復(fù)習(xí)計(jì)劃
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎？以下是小編整理的復(fù)習(xí)計(jì)劃7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1
學(xué)霸每天課外復(fù)習(xí)時(shí)間精細(xì)安排，90%的中考生適用
有朋友的孩子問(wèn)：一個(gè)晚上要復(fù)習(xí)四五門功課，怎么才能復(fù)習(xí)有效呢？時(shí)間不多了，就算不睡覺(jué)也做不完�。�
這個(gè)問(wèn)題大概是很多同學(xué)會(huì)碰到的現(xiàn)實(shí)情況，聽(tīng)聽(tīng)下面這位名校學(xué)姐給出的初三生該如何安排自己的復(fù)習(xí)時(shí)間，這些方法和安排適合90%的同學(xué)！家長(zhǎng)和孩子都好好收藏起來(lái)吧！
數(shù)學(xué)、物理是理科，英語(yǔ)、語(yǔ)文是語(yǔ)言。政治、歷史是文科�；瘜W(xué)在初中階段介于文理之間，主要以基礎(chǔ)知識(shí)、記背為主。
這三類學(xué)科互相搭配學(xué)習(xí)。別把英語(yǔ)語(yǔ)文擱一塊兒，英語(yǔ)30個(gè)單詞還沒(méi)背過(guò)，語(yǔ)文一篇出師表等著呢，非崩潰不可，也別把數(shù)學(xué)物理擱一塊兒，數(shù)學(xué)題不會(huì)，物理還不會(huì)，你的自信心會(huì)倍受打擊的。更別吧政史擱一塊兒，看書(shū)時(shí)間太長(zhǎng)會(huì)頭暈。
除了上課時(shí)間外，你的其他自由時(shí)間到底該怎么安排？
1.早晨
早晨：安排英語(yǔ)，語(yǔ)文。至少早讀上質(zhì)量高，最好抽出20-30分鐘看一看剩下一科。記�。捍舐暷�。（這是李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)的精髓）必要時(shí)用筆寫一下加深印象。住宿生必須安排這個(gè)背誦，否則時(shí)間不夠用。記住我說(shuō)的多快好省是矛盾的，不可取的。多就別想快，好就甭想省。不要妄圖記住好多東西。
2.每個(gè)課間
每個(gè)課間：先在作業(yè)本上記下上節(jié)課作業(yè)，（化整為零，節(jié)省自習(xí)課記作業(yè)時(shí)間，從今后不允許自習(xí)課看見(jiàn)你記作業(yè)記10分鐘。各科課代表跟自己老師交流一下，盡量在課上留好作業(yè)。不要在自習(xí)課留，一耽誤就是半節(jié)課。）然后活動(dòng)一下。把下節(jié)課用的東西整理出來(lái)（包括：上節(jié)課的核心內(nèi)容簡(jiǎn)單回憶一下，這節(jié)課東西掃一眼）總之，不能太亂。想使勁喊的大課間使勁喊口號(hào)，教學(xué)樓是要安靜的。
注意：一、不得亂扔雜物 二、不得大聲喧嘩。
3.中午
中午：如果特別困可以1：00-1:30午休，不困的住宿生可以補(bǔ)上早晚沒(méi)背的那科，1:30-2:00寫數(shù)學(xué)作業(yè)。背記數(shù)學(xué)筆記，問(wèn)題。不學(xué)習(xí)的住宿生睡覺(jué)。走讀生1:55再到。保持 絕對(duì) 安靜。
不會(huì)題只能問(wèn)組長(zhǎng)和老師，不得亂問(wèn)。發(fā)現(xiàn)干擾他人的人，連同組長(zhǎng)一起問(wèn)責(zé)。
只要你學(xué)足這半小時(shí)，作業(yè)寫不完老師決不追究�？赡銊e1：55再寫，那肯定寫不完，在家學(xué)習(xí)也行，但一定要保證30分鐘。作業(yè)少很快寫完了，怎么辦？做練習(xí)冊(cè)老師沒(méi)留的題，看書(shū)，看筆記。不能動(dòng)其它科。記住，這30分鐘屬于數(shù)學(xué)。
4.自習(xí)課
自習(xí)課：兩天物理，兩天化學(xué)。
先看書(shū)整理，再寫作業(yè)。最后15分鐘有剩余時(shí)間可以寫英語(yǔ)。最好不寫，去問(wèn)問(wèn)今天各科不會(huì)的'題。嚴(yán)禁寫其他科作業(yè)，尤其是數(shù)學(xué)（一般也沒(méi)作業(yè)）、語(yǔ)文、政治、歷史。課代表求老師，請(qǐng)老師有必要來(lái)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。記住：你們是學(xué)習(xí)的主人，我們是為你們服務(wù)的。英語(yǔ)老師后半節(jié)課來(lái)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。有問(wèn)題可以問(wèn)老師，只要教這科的都行，甭管有沒(méi)有教著你。這科老師全不在，給老師留紙條，讓老師來(lái)找你。但要有禮貌，說(shuō)請(qǐng)、謝謝。物理提倡問(wèn)題，做題，整理，理解。物理理解不了原理，永遠(yuǎn)不會(huì)做題�；瘜W(xué)提倡背記和問(wèn)題�？梢栽诤蟀牍�(jié)課出聲背。理化知識(shí)點(diǎn)碎，一個(gè)空一分，問(wèn)一個(gè)就多懂一個(gè)，看一遍就多記幾個(gè)。只要肯下功夫都能補(bǔ)上。以前有個(gè)師姐，每天中午拿出1個(gè)小時(shí)，下午拿出一節(jié)課分別學(xué)理化，從70分漲到114分。
有特殊要求的學(xué)生可以單獨(dú)找我協(xié)商訂適合自己的計(jì)劃。例如:英語(yǔ)差的自習(xí)課就是補(bǔ)英語(yǔ)，一上自習(xí)課，搬著凳子去英語(yǔ)老師那寫英語(yǔ)，補(bǔ)得也非常有效。我制定的計(jì)劃適合90%的人，有特殊的特殊對(duì)待。因材施教，有教無(wú)類！
5.晚上
晚上8：00-10：00是個(gè)小黃金時(shí)間學(xué)習(xí)效率比下午效率還高。走讀生：
7：45-8：30英語(yǔ)（先看筆記，再寫作業(yè)，必須背記）
8：30-9：00理/化
9：00-9：10跳繩300下，補(bǔ)充點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)
