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大班音樂公開課教案《戲說臉譜》含課件
在教學工作者開展教學活動前，往往需要進行教案編寫工作，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的大班音樂公開課教案《戲說臉譜》含課件，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1、了解歌曲獨有的京韻唱腔，初步學會演唱歌曲。
2、能根據(jù)不同的臉譜角色，用合適的力度及動作來演唱歌曲。
3、感受京劇的特點和魅力，為京劇是中國特有的藝術(shù)而自豪。
活動準備：
1、欣賞過京劇表演的片段。
2、視頻、圖譜、課件。
活動過程：
一、播放視頻，體會京劇的唱腔，引導幼兒學唱拖長腔樂句。
1、播放視頻，初步感知京劇唱腔。
�。�1）他們在表演什么？
�。�2）他唱了些什么？是怎么唱的？
小結(jié)：張飛生氣的時候就愛亂叫、叫喳喳。
2、再次觀看視頻，學唱拖長腔樂句。
�。�1）引導幼兒嘗試演唱
（2）出示圖譜，學唱拖長腔樂句
圖譜有什么不一樣的地方？怎么唱呢？引導幼兒隨圖譜進行學唱。
小結(jié)：京劇是我們中國的國粹，拖長腔是京劇的特點。
二、教師范唱歌曲，引導幼兒理解人物特點與臉譜的關(guān)系，初步感知歌曲內(nèi)容。
1、出示臉譜，回憶已有經(jīng)驗。
有哪些顏色的臉譜？
2、教師范唱歌曲，介紹不同顏色的臉譜及人物
�。�1）這是一首什么樣的歌曲？
�。�2）你聽到藍臉的、紅臉的、黃臉的、白臉的唱的是誰？
（3）為什么會有不同顏色的臉譜？
小結(jié)：京劇的臉譜真有趣，顏色不同，代表的人物性格也不同。
3、范唱第二遍歌曲，鼓勵幼兒與老師一起演唱最后一句。
你聽到歌曲唱了什么？怎么唱的？
4、范唱第三遍歌曲，感受演唱的不同力度。
你聽到老師唱張飛和竇爾敦的聲音是怎樣的？黃臉和白臉的怎么唱的？每一句的聲音大小有什么變化？引導幼兒初步學唱。
三、學唱歌曲，引導幼兒用合適的力度及動作來演唱歌曲。
1、老師大聲唱，幼兒跟著一起小聲唱一唱。
小結(jié)：不同顏色臉譜代表的人物特點不一樣，因此他唱歌的聲音也是不一樣的。
2、幼兒集體唱。
3、引導幼兒用合適的力度及動作來演唱歌曲。
四、播放視頻，幼兒隨音樂加動作演唱歌曲。
1、觀看演唱京劇的視頻。
（1）小演員是怎樣表演的？
（2）你想加上什么動作？
請個別表現(xiàn)，教師提升，幼兒互相學一學。我們一起來加上動作唱唱試試。
2、幼兒隨音樂邊唱邊表演。
想不想像小演員一樣來試試？幼兒隨音樂一起表演。
五、教師演唱歌曲，激發(fā)孩子繼續(xù)演唱的興趣。
小朋友，這首歌還唱了很多顏色的臉譜，老師唱給你們聽聽怎么樣？
你還聽見有什么顏色的臉譜？我們回到教室再把這些顏色的臉譜唱出來吧！
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