實(shí)用的活動方案6篇（必備）

　　為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，我們需要提前開始方案制定工作，方案是闡明具體行動的時間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是小編為大家收集的活動方案8篇，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

　　總 則

　　為了進(jìn)一步促進(jìn)和推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)，以豐富員工業(yè)余文化生活為出發(fā)點(diǎn)，滿足員工日益增長的文體活動需求，培養(yǎng)員工的團(tuán)隊(duì)精神，根據(jù)員工共同興趣愛好，由中心組織開展各類員工興趣愛好小組活動。為規(guī)范對員工興趣小組活動的組織與管理，特制定“員工興趣活動小組”

　　一：員工興趣愛好活動小組的組織

　　一、由行政部、企劃部牽頭，組織和引導(dǎo)本部門員工根據(jù)不同的文體興趣愛好，組建各類員工興趣愛好活動小組。

　　二、員工興趣愛好活動小組內(nèi)部擬設(shè)組長（人數(shù)較多的可設(shè)副組長）、信息報道員等，負(fù)責(zé)組織和管理興趣愛好活動小組開展日常訓(xùn)練、組織比賽及信息交流報道。

　　三、員工興趣愛好活動小組應(yīng)集體制定“興趣愛好活動小組章程”，予以規(guī)范小組活動正常開展。

　　《章程》中主要包括但不限于以下內(nèi)容：

　　（1）興趣愛好活動小組名稱；

　　（2）活動小組的組織管理方式；

　�。�3）活動經(jīng)費(fèi)來源及收支管理；

　　（4）活動小組的活動時間及考核方式。

　　二：員工參加興趣活動小組的基本條件

　　員工具有參加相關(guān)種類的興趣小組活動的興趣和基礎(chǔ)技藝，有學(xué)習(xí)和提高自身興趣活動技藝的愿望和堅(jiān)持鍛煉的毅力，能夠長期堅(jiān)持參加興趣小組活動。

　　有集體意識，愿為他人服務(wù)，愿為辦好興趣小組付出努力。

　　三：員工參加興趣小組活動的程序：

　　1、員工參加各類現(xiàn)有興趣活動小組活動，可直接向興趣小組提出申請登記，并按小組規(guī)定即可加入該興趣小組。

　　2、新建員工興趣活動小組的程序：

　　根據(jù)員工不同的興趣愛好，提出新建員工興趣活動小組的項(xiàng)目，動員和引導(dǎo)具有相同興趣愛好的員工自發(fā)組織相關(guān)項(xiàng)目的員工興趣活動小組，制定《興趣活動小組章程》，選舉興趣活動小組長、和信息報道員。并將興趣活動小組名稱、人員名單、《章程》等相關(guān)資料報行政部劉晶處。

　　3、首批設(shè)立員工興趣活動小組有：

　�。�1）單車興趣活動小組

　�。�2）籃球興趣活動小組

　�。�3）乒乓球興趣活動小組

　�。�4）羽毛球興趣活動小組

　�。�5）爬山興趣活動小組

　�。�6）詩朗誦興趣活動小組

　�。�7）健康飲食興趣活動小組

　　四：興趣活動小組權(quán)利

　　對興趣活動小組組織的訓(xùn)練、交流比賽、信息宣傳等日常工作有批評建議權(quán)；對小組內(nèi)部管理、活動經(jīng)費(fèi)的收支情況有監(jiān)督建議權(quán)；

　　員工加入興趣活動小組自愿，退出興趣活動小組自由；

　　五：興趣活動小組義務(wù)

　　1、自覺遵守本組（隊(duì)）集體制定的本《章程》；

　　2、積極參加本組（隊(duì)）組織的訓(xùn)練、比賽和其他活動，在必要時為其他成員提供必要的服務(wù)；

　　3、尊重本組（隊(duì)）所有成員的勞動，團(tuán)結(jié)協(xié)作，配合工作，完成組（隊(duì)）長交辦的任務(wù)；

　　4、成員之間彼此尊重、關(guān)心和幫助，在技藝方面相互交流，共同切磋；

　　5、因故不能參加活動者，應(yīng)向興趣活動小組長請假。對于長時間不參加興趣小組活動并且不主動與其保持聯(lián)絡(luò)者，視為自動離開興趣活動小組。