9：20-10：00政/史
10：00-10：30或10：45語(yǔ)文（寫作業(yè)，看書(shū)背記，可以出聲）住宿生:
第一節(jié)課：
1.英語(yǔ)（先看筆記，再寫作業(yè)，背記放在早晨或睡前，你一天里如果有碎的時(shí)間都應(yīng)該是學(xué)英語(yǔ)，要想學(xué)會(huì)一門外語(yǔ)就得事事用，時(shí)時(shí)用才行。其他科都是一天學(xué)一次，學(xué)夠量就行，只有英語(yǔ)沒(méi)有夠了，只有不斷的追求。）
2.理化(先看課本，筆記，背記，然后寫作業(yè))
第二節(jié)課：
1.政史（先用心看書(shū)筆記，看出門道要及時(shí)整理，再寫作業(yè)。問(wèn)作業(yè)是天天有，還是隔天有？）
有個(gè)再重點(diǎn)中學(xué)文綜考全校第一的師哥說(shuō)秘訣：看10遍，整理三遍，年代，國(guó)別，事件。中考只是高考的10%，估計(jì)你看5遍，整理兩遍就織成網(wǎng)了。整理不是照搬，老師按年代講，你就按國(guó)別或者事件、人物整理，這樣才能織成網(wǎng)。記住該細(xì)加工就細(xì)加工。用腦子讓知識(shí)之間產(chǎn)生聯(lián)系，別把文綜學(xué)的比背單詞還痛苦。
政治不是語(yǔ)文課文必須熟讀成誦，完全可以用腦子記住�？傊x書(shū)是用心讀，不是走形式。
語(yǔ)文怎么背，往下看。
2、語(yǔ)文（寫作業(yè)，看書(shū)背記，可以出聲）
為什么語(yǔ)文安排到最后，不是語(yǔ)文不重要，而是夜深人靜的時(shí)候，國(guó)學(xué)的魅力比喧鬧的白天更容易引人入勝。你想想夜深人靜的時(shí)候你在讀，明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天！能問(wèn)出你一臉淚水。臣本布衣，躬耕與南陽(yáng)，茍全性命于亂世。就好像你親眼看見(jiàn)諸葛亮在燈下嘔心瀝血一樣，太感動(dòng)了！白天行嗎？所以你聽(tīng)我的沒(méi)錯(cuò)，你用心去和古人交流，讀兩遍就刻在腦子里了，還用刻意背嗎？你想像當(dāng)時(shí)的情景，就跟看電影似的，那些經(jīng)典的對(duì)白，還用背嗎？就那就經(jīng)典的，曾經(jīng)有一份答案放在我面前，我沒(méi)有珍惜，如果蒼天再給我一次機(jī)會(huì)，我一定-----，這是特意背的嗎？如果你愛(ài)學(xué)習(xí)，狂熱的愛(ài)讀書(shū)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)1個(gè)小時(shí)背不過(guò)的東西，現(xiàn)在20分鐘就想忘都忘不掉了。還有閱讀段練習(xí)，更是夜深人靜你就能更投入，有一次我晚上睡不著，看你們那個(gè)閱讀訓(xùn)練的書(shū)《爬窖》看得我今生今世也忘不了，第二天白天我推薦給最多愁善感的朋友看都沒(méi)覺(jué)得怎么著，可見(jiàn)夜給了人更加細(xì)膩的感情，跟能體會(huì)文學(xué)的魅力。寫作文更是，沒(méi)人打擾，所以效率高。
強(qiáng)烈建議：
1.把每天的作業(yè)當(dāng)考試一樣認(rèn)真負(fù)責(zé)，然后你才能考試時(shí)像做作業(yè)一樣輕松搞定。
2.熱愛(ài)是最好的老師。有個(gè)師哥原來(lái)看英語(yǔ)像天書(shū)，怎么看怎么背不過(guò)，后來(lái)看英語(yǔ)單詞都像70萬(wàn)，看兩遍就記住了。你是直接興趣也罷，間接吸取也可，反正必須有興趣。
3.學(xué)習(xí)難難在堅(jiān)持。堅(jiān)持就是勝利。習(xí)慣決定一切。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2
一、打基礎(chǔ)、做準(zhǔn)備(10月——2月)。
在這個(gè)階段，主要是要準(zhǔn)確把握司法考試的復(fù)習(xí)備考方向，對(duì)三大實(shí)體法和三大訴訟法中，與司法考試密切相關(guān)的基礎(chǔ)問(wèn)題搞清楚，對(duì)重要的知識(shí)點(diǎn)有所了解，為后面的系統(tǒng)復(fù)習(xí)和強(qiáng)化記憶打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這個(gè)階段可以聽(tīng)基礎(chǔ)精講班課件，用這個(gè)打基礎(chǔ)，絕對(duì)是最好的選擇。既省時(shí)間，又省銀子。
在這個(gè)時(shí)期一定要重視基礎(chǔ)理論問(wèn)題，因?yàn)樗痉ǹ荚嚴(yán)碚撔约訌?qiáng)的趨勢(shì)非常明顯，運(yùn)用基本理論，來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的考查方式多次出現(xiàn)。此時(shí)的復(fù)習(xí)，最好能夠先聽(tīng)一次老師的講課，然后對(duì)課堂上講解的問(wèn)題進(jìn)行消化理解，然后再帶著問(wèn)題第二次聽(tīng)課，從而最有針對(duì)性地解決自己在理解上存在的疑點(diǎn)。這個(gè)時(shí)期的復(fù)習(xí)一定要以理解為主，不需要進(jìn)行大量的記憶和練習(xí)，但最好能看一下近兩到三年的真題，特別是要關(guān)注對(duì)這些真題的解析，將真題及解析當(dāng)作復(fù)習(xí)中必不可少的教材來(lái)使用。
二、全面復(fù)習(xí)，系統(tǒng)提升(3月——7月)。
經(jīng)過(guò)在理論階段的學(xué)習(xí)，考生在法律理論素養(yǎng)和法律基本知識(shí)上，都有了一定的提高，對(duì)考試的基本形式、基本知識(shí)點(diǎn)和基本的復(fù)習(xí)思路，有了整體的了解。以此為基礎(chǔ)，從3月份開(kāi)始到7月上旬，就要進(jìn)入精耕細(xì)作、系統(tǒng)復(fù)習(xí)和深入理解的階段。此時(shí)要以司法考試大綱為依托，主要是對(duì)司法考試大綱中涉及到的重點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)行全面系統(tǒng)的梳理，最細(xì)致地全面掌握司法考試中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。
