活動方案
為確保事情或工作順利開展，時常需要預先開展方案準備工作，方案具有可操作性和可行性的特點。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編整理的活動方案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動方案 篇1
走進十二月，預示著一個學期即將結束，新年就要到來，我們將以“人文快樂”為宗旨，以“迎新年、送祝福、傳遞愛、齊歡樂”為主題，讓每一位少先隊員在體驗中回味，在快樂中收獲，在激情中感恩，讓新的一年擁有盎然的朝氣、蓬勃的生機。
活動一：“虎虎生威我來畫”
用手中的畫筆，記錄下20xx年最快樂、最感動、最難忘的瞬間，也可畫出對20xx新一年新生活的憧憬與希望、畫出對班級、學校的美好祝愿。比比看，誰筆下生花、誰能讓人怦然心動，期待你的佳作。
要求：紙張用8開紙大小，作品于12月24日上午送交德育處
活動二：“祝福新年我來傳”
1、優(yōu)秀春聯展評：春聯編寫要有新意，能體現本班特色，寄語新春，每班上交一份，布置本班教室一份。(30日下午，教室對聯用透明膠帶貼門上，聯歡會結束后撤掉。)要求：學生自己書寫，用標準的春聯紙，有橫批，作品于12月24日送交德育處，并評選出一、二、三等獎。
2、“迎新年，讓愛傳遞”：每一位少先隊員懷著一顆感恩的`心對老師父母長輩及同伴寫出表達新年美好祝愿的話語，并將它送給自己的老師、父母、長輩及同伴，作為新年禮物，讓親情、友情灑滿家園。各班挑選一份優(yōu)秀賀卡，20xx年12月28日前上交大隊部，并評出一、二、三等獎進行表彰。（利用12月25日德育課時間制作）要求：德育課結束前，各班舉辦自制賀卡展，并于30日前送到各任課教師手中。（每個任課教師送一張精品即可。班主任老師有計劃的組織好，落款為***班全體同學）12月30日晨會時間，同學之間，互相鼓勵，互送祝福。
3、感受鯨園百年輝煌：班主任利用12月28日晨會時間向學生介紹學校一百多年來的發(fā)展史，尤其是近年來學校的變化，（如北大門由校友苗華東先生2次修建，教學環(huán)境的投入和溫馨文化的創(chuàng)設）以及學校近幾年承擔的活動獲獎情況，文字資料詳見校慶圖冊。（28、29日德育室全天開放，學生參觀。）讓學生在體驗交流中感受學校的百年輝煌。要求：28日二、三年級，各班由班主任帶領，分組進行。
4、教師寄語：12月31日聯歡會之前，班主任向學生提出新一年的祝福和希望，激勵學生充滿信心，豪情滿懷迎接新一年的生活。
活動三：“快樂新年我來慶”
1、各級部整理謎語30條，于12月25日前發(fā)送德育處ftp謎語文件夾（謎底附后面），聯歡會中，德育處將打亂順序，由大隊委成員走進班級舉行有獎競猜活動。（猜中者，將獲得精美禮物一份）。
2、各班針對自己班級的實際情況，結合學生才藝，精心策劃新年聯歡會，要求每班設計二至三個集體參與的游戲活動環(huán)節(jié)，整個方案新穎、活潑，讓每個學生感受快樂，體會溫暖，傳遞愛。要求：各班將整體活動設計方案于12月28日上交（A4紙、鋼筆書寫），聯歡時教室要精心布置，聯歡活動要組織有序、有意義，氣氛活躍。
3、新年伊始，關愛自己從保護眼睛開始，舉行新眼保健操比賽。(希望還不會做眼操的孩子抓緊練習。)
讓我們共同攜手，將希望銘記在心頭，將快樂把握在手中，將愛傳遞給身邊的每一個人，讓我們帶著希望與夢想，去追求，去奮斗，去實現每一句新年寄語，去開創(chuàng)屬自己的明天。
20xx年12月
活動方案 篇2
為豐富教職工的業(yè)余生活，構建特色校園文化，增強教職工體質，促進教職工間的溝通和理解，增強教職工的歸屬感和凝聚力，特組織教職工開展本次趣味體育競賽活動。為保證活動順利進行，特制訂本方案。
一.活動目的.：
1.愉悅心情，緩解工作壓力。
2.增強凝聚力和向心力，促進教職工之間的溝通和理解。
3.增強教職工體質。
二.活動時間：XX年11月1日下午3：30。
三.活動地點：塑膠操場。
四.活動內容：
1.傳統(tǒng)項目：拔河。
2.趣味接力賽：搶收搶種
道具：桔子24個，盤子2個，花環(huán)12個。
方法：隊員16人一組，距離30米向相向站立。(8人“播種”，8人“收獲”)
