復(fù)習(xí)計劃
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又邁入新的階段，為此需要好好地寫一份計劃了�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編收集整理的復(fù)習(xí)計劃6篇，希望能夠幫助到大家。
復(fù)習(xí)計劃 篇1
一、第一階段(第4周——第12周)：全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，加強基本技能訓(xùn)練
這個階段的復(fù)習(xí)目的是讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，提高基本技能，做到全面、扎實、系統(tǒng)，形成知識網(wǎng)絡(luò)。
1、重視課本，系統(tǒng)復(fù)習(xí)�，F(xiàn)在中考命題仍然以基礎(chǔ)題為主，有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，后面的大題雖是“高于教材”，但原型一般還是教材中的例題或習(xí)題，是教材中題目的引伸、變形或組合，所以第一階段復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主。
2、按知識板塊組織復(fù)習(xí)。把知識進行歸類，將全初中數(shù)學(xué)知識分為十一講：第一講數(shù)與式；第二講方程與不等式；第三講函數(shù)；第四講統(tǒng)計與概率；第五講基本圖形；第六講圖形與變換；第七講角、相交線和平行線；第八講三角形；第九講四邊形；第十講三角函數(shù)學(xué)；第十一講圓。復(fù)習(xí)中由教師提出每個講節(jié)的復(fù)習(xí)提要，指導(dǎo)學(xué)生按“提要”復(fù)習(xí)，同時要注意引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個人具體情況把遺忘了知識重溫一遍，邊復(fù)習(xí)邊作知識歸類，加深記憶，注意引導(dǎo)學(xué)生弄清概念的內(nèi)涵和外延，掌握法則、公式、定理的推導(dǎo)或證明，例題的選擇要有針對性、典型性、層次性，并注意分析例題解答的思路和方法。
3、重視對基礎(chǔ)知識的理解和基本方法的指導(dǎo)。基礎(chǔ)知識即初中數(shù)學(xué)課程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求學(xué)生掌握各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，理清知識結(jié)構(gòu)，形成整體的認識，并能綜合運用。例如一元二次方程的根與二次函數(shù)圖形與x軸交點之間的關(guān)系，是中考常常涉及的'內(nèi)容，在復(fù)習(xí)時，應(yīng)從整體上理解這部分內(nèi)容，從結(jié)構(gòu)上把握教材，達到熟練地將這兩部分知識相互轉(zhuǎn)化。又如一元二次方程與幾何知識的聯(lián)系的題目有非常明顯的特點，應(yīng)掌握其基本解法。
中考數(shù)學(xué)命題除了著重考查基礎(chǔ)知識外，還十分重視對數(shù)學(xué)方法的考查，如配方法，換元法等操作性較強的數(shù)學(xué)方法。在復(fù)習(xí)時應(yīng)對每一種方法的內(nèi)涵，它所適應(yīng)的題型，包括解題步驟都應(yīng)熟練掌握。
4、重視對數(shù)學(xué)思想的理解及運用。如函數(shù)的思想，方程思想，數(shù)形結(jié)合的思想等。
二、第二階段(第13周——第15周)：綜合運用知識，加強能力培養(yǎng)
中考復(fù)習(xí)的第二階段應(yīng)以構(gòu)建初中數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)為主，從整體上把握數(shù)學(xué)內(nèi)容，提高能力。培養(yǎng)綜合運用數(shù)學(xué)知識解題的能力，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要目的之一。這個階段的復(fù)習(xí)目的是使學(xué)生能把各個講節(jié)中的知識聯(lián)系起來，并能綜合運用，做到舉一反三、觸類旁通。這個階段的例題和練習(xí)題要有一定的難度，但又不是越難越好，要讓學(xué)生可接受，這樣才能既激發(fā)學(xué)生解難求進的學(xué)習(xí)欲望，又使學(xué)生從解決較難問題中看到自己的力量，增強前進的信心，產(chǎn)生更強的求知欲。第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。這一階段尤其要精心設(shè)計每一節(jié)復(fù)習(xí)課，注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握。初中總復(fù)習(xí)的內(nèi)容多，復(fù)習(xí)必須突出重點，抓住關(guān)鍵，解決疑難，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。而復(fù)習(xí)內(nèi)容是學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過的，各個學(xué)生對教材內(nèi)容掌握的程度又各有差異，這就需要教師千方百計地激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動性、積極性，引導(dǎo)學(xué)生有針對性的復(fù)習(xí)，根據(jù)個人的具體情況，查漏補缺，做知識歸類、解題方法歸類，在形成知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上加深記憶。除了復(fù)習(xí)形式要多樣，題型要新穎，能引起學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣外，還要精心設(shè)計復(fù)習(xí)課的教學(xué)方法，提高復(fù)習(xí)效益。