在這個(gè)階段，要安排好自己的.時(shí)間，每天既要有聽(tīng)課，同時(shí)要給自己留出足夠的時(shí)間消化理解和記憶，這個(gè)階段，每天晚上都要對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)都進(jìn)行了分析，下一步就需要你自己，將這些內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)。因此，每天的復(fù)習(xí)過(guò)程中，一定要給自己留出課后復(fù)習(xí)的時(shí)間。同時(shí)，在每一個(gè)部門法學(xué)習(xí)暫告段落時(shí)，一定不能忽視練習(xí)題。因?yàn)樽罱K所有的知識(shí)，都要落實(shí)到試卷和試題上，充分地練習(xí)能夠幫助你鞏固知識(shí)，查缺補(bǔ)漏，還能夠最有效地提高自己的解題能力。
需要提醒大家注意的是，這個(gè)時(shí)候的記憶是一個(gè)循環(huán)重復(fù)的過(guò)程，在記憶過(guò)程中的遺忘，是非常正常的，因此不要為此而過(guò)分擔(dān)心。課前預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、課后復(fù)習(xí)以及做練習(xí)題，都是一個(gè)反復(fù)記憶的過(guò)程，記憶是貫穿于整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程之中的，因此不要因暫時(shí)的遺忘，就產(chǎn)生焦慮情緒。
三、融會(huì)貫通，綜合串聯(lián)(7月——8月)
進(jìn)入到七月份之后，復(fù)習(xí)進(jìn)入了一個(gè)融會(huì)貫通的提升階段，要進(jìn)一步將分散的知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通，加深理解，加強(qiáng)記憶，最終將法條法理和司法考試的命題結(jié)合起來(lái)，將學(xué)習(xí)能力轉(zhuǎn)化為考試能力和得分能力。
從近年來(lái)司法考試的命題趨勢(shì)上看，試題的綜合性越來(lái)越強(qiáng)，不僅在一個(gè)部門法內(nèi)部，會(huì)將相關(guān)的法條綜合考查，而且還出現(xiàn)了將實(shí)體法和程序法綜合考查的案例。因此如果不能將知識(shí)點(diǎn)和法條綜合起來(lái)，明白分散知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，很有可能在考試中丟三落四，影響最終的分?jǐn)?shù)。在這個(gè)階段，有豐富輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的老師會(huì)幫助大家整理、歸納、串聯(lián)相關(guān)知識(shí)和法條，真正提高大家在實(shí)戰(zhàn)中應(yīng)用法條的能力。
這個(gè)時(shí)期同樣不能忽視試題，而是要更加重視試題，不僅要通過(guò)試題查缺補(bǔ)漏，而且要通過(guò)試題了解命題的思路，掌握答題的技巧，綜合運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。串講階段進(jìn)行�？技爸v評(píng)，能夠有效地幫助大家發(fā)現(xiàn)自己在復(fù)習(xí)和解題中存在的問(wèn)題，最有針對(duì)性地提高大家的應(yīng)試能力。
四、最后沖刺階段(8月中下旬——9月考試)。
此階段要注意以下幾個(gè)方面：
1.重視真題
習(xí)題少做，扎實(shí)搞好歷年真題的研習(xí)。有些非法本生，一條練習(xí)題也沒(méi)做，在聽(tīng)課的基礎(chǔ)上，就是搞真題研習(xí)，在研習(xí)時(shí)，不要只注意正確的選項(xiàng)，而是要特別注意“不正確”的選項(xiàng)，分析不當(dāng)選的選項(xiàng)為什么不當(dāng)選，這樣才能發(fā)揮真題的輻射作用，做到以點(diǎn)帶面，做到分析一點(diǎn)，掌握一片。
2.把握各科要點(diǎn)
法律基礎(chǔ)較弱的考生，最好是全面過(guò)一遍知識(shí)點(diǎn)，建立知識(shí)體系網(wǎng)。所以，邊聽(tīng)課邊在講義上做筆記是有原因的。其中，法理學(xué)、法制史、三國(guó)等部門法基本沒(méi)有法律條文，復(fù)習(xí)書(shū)中知識(shí)點(diǎn)尤其重要;商法、經(jīng)濟(jì)法中法律條文數(shù)量極多且及其繁雜，但理解不難，直接看法律條文效率較高;三大訴訟法、民法、刑法等部門法，既有理論深度，又包含眾多的法律條文，比較適宜的方式，是結(jié)合相關(guān)法律條文來(lái)閱讀輔導(dǎo)用書(shū)，既了解法學(xué)理論的“應(yīng)然”狀態(tài)，又熟悉我國(guó)現(xiàn)行法的“實(shí)然”狀態(tài)。
3.合理分配時(shí)間
你要清楚一周內(nèi)所要做的事情，然后制定一張作息時(shí)間表。在表上填上那些非花不可的時(shí)間，如吃飯、睡覺(jué)、上課、娛樂(lè)等。安排這些時(shí)間之后，選定合適的、固定的時(shí)間用于學(xué)習(xí)，必須留出足夠的時(shí)間來(lái)完成正常的閱讀和課后作業(yè)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)不應(yīng)該占據(jù)作息時(shí)間，表上全部的空閑時(shí)間，總得給休息、業(yè)余愛(ài)好、娛樂(lè)留出一些時(shí)間，這一點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)很重要。一張作息時(shí)間表，也許不能解決你所有的問(wèn)題，但是它能讓你了解如何支配你這一周的時(shí)間，從而使你有充足的時(shí)間學(xué)習(xí)和娛樂(lè)。
