復(fù)習(xí)計(jì)劃
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，是時候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。擬起計(jì)劃來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的復(fù)習(xí)計(jì)劃6篇，歡迎閱讀與收藏。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1
在精細(xì)完成了第一輪復(fù)習(xí)之后，我們從廣度復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)向深度復(fù)習(xí)，專項(xiàng)訓(xùn)練并總結(jié)中考中能夠拉開分?jǐn)?shù)差距的重點(diǎn)項(xiàng)（閱讀CD篇、完形填空、寫作）的考查點(diǎn)及做題技巧，并對同一考點(diǎn)知識進(jìn)行合并同類項(xiàng)的整理，達(dá)到做一道題，會一類題的境界。
這個階段是復(fù)習(xí)工作中最寶貴的時期，堪稱復(fù)習(xí)的黃金期。之所以這樣說，是因?yàn)檫@個時期復(fù)習(xí)任務(wù)最重，但也最應(yīng)該達(dá)到高效率，所以我們也可以將這個階段稱之為全面復(fù)習(xí)階段。
在第二輪復(fù)習(xí)中，我們要把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化，找到英語分?jǐn)?shù)提升過程中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。同時吸取往年高分學(xué)員（包括狀元）的一些經(jīng)驗(yàn)，讓自己最快并最好地解決中考英語拉開分?jǐn)?shù)差距的閱讀理解和完形填空中的`弱項(xiàng)。這個階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是一模，一模是中考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗(yàn)和閱兵，是填報(bào)志愿的重要依據(jù)。
為了能夠讓大家盡可能在一�？荚囍腥〉酶玫某煽�，在此我也建議能夠給自己定出相應(yīng)的周期計(jì)劃，例如三周攻克中考完形填空、兩周攻克中考閱讀理解等，真正做到讓強(qiáng)項(xiàng)更強(qiáng)，弱項(xiàng)不弱。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
學(xué)生的學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入最后的沖刺狀態(tài)，一部分學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入沖刺狀態(tài)，還有部分學(xué)生對自己失去信心，需要重新樹立信心，有些學(xué)生當(dāng)時學(xué)的不好，需要重新學(xué)習(xí)，這是一個關(guān)鍵的時期，更需要在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生動手動腦，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，積極復(fù)習(xí)的意識。
二、復(fù)習(xí)目的：
1、查缺補(bǔ)漏，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的扎實(shí)程度，提高知識的綜合運(yùn)用能力;
2、抓住基本知識與技能，提高中、下等學(xué)生的成績;
3、訓(xùn)練學(xué)生綜合運(yùn)用知識解決問題的能力，為迎接中考試做準(zhǔn)備。
三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：
1、考試說明中要求的基礎(chǔ)知識;
2、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)、書上的插圖等的內(nèi)涵和外延;
3、提升學(xué)生能力，使知識系統(tǒng)化;
4、科學(xué)探究方法的.運(yùn)用;分析解決問題的能力。
四、復(fù)習(xí)難點(diǎn)：
綜合運(yùn)用知識解決問題的能力、計(jì)算能力的提高、真正的理解知識及靈活運(yùn)用
五、具體安排：
復(fù)習(xí)過程中分三個部分進(jìn)行：
第一部分：八年級上、下冊基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，這些內(nèi)容學(xué)生學(xué)習(xí)的時間較長，大部分已經(jīng)遺忘，通過復(fù)習(xí)，讓學(xué)生對丟失的知識引起回憶，并能運(yùn)用;并在復(fù)習(xí)期間穿插綜合練習(xí)，提高學(xué)生的綜合能力，也有助于對九年級知識的記憶和提高，時間安排在三月和四月上旬。
第二部分：分塊復(fù)習(xí)與綜合復(fù)習(xí)并舉，分塊復(fù)習(xí)(力、熱、聲、光、電)，以力學(xué)和電學(xué)為主，綜合復(fù)習(xí)，練習(xí)幾套與中考類型相近的綜合題，時間安排在四月份中旬和下旬。