令下，播種隊第一名隊員手提裝著“種子”(桔子)的袋子出發(fā)，在每個圓圈中種下一枚“種子”，6個圓圈放完后，把袋子交給收獲隊的第一名隊員，此隊員把前面播下的“種子”一個個收回并返回終點，再交給播種隊下一位隊員。以此往返，當最后一位收獲隊員到達終點后，以成績決定名次。
規(guī)則：“種子”必須放在圓圈(花環(huán))內放在外面或滾出圈外每個加時2秒。
在跑動過程中如果“種子”掉下來必須自己揀回，別人不能幫助，否則加時2秒。
五.參加人員：全體教職工。
六.活動形式：教職工按時到操場集合，比賽以正，付，保，行政后勤為單位分成4隊，每隊16人(正,付,保班原15人，一隊再加一人)
七.組織機構：組長 吳江
成員 左如璘(負責裁判，發(fā)令) 鄧煥文(負責聯絡協(xié)調)
魏三妹(負責道具，獎品) 羅桂群(組織正班隊員)
王 彬(組織付班隊員) 袁玉華(組織保育隊員)
八.安全保障措施：對全體教職工進行活動安全教育，增強安全防范意識。提前對活動場所進行認真勘察，并對活動可能發(fā)生的情況做好充分的估計和應變準備。醫(yī)生準備好有關的藥品和用具。
九.未盡事宜，另行通知。
活動方案 篇3
活動設想：
春夏秋冬大家都非常熟悉，而這次活動的目的并不在于了解它們，而是將全班分成春夏秋冬四大組，以大比拼的形式鍛煉學生的能力，讓學生通過活動學會合作�；顒臃秩齻�環(huán)節(jié)：收集資料，排練節(jié)目，活動表現。每個環(huán)節(jié)都給予評比，最后評出活動最佳小隊。
活動準備：
1、將班級分成春意盎然、炎炎之夏、秋高氣爽、冬日可愛四個小隊。
2、學生分小隊查找資料并整理成節(jié)目。
3、各小隊由隊長組織分配任務排練節(jié)目。
活動過程：
春姑娘，——起床啦！
春姑娘，伸個懶腰：“來啦！”
春：春天來了，春風吹，春風吹，吹綠了柳樹，吹紅了桃花，吹來了燕子，吹醒了青蛙，到處生機勃勃，真是春意盎然啊！
夏姑娘，快，快——
夏：來了，我讓太陽公公放射出強烈的光芒，荷花開放了，水蜜桃笑甜了，樹木蔥蔥蘢蘢，帶來一片陰涼，這就是炎炎之夏。
秋來了，秋來了，秋天快來了。
秋：“山僧不解數甲子，一葉落知天下秋”，我悄悄地來了，稻田變成了金地毯，楓葉紅于二月花，落葉紛紛揚揚，秋天，秋高氣爽。
雪絨花，雪絨花。
冬：我來了，終于輪到我來了，北風吹著口哨，小雪花跳著舞蹈，可冬日的太陽公公格外慈祥，真是冬日可愛。
春：我是春意盎然。
夏：我是炎炎之夏。
秋：我是秋高氣爽。
冬：我是冬日可愛。（四個人湊到一塊）
春：春天最好，春天最溫柔。
夏：夏天最好，夏天最熱烈。
秋：秋天最好，秋天最深沉。
冬：冬天最好，冬天最純潔。
春：我能讓萬物復蘇，充滿生機，而且一日之際在于春，當然春天最好啦！
夏：不對不對，夏天最好，我有強烈的陽光，能使萬物長得更旺盛，我才是最好的。
秋：你也不對，人們都說秋天是豐收的季節(jié)，秋天才是四季中最燦爛的。
冬：嗨，你們都不對，冬天才最好呢，冬天薄霜鋪地，冰雪爛漫，我孕育著萬物。
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土地哥哥：唉，是誰在吵��？把我的美夢給吵醒了。噢，原來是你們四個啊！
春：土地哥哥，你來得正好，你來說說，我們四個誰最好？
齊：是啊，是啊，你來評評誰最好？
土地哥哥：這個嘛，還真難說呀！這樣吧，你們各自展示一下你們的本事，讓我好好評一評，怎么樣？
齊：好，比就比！
春：先來聽聽我們春意盎然隊的詩朗誦《春天，我們愛您》
�。ㄔ娎收b《春天，我們愛您》）
夏：恩，是不錯，不過，我們炎炎之夏隊是不會輸給你們的，請聽我們的詩朗誦《夏之歌》。
�。ㄔ娎收b《夏之歌》）
秋：秋，如歌如泣，秋，天高氣爽，秋，碩果累累，請聽我們的詩朗誦《秋天，中國在收獲》。
�。ㄔ娎收b《秋天，中國在收獲》）
冬：終于輪到我們冬日可愛隊上場了，靜靜地聽著,你會感到雪花正向你飄來。
�。ㄔ娎收b《冬》）
齊：土地哥哥，土地哥哥，怎么樣，評出來了嗎？
土地哥哥：唉，都不錯，這可為難我了！
齊：哼，再來比！
冬：這回要我們先上場了，冬爺爺也來了，它給小朋友送來了禮物。
�。ǜ枨抖瑺敔數亩Y物》）
秋：白胡子的冬爺爺哪有扎小辮的小姑娘可愛啊。秋天，稻子收割了，小姑娘來到田埂上拾稻穗了。
�。ǜ枨妒暗舅氲男」媚铩罚�
夏：童年是美好的，童年的夏季更美好，請聽《童年夏季》。
（歌伴舞《童年夏季》）
春：小朋友都喜歡春天，你聽，小朋友在找我春天了。
�。ǜ枨多至�，嘀哩》）
齊：土地哥哥——土地哥哥——