三、中考摸擬
一般來說，影響考試成績最主要的因素是：知識因素、速度因素和心理因素。因此，在復(fù)習(xí)過程中，不但要解決知識問題，還要解決速度問題和心理問題。專題訓(xùn)練得當，可以熟練地掌握知識和技能，有效地提高運算答題速度，穩(wěn)定考試心理、正常發(fā)揮水平，專題訓(xùn)練要在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，針對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中存在的主要問題，有目的、有計劃、有步驟地進行、逐步解決問題。
有些試題的解答結(jié)構(gòu)基本穩(wěn)定，具有一類試題解答結(jié)構(gòu)的代表性，如果掌握了這些試題的解答要點，加強訓(xùn)練，形成基本穩(wěn)定的模式，再來解答此類試題就輕車熟路迅速準確，簡明扼要，中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，要加強解題訓(xùn)練，但不能無目的地解題陷入題海，要學(xué)會一題多用、多題一用，舉一反三。
復(fù)習(xí)計劃 篇2
想要把托福復(fù)習(xí)完美（從托福小菜鳥升級到托福高手）至少要三個月。特別是對于那些先托福后GRE的同學(xué)來說，花上三個月扎扎實實的復(fù)習(xí)托福是絕對沒錯的。因為閱讀聽力口語寫作這四個單項需要不同的專項練習(xí)來對付它們�？傊_上一分鐘，臺下十年功。要想在那決戰(zhàn)的考場上過五關(guān)斬六將，復(fù)習(xí)階段就要花足功夫，面面俱到，步步為營。
如果你也留滿三個月復(fù)習(xí)托福，歡迎你看我的經(jīng)驗談，希望我的經(jīng)歷，以及整體的時間安排能對你有所幫助。如果你只有兩個月或者只有一個月，那么沒關(guān)系，請看我分享的聽說讀寫單項復(fù)習(xí)心得。
我打算按照這樣順序?qū)懴氯?/p>
1莎姐的托�？荚嚱�(jīng)歷
2閱讀
3聽力
4口語
5寫作
6三個月完美復(fù)習(xí)計劃時間安排
7機經(jīng)！ 預(yù)測！
1。 先談?wù)勆惝斈甑耐懈Ｉ陌伞?/strong>
其實莎姐我當年復(fù)習(xí)托福的時候也是摸著石頭過河，跟著感覺走。也沒少走過彎路，不過幸好及時抽身，及時發(fā)現(xiàn)了真正起作用的復(fù)習(xí)方法。如果上天再給我一次機會，我一定會將那三個月安排的井井有條，或許能考出個更漂亮的分數(shù)。不過不會了，莎姐不想再考了。莎姐第一次就考了個及格分（100分），（額，不是很華麗，大家別失望啊。。。不過從申請角度講考到100分是就是跨過了個大坎，考到79是跨過了個小坎。如果你考到79,全美一百名以內(nèi)的學(xué)校一半以上你可以申請；如果你考到100的話，前100的名校你幾乎都可以申請了。所以大家要以100分為目標，不要讓托福分數(shù)成為申請的絆腳石。）我就沒有繼續(xù)考下去，那三個月的華麗計劃也沒有機會派上用場�，F(xiàn)在寫出來送給大家了。
我是大三的第一學(xué)期復(fù)習(xí)托福的，12月份考試。所以正好有3個月的復(fù)習(xí)時間。我大三的課是很多。我只有把所有的課后時間和周末節(jié)假都貢獻給了托福。每天連吃飯都超快速，就是為了快點去復(fù)習(xí)。其實考過Ｇ的同學(xué)都知道，比起ＧＲＥ，托福簡直是So easy。至少托福不會**你的腦細胞，不會讓人想撞墻，不會讓人上火脫發(fā)，不會讓人急到睡不著。不過我復(fù)習(xí)托福的時候還沒考過G，我不知道這些啊啊，所以我是投入了全力去復(fù)習(xí)托福的，我以為它已經(jīng)夠難了。再扯一句，考過GRE的同學(xué)可別輕敵托福哦，即使它so easy, 托福的聽寫和口語還是值得你百分百的投入。
我復(fù)習(xí)托福的時候是很孤單的，沒有找到托友，如果可以的話希望你能找到托友。因為我的大學(xué)沒什么出國的氛圍，考的人不多，我考的時候有幾個同學(xué)已經(jīng)考好了。（還好考G的時候找到一位G友，經(jīng)常一起自習(xí)，不然我怎么挺得過來啊�。┟刻煳叶寂踔淮蠖淹懈ＹY料鉆進自習(xí)室，細細做，做到自習(xí)室關(guān)門才回宿舍。此刻宿舍的姐妹還在歡樂中，看偶像劇啦，八卦啦，各種歡樂，讓我好生羨慕�？上莻�時候我覺得休息一下都好奢侈，更別說
看電視劇了，聊天了。不過要是和GRE對比，考托福是幸福的。考ＧＲＥ那會兒，我都不是在一般的自習(xí)室看書了，我都是去通宵教室奮斗的。通宵教室不關(guān)門，我就每天卡著宿舍樓關(guān)門的黃金時間回去的。這時候宿舍的姐妹也都洗洗睡了，我也洗洗睡了，無言的一天又過去了。 就這樣無言的復(fù)習(xí)了一個學(xué)期的GRE。。。。。。
我在第二個月的時候去參加了一個新東方的托福沖刺班，一共只有四天課，每天講一個單項。有點囫圇吞棗的感覺把。四天課酒要八九百的人民幣。我也不知道當時怎么想的，就去報名聽課了，估計這個是我們那里最便宜的托福課程的緣故吧（我們那里的新東方托福班很貴，正常點的托福班沒有4000，你還上不了）。上這個托福班大概算是我過河摸過的一個石頭吧。除此之外，我查閱了很多資料，聽了很多的托福講座錄音，所以難免有點小感慨，資料和資料有差別，講座和講座時是不能比的。在下面的帖子里我會把我覺得最有效的方法總結(jié)給大家，還會像大家推薦一些好的講座錄音。
考完托福我感覺自己身體還好，可能稍微憔悴了一點。。。不過考完了GRE我瘦到快沒90斤了，憔悴了不少，鏡子里的自己都暗淡無光了�？梢奊RE有多折磨人。還好總算全部挺過來了。大家也會挺過來的。把這兩個考試攻克了之后，大家想吃什么吃什么，想玩什么玩什么，想睡就一直賴著不起床。多奢侈啊。
重要的是大家要爭取三個月之內(nèi)攻下托福100分哦！二戰(zhàn)和三戰(zhàn)會把戰(zhàn)線無限拉長，還會消磨斗志.