第三部分：中考模擬訓(xùn)練、專題復(fù)習(xí)同時進(jìn)行，時間安排在五月、六月，進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段，以模擬、自編綜合題為主，并針對復(fù)習(xí)中學(xué)生出現(xiàn)的問題進(jìn)行穿插復(fù)習(xí)。
六、復(fù)習(xí)策略：
基于學(xué)生八年級知識的遺忘，九年級剛學(xué)完印象較深的情況，所以在復(fù)習(xí)過程中，要以學(xué)生為主體，教師進(jìn)行主導(dǎo)工作，力爭將復(fù)習(xí)落到實(shí)處。要根據(jù)各班實(shí)際情況確定好所要抓住的邊緣生、注意落實(shí)到人，特別要注意幫助偏科的學(xué)習(xí)物理有困難的學(xué)生。課堂上多注意學(xué)生的情緒，盡量調(diào)節(jié)好課堂氣氛，多提問，盡可能地使學(xué)生的注意力投入到學(xué)習(xí)的氛圍中來，積極思考;采取講練結(jié)合的方式，盡量讓學(xué)生多動手，充分發(fā)揮每一堂課的效率;課后作業(yè)布置要注意質(zhì)、量，質(zhì)的方面，從中考角度考慮，基本知識、基本概念+中考類型題，分層布置，這樣做，對一些差點(diǎn)的學(xué)生能接受，好一點(diǎn)的學(xué)生又能鞏固和提高;課后，做好輔導(dǎo)工作，學(xué)生個別有不自覺的，教師要起到一個監(jiān)督和疏導(dǎo)工作;對學(xué)生的情感投入多些，對一些特別學(xué)生多些關(guān)心。在做好上面的各項(xiàng)工作后，還要即時反饋，看學(xué)生掌握的情況如何，考核時，以基礎(chǔ)為主，難題少量讓學(xué)生感覺不是很難，有助于提高學(xué)生的信心。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
復(fù)習(xí)的目的在于查漏補(bǔ)缺，所以本次復(fù)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)該是針對本班學(xué)生存在的問題進(jìn)行復(fù)習(xí)。特別是寫作和閱讀理解方面學(xué)生較薄弱，所以要加強(qiáng)這兩方面的復(fù)習(xí)。字詞方面，學(xué)生也有遺忘的現(xiàn)象，需加強(qiáng)鞏固。
二、復(fù)習(xí)要求：
1、能準(zhǔn)確認(rèn)讀本冊教材中所學(xué)的生字并能正確書寫，能把字寫規(guī)范。能進(jìn)一步鞏固平常學(xué)習(xí)中的易錯字、難記憶的字。
2、掌握本冊所學(xué)的詞語，認(rèn)讀并聽寫這些詞語。積累一定數(shù)量的成語，能按不同的要求補(bǔ)充并歸類。聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語的意思，
3、能用正確的修改符號修改病句。會背誦默寫日積月累中的名言警句及古詩。能按要求完成或改寫各種句式：比喻句、擬人句、陳述句、被字句、把字句、縮句、擴(kuò)句。能正確背誦本冊要求背誦的課文段落，并能按課文內(nèi)容填空。
4、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文的大意。能自主閱讀短文，并完成相關(guān)的題目。
5、能按要求完成各類習(xí)作，敘事清楚、內(nèi)容具體、語句通順、書寫規(guī)范、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。
三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1、正確書寫、聽寫生字詞。背誦課文及日積月累中的.名言警句。
2、背誦課文及日積月累中的名言警句。正確使用標(biāo)點(diǎn)、讀懂標(biāo)點(diǎn)，感受標(biāo)點(diǎn)的表達(dá)作用。正確把握詞語的意思，包括關(guān)聯(lián)詞語。
3、讀記敘文能抓住富有感情色彩的詞句、含義深刻的詞句、過渡句，把握文章主要內(nèi)容，正確領(lǐng)會文章的中心思想。
4、記事要努力做到圍繞中心將經(jīng)過寫具體。寫人要圍繞中心選擇材料，用具體的事例反映人物的思想品質(zhì)。寫景要抓住景物的特點(diǎn)，按照一定的順序進(jìn)行敘述，注意過渡要自然。
四、復(fù)習(xí)策略：
1、教師要再次研究教材，把握教材的重難點(diǎn)，制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，精心準(zhǔn)備復(fù)習(xí)教案，復(fù)習(xí)作業(yè)要精而準(zhǔn)。
2、對于學(xué)困生，教師要多找學(xué)生談心，引導(dǎo)學(xué)生的心理，樹立信心。
3、對于句式的訓(xùn)練，教師要多讓學(xué)生見題，達(dá)到熟能生巧。
4、對于閱讀和作文，教師可以課內(nèi)講，課外練的方式。
5、加大測評的力度，多考多評。
6、對于優(yōu)等生，教師要給予拔高要求，培養(yǎng)優(yōu)生，提高平均分。
五、復(fù)習(xí)的特色工作：
1、教師要根據(jù)學(xué)生的掌握的情況隨時調(diào)整自己的復(fù)習(xí)內(nèi)容，要分析好學(xué)生的學(xué)情。