4.科學(xué)強(qiáng)化記憶
法學(xué)是一個(gè)強(qiáng)調(diào)記憶和熟悉的人文學(xué)科，雖然說(shuō)法學(xué)最終考察的是人的邏輯思維能力，但記憶實(shí)為邏輯運(yùn)用之根基，根基不穩(wěn)，運(yùn)用終不能自如。司考由于信息量大，如果將大綱劃定的范圍全部記下，顯然不可能，這就需要科學(xué)記憶。這里說(shuō)的科學(xué)記憶，首先是考什么才記什么，如何實(shí)現(xiàn)?就是上面說(shuō)的從真題出發(fā)，把歷年真題一五一十，絲絲入扣地過(guò)上三遍，利用真題定取舍，利用真題辨枝干，利用真題抓核心，利用真題建體系，把考點(diǎn)找出來(lái)，把考點(diǎn)的體系全部記住。其次，科學(xué)記憶還要挖掘技巧，切忌死記硬背，技巧可以總結(jié)為：“口訣化、串聯(lián)法、體系化”九字方針。具體講，口訣化，就是將紛繁復(fù)雜的數(shù)個(gè)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)編成口訣，5個(gè)字記住5個(gè)考點(diǎn)，10個(gè)字記住10個(gè)考點(diǎn);串聯(lián)法，就是就一個(gè)主題范圍，或縱向或橫向展開(kāi)，將該范圍所有考點(diǎn)一網(wǎng)打盡;體系化，就是在部門法的層面，理清脈絡(luò)，繪出知識(shí)樹(shù)，做到真正融會(huì)貫通，通過(guò)整體記住細(xì)節(jié)。一言以蔽之，科學(xué)記憶，不要全記，但該記的要記全，不要死記，但要記死。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3
一、英語(yǔ)
1、單詞幾詞組熟練背誦，反復(fù)聽(tīng)寫。
2、單元語(yǔ)法多練習(xí)，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。
3、完形填空和閱讀理解需要多見(jiàn)題型。
4、作文分單元練習(xí)，多英語(yǔ)作文。
二、數(shù)學(xué)
1、牢記 1~20 的平方，1~10 的立方。
2、不等式這單元學(xué)的很差必須得多做題，多練習(xí)。
3、因式分解的公式很多得牢記，并靈活運(yùn)用。
4、數(shù)學(xué)題目變化多樣考試前一定得多加練習(xí)。
三、語(yǔ)文
1、熟背，熟默背誦內(nèi)容及古詩(shī)詞。
2、練習(xí)文言文和現(xiàn)代文閱讀。
3、歸納、總結(jié)知識(shí)點(diǎn)。
4、多看作文、素材本，多練習(xí)作文。
四、歷史
1、復(fù)習(xí)繁榮與開(kāi)放的社會(huì)，經(jīng)濟(jì)中心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展。
2、背誦書(shū)本知識(shí)及資料。
五、地理
1、復(fù)習(xí)我們生活的大洲—亞洲，我們臨近的國(guó)家和地區(qū)。
2、多看書(shū)本知識(shí)，背誦資料。
六、政治
1、復(fù)習(xí)做自尊自信的人，做自立自強(qiáng)的人。
2、在考試前查閱資料，背誦復(fù)習(xí)歸納的內(nèi)容。
七、生物
1、復(fù)習(xí)人的'由來(lái)，人體的營(yíng)養(yǎng)，人體的呼吸，人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸。
2、背誦復(fù)習(xí)資料及書(shū)本。
八、目標(biāo)
1、語(yǔ)文：95 分
2、數(shù)學(xué)：110 分
3、英語(yǔ)：110 分
4、歷史：90 分
5、地理：95 分
6、政治：85 分
7、生物：90 分考試前完成全面復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取在期中考試取的好成績(jī)。
期中考試計(jì)劃制定好了，同學(xué)們需要每天監(jiān)督自己執(zhí)行這個(gè)計(jì)劃，并在日后的學(xué)習(xí)中也要養(yǎng)成制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4
一、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1、教材：
�、俚谑䞍�(cè)課本：生字、詞語(yǔ)（含自讀課文）、關(guān)鍵性的解詞（含個(gè)別字的解釋）、課文背誦默寫、詩(shī)歌詩(shī)意的背誦默寫、所有課文的作者、重點(diǎn)課文的知識(shí)點(diǎn)背誦（含練習(xí)冊(cè)和AB卷上的知識(shí)點(diǎn)）、積累運(yùn)用、課外自讀課文的學(xué)習(xí)。
�、诘谑粌�(cè)課本：重點(diǎn)課文的生字、詞語(yǔ)（重點(diǎn)是四字成語(yǔ)）的'掌握、詩(shī)歌詩(shī)意的背誦默寫、重點(diǎn)課文的背誦、重點(diǎn)課文的作者（特別是外國(guó)作者）、重點(diǎn)課文知識(shí)點(diǎn)的回顧講解、積累運(yùn)用。
�、蹠r(shí)間允許的話，可適當(dāng)延伸到第十冊(cè)、第九冊(cè)的背誦和默寫，尤其是詩(shī)歌。
2、資料：
�、偈䞍�(cè)基本功期末試卷和AB卷第六單元、期末卷
②《河北教育》
�、邸督逃芯颗c實(shí)踐》
④網(wǎng)上下載的五套試卷和教案中摘錄的打印試卷
�、菥C合復(fù)習(xí)升學(xué)試卷
3、作文
�、贂�(shū)信：重點(diǎn)是給材料寫信、格式、信封的填寫
②想象作文：《二十年后的……》
�、郯朊}作文：《我發(fā)現(xiàn)了……》《第一次……》《難忘的……》
④根據(jù)調(diào)查報(bào)告作文：《我和周圍的環(huán)境》