2。單項各個擊破之閱讀
先談?wù)勍懈ｉ喿x。這里可以給你打一劑定心針，在聽說讀寫四項里，閱讀是最好拿分的。大多中國學(xué)生都能拿到閱讀部分的高分，而且是接近滿分的高分。但這不意味著你可以輕視閱讀，所有單項包括閱讀你需要投入百分百的精力。
我覺得考好托福閱讀部分需要做到二點：1. 心態(tài) 2. 全面的復(fù)習(xí)
1. 心態(tài)（考場上的）
我先講心態(tài)，因為它有時候非常重要。再強的閱讀高手，心慌慌的情況下也做不好閱讀。閱讀，是托�？荚嚨牡谝粋�單項。很多考生在考場上做閱讀的時候往往很難進入狀態(tài)。為什么呢？首先，大家進入考試心情一定很激動，特別是這個價格不菲的托福考試。雖然你知道自己必須盡快專心考試，但是會不會還是有點力不從心呢（國內(nèi)考試考試總是先聽力，因為聽力可以強迫考生快速進入考試狀態(tài)，之后再做閱讀的時候就已經(jīng)有了很好的狀態(tài)了，但是托�？荚囀且粊砭妥鲩喿x的，所以還是要靠自己調(diào)節(jié)）。其次，你在考托福的時候，很多考生正在辦進場手續(xù)，因為托�？荚囀窍葋硐茸�，所以你的身后不斷有人走動，煩不煩呢？再者如果你是屬于最后進考場的那幾個人，辦進場手續(xù)的時候考場已經(jīng)十分安靜，沒有什么人走動了。但是大家都已經(jīng)投入答題了，你要是發(fā)現(xiàn)有的人已經(jīng)做到第二篇閱讀了，你還剛測試電腦，是不是很憋屈。
所以說要考好閱讀就要會調(diào)整心態(tài)。其他人，管他在干什么，你只需要沉浸在自己的小世界
里，其他都是空氣。那些不容易分心的同學(xué)，做到這點是很容易的�？墒怯型瑢W(xué)比較容易分心，怎么辦呢？ 練啊。建議可以做托福的時候找個有些吵的地方，比如宿舍啊，或者放些吵得音樂啊，這在最后沖刺階段可得好好練習(xí)。
2． 全面的復(fù)習(xí)
下面來說說如何復(fù)習(xí)。
1首先，介紹一些資料給托福閱讀新手們
不知道大家有沒有做過托福閱讀的模擬題。大家可以拿OG和藍色delta練練，這兩本書我非常推薦。我是拿這兩本書練的閱讀。這兩本書比較適合前期入門練習(xí)，做完這兩本書之后可以不需要再做紙質(zhì)的閱讀了，而需做電腦上模擬閱讀，做電腦上的閱讀屬于后期的閱讀訓(xùn)練。 （OG和藍色delta我是在當當網(wǎng)買的正版，有點小折扣，大概100+可以買下這兩本書）。忘了說一下全名了。來補充一下。OG全名叫做ETS新托�？荚嚬俜街改霞碠fficial Guide。藍色delta全名是新托�？荚噦淇疾呗耘c模擬試題（附光盤）——新東方大愚英語學(xué)習(xí)叢書如果覺得買書太麻煩的話，大家也可以下載電子版的。我剛發(fā)現(xiàn)了一個很好的資源，可以下載很多托福資料，大家可以去看看一些全真的托福模擬考試軟件也值得下載哦！ 可以留作后期復(fù)習(xí)閱讀，順便找找考場的感覺。Barron, Kaplan都是我極力推薦的�？架浖械馁摺�
2，如果你已經(jīng)做了一些托福閱讀，對于托福有了一些了解，那么往下看吧
做多了托福閱讀你會發(fā)現(xiàn)：
1．題目都是按照行文順序出的，所以你就可以放心的邊做題邊讀文章，為你節(jié)約不少時間。如果你把文章通讀一遍，再做題，就大大浪費時間。托福閱讀考到很多小細節(jié)。而通讀一遍全文后，再做題時，你還能記得那些小細節(jié)嗎。你還是得做一題讀一小節(jié)。并且，托福的題目，都是一眼就能望到答案的那種，很多細節(jié)題都是文中的幾句話明明白白的告訴你答案的。
2．閱讀的問題題型就那么幾種。莎姐記得OG和delta上都給大家總結(jié)過題型。無奈莎姐的OG和巴朗都送人了，不在身邊，誰給回個帖總結(jié)一下。莎姐謝謝你拉！
3．閱讀中的生詞！剛做的閱讀的時候難免會發(fā)現(xiàn)一些生詞把。其實托福聽力中也有生詞�？傊~就是生詞，管他出現(xiàn)在閱讀還是聽力里。
攻克生詞有兩種方法，第一是背單詞，第二是從練習(xí)中總結(jié)，莎姐建議你雙管齊下！
1）背單詞的話，莎姐推薦張紅巖的ibt詞以類記（之前寫成李笑來了，特此更正一下）。這本單詞書將單詞歸類，非常的好。莎姐我就買過一本，后來送人了。大家也可以上網(wǎng)找找電子版的，不過還是建議買一本，因為書還附贈MP3 光盤。邊聽邊背順便練練聽覺。這本書不需要全背掉，只要把書的學(xué)科詞匯背掉就行了。后面的詞匯不大用的到不需要背了，我是沒背。學(xué)科單詞單詞量很少，又好背，比起背GRE單詞簡直是享福。相反，另一本新東方出的按照list來的托福單詞看起來比較恐怖，厚厚一本。大家還是選擇輕松又有效地詞以類記背單詞吧。
2）通過練習(xí)總結(jié)，把平時閱讀訓(xùn)練遇到的生詞拿本子抄下來。 每天看看。自然就背下來了。
后面我還會講到通過聽寫練聽力，聽寫中遇到的生詞也可以總結(jié)一下。不斷地發(fā)現(xiàn)生詞，慢慢的生詞會越來越少
3）我還用過新東方做的背單詞軟件，不過我覺得用不用都無所謂。說實話，每天對著電腦眼睛很累，我試過幾次就扔一邊了。而且托福單詞比較簡單，用書背就可以了。這個軟件用它來背GRE單詞還不錯。我用它背了不少GRE單詞。
總之，托福單詞還是很好攻克的
3．針對各種題型的攻克秘籍（向閱讀高手進階的秘籍）
