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復(fù)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間:2024-04-07 10:06:56 計(jì)劃 我要投稿

復(fù)習(xí)計(jì)劃

  時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),是時(shí)候靜下心來好好寫寫計(jì)劃了。好的計(jì)劃是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的復(fù)習(xí)計(jì)劃6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

復(fù)習(xí)計(jì)劃

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1

  陸地和海洋(板塊運(yùn)動(dòng))、世界的氣候

  一、復(fù)習(xí)思路:

  復(fù)習(xí)要結(jié)合我年級(jí)學(xué)生的實(shí)際,立足基礎(chǔ),構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。要面向低、中檔題訓(xùn)練,注重提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。梳理知識(shí),從微觀上把握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵和外延,注重知識(shí)的基礎(chǔ)性和廣度。

  二、復(fù)習(xí)策略:

  本階段以專題為主,一般有下列步驟:

  (1)看:看地圖、看課件上的動(dòng)畫演示,變抽象知識(shí)為形象知識(shí)。

  (2)講:主要是練習(xí)題。重點(diǎn)是講規(guī)律、講方法、講疑難、講網(wǎng)絡(luò)。

 。3)記:留出一定的時(shí)間讓學(xué)生記憶。

 。4)練:訓(xùn)練題必須精選。

 。5)評(píng):要評(píng)知識(shí)、評(píng)規(guī)律、評(píng)方法,評(píng)重點(diǎn)、評(píng)難點(diǎn),評(píng)知識(shí)再生點(diǎn)、思維障礙點(diǎn)。要先從錯(cuò)誤率最高的試題講評(píng)、從最有價(jià)值的`題目講評(píng)。

 。6)思:由量的積累到質(zhì)的飛躍,完成認(rèn)識(shí)的升華。 三、復(fù)習(xí)措施

  1、以問題為核心,優(yōu)化教學(xué)方法

  強(qiáng)化問題目標(biāo)教學(xué),明確課堂教學(xué)的重點(diǎn)方向。對(duì)教材內(nèi)容歸納處理,結(jié)合各種資料,總結(jié)后整理在筆記本上,落實(shí)好基本知識(shí)。課堂上要及時(shí)加以檢查提問鞏固,然后引領(lǐng)學(xué)生注重運(yùn)用。對(duì)于所做的主觀題目必需落實(shí)到紙面上,并加大檢查力度,杜絕只在選擇題上打?qū)μ?hào),主觀性題目只看答案不動(dòng)手的壞習(xí)慣。每次訓(xùn)練都要以筆答的要求為訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn),要求語(yǔ)言精煉、要點(diǎn)全面、條理清晰,做到回答問題段落化、層次化、要點(diǎn)化、序號(hào)化,堅(jiān)決杜絕念書回答和死背書回答,答題思路要清晰,邏輯要嚴(yán)密,語(yǔ)言要準(zhǔn)確,加強(qiáng)學(xué)生的答題技巧指導(dǎo),對(duì)各種題型的基本要求和解題技巧,要結(jié)合具體實(shí)例講解, 2、精選題目,限時(shí)訓(xùn)練,優(yōu)化訓(xùn)練過程, 3、加強(qiáng)備課與集體備課

  充分了解學(xué)生學(xué)情,強(qiáng)化對(duì)教材的理解和把握。集體備課要突出重點(diǎn):注重基礎(chǔ)的鞏固、結(jié)構(gòu)的構(gòu)建、難點(diǎn)的突破、能力的提升。

  德:政治思想表現(xiàn)積極,恪盡職守,具有良好的教師職業(yè)道德,在工作中能夠做到廉潔自律。

  能:業(yè)務(wù)水平過硬,具有較高的教學(xué)管理能力。注重自身業(yè)務(wù)技術(shù)的提高和知識(shí)的更新,積極聽課并且用心參與市區(qū)教研活動(dòng)。

