能量,通過實(shí)例認(rèn)識能量之間的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移。能舉出生活中能量守恒的實(shí)例,會用能量轉(zhuǎn)化和守恒的觀點(diǎn)分析物理現(xiàn)象的意識,能結(jié)合實(shí)例,說初步可再生能源和可再生能源特點(diǎn)。了解核能的優(yōu)點(diǎn)和可能問題,了解世界和我國能源狀況,對于能源的開發(fā)利用有可持續(xù)發(fā)展的意識。

  4、能說出生活中各種能量,通過實(shí)例認(rèn)識能量之間的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移。能舉出生活中能量守恒的實(shí)例,會用能量轉(zhuǎn)化和守恒的觀點(diǎn)分析物理現(xiàn)象的意識,能結(jié)合實(shí)例,說初步可再生能源和可再生能源特點(diǎn)。了解核能、太陽能的優(yōu)點(diǎn)和可能問題,了解世界和我國能源狀況,對于能源的開發(fā)利用有可持續(xù)發(fā)展的意識。

  第二輪復(fù)習(xí)計劃

  時間:4月13日5月11日

  方式:專題復(fù)習(xí)

  內(nèi)容:作圖專題,實(shí)驗專題,填空、選擇專題,

  簡答專題,計算、信息、社會熱點(diǎn)專題

  目標(biāo)和效果:提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力和語言表達(dá)能力

  第三輪復(fù)習(xí)計劃

  時間:5月12日中考

  方式: 綜合復(fù)習(xí)

  內(nèi)容:各地方的模擬試題

  目標(biāo)和效果:提高學(xué)生的綜合能力、審題能力等。

復(fù)習(xí)計劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想:

  根據(jù)本學(xué)期工作計劃的安排和集體備課小組的一起教學(xué)方案,結(jié)合班級學(xué)生及語文學(xué)習(xí)的具體情況,本著以素質(zhì)教育為核心,以提高學(xué)生實(shí)際語文能力為重點(diǎn),力求挖掘?qū)W生的積極性和學(xué)習(xí)潛在能力,在不增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下,進(jìn)一步爭取語文整體教學(xué)質(zhì)量的提高。

  二、復(fù)習(xí)時間 :18周和19周共兩周7節(jié)課.

  三、復(fù)習(xí)形式:分類復(fù)習(xí)

  四、復(fù)習(xí)內(nèi)容 :

  1、掌握本冊要求寫的199個生字及相關(guān)詞語,學(xué)會聯(lián)系上下文理解詞語的意思。

  2、學(xué)會照樣子寫句子,能運(yùn)用規(guī)范的修改符號修改病句。

  3、掌握先概括后具體的構(gòu)段方法,能正確分析段落,初步掌握分段知識,能簡單概括段意。

  4、掌握要求背誦的課文,并進(jìn)行與課文相關(guān)的積累的鞏固。

  5、進(jìn)一步提高口語交際水平,在閱讀復(fù)習(xí)中相機(jī)進(jìn)行實(shí)踐。

  6、進(jìn)一步了解本學(xué)年段的習(xí)作要求,對自己的.習(xí)作進(jìn)行修改,并根據(jù)不足進(jìn)行指導(dǎo)。

  四、具體安排 :

 。ㄒ唬┗A(chǔ)知識復(fù)習(xí):

  1、時間:2課時

  2.形式:專題復(fù)習(xí)和訓(xùn)練評講相結(jié)合

  3.內(nèi)容:本冊書的生字詞的音形義,形聲字,同義詞,反義詞,修改病句,照樣子寫句子等。

  4.措施:

 。1)編寫訓(xùn)練題一份,進(jìn)行堂上練習(xí)。包含以上內(nèi)容。

 。2)根據(jù)學(xué)生的反饋有針對性地進(jìn)行單項專題復(fù)習(xí),重點(diǎn)是掌握生字詞和修改病句,實(shí)詞的詞性。

 。3)采用競賽的形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

 。ǘ╅喿x復(fù)習(xí):

  1、時間 課時

  2.形式:以學(xué)生練習(xí)為主,老師有針對性地重點(diǎn)評講,

  3.內(nèi)容:要求背誦的課文,重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落,及配套的閱讀訓(xùn)練。

  4.措施:

 。1)教會學(xué)生復(fù)習(xí)方法,先全面復(fù)習(xí)每一課,再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落。

 。2)采用多種方法,比如學(xué)生出題,搶答,抽查,學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習(xí)興趣,

 。3)優(yōu)幫差,加強(qiáng)合作與督促。

 。4)輔差工作不放松。

 。5)課堂上教會學(xué)生抓住每篇課文的知識要點(diǎn),重點(diǎn)突破,加強(qiáng)解決問題能力的培養(yǎng),并相機(jī)進(jìn)行口語交際實(shí)踐。

 。6)加強(qiáng)檢查的落實(shí),必要時動用小組長和班干協(xié)助,力求重要地方人人過關(guān)。

 。ㄈ┳魑膹(fù)習(xí);