土地哥哥：來了，來了。
齊：這回評出來了吧？
土地哥哥：（抓耳撓腮）我覺得┅┅我覺得┅┅這樣吧，我來出一題，看看你們誰厲害。
齊：好！
土地哥哥：古代文人喜歡通過作詩來表達對事物的喜愛、贊美之情，咱們就比比描寫哪個季節(jié)的詩最多。
齊：好，你們等著認輸吧！
夏：該我們炎炎之夏隊先上場了。
�。ㄑ籽字年犂收b有關夏天的詩。）
秋：聽聽秋高氣爽隊的吧。
�。ㄇ锔邭馑犂收b有關秋天的`詩。）
冬：伙伴們，快來吧！
�。ǘ湛蓯坳犂收b有關冬天的詩。）
春：冬去春來了，有關春天的詩可多啦！
�。ù阂獍蝗魂犂收b有關春天的詩。）
齊：土地哥哥——，土地哥哥——
咦？他上哪兒去了？
春：他肯定又不知道怎么評，躲起來了。
夏：那怎么辦呢？
秋：再比唄。
冬：咱們說好，這是最后一輪，待會兒一定要土地哥哥評出個結果。
齊：好！
秋：我們秋高氣爽隊準備了一個特別的節(jié)目，一定贏過你們。（哼，其他三個昂著頭下場了。）
�。ㄅ洚嬅�，配音樂朗誦《秋日絮語》）
冬：我們冬日可愛隊也準備了一個特別節(jié)目，你們等著。
�。ǚ纸巧錁防收b《雪花，雪花，我問你》）
春：俗話說，春雨貴如油，我們喜歡春雨蒙蒙地下著。
（舞蹈《春雨蒙蒙地下》）
夏：夏天的暑假是同學們最向往的，夏夜的營火給許多少年留下了難忘的回憶，請聽《燃燒吧，營火》。
�。ɡ收b《燃燒吧，營火》，笛子吹奏《歡樂的夏令營》）
齊：土地哥哥——土地哥哥——
土地哥哥：別喊了，別喊了，我來了。唉，看了你們四場比賽，該評出個結果了。
齊：就是嘛，就是嘛！
土地哥哥：孩子們，你們都是大地的孩子，誰也不能少。你們各有特點，春天的芬芳，夏天的熱烈，秋天的金黃，冬天潔白，誰也不能代替。所以，你們都是最棒的，有了你們，才有一年四季，有了你們，人們才能幸福快樂地生活��！
齊：是嗎？是嗎？
土地哥哥：是啊，是啊，有了你們，大地才能實現它的承諾。
�。w朗誦《大地的承諾》）
土地哥哥：還比不比，還爭不爭？
齊：不比了，不爭了。我們都是最棒的，我們都是最美麗的，春意盎然，炎炎之夏，秋高氣爽，冬日可愛，我們構成了祖國一年四季多美的一幅畫�。�
活動反思:
這次活動每個學生都積極參加了。學生通過各種渠道收集各種資料，有的從網上查尋，有的從報刊、課外書上查找。有的找到了詩歌，有的找到了有關季節(jié)的景色圖片，有的將自己的設想寫下來。輔導員將學生找到的資料整理成各種節(jié)目，由每個小隊的隊長組織排練，學生在這個過程中，有的學會了組織，有的學會了合作，各個小隊由一開始的無從下手，到后來的有條不紊。最后，將四個小隊的節(jié)目串聯成一體。三個環(huán)節(jié)中始終貫穿著大比拼，學生為使小隊獲得更多蝴蝶而更加積極地參與活動。雖然活動中仍存在一些不足，但是學生全體參加了，真正成為了活動的主人，而且得到了各方面的鍛煉，每個學生的收獲都是不一樣的，但有一點是相同的，他們的收獲都很多。
活動方案 篇4
一、活動時間：
xxx年4月23日(周六)—xxx年5月8日(周日)
二、活動主題：
O利特價款 給力更給利 ——小長假 大讓利
三、活動目的：
1、通過五一，利用特價產品超低價格獲取客戶的吸引力，拉動全場銷售。
2、通過全場折扣讓利，促使客戶更多購買，培養(yǎng)更多新客戶。
3、加強新老客戶的.溝通，通過口碑宣傳，傳播品牌形象。
4、讓旺季更旺，搶占終端市場，給競爭對手以打擊，迅速擴大市場占有率。
四、適用城市：
xxxxx(城市名)xxx專賣店
五、促銷內容：
(一)活動內容一：超低特價，僅限五一
五一促銷特價品
序號 型號 名稱 數量 批發(fā)價 促銷價 毛利率
1 AS-20xx-4 1.8M雙人床 1 1014 1488 32%
2 AS-9932 四門衣柜 1 2448 3580 32%
3 AS-9933 1.2M兒童床 1 693 980 29%
4 AS-20xx 組合書桌 1 1434 20xx 31%
5 AS-5018 1.25M餐桌 1 643 890 28%
注：
1、通過以上產品帶動其他銷售，如套房可讓客戶補床頭柜，書桌等
2、餐廳讓客戶補餐椅等
(二)活動內容二：五一小長假，天天團購價
活動期間各系列正價品達到以下條件，可以享有以下團購價：
(1)正價品消費滿6000-9999元的可以享有6折團購價;
(2)正價品消費滿10000-16000元的可以享有5.8折團購價;