  勤:工作態(tài)度認(rèn)真,勤奮敬業(yè),遵守工作紀(jì)律。

  績(jī):認(rèn)真履行崗位職責(zé),擔(dān)任高二10班地理教學(xué)和高二備課組長(zhǎng)工作,教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)良,獲得學(xué)生及家長(zhǎng)的認(rèn)可。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2

  第一周次(必修四第1專題、選修1—2專題)

  早讀

  12月10日 星期一 課本基礎(chǔ)知識(shí)梳理(或閱讀) 必修四第1專題

  12月11日 星期二 課本基礎(chǔ)知識(shí)梳理(或閱讀)

  12月12日 星期三 講析 詩(shī)詞檢測(cè)題(語(yǔ)言方面) 選修第1專題

  12月13日 星期四 作文(當(dāng)堂學(xué)生自改)

  12月14日 星期五 語(yǔ)病、標(biāo)點(diǎn)專題訓(xùn)練 選修第2專題

  12月15日 星期六 講析語(yǔ)病、標(biāo)點(diǎn)訓(xùn)練(少量相關(guān)練習(xí))

  12月16日 星期天(1)文言文翻譯訓(xùn)練(當(dāng)堂講析)

  12月17日 星期一 文言文翻譯訓(xùn)練(當(dāng)堂講析、或閱讀) 必修四第一專題、選修1—2專題 12月18日 星期二 文言文翻譯訓(xùn)練(當(dāng)堂講析、或閱讀) 輔導(dǎo)時(shí)間錯(cuò)題整理 第二周次(必修四第2專題、選修3—4專題)

  早讀

  12月19日 星期三 課本基礎(chǔ)知識(shí)梳理 選修第3專題

  12月20日 星期四 講析 詩(shī)詞檢測(cè)題(形象方面)

  12月21日 星期五 選詞、成語(yǔ)專題訓(xùn)練(當(dāng)堂講析) 選修第4專題

  12月22日 星期六 錯(cuò)題整理

  12月23日 星期天(2)做套題

  12月24日 星期一 講析套題 選修3—4專題

  第三周次(必修四第3專題、選修5—6專題)

  早讀

  12月25日 星期二 課本基礎(chǔ)知識(shí)梳理

  12月26日 星期三 講析 詩(shī)詞檢測(cè)題(形象方面) 必修四第5專題 12月27日 星期四 作文(當(dāng)堂學(xué)生自改)

  12月28日 星期五 科技文專題(自然、社會(huì)2篇) 選修第5專題 12月29日 星期六 講析 (1篇科技文自測(cè)題)

  12月31日 星期一 文學(xué)作品專題(1篇當(dāng)堂講析) 選修第6專題 01月01日 星期二 文學(xué)作品專題(1篇當(dāng)堂講析) 輔導(dǎo)時(shí)間錯(cuò)題整理 第四周次(必修四第4專題、選修7—8專題)

  早讀

  01月02日 星期三 課本基礎(chǔ)知識(shí)梳理 選修第5—6專題 01月03日 星期四 做套題

  01月04日 星期五 講析套題(輔導(dǎo)時(shí)間做課本) 選修第7專題 01月05日 星期六 講析課本 詩(shī)詞檢測(cè)題(技巧方面)

  01月07日 星期一 講析詩(shī)詞檢測(cè)題(加1篇技巧方面) 選修第8專題01月08日 星期二 第六大題專題訓(xùn)練

  01月09日 星期三 講析 第六大題自測(cè)題 選修第7—8專題 01月10日 星期四 作文(當(dāng)堂學(xué)生自改)

  01月11日 星期五 文學(xué)作品專題(1篇當(dāng)堂講析) 選修第9專題 第五周次(選修9—12專題)

  早讀

  01月12日 星期六 課本基礎(chǔ)知識(shí)梳理

  01月13日 星期天(1) 做課本

  01月14日 星期一 講析 選修第10專題

  01月15日 星期二 詩(shī)詞檢測(cè)題(技巧方面) 輔導(dǎo)時(shí)間第六大題專題訓(xùn)練 01月16日 星期三 講析 詩(shī)詞自測(cè)題(技巧方面) 選修第11專題 01月17日 星期四 做套題