�、萁o材料作文：根據(jù)所給的一段或一句話續(xù)寫、根據(jù)所給的二至三個(gè)材料任意選題自命題作文
二、復(fù)習(xí)時(shí)間
從5月29日起到6月24日止，共約計(jì)四周27天時(shí)間，加上中間還可過(guò)一個(gè)星期天，四周內(nèi)有星期六日八個(gè)晚上，語(yǔ)文科目有效復(fù)習(xí)節(jié)數(shù)為：
在校：每星期含早晚自習(xí)共20節(jié)，四周為80節(jié)。
在家：一個(gè)星期日和八個(gè)晚上。
三、復(fù)習(xí)進(jìn)度表
六年級(jí)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)進(jìn)度表
時(shí)間 星期 具 體 節(jié) 數(shù) 復(fù) 習(xí) 內(nèi) 容
5.29 二 上午三四、下午第一節(jié) 書(shū)信格式講解、信封的填寫、寫信；
第十二冊(cè)課外自讀課文1-3課朗讀、生字、作者、詩(shī)句。
5.30 三 下午一二三節(jié) 課外自讀課文4-5的學(xué)習(xí)；第六單元AB卷
5.31 四 早、上午二三節(jié)、 基本功期末試卷；期末AB卷。
6.1 五 早、上午二三、下午一四、
晚上三節(jié) 《河北教育》基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)、試題
6.2 六 早、上午第一、下午一二 《河北教育》試題
6.3 日 星期天家庭作業(yè) 以周周清的形式復(fù)習(xí)十二冊(cè)第四單元（含生字、詞語(yǔ)、知識(shí)點(diǎn)、課文背誦默寫），以下凡單元復(fù)習(xí)都是此內(nèi)容。
6.4 一 上午第四節(jié)、下午第三節(jié) 《河北教育》試題
6.5 二 上午三四、下午第一節(jié) 復(fù)習(xí)十二冊(cè)第五單元
6.7 三 下午一二三節(jié) 《教育實(shí)踐與研究》試題一；做試題二
6.8 四 早、上午二三節(jié)、 講《教育實(shí)踐與研究》試題二；試題三
6.9 五 早、上午二三、下午一四、
晚上三節(jié) 復(fù)習(xí)十二冊(cè)第六單元；十二冊(cè)教案上摘錄的打印試題
6.10 六 早、上午第一、下午一二
晚上家庭作業(yè) 背誦四五六單元中的課文、詩(shī)歌并默寫；第一輪測(cè)試（用網(wǎng)上下載整合試卷1進(jìn)行，四五六單元綜合測(cè)試）
6.11 日 （上星期六課）上午第一、下午一二、晚上家庭作業(yè) 十二冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)；做網(wǎng)上下載整合試卷2
6.12 一 上午第四節(jié)、下午第三節(jié) 第二單元復(fù)習(xí)
6.13 二 上午三四、下午第一節(jié) 第三單元復(fù)習(xí)；做網(wǎng)上下載整合試卷3
6.14 三 下午一二三節(jié) 講網(wǎng)上下載試卷3；做講新購(gòu)綜合畢業(yè)升學(xué)試卷一
6.15 四 早、上午二三節(jié)、 背誦1-3單元有關(guān)知識(shí)；作文《我和周圍的環(huán)境》
6.16 五 早、上午二三、下午一四、晚上三節(jié) 背誦3-6單元有關(guān)知識(shí)；做講新購(gòu)綜合畢業(yè)升學(xué)試卷二、三、四
6.17 六 早、上午第一、下午一二、
晚上家庭作業(yè) 做講綜合畢業(yè)升學(xué)試卷五、六；作文講解《我發(fā)現(xiàn)了……》《第一次……》《難忘的……》《二十年后的……》
6.18 日 星期天家庭作業(yè) 全冊(cè)生字組成詞語(yǔ)，每詞兩遍寫在書(shū)法紙上。
6.19 一 上午第四節(jié)、下午第三節(jié) 以周周清的形式寫第十一冊(cè)1-4單元生字、詞語(yǔ)
6.20 二 上午三四、下午第一節(jié) 以周周清的形式寫第十一冊(cè)5-8單元生字、詞語(yǔ)
6.21 三 下午一二三節(jié) 背誦第十一冊(cè)1-4單元重點(diǎn)課文、詩(shī)歌詩(shī)意及默寫
6.22 四 早、上午二三節(jié)、 背誦第十一冊(cè)5-8單元重點(diǎn)課文、詩(shī)歌詩(shī)意及默寫；綜合畢業(yè)試卷七
6.23 五 早、上午二三、下午一四、
晚上三節(jié) 背誦第十冊(cè)詩(shī)歌并默寫，畢業(yè)升學(xué)試卷八、九、十
6.24 六 早、上午第一、下午一二
晚上家庭作業(yè) 重溫課本知識(shí)，以十一、十二冊(cè)課本為主，特別是積累運(yùn)用和默寫
6.25 日 早、上午第一、下午一二
晚上家庭作業(yè) 綜合瀏覽基本功、AB卷、畢業(yè)升學(xué)卷，尤其是基本功中的單元和綜合試卷，AB卷中的期中、期末卷以及畢業(yè)升學(xué)試卷的瀏覽。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
1.明確復(fù)習(xí)課的目的。復(fù)習(xí)課是為了幫助學(xué)生系統(tǒng)地整理所學(xué)過(guò)的知識(shí)，使遺忘的內(nèi)容得以重現(xiàn)，薄弱環(huán)節(jié)得以鞏固，涵蓋著全部教學(xué)內(nèi)容。
2.復(fù)習(xí)課過(guò)程要尊重學(xué)生。讓學(xué)生感受到愛(ài)、進(jìn)步與成功，會(huì)讓他們更有復(fù)習(xí)的動(dòng)力。
3.復(fù)習(xí)課要內(nèi)容新穎、形式多樣。拓寬學(xué)生參與的渠道，調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性，激發(fā)他們復(fù)習(xí)的興趣。
4.復(fù)習(xí)課的主動(dòng)權(quán)要交給學(xué)生。師生合作、生生合作更要密切，探究程度更要深沉。
二、學(xué)生情況分析：