如果你已經(jīng)做了很多托福閱讀練習(xí)，那你一定有了很多心得吧。也許你會有自己的閱讀方法和閱讀習(xí)慣。但是會不會對于某幾種題型，你發(fā)現(xiàn)自己總是做不好。我那時候?qū)τ诟爬}和插入題，總是做不好。我后來去聽了那四天的新東方托福沖刺班，它的閱讀講的很好，閱讀老師總結(jié)了一些訣竅，我是屢試屢爽。再加上一些我自己總結(jié)的技巧，下面莎姐來手把手教你攻克閱讀典型題型的針對性秘訣。
1.內(nèi)容概括題
這類題通常出現(xiàn)在最后。讓你選擇從一堆選項里選出幾個來概括全文內(nèi)容。這類題分值較高，難度較大。會有很多混淆的選項來起迷惑作用。不過你若是按照以下幾點規(guī)則來選擇，答對題的成功率有90%以上
A.選項中有細節(jié)信息的不能選。例如提到某個example,或者提到某項細節(jié)研究study,等等，說明這個選項寫的太細節(jié)化了，不足以作為概括全文內(nèi)容的正確答案，是錯誤選項。
B.如果某選項是全文的主旨句的改寫，那這個選項是正確的
C.如果該選項是某小節(jié)內(nèi)容的概括，該選項一般是正確的。（如果你不知道每小節(jié)究竟是什么內(nèi)容，請看段首句，通常段首句是該段內(nèi)容的概括）
D.如果某選項提到的'內(nèi)容橫跨文中的好幾個小節(jié)，也就是說這個選項涉及好幾個小節(jié)提到過的內(nèi)容（大于等于2個小節(jié)），那么這個選項是正確的
E.如果選項提到了文中沒有提到的內(nèi)容，這個選項是錯誤的
2． 插入題
給你一個句子，問你應(yīng)該插在文中的哪個位置。這類題如果找到規(guī)律，是很好解答的。攻克方法很簡單，按如下步驟做。
A.先不看原文，而是盯著這個句子看，看看它寫了什么。
B.根據(jù)這個句子，做大膽的假設(shè)，猜測一下它前面寫了什么內(nèi)容，它后面會寫什么內(nèi)容
C.再看原文，看看把這個句子插在文中的哪個位置最符合自己的假設(shè)。
其實這類題你可以放心大膽猜測。因為所有的文章都是有邏輯的，句中必定有很多指示詞來
透露行文的線索。而當你全神貫注盯著這一個句子時，直覺是最強的，判斷力是最敏銳的。這個時候下的結(jié)論往往比較正確，因為你沒有被別的句子干擾。
3指示代詞題
這類題會給你一個指示代詞，問問你它指代了什么內(nèi)容。相信這類題對于語感好的同學(xué)來說很簡單把。你不用把它想復(fù)雜了，答案就是最顯然的那一個。如果你的語感不是那么好，就請記住一個小規(guī)律：主語對主語，賓語對賓語。要是從句的話就按照高中語法來判斷。
先說這三個題型把。其他的不知道大家還有沒有覺得困難的閱讀題型，可以來說說哈！我來看看有沒有解決辦法。
3。 單項各個擊破之聽力
聽力，
記住，聽力可沒有閱讀那么簡單。需要你花很多精力去復(fù)習(xí)。
（一）先來講講考場上的聽力把。
在考試的時候，聽力是第二個單項。相信做到聽力單項的時候，你已經(jīng)完全進入考試的狀態(tài)了。而且此時你的頭上架著一副大耳機，它也會幫助你阻擋與考試無關(guān)的一切聲音。不過萬一你是屬于最后進場的同學(xué)，那可不妙了。做聽力的時候你周圍都已經(jīng)開始滔滔不絕大聲口語了，你只能無奈。最無奈的是若你還想聽聽看今天的口語是什么題目，那你的狀態(tài)簡直是落到低谷。所以，考場上唯一要做的就是，把耳機聲音調(diào)高，專心！專心做自己的單項！
我比較反對通過后進場而偷聽口語題目的做法。后進考場的壞處真的很多，例如大家都做完散場了你還差好多沒做，連監(jiān)考老師都視你為眼中釘，你也會很焦慮（監(jiān)考老師希望大家準時開考，早點結(jié)束，人之常情嘛。而且同學(xué)考完他們還要花很長時間整理考場，如果你存心來的晚的話，大家考完了，考場就剩你一個人答題了。。。你也會焦慮的）而且心存偷聽題目的僥幸會使考生嚴重分心！那么就連該做好的題目都可能做不好。我希望大家可以通過好好準備來增加自己的信心，不要存在其他想法。那什么時候進考場最好呢？不要太早也不要太晚，中間一點，挑進場人最多的時候開始進場考試，這樣自己的心態(tài)也會調(diào)整到最好，有歸屬感。
下面回到說聽力！聽的時候要專心，低下頭，適當?shù)淖龉P記！為什么要專心嘞？因為不專心的話什么事都可能發(fā)生。如果你不專心聽，沒有專心去捕捉重要信息，這么長的聽力段子，坐在這么溫暖的電腦房，保準你聽著聽著就睡著了。并且你要盯著筆記。你千萬別抬頭看其他東西。我聽說有的考場每個考試機位是沒有擋板的，當你抬頭，你不就看到對面的考生了，萬一他也抬頭望你，你們倆大眼瞪小眼，不知是該繼續(xù)瞪還是繼續(xù)聽了。。。還是沉浸在自己的小世界把。
�。ǘ┤绾螐�(fù)習(xí)聽力
對于托福新手來說，托福聽力是不是又難又長？我們必須忍受老外沒完沒了的講，還總是不能成功從巨大的信息量里抓住那么幾條用于解題的關(guān)鍵信息，是不是會很抓狂？
該如何復(fù)習(xí)聽力呢？復(fù)習(xí)聽力是一項艱巨的任務(wù)。如果你是托福聽力新手，請由此往下看。如果你已經(jīng)對托福聽力很熟悉，你可以按照我列的標題挑選內(nèi)容看。
復(fù)習(xí)計劃 篇3
臨近期末，我希望對一學(xué)期以來的教學(xué)內(nèi)容進行一次梳理并有針對性地給予學(xué)生指導(dǎo)與評價，特制定本學(xué)科期末復(fù)習(xí)計劃.