  01月18日 星期五 講析套題 選修第12專題

  01月19日 星期六 錯(cuò)題整理

  01月20日 星期天(2)綜合檢測(cè)

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3

  一、復(fù)習(xí)規(guī)劃

  1、基礎(chǔ)階段,復(fù)習(xí)(3月~6月)

  這一階段主要的焦點(diǎn)要集中精力把教材好好地梳理,要至始至終不留死角和空白,按大綱要求結(jié)合教材對(duì)應(yīng)章節(jié)復(fù)習(xí),另外按章節(jié)順序完成教材及相應(yīng)的配套練習(xí)題,通過練習(xí)檢驗(yàn)?zāi)闶欠裾嬲匕呀滩牡膬?nèi)容掌握了。由于教材的編寫是環(huán)環(huán)相扣,易難遞進(jìn)的,所以建議每天學(xué)習(xí)新內(nèi)容前要復(fù)習(xí)前面的內(nèi)容,按照規(guī)律來復(fù)習(xí),經(jīng)過必要的重復(fù)會(huì)起到事半功倍的效果。也就是重視基礎(chǔ),長(zhǎng)期積累;基礎(chǔ)階段重視縱向?qū)W習(xí),夯實(shí)知識(shí)點(diǎn)。

  2、強(qiáng)化階段 熟悉題型(7月~10月)

  本階段是考研復(fù)習(xí)的重點(diǎn),對(duì)成敗起決定性作用。

  大家本階段首先要對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的做兩個(gè)方面的提升,一是針對(duì)考試的要求進(jìn)行必要的深入和細(xì)化;二是系統(tǒng)化的梳理,建立起總體的知識(shí)框架。除此之外,還需要總結(jié)考研數(shù)學(xué)各科命題方向、歸納基本題型、提煉核心的解題方法及思路,將基礎(chǔ)階段所學(xué)基本知識(shí)轉(zhuǎn)化為解題能力。上述兩點(diǎn)正是我們強(qiáng)化階段課程的主要內(nèi)容,除了課程內(nèi)容之外,對(duì)大家來說,更關(guān)鍵的是按照課程的指導(dǎo)進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí),這個(gè)階段練習(xí)的質(zhì)和量都同等重要。只有通過大量的做題,才能真正掌握核心的思想方法,為后續(xù)進(jìn)一步提高做好準(zhǔn)備。

  3、提高階段 查缺補(bǔ)漏(11月~12月15日)

 。1)通過做題進(jìn)行總結(jié)和梳理(做題訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)放在按考試要求的套題)。

 。2)復(fù)習(xí)教材和筆記進(jìn)行必要的記憶,對(duì)基本概念、基本公式、基本定理進(jìn)行記憶,尤其是平時(shí)不常用的、記憶模糊的公式,經(jīng)常出錯(cuò)的`要重點(diǎn)記憶。

  (3)開始進(jìn)行模擬試題或者真題的實(shí)戰(zhàn)演練,在這個(gè)過程中,注意答卷時(shí)間的分配,重視考場(chǎng)心態(tài)的調(diào)整。

  4、沖刺階段 保持狀態(tài)(12月15日~考試前)

  多看之前做過的真題,并將自己整理的筆記或總結(jié)的重點(diǎn)習(xí)題再仔細(xì)看看,更佳提高針對(duì)性,加深記憶。在此基礎(chǔ)上,按照考試時(shí)間去做一些強(qiáng)度不太大的模擬題或是真題,保持手感,以免到了考場(chǎng)思路斷電,手生。同時(shí)還要調(diào)整心態(tài),積極備考,以良好的狀態(tài)到考場(chǎng)。

  二、參考用書

  數(shù)學(xué)考試大綱

  《高等數(shù)學(xué)》同濟(jì)版:講解比較細(xì)致,例題難度適中,涉及內(nèi)容廣泛,是現(xiàn)在高校中采用比較廣泛的教材,配套的輔導(dǎo)教材也很多。