　　六：員工興趣活動小組的活動內(nèi)容

　　各類員工興趣活動小組應(yīng)本著服從和服務(wù)于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營大局，堅(jiān)持以業(yè)余時間活動為主，組織成員參加訓(xùn)練和比賽交流等活動，主要活動內(nèi)容有以下方面：

　　1、定期組織小組成員開展日常性訓(xùn)練；

　　2、不定期組織參與分公司和部門之間舉辦的交流和比賽活動，相互學(xué)習(xí)促進(jìn)，共同進(jìn)步；

　　3、組織、參與公司內(nèi)部之間舉辦的`聯(lián)誼和比賽活動，增進(jìn)員工間的感情，融洽關(guān)系；

　　4、定期采編和報道興趣活動小組的相關(guān)活動信息，交流學(xué)習(xí)和推廣活動組織經(jīng)驗(yàn)，推動各類興趣活動小組健康發(fā)展。

　　七：員工興趣活動小組的內(nèi)部管理

　　1、興趣活動小組的組長（副組長）、和信息報道員由推薦和自薦產(chǎn)生，并負(fù)責(zé)興趣小組活動的組織管理、信息采編報道等項(xiàng)工作；

　　2、興趣活動小組的重要事項(xiàng)由組長召開小組會議集體討論決定。小組會議至少每季度應(yīng)召開一次，對本季度中興趣小組開展的活動、經(jīng)費(fèi)收支情況進(jìn)行說明和小結(jié)，并把活動小結(jié)和相關(guān)信息報行政部。

　　八：附則

　　1、在試行過程中，應(yīng)針對出現(xiàn)和解決的問題，不斷進(jìn)行修改和完善，使之更有效地發(fā)揮對員工興趣活動的管理作用。

　　2、所列各項(xiàng)條款由市公司企劃部負(fù)責(zé)解釋。

活動方案 篇2

　　一、問題提出

　　新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

　　眾所周知，兒童是課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)的主人。然而由于受悠久的傳統(tǒng)教學(xué)影響和應(yīng)試教育的牽制，許多教師人采用陳舊的教學(xué)方式給學(xué)生灌輸知識，學(xué)生的創(chuàng)新意識與實(shí)踐能力根本無法得到培養(yǎng)，缺乏生命的課堂將扼殺學(xué)生的發(fā)展，這違背新課程理念，不能培養(yǎng)大批知識經(jīng)濟(jì)社會所需的人才！

　　因此，讓學(xué)生活動起來是激活課堂成功的方法之一。它通過增加學(xué)生自主參與各種外顯的、操作性的語文學(xué)習(xí)，即使課堂信息不斷拓展延伸，又使學(xué)生動腦、動手、動耳、動口，以外顯的活動促使內(nèi)隱的認(rèn)知、情感能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，讓學(xué)生主動參與語文教學(xué)的全過程，真正成為學(xué)習(xí)的主人。

　　近幾年，由于主體性研究已出成效，學(xué)生在課堂中活動的'方法逐漸被廣大教師所接受。但有的只是花架子，不實(shí)在。對于各年級（或各年段）、各類課文、采用什么樣的活動方法還需深入研究。

　　二、課題界定

　　活動性教學(xué)：主要指在教學(xué)過程中以建構(gòu)具有教育性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性、操作性的學(xué)生主體活動為主的主要形式，以鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動實(shí)踐為基本特征，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生多方面能力綜合發(fā)展為核心，以促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)全面提高為目的的一種新型教學(xué)觀和教學(xué)形式。

　　本課題的研究將改變傳統(tǒng)教育，運(yùn)用新課程理念，充分挖掘?qū)W生的內(nèi)部因素，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)機(jī)會，激活課堂，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。

　　三、理論基礎(chǔ)

　　1、主體教育理論

　　主體教育理論告訴我們，學(xué)生是學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)者和成功者，是課堂教學(xué)的主人。各種活動性教學(xué)，能激發(fā)學(xué)生的好奇，激活思維，鼓勵求異，更能有效地激起學(xué)生創(chuàng)造性思維，真正教會學(xué)生學(xué)習(xí)。