(3)正價品消費滿16000元以上的可以享有5.5折團購價;
注：(1)6000以下自行定價，建議為6.8折
(2)以上為建議折扣，具體折扣與額度可根據實際情況定
(三)活動內容三：優(yōu)惠無極限 折后又返券
活動期間各系列正價品達到以下條件，可以享有以下優(yōu)惠
消費每滿3000元，同時送抵金券1000元一張;買6000元，送2張，以此類推！
抵用券使用說明：
1、抵用券第二次消費時使用。
2、不找零，不兌現，逾期作廢。
3、公司蓋專用章后有效。
4、不與其他優(yōu)惠同步使用。
注：活動二與活動三可同時享受。
(四)活動內容四：1元購家具 給力更給利
活動期間，凡是每單總購物金額滿10000元(正價打折優(yōu)惠前)的客戶，加1元獲贈xxx小件家具產品一個，款式由經銷搭配。每單限送一個，每天贈送5個，先買先送，送完為止。
注：
1、僅限5月1日、2日、3日
2、五一三天之外的銷售，可不送，根據庫存而定。
六、宣傳組合：
1 POP噴繪(2種不同主題的) POP噴繪為x展架 經銷商當地制作，2張
2 吊旗 請根據賣場實際情況及人流動線進行懸掛 經銷商當地制作一個店30張
3 特價KT板 每件特價產品制作一個特價牌， 經銷商當地制作，5個
4 地貼 每個門口地面做一個 經銷商當地制作，1-2個
5 宣傳單頁 針對五一可以做些個性化的宣傳單頁 經銷商當地制作，1000份
6 抵用券 每滿3000元發(fā)一張 經銷商當地制作，建議做60張
七、操作要求：
1、活動內容一要求各專賣店按特價要求進行操作，吸引人氣
2、活動內容二為除特價品外所有正價商品累計銷售額給予的優(yōu)惠，若有特別優(yōu)惠的商品不得享有該方案的優(yōu)惠政策。
3、活動一與活動二不得與其他優(yōu)惠活動同時共享。
4、以上要求經銷商務必在五一前通知培訓各賣場營業(yè)員，以統(tǒng)一口徑和說詞告訴客戶，請執(zhí)行。
活動方案 篇5
一、班會目的：
1、通過此次班會的召開，使學生能清楚地認識到人的生命只有一次，我們要珍愛自己的生命。使學生從思想上懂得生命的可貴，從行動上學會珍愛自己或他人的生命
2、教授學生如何珍愛自己的生命，熱愛生活，正確面對困難和挫折，努力實現人生價值。樹立起責任意識，這不僅是對自己負責，對他人負責，也是對社會負責
本次主題班會同時提供讓學生展示自我的綜合舞臺，讓學生有機會來展示自己的閃光點，進行自我教育，加深對責任的理解。
二、班會過程：
男女合各位老師、同學們，大下午好！
男六（4）班主題班會《生命成長，責任擔當》現在開始。（全班同學熱烈鼓掌）
(播放歌曲：感恩的心)
女：這首歌曲真的很感人，在我們的生活中，有很多人都在關心、愛護著我們。那么，我們在得到關心、愛護的同時有沒有去關心、愛護他人呢？請大回想一下，在日常生活中，你是如何關愛他人的。(每組找一個同學回答)
組1：在別人有困難時及時給予幫助??
組2：在孤獨無助的時候，給以祝福、安慰??
組3：注意他人的情緒變化，幫人化解矛盾??
組4：幫助父母做些力所能及的事??
男：同學們回答的非常棒，說的都是關愛他人的事情，雖然是一件件的小事，但這都是愛的開始，我們在得到他人關愛的同時，也要學會關愛他人，要相信，每一個生命都有其存在的意義和價值，都應該給予充分的肯定和尊重。
女：在現實生活中，有很多肯定生命尊重生命的例子（舉例：張海迪的故事）男：同學們，從張海迪的故事中，你有何感想呢？（學生回答）
女：同學們真的很棒，張海迪雖然身體是殘疾的，但意志是堅強的。她勤奮學習，熱心助人，被譽為“當代保爾”。她用實際行動超越了自我，詮釋了自己生命的價值。其實，在現實生活中，身殘志堅的例子有很多，如著名的鋼琴大師貝多芬等。
男：在我們身邊的這些身殘志堅的人用實際行動為社會做出了貢獻，讓后人得到了好處，這樣，生命的價值就得以體現。為社會多做貢獻就是延伸生命的價值，一種承擔責任的表現。
女：同學們，既然生命的價值高于一切，有生命就有作為，生命的存在就是一種責任。談起“責任”，大似乎會感到它離我們還有一段距離，然而在物質生活較為豐裕的今天，責任感這種精神的“金字塔”決不能傾斜。
男沒錯，你說得對極了！“責任”這兩個字會加重了生命的力量，生命會因責任而生輝。
女人最寶貴的是生命,生命屬于我們只有一次，我們該把她打扮得更加光彩。應該很好地去把握生命,這就要求我們要學會"負責"。
男你說得不錯。不過,什么是責任?怎樣負起責任呢?