  《線性代數(shù)》同濟(jì)版:輕薄短小,簡(jiǎn)明易懂,適合基礎(chǔ)不好的學(xué)生!毒性代數(shù)》清華版:適合基礎(chǔ)比較好的學(xué)生。

  《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)初步》浙大版:基本的題型課后習(xí)題都有覆蓋。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4

  一、復(fù)習(xí)內(nèi)容

  分?jǐn)?shù)乘除法。分?jǐn)?shù)乘、除法屬于分?jǐn)?shù)的基本知識(shí)和技能,而且兩者關(guān)系密切,教材將這兩部分內(nèi)容集中安排。教材首先通過一組題目,強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)乘除法的關(guān)系,即分?jǐn)?shù)除法是分?jǐn)?shù)乘法的逆運(yùn)算。同時(shí)對(duì)分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算方法進(jìn)行了復(fù)習(xí)。比的相關(guān)概念、倒數(shù)的概念和計(jì)算、比的性質(zhì)、比與分?jǐn)?shù)及除法的關(guān)系等也是復(fù)習(xí)的重點(diǎn),教材通過總復(fù)習(xí)的第2題和練習(xí)二十七的第3、4、5題進(jìn)行了復(fù)習(xí)。此外,用分?jǐn)?shù)乘除法解決問題也是這部分的重點(diǎn)內(nèi)容,主要包括求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的問題(含稍復(fù)雜的)、已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少求這個(gè)數(shù)的問題(含稍復(fù)雜的)等。教材把它們對(duì)照編排,便于學(xué)生弄清這幾類問題的聯(lián)系和區(qū)別,從而更好地掌握解決問題的思路,即先明確單位“1”,再看單位“1”是已知還是未知來確定解決問題的方法。為了讓學(xué)生更好地掌握分析方法,總復(fù)習(xí)的第5題和練習(xí)二十七的第7題還安排了需要兩次判斷單位“1”的練習(xí)。

  2. 空間與圖形。這部分內(nèi)容包括位置與圓的復(fù)習(xí)。在第一學(xué)段中,學(xué)生已經(jīng)會(huì)用第幾組、第幾個(gè)來表示物體的位置,本學(xué)期進(jìn)一步學(xué)習(xí)用數(shù)對(duì)表示物體的位置。教材通過總復(fù)習(xí)的第8題復(fù)習(xí)用數(shù)對(duì)表示物體的位置,練習(xí)二十七的第1題安排了相應(yīng)的練習(xí)。本學(xué)期圓的認(rèn)識(shí)包括直徑、半徑、π、軸對(duì)稱圖形等概念以及圓的.周長(zhǎng)和面積、圓的畫法等內(nèi)容,教材重點(diǎn)復(fù)習(xí)了圓的周長(zhǎng)、面積計(jì)算公式和軸對(duì)稱圖形?倧(fù)習(xí)的第9題通過讓學(xué)生復(fù)習(xí)計(jì)算公式的得出過程,加深學(xué)生對(duì)計(jì)算公式的理解和掌握,以使學(xué)生在解決具體問題時(shí)能根據(jù)不同條件和問題靈活地運(yùn)用計(jì)算公式。第10題復(fù)習(xí)軸對(duì)稱圖形的概念,并運(yùn)用概念判斷兩個(gè)圖形是否是軸對(duì)稱圖形,加深學(xué)生對(duì)概念的理解和整理。直徑、半徑及其它們之間的關(guān)系等知識(shí)在練習(xí)二十七的第11題進(jìn)行復(fù)習(xí)。

  二、復(fù)習(xí)目標(biāo)

  通過總復(fù)習(xí),系統(tǒng)、全面地復(fù)習(xí)和整理本學(xué)期所學(xué)知識(shí),幫助學(xué)生構(gòu)建合理的知識(shí)體系,以便學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)的概念、計(jì)算方法以及有關(guān)的規(guī)律性的知識(shí),進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的數(shù)概念、空間概念、統(tǒng)計(jì)概念,增強(qiáng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,全面達(dá)到本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。