　　2、創(chuàng)造教育理論

　　蘇霍姆林斯基說過：學(xué)習(xí)愿望是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要動因，心靈的活力，如果教師善于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的愿望，那么學(xué)校就不會有一個平庸的學(xué)生。活動性教學(xué)給學(xué)生提供這一機(jī)會，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與實(shí)踐能力。

　　四、研究目標(biāo)

　　兩年內(nèi)，在小學(xué)中年級語文課堂教學(xué)中，研究對各類課文采用什么樣的活動方式，以此來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率，從而讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。

　　預(yù)計(jì)通過研究，學(xué)生被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，綜合素質(zhì)得到大幅度提高。同時，教師會轉(zhuǎn)變觀念，主動接受新課標(biāo)理念，成為研究型的教師。

　　五、研究內(nèi)容

　　1、各種活動類型的作用

　　操作式。通過學(xué)生親自操作（如做一做、畫一畫等）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極投入與學(xué)習(xí)之中。

　　游戲式。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容開展游戲活動（如擂臺賽、游樂活動等），讓學(xué)生在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。

　　表演式。讓學(xué)生用表演的形式去理解詞語意思、課文內(nèi)容，充分培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。

　　2、活動教學(xué)與能力培養(yǎng)的關(guān)系

　　六、研究方法

　　本課題主要采用行動研究法。開展調(diào)查研究、展示課堂教學(xué)、個案研究等，梳理與構(gòu)建。

　　七、成果顯示

　　1、撰寫課題研究論文

　　2、課題匯報課

　　3、典型教案，案例

　　八、研究計(jì)劃

　　1、準(zhǔn)備階段

　　xx年xx月~xx年x月申報，論證

　　2、實(shí)施階段

　　xx年xx月~xx年x月 實(shí)施，中期匯報，展示成果

　　3、總結(jié)階段

　　xx年xx月~xx年x月總結(jié)，寫出成果報告

活動方案 篇3

　　一、指導(dǎo)思想:

　　為全面落實(shí)《省教育廳辦公室關(guān)于做好“幼小銜接”教育的指導(dǎo)意見》、《3—6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《溫州市教育局關(guān)于調(diào)整小學(xué)低年級語文和數(shù)學(xué)教學(xué)要求的意見》精神。貫徹落實(shí)立德樹人要求，引導(dǎo)學(xué)校和家庭遵循教育規(guī)律和兒童成長規(guī)律，切實(shí)減輕幼兒和小學(xué)低年級學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，避免幼兒園“小學(xué)化”，不斷提高幼兒園和小學(xué)低年級教育質(zhì)量。

　　二、活動目標(biāo)

　　1、 通過互動活動，激發(fā)幼兒上小學(xué)的欲望，為幼兒升入小學(xué)做好積極的心理準(zhǔn)備。

　　2、 通過觀摩大班學(xué)生的課堂，讓小學(xué)教師對大班的學(xué)習(xí)和生活有所了解，激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)的愿望。

　　3、 通過活動，讓大班孩子了解上小學(xué)需要做的相關(guān)準(zhǔn)備，為進(jìn)入小學(xué)奠定良好的心理素質(zhì)。

　　4、 通過參觀小學(xué)校園、小朋友們親眼觀察、親耳聆聽、問答互動等形式，對即將踏入的小學(xué)有了進(jìn)一步的了解，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望和對小學(xué)生活的美好向往，同時也為幼兒適應(yīng)小學(xué)生活做好了充分的心理準(zhǔn)備

　　三、活動時間

　　20xx年4月17日

　　四、活動準(zhǔn)備

　　1、教科室與橋下鎮(zhèn)府前幼兒園聯(lián)系參觀時間、內(nèi)容以及當(dāng)天的活動安排。

　　2、教導(dǎo)處帶領(lǐng)六年級4位班主任，觀摩大班上課，聆聽人員介紹，然后參觀校園，了解學(xué)生日常作息和校園活動。

　　3、參觀的教師與大班孩子互動交流，贈送禮物。

　　4、5月份、橋下中心小學(xué)邀請府前幼兒園大班孩子“走進(jìn)小學(xué)、快樂銜接”活動。

　　五、活動對象

　　教學(xué)線負(fù)責(zé)人 六年級班主任 大班全體幼兒

　　六、活動過程

　　1、觀摩大班的.孩子是怎樣上課的，讓老師對大班的學(xué)習(xí)有所了解，并提出自己的疑問，咨詢大班老師。

　　2、參觀幼兒園環(huán)境，了解大班孩子的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3、小學(xué)老師與大班孩子進(jìn)行互動，講解上小學(xué)的相關(guān)事宜，為孩子們上小學(xué)做好準(zhǔn)備。