本學(xué)期教學(xué)中，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況較好。大部分學(xué)生愿意學(xué)習(xí)這門功課，學(xué)習(xí)興趣濃厚，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(1)在漢語(yǔ)拼音方面，除個(gè)別同學(xué)需要進(jìn)行拼音的復(fù)習(xí)鞏固外，大部分學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)拼音的掌握較好。
(2)在生字詞的掌握上，由于本學(xué)期識(shí)字量大，再加上平時(shí)的鞏固復(fù)習(xí)不到夠，漢字書(shū)寫正確率較差。因此，在復(fù)習(xí)中，要加強(qiáng)聽(tīng)寫，強(qiáng)化鞏固。特別要注意幾位后進(jìn)生的書(shū)寫練習(xí)。同時(shí)，對(duì)生字詞的掌握，還要注意把生字詞放在具體的語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)讀、書(shū)寫。還要加強(qiáng)學(xué)生的書(shū)寫，要求學(xué)生必須做到書(shū)寫卷面整潔，字跡端正，字體較美觀。
(3)在閱讀方面。有相當(dāng)一部分學(xué)生的閱讀能力比較差，沒(méi)有養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。拿到一篇文章，一些學(xué)生由于理解能力不夠強(qiáng)，閱讀后對(duì)文章內(nèi)容依然是一知半解，面對(duì)問(wèn)題不知如何下手。因此，在復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)閱讀練習(xí)，重視學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀能力的培養(yǎng)，注意教給學(xué)生閱讀的能力和方法。還要反復(fù)提醒、訓(xùn)練學(xué)生，要在反復(fù)閱讀，理解的基礎(chǔ)上再開(kāi)始答題。
(4)在習(xí)作方面。大部分學(xué)生能把所寫的內(nèi)容表達(dá)清楚，正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，恰當(dāng)?shù)厥褂靡恍⿲懽鞣椒�，使句子通順，文章生�?dòng)。但還有部分學(xué)生不能正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，寫作及表達(dá)能力差，甚至有無(wú)話可寫的現(xiàn)象注意拓展學(xué)生寫作思路，讓學(xué)生多動(dòng)筆，多練習(xí)，并鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀課外書(shū)籍，增加詞匯積累。
(5)在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面。大部分學(xué)生有良好的書(shū)寫、學(xué)習(xí)等習(xí)慣。但也有一部分學(xué)生存在書(shū)寫亂、書(shū)面差的不良習(xí)慣。在答題過(guò)程中，還有學(xué)生審題能力差，答非所問(wèn)。有些學(xué)生還存在粗心大意的不良習(xí)慣，作業(yè)中錯(cuò)字連篇。這都需要在今后的教學(xué)與復(fù)習(xí)過(guò)程中注意糾正學(xué)生不良書(shū)寫與審題習(xí)慣，讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真做題的良好習(xí)慣。
三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
1、學(xué)會(huì)200生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語(yǔ)言環(huán)境中的.意思，并能正確書(shū)寫，會(huì)認(rèn)300個(gè)生字。
2、能聯(lián)系上下文或查字典理解詞句的意思。學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書(shū)面中運(yùn)用。
3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦指定的課文或段落。
4、能理解課文內(nèi)容，用自己的話講清課文的主要內(nèi)容。
5、能背誦或默寫所學(xué)的古詩(shī)以及課外自學(xué)的古詩(shī)。
6、能掌握《讀讀背背》里的成語(yǔ)、名言警句，以及課外的有關(guān)知識(shí)。
7、能獨(dú)立閱讀程度適合的課外讀物，了解主要內(nèi)容，能按要求答題。
8、能聽(tīng)懂程度適合的短文，并按要求答題。
9、能用普通話清楚明白地說(shuō)一段話，能在雙向互動(dòng)的語(yǔ)言實(shí)踐中，提高口語(yǔ)交際的能力。
10、留心周圍事物，初步養(yǎng)成勤于觀察思考和樂(lè)于動(dòng)筆的習(xí)慣，能在觀察的基礎(chǔ)上寫出比較具體的內(nèi)容。做到語(yǔ)句完整通順、感情真實(shí)、學(xué)會(huì)使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
四、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
為了在本次期終測(cè)試中取得好的成績(jī)，使學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的更牢固，學(xué)生各方面的能力得到進(jìn)一步的提高，特制定如下目標(biāo)：
1.通過(guò)復(fù)習(xí)，進(jìn)一步突破教材重難點(diǎn)，加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，有效地培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫能力，注重語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