一、梳理內(nèi)容
宏觀把握首先，教師需要明確本學(xué)期究竟學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容，才能給學(xué)生進行有效的整理與復(fù)習(xí)，爭取用兩節(jié)課的時間對本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行梳理,幫助學(xué)生整理復(fù)習(xí)筆記。
二、結(jié)合實際
指導(dǎo)評價品德與社會課的主要目的并不是傳授知識，它重在情感體驗、道德認識和正確的合乎社會規(guī)范的言行。所以，思想品德教育成功與否關(guān)鍵看學(xué)生的言行。在復(fù)習(xí)階段，我將采用聯(lián)系實際的方法，切忌空談大道理，將學(xué)校生活中一個個鮮活的事例通過講述以及學(xué)生的再現(xiàn)等形式呈現(xiàn)于復(fù)習(xí)課上，組織他們展開討論與評價，在生動活潑的課堂氛圍中學(xué)會道德判斷。比如，開展辯論會、資料交流會、課本劇表演等。
三、回顧活動
深化認識這學(xué)期，我們還開展了各種各樣的綜合實踐活動。在期末復(fù)習(xí)階段，將通過回顧這些有意義的`活動，加深學(xué)生的認識。在回顧這些實踐活動的過程中，引導(dǎo)學(xué)生談自己的切身體會，從而生發(fā)成各單元的道德要求，以激發(fā)情感、指導(dǎo)言行。
臨近期末，必須做到專時專用，努力上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，力爭使我的思品課成為孩子們樂于上并且有益于他們健康成長的課。
復(fù)習(xí)計劃 篇4
計劃一：多音字識記技巧
1.多音字要做到據(jù)義定音。多音字的意義不同，讀音也相應(yīng)改變。因此要根據(jù)一個字在具體語境中的意義去判定它的讀音，依照“據(jù)義定音，音隨義轉(zhuǎn)”的特點，將音義結(jié)合起來進行記憶。
2.注意區(qū)分一般詞語與專用詞語。如 “巷”在與采礦業(yè)有關(guān)的“巷道”中讀 “hàng”，而一般情況下讀“xiàng”，如“小巷”、“街談巷議”、“萬人空巷”等。
3.運用記少去多的方法�！吧佟笔侵甘褂梅秶^小、涉及詞語少的讀音，“多”則指使用范圍廣、涉及詞語多的讀音�？忌灰涀∩婕霸~語少的讀音，就可以準確區(qū)分一些多音字了。如“迫”字有兩個讀音 “pò”和“pǎi”，只有在“迫擊炮”這個詞中時，“迫”才讀“pǎi”，其余的都讀“pò”。因此考生只要記住“迫”在“迫擊炮”中讀“pǎi”，就知道了它在其余詞語中的讀音了。
4.依據(jù)詞性辨別讀音。有一部分多音多義字因詞性的不同而有著不同的讀音。如“處”，讀“chǔ”時多為動詞，讀“chù”時多為名詞，所以，像“處理”、“處罰”、“處世”、“處變不驚”、“處心積慮”等詞語中的“處”都讀“chǔ”。
5.要注意平時的積累。普通話的.常用字中有許多多音多義字，主要是因為詞性不同和詞義不同而產(chǎn)生了異讀。所以，考生最好準備一個本子，把平常遇到的多音多義字分類記錄下來，并經(jīng)常翻閱。
計劃二：形聲字記憶絕招
形聲字中那些聲旁相同、字形相近、讀音或同或異的詞是我們要特別注意的對象。比如“剽悍、漂泊、虛無縹緲、飄忽不定”一組詞語中的加點字都讀“piāo”，而“悼念、泥淖、綽綽有余、掉以輕心”一組詞語中各加點字的讀音分別為“dào、nào、chuò、diào”。對待形聲字，一方面我們不妨以積極的態(tài)度看待“認字認半邊”這一說法，認識到形聲字聲旁表音的特點并利用它來幫助我們識記字音，例如“獎掖、阡陌、招徠、驀然”中加點字的讀音就和它們的聲旁完全一致；另一方面，我們又要克服“認字認半邊”的“慣性”，因為許多聲旁現(xiàn)在不能代表該字的讀音了，例如“孝悌、訃告、掣肘、對峙、熾熱”中加點字的讀音沒有一個和它們的聲旁相同。針對這兩種情況，我們要反復(fù)記憶，不斷積累，同時要特別注意隨時整理，經(jīng)常復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)計劃 篇5
九年級的這一學(xué)期是初中學(xué)習(xí)的最一個學(xué)習(xí),也是初中階段最為關(guān)鍵的一個學(xué)期,我們除了要繼續(xù)學(xué)習(xí)英語知識外,還要對已學(xué)習(xí)過的知識進行系統(tǒng)性的總復(fù)習(xí),并參加初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試。
而近幾年來,各地區(qū)在致力于中考英語試題的改革,從這幾年的中考試題來看,其試題容量大、覆蓋面廣,要求也愈來愈高,不僅加強了對英語基礎(chǔ)知識的考查,更突出了對運用知識的能力的考查。根據(jù)近幾年中考試題特點,英語的學(xué)習(xí)規(guī)律及學(xué)生的實際英語學(xué)習(xí)情況,我決定采用了“三輪復(fù)習(xí)法”作為總復(fù)習(xí)計劃,體現(xiàn)“金字塔”結(jié)構(gòu)的特點。
“金字塔”的底部也是復(fù)習(xí)中的主要部分,即第一輪復(fù)習(xí)階段訓(xùn)練,它約占總復(fù)習(xí)的1/2或更長的時間,其余“兩輪復(fù)習(xí)階段訓(xùn)練”,其中包括專項訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練、模擬訓(xùn)練約占總時間的1/2或1/3。做到著眼全面,突出重點,點面結(jié)合,把全面復(fù)習(xí)和重點復(fù)習(xí)有機結(jié)合起來。這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)面的復(fù)習(xí),能使學(xué)生較好地掌握所學(xué)的知識考出優(yōu)異成績。
實施步驟及時間安排:
1.第一輪復(fù)習(xí)階段(20xx年3月5日-3月30日)