女是啊，讓我們聽聽**同學的意見吧!
1、演講《我們的責任》
責任，何為責任，翻開《辭�！�，我找到了答案責任即是“份內應該做的事”。如此一理解，那么我們曾經做過多少份內該做的事呢？現在就讓我們做個自我檢驗吧??
無意中的一次，我從電視上聽到這樣一句話：“世界十個污染最嚴重城市里，中國占了2個�！蔽也恢朗澜缟嫌卸嗌俪鞘�，我也不是一個重視環(huán)保的人，但我還是被這然無意中聽到的話觸到了。提到祖國，我在作里經常這樣形容它：“我的祖國地大物博??”。孰知，所謂的“地大物博”事實上已有四分之一的土地沙漠化。當我了解到這些數據時，我震撼了，我呆住了，這不是我所了解的中國呀。一直以來，我自認為很愛國，愛在心里，是的，我沒有為我們的園做過任何事，任何該做的事，任何份內該做的事。青年報上刊登過這樣一幅照片：兩個外國人正在長城上替中國人揀垃圾，手里舉著一面旗子，旗子上寫著：“除了照片什么也不要帶走，除了腳印什么也不要留下。”長城是中國人的門面，我們拿它當國寶，拿它吸引外資，到頭來卻讓外國人幫我們揀垃圾，我們什么也沒有做。
我曾經認為責任這個詞離我們很遠，仿佛只有成年人才應該有責任。事實證明我錯了。隨手揀起地上的垃圾扔到垃圾筒里去，多花一點時間將垃圾分類處理，關心我們父母，用真情回報社會、回報祖國??此時我覺得身邊開滿鮮花而不是垃圾四溢，我覺得我沐浴在真情的海洋而不是冷漠的荒野。
社會是由大大小小的責任構成的，這其中小到個人、朋友、庭以及對陌生人、對集體的責任，大到社會的責任等等。
行動起來吧！同學們，現在我們所應該做的這些事不是為別人，是為我們自己，誰不希望自己的園美麗，誰不想生活在世外桃源一樣的社會里？那么，喚醒沉睡在心里的責任吧，我們的責任重大��！
男聽了**同學的演講，是不是受益匪淺呢?
女的確如此!其實責任離我們并不遠，對于學習生活中的每件小事都需要我們負責。
男：是的，但是在我們生活中卻時常都會見到一些不負責任的表現。下面就讓我們來看看這個小女孩在里的表現。
2、小品：《如此女兒》
『劇本』
旁白：“有一個小女孩特別愛美麗，只有12歲，她叫小炫，因為她特別喜炫耀自己！她的化妝臺前總有一大堆的化妝品。都是從世界各地的名牌”
小炫：“嗯??頭發(fā)要怎么梳才好呢？”
旁白：“看到女兒這個樣子，屋外的母親嘆了口氣�！�
媽媽：“唉！這個孩子，這孩子去日本肯定又花了不少錢買化妝品，再這樣下去，我們的錢遲早要被她花光！”
爸爸：“這個敗女！我的公司現在那么不景氣！她倒好！整天就知道打扮，不行！我得找她談談！”
旁白：“她邊梳頭發(fā)，邊在那兒好奇地照著鏡子。不一會兒又拿出了一支特別名貴的唇彩，仔細地往唇上抹了抹，又照了照鏡子，似乎還是不滿意的樣子，又拿出了前不久剛去日本買來的“HelloKiy”的眼影??
旁白：“這時媽媽進來了�！�
小炫：“媽媽～你說我這樣好看嗎？”
媽媽：“小炫！你又買了不少化妝品啊？你這次去日本買了多少東西，花了
多少錢��？”
小炫：“呵呵??就一點點啦！差不多花了嗯??應該在8萬以內吧!小kess啦！”
爸爸：“小炫��！最近爸爸公司里虧款虧得厲害啊！股票又跌了幾十萬，真不敢預料以后會怎么樣！以后你就省點花錢吧，不要幾萬幾萬地買東西或者化妝品啦��！”
小炫：“不要！我不要！我就是要買，我是你們唯一的女兒，你們必須什么都聽我的！必須滿足我的所有要求�。�！”
旁白：“父親看見女兒這副樣子，很生氣！”
�。ó嬐庖簦骸芭�！”父親拍桌子的聲音�。�
爸爸：“嘿！我說你這個小孩怎么說不聽的啦！”
小炫：“我就是不聽你們的鬧！出去出去！出去啦！我討厭你！”
媽媽：“寶貝�。∧阋斫馕覀�，我們??”
旁白：“還沒有等媽媽說完，就被小炫就吧媽媽哄出去了�！�
小炫：“你也給我出去！我也不想看見你！哼！”
旁白：“父母走后，小炫又開始化妝了??”