2、教師要多與其他教師聯(lián)系，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
3、在課堂上要落實(shí)好復(fù)習(xí)要求和內(nèi)容，要在課堂上要成績。
4、復(fù)習(xí)時學(xué)生的心理疏導(dǎo)和調(diào)控同樣重要。
5、在復(fù)習(xí)時，可以開展有趣的語文小游戲，調(diào)節(jié)氣氛
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4
一、班級基本情況
本班學(xué)生共26人， 這個班級是個非常特別的班。在課堂上能夠聽講的學(xué)生只有19人，剩下學(xué)習(xí)能力非常弱，特別好動、好玩，很能做到安安靜靜的在教室里。且能在課堂上聽講的19人，學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差別也較大。不過，一年級學(xué)生的特點(diǎn)就是好動，注意力很容易被外界影響。在學(xué)習(xí)上學(xué)生比較喜歡以游戲形式來學(xué)習(xí)，在游戲中他們玩得很開心，也學(xué)到了知識。對于半期的學(xué)習(xí)任務(wù)，班上有8人左右基本完成。十以內(nèi)數(shù)的加減法大多數(shù)都是通過數(shù)手指來完成。還有學(xué)生常出現(xiàn)抄錯數(shù)字、看錯符號，而且很少有做完題檢查的習(xí)慣。
二、復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容：
1、熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在10以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫0―10各數(shù)。 2、比較熟練地口算10以內(nèi)數(shù)的加減法。 3、能看一幅圖列一個算式、二個算式或四個算式（兩個加法兩個減法）。 4、在理解圖意的基礎(chǔ)上掌握帶有?的看圖列式方法。 5、認(rèn)識符號“＝”“＜”“＞”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。 6、直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。 7、初步了解分類的方法，會進(jìn)行簡單的分類。 8、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。 9、通過實(shí)踐活動體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的'密切聯(lián)系。
三、復(fù)習(xí)的重、難點(diǎn):
重點(diǎn)：1—5的認(rèn)識和加減法、6—10的認(rèn)識和加減法、認(rèn)識物體和圖形 難點(diǎn)：認(rèn)識物體和圖形、6—10的認(rèn)識和加減法
四、復(fù)習(xí)的主要目標(biāo):
1、引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。 2、通過復(fù)習(xí)使學(xué)生在半學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識，對于缺漏的知識進(jìn)行加強(qiáng)。 3、通過多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動有趣的復(fù)習(xí)活動中經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。 4、有針對性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。 5、把半學(xué)期所學(xué)知識歸類復(fù)習(xí)，針對單元測試卷、作業(yè)中容易出錯的題作重點(diǎn)的滲透復(fù)習(xí)。6、培養(yǎng)學(xué)生的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
五、復(fù)習(xí)措施：
1、將學(xué)生的零散知識集中起來，使知識縱成行、橫成片，形成互相聯(lián)系的知識網(wǎng)絡(luò)。 2、采用變換練習(xí)的方式，開展游戲活動等多種方式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 3、加強(qiáng)對10以內(nèi)口算加減法的練習(xí)和20以內(nèi)的進(jìn)位加法的練習(xí)。4、加強(qiáng)對中下等生進(jìn)行個別輔導(dǎo)
六、復(fù)習(xí)時間安排
1、0—10各數(shù)的認(rèn)識及相應(yīng)的加減運(yùn)算（5課時） 2、分類（1課時） 3、認(rèn)識物體和圖形（2課時） 4、綜合復(fù)習(xí)、查漏補(bǔ)缺。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5
一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
長度單位，100以內(nèi)的加法和減法，角的初步認(rèn)識，表內(nèi)乘法，觀察物體，統(tǒng)計(jì)和數(shù)學(xué)廣角。