2.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文重難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行梳理歸類，通過(guò)教規(guī)矩和方法，培養(yǎng)學(xué)生自己復(fù)習(xí)的能力和主動(dòng)復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。
3.對(duì)教學(xué)中學(xué)生掌握不好的知識(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，幫助學(xué)生牢固掌握新學(xué)知識(shí)。
4.講練結(jié)合、精講精練，輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量。注重能力培養(yǎng)，使學(xué)生喜歡學(xué)語(yǔ)文、會(huì)學(xué)語(yǔ)文。
5.面向全體、不適時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差，使優(yōu)生更優(yōu)，差生有較大進(jìn)步。
五、復(fù)習(xí)總要求：
1.掌握本冊(cè)書(shū)所學(xué)生生字新詞，并能熟練理解運(yùn)用。
2.能熟練背誦并默寫本冊(cè)書(shū)所要求的片斷。
3.能正確理解課文內(nèi)容，掌握文章的中心，感知課文中人物的精神等等。
4.能根據(jù)具體的環(huán)境寫清一件事等，并能初步做到語(yǔ)句通順，重點(diǎn)突出，具體生動(dòng)，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
5.掌握改寫句子、寫比喻句等基本知識(shí)技能。
6.在復(fù)習(xí)中注意培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
六、復(fù)習(xí)方法：
單元復(fù)習(xí)、講練結(jié)合、舉一反三、觸類旁通。
七、復(fù)習(xí)措施：
為了能實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)目標(biāo)，在較短時(shí)間內(nèi)查漏補(bǔ)缺，提高學(xué)生成績(jī)，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，特采用以下復(fù)習(xí)措施;
1.在課堂上注意多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)學(xué)生，注意復(fù)習(xí)方法的趣味性，盡可能的讓每節(jié)課輕松快樂(lè)，有趣，避免過(guò)多的題目訓(xùn)練，以次吸引學(xué)生注意力，增加他們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高復(fù)習(xí)的實(shí)效性。
2.注意復(fù)習(xí)中給學(xué)生滲透指導(dǎo)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)方法，授之以漁。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，多讓學(xué)生說(shuō)，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中多讀書(shū)，多感悟，多學(xué)習(xí)些有用的東西，少讓學(xué)生死記硬背。
3.在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，多注意學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
4.利用學(xué)習(xí)小組，在小組里互幫互助，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，引進(jìn)競(jìng)賽機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的目的。
5.針對(duì)不同學(xué)生的不同情況，注意因材施教，注意學(xué)生接受能力的層次性。并爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，家校聯(lián)手展開(kāi)學(xué)習(xí)。
6. 精心設(shè)計(jì)練習(xí)題，讓學(xué)生練習(xí)。避免重復(fù)性的作業(yè)及練習(xí)。在準(zhǔn)確、規(guī)范，熟練上下功夫。
7.在復(fù)習(xí)時(shí)，練習(xí)的范圍不能拘泥于書(shū)本知識(shí)，而應(yīng)該有所拓展。可以出現(xiàn)新的語(yǔ)言，新的閱讀資料，讓學(xué)生進(jìn)行見(jiàn)識(shí)和鍛煉。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇6
現(xiàn)在離期末考試只有兩個(gè)多星期了，為了實(shí)現(xiàn)有序復(fù)習(xí)和有效學(xué)習(xí)，必須制訂具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃、落實(shí)有關(guān)的復(fù)習(xí)內(nèi)容和采取科學(xué)有效的'方法。
一制訂一個(gè)切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃：計(jì)劃包括具體的復(fù)習(xí)內(nèi)容、復(fù)習(xí)時(shí)間安排和復(fù)習(xí)方法，時(shí)間安排主要是要考慮課余時(shí)間，特別是課外的零碎時(shí)間。