女：**，看完這個小品你有什么感想？
男：我覺得這個小女孩的表現實在是太不懂事了，只顧自己享樂，絲毫不顧里的情況，真是太不負責任了；
女：對的，但是這樣的事情在我們生活中其實并不少見，如果我們每位同學在都象這個小女孩一樣的話，我們的未來還有什么希望啊。
男：是的，我們就是未來，要想創(chuàng)造一個美好的未來，我們每個人都應該承擔起各自的責任，對社會、對庭、對自己都應如此。
女：沒錯，下面我們一起來輕松一下，做個游戲，請每個小組派一個代表上來
男：規(guī)則是這樣的：
1、4個人，兩人相向站著，另外兩人相向蹲著，一個站著和蹲著的人是一邊；
2、站著的兩個人進行猜拳，猜拳勝者，則由猜拳勝者蹲著的人去拍一下對方輸的蹲著人的手掌；
3、輸方輪換位置，即站著的人蹲下，蹲著的人站起來，繼續(xù)開始下一局
3、游戲《勇于承擔責任》
女：當同伴失敗的時候，有沒有抱怨？你心里是怎樣想的？
男：兩個人有沒有同心協(xié)力對付外面的壓力？
女：同學們，玩了這個游戲后，你有什么感受？
男大說的都很好，對于一個團隊來講，團結才會有力量，人是生活在集體中的，每個人都應該為自己所處的集體負責；
女是的，集體的事就是我們大的事，每個人都應該負起責任來。
男：不錯，團結協(xié)作，勇于承擔才能讓我們的集體更加和諧、融洽。
女：在遇到事情的時候每個人都應該先為集體著想，而不是先考慮自己，下面就請大看看這幾個同學在碰到題時是怎么處理的，請欣賞小品《值日》。
4、小品《值日》
女：大看到了，對于同一件事情，不同的人采取了不同的處理方法，有的人承擔起了自己的責任，也有人只顧自己，背棄了應付的責任。
男：是的，責任感包括了作為學生對學校,對班級體,對同學的責任感,作為庭的一員對庭的責任感,,作為青少年對這個時代的責任感等等
女：那么我們的現在的責任還有哪些呢?我覺得我們應該把責任感更具體化一些；
男：是的，現在就讓同學們有個自由的空間,暢所欲言吧!請各組組長各自從對自己、庭、對他人和對集體負責這幾個角度中選擇其中一個，組織本組同學自由討論。
女：討論后要求各組派代表發(fā)言，讓我們一起總結出一個“做有責任感的人”的基本要求。
5、分組討論：我們現在的責任有哪些？
男因為時間的題,討論到此為止。現在請各組代表發(fā)言。
女：大眾說紛紜，相信同學們都受益匪淺。讓我們更深的體會到責任的無處不在和它的重要性,讓我們牢記我們的這些責任吧！
男：不以責任大而難為，不以責任小而不為，不以惡小而為之；從小事做起，希望每個同學都能做一個有責任感的人。下面請張老師為我們做點評。
6、班主任小結
聽了剛才同學們的討論和發(fā)言，讓我了解到其實同學們心中都很明白在這個年齡階段我們該負的責任。那么大再想想看，在我們平時的學習生活中，以上大例舉的這些責任你是否都做到了呢？或者做到了其中多少呢？
責任對于不同年齡階段的人來講，是有不同的含義的，對于大來說，現在你們才十幾歲的'年齡，還沒有什么特別重大的，十分艱巨的責任，所以我們更應該主動擔負起這些小小的責任。作為學生，走在教室、校園，把地上的垃圾隨手撿起來扔進垃圾桶；上課時，多忍一會兒，少說一句閑話，這是對班級、學校負責；作為兒女，回到里，為工作了一天的父母泡杯茶，陪他們聊聊天，分擔一些力所能及的務等等，這些是對庭負責；其實，這些事對于大來講都不過是舉手之勞，關鍵在于你有沒有這個心。試想一下，如果生活在我們身邊的人如果都是不負責任的，自私自利的，那么人與人之間就不會有友情，不會互相理解，不會互相幫助，也就更談不上什么成功了。因此，每個人對于自己所生活的每個環(huán)境都應該負起應有的責任。
所有的責任應該從對自己負責開始，作為我們的同學來講，你們的首要任務是先要對自己的學習負責。時間不等人，大現在已經是八年級的學生了，中學生活其實已經快過半了，再過一年，當你回過頭來再看這段路的時候，你一定會發(fā)現，如果你是負責任的度過初中三年的話，你一定會覺得這段過程是充實的、精彩的、也是不會有遺憾的。在這里，我也祝愿每位同學在兩年后都能有一段美好的回憶，而不要留下任何遺憾。
女：謝謝老師的點評。
有了責任，擁擠的社會才會有秩序；自由的天空才會更加廣闊；生命的空氣才會更加溫馨！
男：有了責任，你的、我的、我們大的生活才會更加幸福、快樂！我們的祖國才會更加繁榮昌盛！
女：下面請聽小組唱《我們的未來不是夢》。
7、小組唱《我們的未來不是夢》
男一個個跳動的音符，展現了我們青春的活力。
女代表著我們對未來的信念。
男：我們就是未來,我們應該為創(chuàng)造美好的未來而負起各自的責任。） 男女合：讓我們與責任同行!讓大齊讀：
如果有了責任意識，認為不讓父母親人失望是我的責任，就沒有了自暴自棄的浪蕩子和不學無術的不孝女。
如果有了責任意識，認為尊重別人勞動是我的責任，就不會有課堂上的小動作，對老師知識的講解無動于衷的表現。
如果有了責任意識，認為尊師愛友是我的責任，就不會因為一點小事同學之間就拳頭相向，睚眥必報。
如果有了責任意識，認為節(jié)約用水是我的責任，就沒有了洗手間的長流水； 如果有了責任意識，認為節(jié)約用電是我的責任，就沒有了教室內的長明燈； 如果有了責任意識，認為保潔是我的責任，就不會有隨地亂丟亂扔的紙屑和塑料袋。
如果有了責任意識，認為遵守秩序是我的責任，就不會有食堂里的插隊和教室里的大聲喧嘩。
如果有了責任意識，認為愛護公物是我的責任，就不會有損壞的電燈開關，墻上的臟腳印，殘缺的課桌凳，光禿的綠草坪。
如果有了責任意識，認為遵守交通規(guī)則是我的責任，就不會有走路行車的隨心所欲，瀟灑走一回??
