幼兒園小班語言公開課《誰會(huì)爬》教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班語言公開課《誰會(huì)爬》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．觀察畫面中動(dòng)物的動(dòng)作特點(diǎn)，理解兒歌內(nèi)容。

　　2．嘗試采用一問一答的方式朗誦兒歌。

　　3．感受問答式兒歌的趣味性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒事先了解過某些動(dòng)物的活動(dòng)方式。

　　2．物質(zhì)準(zhǔn)備：視頻課件、兒歌音頻。

　　活動(dòng)指導(dǎo)：

　　一、談話導(dǎo)入，引出主題

　　師：小朋友們，你們?nèi)ミ^動(dòng)物園嗎？你們見到哪些小動(dòng)物呢？你看到小動(dòng)物在做什么？今天，蘇老師也帶來了幾只小動(dòng)物，想不想知道它們是誰？答案就藏在一首好聽的兒歌里，我們一起來聽一聽吧。

　　二、借助多媒體，傾聽、理解兒歌內(nèi)容

　　1．傾聽兒歌，初步感受兒歌內(nèi)容。

　　提問：兒歌里有哪些小動(dòng)物？它們在干什么？

　　2．結(jié)合視頻課件，第二次傾聽，進(jìn)一步感知兒歌。

　　提問：蟲兒怎樣爬？魚兒怎樣游？鳥兒怎樣飛？

　　鼓勵(lì)幼兒大膽表述動(dòng)物的動(dòng)作特點(diǎn)。

　　3．播放動(dòng)畫視頻，觀察、理解兒歌中動(dòng)物的動(dòng)作特點(diǎn)。

　　三、多種形式，欣賞朗誦兒歌

　　1．出示圖譜，嘗試完整跟讀。

　　2．與小愛姐姐（視頻）互動(dòng)式問答。

　　3．師幼互動(dòng)式問答。

　　4．幼幼互動(dòng)式問答。

　　四、啟發(fā)聯(lián)想，拓展內(nèi)容

　　師：小朋友們真是太棒了！除了兒歌里的動(dòng)物，你還喜歡什么動(dòng)物，它會(huì)做什么動(dòng)作，是怎么做的？

　　師：小朋友在語言區(qū)也可以把你們喜歡的小動(dòng)物編成一首兒歌，和小伙伴一起分享。

　　附：兒歌《誰會(huì)爬》

　　誰會(huì)爬？蟲會(huì)爬。

　　蟲兒怎樣爬？

　　六只腳兒往前爬。

　　誰會(huì)游？魚會(huì)游。

　　魚兒怎樣游？

　　搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　誰會(huì)飛？鳥會(huì)飛。

　　鳥兒怎樣飛？

　　張開翅膀滿天飛。

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