二落實(shí)考前的幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)間段
1 第一階段：復(fù)習(xí)內(nèi)容的梳理和資料的整理;2 第二階段：基礎(chǔ)知識(shí)的全面復(fù)習(xí);3 第三階段：重點(diǎn)知識(shí)的針對(duì)性復(fù)習(xí);4 第四階段：錯(cuò)題回顧;5 第五階段：考前解題技巧的回顧和考試注意事項(xiàng)的自我提醒
三具體復(fù)習(xí)、練習(xí)內(nèi)容
1.單詞和短語(yǔ)復(fù)習(xí);2 重點(diǎn)句型復(fù)習(xí);3.語(yǔ)法專題復(fù)習(xí) 4.翻譯專題練習(xí) 5.書(shū)面表達(dá)專題練習(xí) 6.考試題型專題練習(xí) 6.錯(cuò)題回爐練習(xí) 7.綜合套題練習(xí)
四主要復(fù)習(xí)方法
1.集中復(fù)習(xí)與分散復(fù)習(xí)相結(jié)合;2 課內(nèi)復(fù)習(xí)與課外復(fù)習(xí)相結(jié)合;3 基礎(chǔ)復(fù)習(xí)與能力訓(xùn)練相結(jié)合;4 聽(tīng)說(shuō)讀寫相結(jié)合(聽(tīng)課文錄音、朗讀單詞、短語(yǔ)、重點(diǎn)句型和書(shū)面表達(dá)中不同話題的常用句型、每天堅(jiān)持做一點(diǎn)綜合練習(xí))
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
緊密結(jié)合高考形勢(shì)，吃透“雙綱”精神，搞好知識(shí)點(diǎn)全面復(fù)習(xí)。以《考試說(shuō)明》為依據(jù)；以能力培養(yǎng)為目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)高三復(fù)習(xí)的計(jì)劃性、針對(duì)性和科學(xué)性；以提高課堂教學(xué)實(shí)效為中心，抓基礎(chǔ)、抓重點(diǎn)、抓落實(shí)；以全面育人為指針，以獲得知識(shí)、培養(yǎng)能力、提高語(yǔ)文成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，做到有的放矢，科學(xué)有序，突出重點(diǎn)，講求實(shí)效。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、不遺漏任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，力爭(zhēng)做到小塊不丟分，大塊得高分。
2、全面提高語(yǔ)文成績(jī)，力爭(zhēng)20xx年高考語(yǔ)文學(xué)科位次在錦州市普高前列。
3、培育優(yōu)秀生，提高語(yǔ)文學(xué)科及格率及平均分。力爭(zhēng)語(yǔ)文成績(jī)均分不低于99分。
三、具體安排
1、編制教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表（見(jiàn)下方）
“凡事欲則立，不欲則廢”，編制教學(xué)進(jìn)度，不致于“盲人走黑路”。教學(xué)進(jìn)度要突出講授與復(fù)習(xí)的有機(jī)結(jié)合，重點(diǎn)與難點(diǎn)的合理分配。堅(jiān)持“三條腿”（專題、作文、閱讀）走路�；灸芰σ螅ū热缱煮w、卷面、規(guī)范化等）貫串其中；以練為主，講練結(jié)合。一般若無(wú)特殊情況出現(xiàn)，各任課教師要按進(jìn)度表進(jìn)行教學(xué)。
一輪復(fù)習(xí)時(shí)間：寒假補(bǔ)課——1月底
20xx—20xx學(xué)年度高三年級(jí)語(yǔ)文第一輪教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃
8.8----8.101.解讀20xx年遼寧省高考語(yǔ)文考試說(shuō)明
8.11---8.202.辨析并修改病句
8.21---8.303.正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）
9.01---9.154.語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)
9.16---9.305.擴(kuò)展語(yǔ)句，壓縮語(yǔ)段
10.1---10.106.正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭方法
10.11---10.307.選用、仿用、變換句式
11.01---11.028.掌握高考文言文閱讀應(yīng)考要點(diǎn)
11.03---11.209.掌握文言實(shí)詞的'特殊用法
11.21---11.2510.掌握文言句式的幾種情況
11.26---11.3011.掌握常見(jiàn)120個(gè)文言實(shí)詞
12.01---12.0512.掌握常見(jiàn)的18個(gè)文言虛詞
12.06---12.1013.正確掌握高考文言文翻譯
12.11---12.0614.文言文閱讀綜合訓(xùn)練
12.07---12.1015.默寫常見(jiàn)的名句名篇
12.11---12.1516.鑒賞詩(shī)歌的藝術(shù)形象
12.16---12.20xx.鑒賞詩(shī)歌的思想感情
12.21---12.2518.鑒賞詩(shī)歌的藝術(shù)手法
12.26---12.3019.鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言
1.1---1.1020.實(shí)用類文本閱讀
1.11---1.20xx.小說(shuō)閱讀
1.21---1.2522.散文閱讀
1.26---1.2823.高考作文講解及訓(xùn)練
1.29---1.3024.高考作文得分技巧
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