  1、時間:1課時

  2、形式:習(xí)作欣賞、修改和臨場指導(dǎo)

  3.內(nèi)容:進(jìn)一步提高審題、選材能力,本學(xué)期自己的習(xí)作修改,進(jìn)一步提高。

  4.措施:

 。1)對于中下生加強(qiáng)寫得出的個別指導(dǎo)。

 。2)書寫習(xí)慣的糾正。

 。ǜ骄毩(xí))

復(fù)習(xí)計劃 篇5

  一、克服考前易出現(xiàn)的幾種不良習(xí)慣

  1.做難題

  有些同學(xué)在考前覺得自己復(fù)習(xí)得很不充分,所以在考前仍然在做大量難題.他們一般有這樣的心理:“如果我做會了這些難題,萬一考試時出現(xiàn)了某道題,我不是撿了一個便宜嗎?”事實(shí)上,考前做難題有害無益.因為:

  第一,做難題會影響你的自信,產(chǎn)生消極的心理暗示.本來你正準(zhǔn)備以正常的自信心態(tài)迎接考試,可復(fù)習(xí)中突然遇到了難題,你不由得變得心中無底了,你會自己嚇唬自己,深信考試必出這種難題.實(shí)踐證明,你所深信的“難題必考”的假定,十有八九是不準(zhǔn)的.

  第二,做難題會打亂你的整個思路.知識是成體系的,理解了才能得以運(yùn)用.由于做難題使你無暇整理自己的思路,到了考場上頭腦易發(fā)生混亂.

  第三,做難題會耗費(fèi)大量精力,使你得不到適當(dāng)?shù)男菹?考前的主要任務(wù)是調(diào)整心態(tài),適當(dāng)休息,整理思路,如果做難題,勢必會造成大腦過度興奮,到了考試時則有可能使你感到疲勞,力不從心了.

  2.開夜車

  有些同學(xué)在考前拚命抓緊時間,可謂是分秒必爭.常常是挑燈夜戰(zhàn),處于極度興奮狀態(tài).這種提前興奮是非常危險的,它很有可能使你陷入身心疲勞,還會使你思維不清晰.

  此外,考前熬夜的人,在考試期間會出現(xiàn)生物鐘紊亂的現(xiàn)象.熬夜必遲起,而考試則是早晨8點(diǎn),你勉強(qiáng)起床,毫無食欲,昏昏沉沉,怎么能答好題呢?

  3.看弱點(diǎn)

  有些同學(xué)在平時復(fù)習(xí)時缺少計劃性和系統(tǒng)性,覺得自己還可以.但到考前幾天,開始大量發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn):這些單詞怎么沒印象,這個題還不會做,這個公式還沒有背上……于是便重新開始復(fù)習(xí).一旦進(jìn)了考場必然大腦亂作一團(tuán),原來會的知識也記不起來了,一走出考場,什么都想起來了,可為時已晚.

  所以,在考前無論發(fā)現(xiàn)了什么弱點(diǎn),都不要過多地去想,要有一個平常心:反正已復(fù)習(xí)這么長時間,該掌握的大概都掌握了,沒有掌握的著急也來不及了.不可能什么都會,只要正常發(fā)揮,就不會有大問題.現(xiàn)在是復(fù)習(xí)已掌握的知識的時候,而不是再學(xué)習(xí)新知識的時候.

  二、科學(xué)安排好考前一周的復(fù)習(xí)

  考前的復(fù)習(xí)與平時的學(xué)習(xí),其策略是有差別的,具體來說考前的復(fù)習(xí)應(yīng)從以下幾個方面著手:

  1.制定一個短期復(fù)習(xí)計劃

  制定復(fù)習(xí)計劃,首先要考慮到考試的順序,即復(fù)習(xí)的順序應(yīng)同考試的順序一致.有的同學(xué)制定復(fù)習(xí)計劃的原則是后考的學(xué)科先復(fù)習(xí),先考的學(xué)科后復(fù)習(xí).從心理學(xué)角度來說,這樣安排無論對先考的學(xué)科還是對后考的學(xué)科都是不利的.那么,臨考前一周的復(fù)習(xí)計劃如何制定呢?假設(shè)考試順序是:9日的考試科目是A、B科,10日的考試科目是C、D科,11日考試的科目是E、F科.那么,復(fù)習(xí)的安排應(yīng)是:3日復(fù)習(xí)A、B科,4日復(fù)習(xí)C、D科,5日復(fù)習(xí)E、F科,6日再復(fù)習(xí)A、B科,7日再復(fù)習(xí)C、D科,8日再復(fù)習(xí)E、F科.

  上述計劃的另一特點(diǎn)是分散復(fù)習(xí),因為集中復(fù)習(xí)易使大腦皮層疲勞,而分散復(fù)習(xí)可以轉(zhuǎn)換皮層的興奮區(qū),復(fù)習(xí)的效果比較好.