活動方案 篇6
為切實引領教師關注學困生群體，積極探索學困生轉化的有效途徑，提高教師轉化學困生的能力，助推實效課堂教學的`有效開展，有效提高期末復習教學質量，特別是針對后20%的學生的復習策略。經研究，決定舉行橫坑小學學困生轉化工作經驗暨期末復習交流會，現將有關事項通知如下：
一、時間地點
時間：1月9日（周五）下午2：30
地點：會議室
二、參加人員
全體教師（兩名教師作經驗交流：林xx、吳xx）。
三、會議程序：
1、王xx主持
2、經驗交流（兩名教師）
3、每位教師各抒己見
4、校長夏xx總結交流
四、材料準備：
各發(fā)言教師每人準備一份交流材料，其內容主要包括以下幾個方面：
1.學困生個案基本情況（包括學習情況、生活情況，個案存在的問題及原因分析）；
2.做好學困生轉化工作采取了哪些有效措施？并加以分析。
3.在學困生轉化過程遇到哪些困難？有何改進措施？
五、具體要求：
1.此次學困生轉化工作經驗交流是一次校際間教師相互學習、取長補短的好機會，請各相關教師對學困生轉化工作加以分析和研究，認真總結轉化工作經驗，找出不足，提出切實可行的工作思路，寫出一份質量較高的發(fā)言材料，供大家學習交流。
2.交流的內容應突出學困生轉化工作實踐中個人的做法、感受和體會；要切合主題，貼近工作實際，事跡、事例具有真實性、可學性，戒空談說教。
3.發(fā)言時間為每人10-15分鐘左右。
xx小學
xx-01-02
活動方案 篇7
提案時間：
一 、活動背景
1. 每年的8月份持續(xù)IT銷售市場淡季。
2. 商場正處于租金政策調整和負一樓改建敏感期。 二、活動目的
1、提升商場人流量，為商家營造更好的經營環(huán)境。 2、充分刺激市場消費，提升商場提袋率。 3、提升鴻運的品牌形象，擴大知名度與美譽度。 4、穩(wěn)定商家經營信心，鞏固鴻運市場地位。 5、為9月份銷售旺季的來臨做好前期預熱。 三、活動主題：同城狂“換”會 換享生活 四、活動策略
八月份是IT市場的'銷售淡季，各大品牌經銷商都希望借此時機提升自己的銷售總額，所以必然會推出一系列促銷活動，我們配合推出一系列有創(chuàng)意、有樂趣的促銷活動，與商家聯合互動，加大促銷力度，在廣告媒體資源上給予其最大的支持，力求活動更具效果性，以便的吸引更多的顧客。
活動期間主要通過“換享生活 淘我喜歡”最大限度的吸引廣大顧客前來商場體驗活動，提升商場人氣，并在此基礎上，推出“購鴻運，享全城生活”刺激消費。同時對商場內外統(tǒng)一進行裝飾布置，營造一個熱情、時尚、快樂的周末購物氛圍，刺激購買需求，吸引顧客到商場進行購物。
五、活動時間安排：
六、活動內容
�。ㄒ唬┵忴欉\ 享全城生活
活動目標：擴大鴻運知名度，凝聚商場人氣，同時刺激消費需求、促成消費動機。 人員安排：現場工作人員2名
活動時間： 活動地點：鴻運數碼廣場三樓服務臺
活動內容：到鴻運數碼廣場活動商家購物，滿1000元送20元同城消費券、滿20xx元送50元同城消費券、滿3000元送90元同城消費券、滿4000元送140元同城同城消費券、滿5000元送200元同城消費券、滿7000元送300元同城消費券，消費者持同城消費券到衡陽市指定活動商家消費可折現。
操作方式：
1. 活動開始前，工作人員洽談確定參與活動的商家（包括場內商家和同城異類商家）； 2. 制作宣傳單、海報、同城消費券等相關資料；
3. 活動中，消費者在活動商家購物滿額，到鴻運三樓服務臺登記即可領取相應金額的同城消費券一張。 4. 消費者憑同城消費券到指定活動商家處消費可折取相應的現金。
活動流程：：1、工作人員確認消費者是否具備領取同城消費券的資格。 2、工作人員按表單詳細登記顧客的資料信息。
3、登記完成，給顧客發(fā)放相應金額的同城消費券，否則無效。
與場外商家的合作方式：
1. 洽談對象：
1) 20元、50元同城消費券洽談的對象主要為小額消費商家，包括步步高超市、晶珠美食自助餐、移動或聯通交話費、名牌服飾店、咖啡廳、酒吧、餐飲店等。