活動方案 篇4

　　一．課程開發(fā)的目的與背景

　　我校地處三峽門戶，長江之濱，是點(diǎn)軍的一所窗口小學(xué)。我校以《基礎(chǔ)教育課程改革為綱要》為指導(dǎo)，結(jié)合我校實(shí)際和辦學(xué)目標(biāo)，挖掘本土資源，努力開發(fā)建設(shè)具有本地方本學(xué)校特色的學(xué)校課程。

　　宜昌出產(chǎn)柑橘，歷史悠久。屈原的《橘頌》證明至少兩千多年前宜昌就已經(jīng)開始栽培柑橘。由于宜昌的地理氣候環(huán)境優(yōu)越，宜昌柑橘已遠(yuǎn)非“千樹”而是居全省之冠。除供應(yīng)港、澳之外，還出口到美國、加拿大、澳大利亞、阿爾及利亞等國。我校地處城郊，更是橘園遍布之地，被譽(yù)為名副其實(shí)的點(diǎn)軍的“花果山”。我校不少學(xué)生家都是產(chǎn)橘大戶，年產(chǎn)兩三萬斤以上。可以說，很多點(diǎn)軍孩子就是“吃著橘子，聞著橘香”長大的。根據(jù)這一有利資源，我校決定在“家鄉(xiāng)點(diǎn)軍”校本課程中，著力開發(fā)“我愛點(diǎn)軍柑橘”的研究內(nèi)容。它富有特色和實(shí)用價值并能輻射到文學(xué)、書法、繪畫、寫作、攝影、藝術(shù)等學(xué)科領(lǐng)域。從而培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛，對生活的熱愛。

　　二、課程開發(fā)過程

　　（1）搜集、整理資料。

　　雖然孩子們每年都看橘、吃橘，但真正對柑橘的栽培知識、蘊(yùn)藏其中的柑橘文化卻知之甚少。為彌補(bǔ)這一空白，我們組織學(xué)生上網(wǎng)、逛書店、問長輩，廣泛攝取知識營養(yǎng)。并邀請當(dāng)?shù)剞r(nóng)技站柑橘技術(shù)員到我校講座。學(xué)校教師全體動員，自覺學(xué)習(xí)、查閱資料。為收集一手資料做了大量準(zhǔn)備工作，花費(fèi)了不少心血。

　�。�2）尋訪、考察過程

　　組織學(xué)生，通過尋訪當(dāng)?shù)乩限r(nóng)、當(dāng)?shù)卮逦瘯�干部，向他們了解點(diǎn)軍柑橘的過去、現(xiàn)在，與他們一道暢談點(diǎn)軍柑橘的未來。我們還組織學(xué)生向當(dāng)?shù)刂鞴苻r(nóng)業(yè)的區(qū)農(nóng)林水局寫倡議書，為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展出謀劃策。

　�。�3）親手種一份試驗(yàn)田。

　　俗話說，實(shí)踐出真知。為了讓這么課程更具實(shí)踐性、操作性，學(xué)校要求各班開辟橘園，讓學(xué)生親自種苗，親自管理。并對他們管理的'責(zé)任田定期進(jìn)行檢查評比。這項(xiàng)實(shí)踐活動，在學(xué)生中易于普及，學(xué)生的參與熱情高。通過這項(xiàng)活動，讓學(xué)生體會到了勞動的樂趣，培養(yǎng)了學(xué)生從小吃虧耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　三、內(nèi)容框架

　　1、通過對橘樹的研究，讓學(xué)生掌握基本的果樹栽培知識。

　　2、通過對橘樹的研究，讓學(xué)生了解橘文化。培養(yǎng)學(xué)生對地方特色的關(guān)注意識，激發(fā)學(xué)生知家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)的情感。