指導(dǎo)思想:針對學(xué)生對已學(xué)基礎(chǔ)知識部分已遺忘的共性,本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則,要求學(xué)生一步一個腳印,使學(xué)生從零散知識的學(xué)習(xí)自然過渡到知識的系統(tǒng)歸納上,使基礎(chǔ)知識更加條理化,扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。
在這一階段我計劃按教材順序歸納語言知識點,講透語言知識點的運用,對各單元的知識要點進行梳理,同時重點把握基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型(按《08年中考說明》,詞匯應(yīng)掌握1500-1600個,詞組200-300個左右。)具體見龍沙中學(xué)各學(xué)期期末復(fù)習(xí)提綱。
在教材整體處理及時間分配上,3月5日開始總復(fù)習(xí),先七年級開始,七年級上下冊各兩次,八年級開始每兩單元一個課時,根據(jù)復(fù)習(xí)期末復(fù)習(xí)提綱,讓學(xué)生對照著去復(fù)習(xí)。同時在課上再按時態(tài)等把語法總結(jié)復(fù)習(xí)一下,再針對學(xué)生的一些薄弱知識編寫一些練習(xí)給學(xué)生加以練習(xí)。復(fù)習(xí)初步計劃24個課時,剛好在一個月內(nèi)完成。
2.第二輪復(fù)習(xí)階段(20xx年4月2日-4月27日)
指導(dǎo)思想:在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,針對中考題型進行強化訓(xùn)練,提高對各種題型的解題能力。結(jié)合我市的中考題形,對閱讀理解、完形填空、單項填空、詞匯運用和書面表達等進行專項訓(xùn)練,并把重點放在學(xué)法的指導(dǎo)、解題技巧的點撥上,引導(dǎo)學(xué)生了解、熟悉各個題型的特點,強化分類練習(xí)。
3.第三輪復(fù)習(xí)階段(20xx年5月初-5月中旬)
在第一、二輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上進行綜合訓(xùn)練,以學(xué)生為主,對所復(fù)習(xí)的知識重新整理,查漏補缺。通過精心設(shè)計的綜合練習(xí),徹底消除學(xué)生的模糊意識,強化考點。讓學(xué)生互相閱卷,開展討論,不懂的或不清楚的問題再由老師最后定奪,加深印象。
4.模擬訓(xùn)練(20xx年5月下旬-6月上旬)
模擬訓(xùn)練是考前大練兵,是中考前的熱身訓(xùn)練階段。運用一些模擬題,模擬考試時間、考場要求、答題方式等,對學(xué)生進行應(yīng)考、應(yīng)試技巧的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的臨場發(fā)揮能力和應(yīng)變能力。
5、考前心理輔導(dǎo)(中考前)針對具體個性不同的學(xué)生,給予不同的心理輔導(dǎo),排除他們的考前緊張心理。
第四部分:20xx年中考各科復(fù)習(xí)計劃--物理
20xx年中考,莘莘學(xué)子都在全力以赴復(fù)習(xí)迎考。如何在最后的一段時間內(nèi)對初中物理進行全面的、針對性的、有效的復(fù)習(xí),從而達到事半功倍的效果?
一、把握命題脈搏,做到心中有數(shù)
中考命題以《物理課程標準》(以下簡稱課標)的目標、理念、內(nèi)容標準為依據(jù),不以選用的教材為依據(jù),摒棄“以本為本”的命題指導(dǎo)思想,全面體現(xiàn)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”三個維度的要求。近兩年的中考命題特點是:
1.突出基礎(chǔ)性
中考題都特別注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能,但是近兩年中考題基本摒棄了純粹考查記憶性知識的試題,更多的是將物理學(xué)的基本知識與基本技能放在真實、生動、具體的情景下進行考查,而且往往是將多個知識點融合在-起,要求學(xué)生靈活運用所學(xué)知識進行分析、解答。此類題難度不大,但是情景性強,涉及面廣。
2.注重考查學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀
近兩年中考題更加注重考查學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀,試題提供給學(xué)生一些具體的日常生活情景,而且大多是科學(xué)精神與人文精神相融合的情景,要求學(xué)生對這些情景做出合理的判斷。從而通過學(xué)生對問題情景的分析與解決過程來考查學(xué)生認識世界和理解世界的能力。
3.注重科學(xué)探究,注重過程與方法
近兩年中考題更加注重學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展,關(guān)于科學(xué)質(zhì)疑提問、科學(xué)猜想、科學(xué)實驗設(shè)計與驗證、科學(xué)分析、交流與評估等科學(xué)探究題在各中考題中所占的分量極重。這些試題特別注重“過程與方法”。
(1)以課本中的基本物理規(guī)律為素材的探究題:此類題的實驗方案大多與課本不同,要求學(xué)生根據(jù)題給信息,通過分析、推理,探究出相關(guān)物理規(guī)律,這些規(guī)律大多是初中物理知識中的主要規(guī)律。由于此類題突出體現(xiàn)了過程與方法,能較好地考查學(xué)生的科學(xué)探究能力和創(chuàng)新思維能力,因而是今后各地中考的熱點。
(2)以生活中的物理現(xiàn)象為素材的探究題:此類題大多以學(xué)生熟悉的生活現(xiàn)象、自然現(xiàn)象為素材,要求學(xué)生運用所學(xué)知識進行分析、推理提出研究問題、科學(xué)猜想并運用科學(xué)研究方法設(shè)計合理的`實驗方案進行驗證,有時還要求總結(jié)出科學(xué)合理的規(guī)律.此類題有一定難度,能夠較好地考查學(xué)生的知識遷移能力、探究能理和創(chuàng)新思維能力。