2) 90元、140元、200元、300元同城消費券洽談的對象主要為中高檔消費商家，如蘇寧、國美、星級酒店、婚紗攝影店、晶珠珠寶、旅行社等。
2. 操作方式：
1) 消費者到鴻運數碼廣場指定活動商家處消費滿額，獲取相應同城消費券，憑次消費券到活動指定商家消費可折取相應的現金。
2) 消費者到場外活動商家消費 元（待定），獲取相應同城消費券，消費者憑此消費券可到鴻運數碼廣場（或場外其他活動商家）指定活動商家消費可折取相應的現金。
3) 鴻運數碼廣場指定活動商家僅限經營筆記本、品牌臺式、大數碼、一線DIY商家。
活動方案 篇8
一、目的意義。
為充分展示我縣旅游發(fā)展成果，通過攝影視角聚焦xx發(fā)展新風貌，加大對xx養(yǎng)生農業(yè)園的宣傳力度，特制定本方案。
二、主辦單位。
xx縣旅游局、xx縣文聯、xx縣外宣中心、xx縣攝影協(xié)會
三、承辦單位。
xx養(yǎng)生農業(yè)園。
四、活動內容。
圍繞“xx茶鄉(xiāng)，醉美xx”這一主題形象定位，宣傳推介以“xx養(yǎng)生農業(yè)園”為核心的旅游資源，提升xx養(yǎng)生農業(yè)園的知名度。
五、作品拍攝范圍。
首屆作品僅以反應xx景區(qū)的`建設和發(fā)展為中心，拍攝范圍必須在xx養(yǎng)生農業(yè)園以內。
六、獎項設置。
1、一等獎1名（獎金1000元）。
2、二等獎3名（獎金800元）。
3、三等獎6名（獎金500元）。
4、優(yōu)秀獎若干名（紀念品）。
七、活動細則
�。ㄒ唬┗顒訒r間。
1、活動作品征集時間于20xx年xx月xx日至xx月xx日（以主辦單位收到作品時間為準）。
2、投稿地址：xx縣旅游局；聯系人：xx；郵箱：xxxxxxxx@qq。com；聯系電話：xxxxxxxxx。
�。ǘ┗顒右�。
1、攝影參賽作品彩色、黑白均可。作品要求在20xx年xx月xx日——xx月xx日內創(chuàng)作，需在電子文件上注明標題、作者及聯系方式。作品畫面不得留任何文字性標識。
2、作品一律提交電子檔，單幅（組）照片規(guī)格原則上不小于5MB，JPG格式，參賽者需要保留圖片原始信息及原始文件，以備查證，一經入選，作品需提供原片。謝絕提供電腦創(chuàng)意和改變原始影像的作品，不得對照片進行不符合自然規(guī)律的加工。
3、主承辦方對所有入選作品有權在宣傳xx旅游等相關的展覽、出版物、網站、媒體、路牌廣告及有關場所中進行公益性使用，不再另付稿酬。版權屬于作者，如需作產品包裝、商標注冊等商業(yè)用途，稿酬與作者另行商議。
4、參賽作品不得發(fā)生與他人之著作權、肖像權、名譽權等法律爭議，如果發(fā)生爭議或侵權，由作者自行解決和承擔法律責任。
5、本次比賽活動所有參賽作品不收參賽費，不退稿，請參賽者注意保留原始作品。
6、評獎原則：評委作品不參與評等次獎，可作優(yōu)秀獎展出。同一作者作品只能獲得一個等次獎。
7、獲獎作品在xx景區(qū)和鳳凰廣場分別展出。
八、組織保障。
為保障整個活動有條不紊，有序有效開展，特對主辦單位職責作如下分工：縣旅游局負責整體工作的組織協(xié)調； 縣外宣中心負責消息發(fā)布與報道；縣文聯、縣攝影協(xié)會負責攝影參賽人員的組織，作品評選由主承辦方共同負責。
組委會下設辦公室于旅游局，黃敏同志兼任辦公室主任，負責日常事務，黃娟同志負責具體聯絡。
九、其他事項。
�。ㄒ唬┓矃①愖髌穮⒓颖敬位顒�，主辦者均視為作者已同意并決定遵守以上條款規(guī)定。
（二）本次大賽活動規(guī)則最終解釋權歸大賽組委會。
注：xx養(yǎng)生農業(yè)園位于xx縣xx鎮(zhèn)xx村。
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