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幼兒園中班語(yǔ)言教案《小草的眼睛》含反思
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的幼兒園中班語(yǔ)言教案《小草的眼睛》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo)
使幼兒感受散文中小草上掛露珠的意境，并從中能認(rèn)識(shí)美，理解美。幼兒能有感情地朗讀散文，并用不同的語(yǔ)氣，語(yǔ)調(diào)表現(xiàn)娃娃、媽媽、小草的語(yǔ)言。引導(dǎo)幼兒能學(xué)說(shuō)一些形容詞，如：亮晶晶，閃閃發(fā)光，明亮等。感知故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)是：使幼兒理解故事情節(jié)及內(nèi)容，了解故事的含義，感受事物的美。
難點(diǎn)是：認(rèn)知美。
活動(dòng)準(zhǔn)備
為了更好地服務(wù)于本次課的教學(xué)目標(biāo)，完成教學(xué)內(nèi)容，我作了一下準(zhǔn)備：小草露珠的照片、小草頭飾、繪畫工具。根據(jù)中班幼兒的認(rèn)知水平和心理發(fā)展特點(diǎn)，他們的思維還處在具體形象階段，注意力也容易分散，因此我還準(zhǔn)備了角色圖，能夠幫助幼兒理解散文內(nèi)容。
活動(dòng)過(guò)程
（一）導(dǎo)入孩子對(duì)生動(dòng)的圖片總是有興趣的，所以我采用觀察法對(duì)課文進(jìn)行導(dǎo)入。展現(xiàn)出準(zhǔn)備好的小草露珠的照片，讓孩子們對(duì)這些照片進(jìn)行觀察。在孩子們觀察的同時(shí)，來(lái)提出以下問(wèn)題：小朋友們，你們看到了什么呢？它們像什么？見(jiàn)到的露珠是什么樣的？
�。ǘ┬蕾p散文，體驗(yàn)散文中比喻的手法。
德國(guó)教育家第斯多慧說(shuō)過(guò)：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、呼喚和鼓舞”，所以每次欣賞之前我都進(jìn)行了設(shè)問(wèn)，讓孩子帶著問(wèn)題進(jìn)入故事情節(jié)，這樣不僅增強(qiáng)了孩子的注意力，也讓孩子能有目的的傾聽(tīng)故事，利于故事內(nèi)容的理解。我會(huì)讓孩子們欣賞兩遍散文。
1、欣賞散文第一遍。老師提出問(wèn)題：小草的眼睛是什么？你能想到小草的眼睛像什么呢？
2、欣賞散文第二遍。
3、師：孩子們，這篇散文美嗎？
4、讓幼兒說(shuō)說(shuō)他們覺(jué)得美得詞。
（三）朗誦散文。
中班幼兒的有意注意增強(qiáng)了，語(yǔ)速、音量的變化，能激發(fā)幼兒的情感共識(shí)，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。所以，在朗誦散文時(shí)，我會(huì)注意語(yǔ)速及音量的變化。
1、讓幼兒有感情的跟誦散文，熟悉散文，學(xué)習(xí)不同的聲音表現(xiàn)散文中的角色。如：媽媽的聲音低沉一點(diǎn)；娃娃的聲音高、柔一些；小草的聲音細(xì)一點(diǎn)。
2、讓幼兒自由選擇較色表演（分組、個(gè)別進(jìn)行），體會(huì)作品的意境美。
�。ㄋ模┯懻摗罢l(shuí)的眼睛美”。
引導(dǎo)幼兒理解我們的眼睛要善于觀察大自然，尋找并發(fā)現(xiàn)美。
�。ㄎ澹┱f(shuō)說(shuō)、畫畫“我發(fā)現(xiàn)的美”。
老師：你的眼睛看到了什么美得東西？說(shuō)一說(shuō)、畫一畫。幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)畫下來(lái)，并用清楚、連貫的語(yǔ)言向同伴講訴自己發(fā)現(xiàn)的美。教學(xué)反思對(duì)于農(nóng)村幼兒園的幼兒來(lái)說(shuō)，這樣上我覺(jué)得很不滿意，因?yàn)楹⒆拥乃刭|(zhì)沒(méi)有我想象的那么好，當(dāng)然最主要的還是因?yàn)槲铱紤]不夠周全，這個(gè)也是我上這堂課失敗的原因。如果重新上這堂課，我想更多的應(yīng)該給孩子一些自由發(fā)展的空間，讓孩子自主的去完成。
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