　　3、通過對橘子營養(yǎng)價值的探尋，鼓勵學(xué)生動手制作。

　　4、通過對橘枝、橘果的玩賞，品嘗，讓學(xué)生寫橘、畫橘、贊橘，讓學(xué)生在玩中學(xué)，吃中想，提高鑒賞能力，陶冶情操。

　　四、組織與實(shí)施。

　　一年級：以“知橘”—（認(rèn)知）

　　引導(dǎo)學(xué)生了解柑橘的種類，柑橘的生長習(xí)性。

　　二年級：品橘

　　1、漫步于橘林之中（聽橘林的濤聲，聞橘子的清香，看橘葉的茂盛。）

　　2、食橘（泡橘皮茶、嘗涼拌橘瓣、喝甜橘汁）

　　三年級：畫橘（水墨畫、水彩畫、蠟筆畫、寫生）。

　　寫橘（寫觀察日記）

　　四年級：探橘 頌橘。

　　1、種植觀察—調(diào)查研究—實(shí)驗(yàn)報告。

　　2、閱讀欣賞（語文學(xué)科）

　　五、六年級：賞橘、頌橘

　　1、親自制作“小橘燈”進(jìn)行玩賞。親自調(diào)配橘汁飲料，請家長、老師品嘗。

　　2、舉行橘頌詩歌朗誦會。

　　“我愛點(diǎn)軍柑橘”地方資源綜合實(shí)踐活動一覽表

活動方案 篇5

各位居民：

　　你們好!

　　每年的5月31日是“世界無煙日”。為了向廣大居民朋友宣揚(yáng)吸煙有害健康的理念，拱墅區(qū)組織聯(lián)合多家單位將于本周開展系列宣傳活動。具體事項(xiàng)如下：

　　一、時間：

　　5月29日(本周日)

　　下午14:30-16:00

　　二、地點(diǎn)：

　　水晶城四樓、

　　三、內(nèi)容：

　　1、文藝表演、

　　2、專家訪談、

　　3、配樂煙包圖導(dǎo)讀、

　　4、控?zé)煆V場舞教學(xué)表演、

　　5、易拉寶展示、視頻播放、

　　6、血壓、血糖測量、

　　7、杭師大附屬醫(yī)院專家團(tuán)隊(duì)咨詢、義診。

活動方案 篇6

　　為了迎接第5*屆“國際聾人節(jié)”，積極組織文體活動，充分利用社會資源，豐富殘疾人群眾文化體育生活。區(qū)殘疾人聾協(xié)定于9月14日與**聯(lián)合舉辦一次聾人釣魚比賽，具體計(jì)劃如下：

　　一、名稱：

　　20xx年度XX市XX區(qū)國際聾人節(jié)釣魚聯(lián)誼賽

　　二、地點(diǎn)：

　　茂林駕校垂釣場(XX區(qū)學(xué)士街道瓦小沖)

　　三、時間：

　　20xx年9月14日上午

　　四、主辦單位：

　　XX區(qū)聾人協(xié)會、**。

　　五、參加人員：

　　XX區(qū)聾人釣魚愛好者及**部分聽障學(xué)員約40人。

　　六、比賽方式：

　　個人賽手竿垂釣(計(jì)單重、計(jì)尾數(shù)、計(jì)總重，三個級別)

　　參賽隊(duì)員自帶釣魚食、釣餌，一人一桿、一線一鉤。

　　比賽從上午9點(diǎn)開始(按發(fā)出的信號統(tǒng)一行動)。

　　比賽結(jié)束信號發(fā)出時，運(yùn)動員應(yīng)立即收竿。此時未入網(wǎng)兜的魚一律不計(jì)成績，網(wǎng)兜一律不得移動或提出水面，在原地等候裁判員計(jì)算成績。不得擾亂和妨礙他人，否則成績清零、垂釣成果自購。

　　七、比賽項(xiàng)目：

　　釣混合魚賽(手桿)，時長120分鐘。

　　八、獎勵方式：

　　1.前三名頒發(fā)證書及獎品，垂釣所得按名次獎勵。

　　2.其他參賽人員平分垂釣所得，每人發(fā)放一份紀(jì)念品。

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