幼兒園小班語言公開課教案《媽媽》
作為一名老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班語言公開課教案《媽媽》，歡迎閱讀與收藏。
活動目標：
1、引導幼兒說出媽媽的模樣及特色。
2、培養(yǎng)幼兒有顆感恩的人，懂得惜福。
3、感受了媽媽對自己的愛。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動準備：
1、經(jīng)驗準備：讓幼兒對向幸福出發(fā)節(jié)目有初步認識。
2、物質準備：PPT課件
活動過程：
一、引導部分，播放PPT，以主持人的形式入場
1、大家好，我是向幸福出發(fā)的節(jié)目主持人，歡迎大家！
向幸福出發(fā)，有愛就大聲說出來有請我們的小嘉賓閃亮登場（幼兒入場）
2、歡迎你們，知道你們今天參加的是什么節(jié)目嗎？很高興你們成為這個節(jié)目的小客人。
二、教師引導幼兒，猜猜愛的人是誰？
1、師：你們知道嗎？向幸福出發(fā)這個節(jié)目是一個感恩和表達愛的一個節(jié)目，今天我們也要愛一個人？她是誰呢？讓我念一首兒歌，你們就知道了。（教師念兒歌《我的媽媽》）
2、師：你們猜到是誰了嗎？
幼：是媽媽
師：對了，今天我們愛的人就是媽媽。
分析：此環(huán)節(jié)，使幼兒了解媽媽是最親近、最重要的人，并為下一個環(huán)節(jié)做鋪墊。
三、利用找游戲，講述媽媽的模樣及特色
1、播放課件，讓幼兒一起找媽媽。
師：今天，還有幾位小客人也想?yún)⒓游覀兊墓?jié)目，可是在來的路上不小心跟她們的媽媽走散了，我們該怎么辦呢？
幼：幫她們找媽媽。
師：讓我們一起幫幫她們。
2、觀看PPT，引發(fā)幼兒的討論。
師：他是誰？他的媽媽在哪里？
幼：大耳朵圖圖，他媽媽瘦瘦的。
師：對了，你知道你的媽媽長什么樣子嗎？
幼：我媽媽也瘦瘦的，頭發(fā)長長的。
幼：我媽媽的頭發(fā)是短短的。
師：你們看，這是誰？他的媽媽在哪里呢？（課件中顯示圖片）
幼：這是壯壯，壯壯的媽媽在這里。
師：壯壯媽媽長的什么樣子呢？
幼：壯壯媽媽胖胖的，頭發(fā)是卷卷的。
師：誰的媽媽的頭發(fā)也是卷卷的，請舉手。
師：這又是誰呢？這位媽媽又長的什么樣子呢？你們媽媽跟他一樣嗎？
幼：這是小豆丁，他媽媽是帶著眼睛，個子高高的那一位。我媽媽也帶著一副眼睛
師：你們太棒了，都幫小客人們找到了他們的媽媽！他們要謝謝你們。
小結：原來我們的媽媽都是不一樣的，有瘦瘦的，有胖胖的，有頭發(fā)長長的，有頭發(fā)短短的，還有帶眼睛的，她們都不一樣。
此環(huán)節(jié)選擇了最具有典型特征，最貼近圖片給幼兒欣賞，引導幼兒具體描述媽媽的樣子，激發(fā)起想象力的欲望。
四、體會媽媽對自己的愛，并學會感恩
1、師：說了這么多你們媽媽的樣子，那媽媽愛你們嗎？媽媽是怎樣愛你們的呢？是怎樣照顧你？幫你們做哪些事情呢？
幼：媽媽幫我穿衣服，媽媽很愛我。
幼：媽媽喂飯給我吃。
幼：我生病的時候，我媽媽一直抱著我，很擔心
2、師：媽媽原來是這樣愛你們，我這也有幾張媽媽愛我們的照片，讓我們一起看看。
播放PPT，讓幼兒感受媽媽的愛并做小結。
五、表達自己對他人的感恩之意
師：媽媽這么愛你們，你們愛她嗎？
噢，愛，愛就要大聲說出來，讓我們一起向愛我們的媽媽說一聲：媽媽，我愛你！
六、唱響世上只有媽媽好再次感受媽媽的愛
節(jié)目快結束，讓我們一起唱響世上只有媽媽好再一次的感受媽媽的愛。（歌曲：世上只有媽媽好）
七、結束活動（播放PPT）
親愛的小朋友們，大朋友們，向幸福出發(fā)，有愛大聲說出來本期的節(jié)目到這就要結束了，最后我祝愿我們身邊的媽媽，幸福安康！感謝你們的參加，讓我們下期再見。
活動反思：
小班幼兒對語言的掌握能力不甚精確，所以在進行討論或提問時，盡量提供幼兒具體的形象，幫助幼兒完整清楚的表述�；顒影才派希茸層變毫私鈰寢尩哪�，再深入了解媽媽對自己的愛，然后再表達出來。通過整個活動過程，培養(yǎng)了幼兒的觀察力，體驗了媽媽對自己的愛，懂得感恩和惜福。使孩子們得到了意外的收獲和成長。
小百科：
“媽”，即媽媽。是對母親的口語稱呼�！皨尅睆脑熳稚峡矗瑡屖切温曌�，從女，馬聲。本義是稱呼母親，重讀仍為原義。母親，簡稱母，是一種親屬關系的稱謂，是子女對雙親中女性一方的稱呼。
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