  2.確定考前復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)

  在考前有限的時間里,不可能把所學(xué)的內(nèi)容都面面俱到地復(fù)習(xí)一遍,所以這時的復(fù)習(xí)應(yīng)有側(cè)重點(diǎn).可以考慮以下幾個方面:(1)考試大綱和考試說明要求掌握的內(nèi)容;(2)考前老師看重和強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容;(3)針對自身的弱點(diǎn),應(yīng)注重加強(qiáng)這方面知識的復(fù)習(xí).

  3.閱讀以前的各科考試試卷

  通過閱讀以前的試卷,可以了解命題的規(guī)律,比如說上一年壓軸題是二次函數(shù)、方程綜合題,那么這種題型今年作為大題可能性不大.這樣為自己的復(fù)習(xí)提供一定的線索.

  另外,熟悉以往的考題也是了解題型的過程,對于一個考生來說,熟悉各類題型,可以防止考場上措手不及.

  三、如何保持考前最佳的身心狀態(tài)

  考前的臨考狀態(tài),包括兩個方面:身體狀

  態(tài)和心理狀態(tài).要想精神飽滿地走進(jìn)考場,必須身心兩方面都達(dá)到最佳狀態(tài).

 。ㄒ唬┍3至己玫男膽B(tài)

  1.對自己要有充分的信心

  就是要樹立一個“信念”,即“我一定能考出最佳水平”,這并不是盲目樂觀而是一種積極的自我心理暗示.心理學(xué)研究表明,這種積極的自我心理暗示,可以使人樂觀、勇敢、有效地面對各種困難.

  2.樹立正確的考試觀

  考前對“能不能考上重點(diǎn)中學(xué)”,“考不上重點(diǎn)中學(xué)怎么辦”這類問題不要想得太多,應(yīng)把思想集中到復(fù)習(xí)及答題中去,使自己以平和的心態(tài)走進(jìn)考場.

  3.不要過分關(guān)注周圍人的言行

  另外,考試之前,如果你的情緒很緊張,還可以采用以下的方法來緩解.

 。1)找朋友交流;

 。2)寫出自己的擔(dān)憂;

  (3)適當(dāng)?shù)芈犚魳?心理學(xué)研究表明,動人的音樂,能使人消除疲勞,緩解緊張情緒;

 。4)為考試做準(zhǔn)備.與其緊張,不如想能為自己做點(diǎn)什么.例如檢查考試的必備物品,考前一天去考場看一看,熟悉一下考場周圍的'環(huán)境.最后,不要忘記提前一些時間從家中出發(fā),以防路上遇到意外情況而耽誤了考試.

 。ǘ┍3肿罴训纳頎顟B(tài)

  考試期間保持最佳的生理狀況,也是決定考試成功的一個重要因素.那么,考前如何調(diào)節(jié)生理狀態(tài)呢?

  1.保持原有的起居和規(guī)律

  有的同學(xué)本來平時生活很有規(guī)律,可到臨考前總希望自己睡的時間能更長一些,認(rèn)為這樣會使自己狀態(tài)更加好一些,因此,他們常常比平時提前一些時間上床.然而由于生物鐘的影響,上床后并不能馬上入睡,第二天早晨起床后,會感覺頭昏昏的,反而會影響了考前的狀態(tài).

  2.避免疲勞

  臨考前的一周一定要避免疲勞.如果考生考前仍拼命讀書至深夜或其他原因而導(dǎo)致體力過度消耗,進(jìn)入考場會感到精力不足.此外,如果是放松或娛樂,也要避免疲勞.總之,考前的學(xué)習(xí)、娛樂一定要適度,有一個原則,即不要從事過于興奮和刺激強(qiáng)烈的活動,只有活動適當(dāng)才有利于腦力和體力的恢復(fù),否則會得不償失.

  3.防止考前暴飲暴食

  一些家長在考前,對考生進(jìn)行所謂的“大補(bǔ)”,每天魚、肉、蛋,還要外加一些補(bǔ)腦沖劑,結(jié)果導(dǎo)致考生胃腸出現(xiàn)問題,也會對考試帶來不利影響.

  考前可食用富含維生素及蛋白質(zhì)的食物,如柑橘、西紅柿、瘦肉、乳類、魚類,少食脂肪含量較高的食物,睡前不要喝過多的咖啡和茶,以免影響休息

  .4.晚上散步

  考前一周每天散步15分鐘,散步可以緩解人的緊張情緒,提高人的睡眠質(zhì)量.

  5.洗溫水浴

  考前的最后一天,可以洗個溫水浴也將有利于消除疲勞,緩解緊張情緒.

  最后還要強(qiáng)調(diào)的是應(yīng)預(yù)防考前失眠,這在上面“保持原有的起居和規(guī)律”中已經(jīng)提及,在此不一一贅述了.以上三個方面僅供各位考生參考,衷心祝愿各位考生能保持考前的最佳狀態(tài),從而能夠發(fā)揮出最佳水平.

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