二、學(xué)情分析：
學(xué)生對本期所學(xué)基礎(chǔ)知識掌握的一般，有關(guān)概念部分學(xué)生掌握的較差，主要表現(xiàn)在平時訓(xùn)練時學(xué)生對概念的內(nèi)涵和外延模糊不清。計(jì)算方面有80%的學(xué)生已經(jīng)過關(guān)，個別學(xué)生由于學(xué)習(xí)習(xí)慣差計(jì)算經(jīng)常出錯。在能力方面，目前在兩位數(shù)加減中學(xué)生基本能夠正確計(jì)算，在乘法有關(guān)計(jì)算中個別學(xué)生存在問題，特別是解決問題和自己提問題不夠完整。通過期末總復(fù)習(xí)，使學(xué)生在知識、技能和邏輯思維能力要有一定的提高。
三、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、一步掌握100以內(nèi)筆算加、減的計(jì)算方法和估算方法，能夠正確，迅速地進(jìn)行計(jì)算和進(jìn)一步體會估算方法的多樣性。
2、進(jìn)一步理解乘法的含義，能熟練運(yùn)用乘法口決進(jìn)行口算兩個一位數(shù)相乘。
3、通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步理解米和厘米厘米的長度概念，熟記1米＝100厘米，會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）并形成估計(jì)長度的意識。
4、進(jìn)一步認(rèn)識線段，會量整厘米線段的長度，熟悉角的各部分名稱，能用三角板迅速判斷一個角是不是直角和畫線段、角和直角。
5、繼續(xù)辯認(rèn)從不同位置觀察簡單物體的形狀和進(jìn)一步認(rèn)識軸對稱現(xiàn)象。
6、進(jìn)一步了解統(tǒng)計(jì)的意義，繼續(xù)體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的.過程，并會用簡單的方法收集和整理。認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖形（1格表示2個單位）和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答和問題。
7、進(jìn)一步通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力，形成有順序地、全面思考問題的意識。
四、復(fù)習(xí)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)： 100以內(nèi)筆算加減法，乘法口決表是教學(xué)重點(diǎn)：
難點(diǎn)：畫直角，從不同位置觀察到的物體的形狀，學(xué)生的觀察、分析能力及推力能力。
五、復(fù)習(xí)內(nèi)容及時間的安排：
1、長度單位1課時
2、 100以內(nèi)的加減法2課時
3、角的初步認(rèn)識1課時
4、表內(nèi)乘法（一）（二）2課時
5、觀察物體和統(tǒng)計(jì)1課時
6、數(shù)學(xué)廣角1課時
7、應(yīng)用題1課時
六、復(fù)習(xí)的具體措施
1、首先組織學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過程和收獲。引導(dǎo)學(xué)生設(shè)想自己的復(fù)習(xí)方法。
2、總復(fù)習(xí)不是單純的復(fù)習(xí)練習(xí)，而是要將知識進(jìn)行整理，形成知識網(wǎng)絡(luò)，要分幾條線把新舊知識系統(tǒng)起來，把知識縱橫聯(lián)系起來。引導(dǎo)學(xué)生歸納，整理所學(xué)知識，幫助學(xué)生系統(tǒng)地把握知識。
3、以游戲活動為主進(jìn)行總復(fù)習(xí)。游戲是低年級兒童最喜歡的活動。游戲讓學(xué)生在玩中復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)中玩，在玩與復(fù)習(xí)相結(jié)合中發(fā)展�？梢栽O(shè)計(jì)多種多樣的游戲活動，也可創(chuàng)和情境，學(xué)生邊玩邊熟練加減法的正確計(jì)算，是學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握計(jì)算方法。
4、與生活密切聯(lián)系。多聯(lián)系生活實(shí)際，加深學(xué)生對知識的認(rèn)識和運(yùn)用。。
5、注重學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，在課堂上要加強(qiáng)關(guān)注程度，多進(jìn)行思想交流，并和家長進(jìn)行溝通，最大限度地轉(zhuǎn)化他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，爭取借助期末考試的壓力，讓這部分學(xué)生有所進(jìn)步。
6、注意針對學(xué)生復(fù)習(xí)過程實(shí)際中出現(xiàn)的問題及時調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。
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