(3)關(guān)于科學(xué)方法的探究題:研究物理的科學(xué)方法很多,其中控制變量法是最重要的方法之一,作為各地中考試題主要通過實際應(yīng)用來考查學(xué)生對科學(xué)研究方法的掌握情況。
4.注重考查學(xué)生處理和表達信息的能力
近兩年中考題更加注重通過各種形式考查學(xué)生處理和表達信息的能力。在各地中考題中,主要通過文字描述、表格數(shù)據(jù)、數(shù)理圖象、曲線或統(tǒng)計圖、示意圖等方式呈現(xiàn)大量的信息,要求學(xué)生運用所學(xué)知識,選擇適當?shù)姆椒?對題給信息進行處理、分析、綜合。此類題突出體現(xiàn)了注重“過程與方法”的課程目標,是中考命題的焦點。
5.關(guān)注社會熱點問題
近年中考題特別關(guān)注環(huán)保、能源、可持續(xù)發(fā)展、高科技、國內(nèi)外時政大事等社會熱點問題。此類題重視滲透科學(xué)、技術(shù)和社會協(xié)調(diào)發(fā)展的思想,突出科學(xué)性與人文性的有機結(jié)合。此類題不僅能較好地考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力,而且極大地促使學(xué)生關(guān)注社會熱點問題、關(guān)注國家、人類和世界的命運,激發(fā)學(xué)生的社會責任感和民族自豪感,是中考命題的焦點。
6.注重學(xué)科滲透和綜合
近年來,各地中考題都比較注重物理學(xué)科與其他學(xué)科間的滲透與綜合,注重不同學(xué)科知識內(nèi)在融合與滲透,特別是人文思想的滲透。
7.注重開發(fā)和利用本土資源
近年來,各地中考逐步注重開發(fā)和利用本土優(yōu)勢資源豐富命題。此類題注重結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗和智力水平,通過各種形式促使學(xué)生三維目標的達成,此類題不僅考查了學(xué)生應(yīng)用知識的能力,而且有利于培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的主人翁情感。
二、有針對性復(fù)習(xí),決勝千里
根據(jù)中考命題的特點,中考復(fù)習(xí)分成以下三個階段:
第一輪復(fù)習(xí):回歸課本,夯實基礎(chǔ)�；A(chǔ)知識和基本能力歷來都是中考的重要內(nèi)容,但在考查形式上有明顯的變化,改變了以往死記硬背的考查方式,要求學(xué)生能在具體事實中,辨認出物理現(xiàn)象或物理規(guī)律、建立以現(xiàn)實生活為實例、發(fā)現(xiàn)物理知識點、探究物理知識的內(nèi)涵,總結(jié)一般性物理規(guī)律特點的模式。同時考查學(xué)生對基本測量儀器的使用、認識和掌握,對基本物理概念、規(guī)律、公式、單位及常用的物理常數(shù)的記憶和理解,對物理學(xué)史的重大發(fā)現(xiàn)的了解,這類試題絕大多數(shù)是源于教材內(nèi)容,要求學(xué)生一定要仔細閱讀教材。在閱讀教材的過程中要求學(xué)生注意:
(1)對基本物理概念物理規(guī)律的理解,特別是一些關(guān)鍵詞語的意義。
如:光滑、靜止、勻速直線運動、不計摩擦和滑輪重,PZ220-40、2.5V、0.3A、正常工作等等。
(2)注意物理概念和規(guī)律形成的過程以及伴隨的科學(xué)方法。在初中物理教材中,物理概念和規(guī)律形成的過程經(jīng)常采用的是“控制變量法”。如:速度、密度、壓強、比熱容等概念的形成過程,歐姆定律、影響液體蒸發(fā)快慢的因素、影響電阻大小的因素、液體內(nèi)部壓強的規(guī)律等物理規(guī)律,這都是采用“控制變量法”來進行研究的。此外,
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近幾年的中考物理試題中也考核了其他一些常用方法。如“模型法”,例如:用光線表示光的傳播方向,利用磁感線來描述磁場等。此外還有“類比法”、“實驗法”、“推理法”、“歸納法”、“觀察法”等。
(3)注意教材中的實例分析(各類插圖、生活及有關(guān)科技發(fā)展的實例等)。
(4)注意教材中各種實驗的原理、研究方法和過程。
第二輪復(fù)習(xí):以專題為主線,進行綜合和專題復(fù)習(xí),著重知識的遷移和應(yīng)用為主。當學(xué)習(xí)過的知識增多時,就很容易將一些相近的概念記錯、記混。因此,在普遍復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,我們可把所學(xué)知識進一步分成專題進行復(fù)習(xí)。這個階段所要達到的目標是通過歸納和總結(jié),找出解決問題的思路和技巧,將知識轉(zhuǎn)化成能力,從而提高自己的素質(zhì)。初中物理大致可以分成力、熱、光、電四大板塊。復(fù)習(xí)時就需要我們把前后知識聯(lián)系起來,使前后所學(xué)的知識相互遷移,連成線,織成網(wǎng)。最好自己編織知識網(wǎng)絡(luò),自己總結(jié),強化學(xué)科知識的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解,這在整個復(fù)習(xí)中起到“畫龍點睛”的作用。它有利于開拓思路、發(fā)展思維,提高分析問題和綜合應(yīng)用的能力。我們還可以把多個知識點鏈接在某一具體的事例或事件上來,從而達到幫助記憶和理解、鍛煉分析問題和解決問題的能力的目的。如:我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常見到的白熾燈,就牽涉到許多物理知識,為什么燈泡內(nèi)要抽成真空或充入氮氬等氣體?燈泡的燈絲為什么要用鎢絲制成?燈泡的哪些部分是導(dǎo)體?哪些部分是絕緣體?為什么功率小的燈泡的燈絲細?等等。
第三輪復(fù)習(xí):以綜合模擬為主,進行適應(yīng)性的強化訓(xùn)練。這也是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段,是整個復(fù)習(xí)過程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復(fù)習(xí)主要是為增強考生自主學(xué)習(xí)的能力、獲取信息的能力、實際操作的能力、正確決策的能力、應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。因此不能盲目地大題量訓(xùn)練,以便給自己留下思考的時間,考生應(yīng)根據(jù)實際情況有選擇地模擬訓(xùn)練,以提高解題速度和正確率,并通過練、評、反思及時發(fā)現(xiàn)問題,插漏補缺。特別注意以下三個方面:
1.解題格式要規(guī)范、語言表達要準確。比如:計算題要寫出計算公式;簡答題要簡明扼要回答問題,或加以簡潔的解釋、舉例;
2.訓(xùn)練綜合題的分析方法和解題技巧。必要時可以在讀題時畫出草圖,便于理解題意和解答;
3.關(guān)注社會熱點,如最新科技發(fā)展、時事新聞等,注意觀察生活,聯(lián)系實際。如:環(huán)境污染問題,水資源問題,能源問題。
在復(fù)習(xí)過程中,注意深入挖掘教材中的內(nèi)容,讓學(xué)生保持濃厚的復(fù)習(xí)興趣,自覺地鉆研、提高和發(fā)展,從而達到良好的復(fù)習(xí)效果！
復(fù)習(xí)計劃 篇6
轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期已過去將近一半，期中考試即將來臨，為了做好期中復(fù)習(xí)迎考工作，讓學(xué)生考到一個理想的成績，特擬定本期語文復(fù)習(xí)計劃。
一、學(xué)情分析。
我們七年級1班有39人，男生21人，女生18人。班級有10多個學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性比較高，能夠自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，其余的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和自覺性都不大好，需要督促，甚至強制才能學(xué)一點，平時課上學(xué)的東西有一大部分已經(jīng)忘記了，所以在復(fù)習(xí)中要降低要求，重視基礎(chǔ)知識的落實，在此基礎(chǔ)上再提高其技能和應(yīng)試技巧。
二、復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容及要求。
1、一到三單元的重點字詞，包括字音、字形、多音字、四字詞語，要求全體同學(xué)全部記住，個個過關(guān)，人人落實。
2、文言文：
�。�1）文下注解中的重點字詞解釋及運用要理解并記住。
�。�2）文中重點語句的翻譯逐個過關(guān)。
�。�3）文言文中詞類活用、一詞多義、古今異義現(xiàn)象要求學(xué)生整理歸納，重點虛詞 “之、于、其、而、以”也要整理，并能理解運用。
3、語言運用題，成語運用、改病句、仿句、口語交際，成語運用、改病句的題目要有知識點、解題方法等的`訓(xùn)練與指導(dǎo)。
4、課文默寫，課文默寫包括現(xiàn)代文默寫、文言文默寫、詩歌默寫，要人人過關(guān)，學(xué)困生要反復(fù)默寫練習(xí)，爭取提高正確率。
5、詩詞鑒賞題可以從內(nèi)容、用詞、感情和寫法等角度練習(xí)。
6、現(xiàn)代文閱讀以記敘文和說明文為主，對學(xué)生進行解題思路和方法指導(dǎo)。
7、作文寫作。在規(guī)定的時間內(nèi)能寫一篇600字以上的完整的文章。
三、復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的問題。
復(fù)習(xí)中，由于復(fù)習(xí)較為單調(diào)，學(xué)生的激情不高，且部分學(xué)生長期以來都很不自覺，為了讓學(xué)生能真正理順知識要點，增強技能，復(fù)習(xí)中一定要注意“嚴”：就是對學(xué)生在復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題必須要求學(xué)生按時保質(zhì)保量地完成。因為知識的識記只有在嚴格要求下才能完成。在復(fù)習(xí)工作中，又要避免因為自己心急而造成學(xué)生厭學(xué)或因為部分學(xué)生智力等方面的因素導(dǎo)致欲速而不達的后果。
四、復(fù)習(xí)的策略
1、主要以課堂復(fù)習(xí)為主，教師為學(xué)生整理思路，溫故知新。
2、輔助以適當?shù)牧?xí)題訓(xùn)練，以此鞏固學(xué)生需掌握的知識。
3、教會學(xué)生正確的答題方法，以提高答題的準確率。
4、教師督促學(xué)生自覺復(fù)習(xí)、歸納知識點。學(xué)生自己背默詩歌、字詞及需要識記的內(nèi)容。
五、復(fù)習(xí)形式
1、專項復(fù)習(xí)：提供學(xué)生默寫、詩歌鑒賞、文言文練習(xí)、現(xiàn)代文練習(xí)等專項復(fù)習(xí)卷
2、精練精講：
（1）默寫題目精選一些學(xué)生容易寫錯的句子
�。�2）文言文練習(xí)主要選取一些常用的實詞解釋
�。�3）現(xiàn)代文閱讀側(cè)重概括題，精講概括的方法
�。�4）吃透文章中關(guān)鍵句的作用，修辭方法的應(yīng)用，特別對修辭手法的答題的嚴謹性需要強調(diào)（例如：“生動形象、作用、事物的×××特點”的語言表述）
（5）文章中人物形象與心理的揣摩
�。�6）讓學(xué)生學(xué)會審題，了解題目的指向范圍，提示學(xué)生耐心答題
�。�7）作文進行針對性的訓(xùn)練。從命題、結(jié)構(gòu)、語言、開頭、結(jié)尾等方面進行訓(xùn)練，強調(diào)學(xué)生首先要能說清一件事，然后，要求學(xué)生能對一件事了發(fā)表自己的看法，能言之有理。文從字順。
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