  1、理解分?jǐn)?shù)乘、除法的運(yùn)算意義,掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的計(jì)算方法和分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序;能正確計(jì)算分?jǐn)?shù)乘、除法和分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算(不超過三步)式題,能應(yīng)用運(yùn)算律和運(yùn)算性質(zhì)進(jìn)行有關(guān)分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)便計(jì)算;能應(yīng)用分?jǐn)?shù)乘法解決“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”的簡(jiǎn)單實(shí)際問題,能列方程解決“已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少,求這個(gè)數(shù)”的簡(jiǎn)單實(shí)際問題,能用分?jǐn)?shù)乘法和加、減法解決稍復(fù)雜的實(shí)際問題(不超過兩步)。

  2、理解比的意義和基本性質(zhì),能應(yīng)用比的意義和基本性質(zhì)求比值、化簡(jiǎn)比,能正確解決按比例分配的實(shí)際問題。

  3、認(rèn)識(shí)圓,掌握?qǐng)A的基本特征,理解直徑與半徑的相互關(guān)系;會(huì)用圓規(guī)畫圓。2. 理解圓周率的意義,掌握?qǐng)A周率的近似值,理解和掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)與面積的計(jì)算公式,并能正確地計(jì)算圓的周長(zhǎng)與面積。

  4、學(xué)生在整理與復(fù)習(xí)的過程中,進(jìn)一步評(píng)價(jià)和反思自己在本學(xué)期的整體學(xué)習(xí)情況,體驗(yàn)與同學(xué)交流和獲取知識(shí)的樂趣,感受數(shù)學(xué)的意義和價(jià)值,發(fā)展對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感,增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。

  三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)

  分?jǐn)?shù)計(jì)算(包括分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算)及應(yīng)用題。圓的概念和周長(zhǎng)、面積的計(jì)算。

  四、復(fù)習(xí)難點(diǎn)

  從學(xué)生平時(shí)的作業(yè)和單元檢測(cè)情況來看最大的問題是分?jǐn)?shù)稍復(fù)雜的除法應(yīng)用題,其次是分?jǐn)?shù)和圓的概念。

  五、復(fù)習(xí)原則

  1、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,鼓勵(lì)學(xué)生自覺地進(jìn)行整理和復(fù)習(xí),提高復(fù)習(xí)能力。

  2、充分體現(xiàn)教師的指導(dǎo)作用,知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)要適時(shí)講解點(diǎn)撥,保證復(fù)習(xí)效果。

  3、充分體現(xiàn)因材施教分類推進(jìn)的教育原則,針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,查漏補(bǔ)缺,集中答疑,提高復(fù)習(xí)效果。

  六、復(fù)習(xí)方法

  1、帶領(lǐng)學(xué)生按單元整理復(fù)習(xí),鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。教師要按單元抓準(zhǔn)知識(shí)的重難點(diǎn),進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的整合與鏈接,使之形成完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。例如應(yīng)用題的復(fù)習(xí),可由簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題鏈接到稍復(fù)雜的復(fù)合應(yīng)用題,將知識(shí)整合鏈接起來,進(jìn)一步理解數(shù)量之間的關(guān)系,提高分析解答應(yīng)用題的能力。

  2、加強(qiáng)計(jì)算能力的訓(xùn)練平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的計(jì)算能力普遍較低,所以在復(fù)習(xí)的時(shí)候要特別加強(qiáng)計(jì)算能力的訓(xùn)練。學(xué)生計(jì)算能力的訓(xùn)練不只是機(jī)械重復(fù)的練習(xí),而是要讓學(xué)生掌握正確的計(jì)算方法和策略。讓學(xué)生記住“一看二想三算”看清題目中的數(shù)、符號(hào);想好計(jì)算的順序,什么地方可以口算什么地方要筆算,哪里可以簡(jiǎn)便計(jì)算;最后動(dòng)筆算。

  3、加強(qiáng)與實(shí)際的聯(lián)系適應(yīng)新課標(biāo)的精神加強(qiáng)知識(shí)的綜合應(yīng)用以及與生活的聯(lián)系,提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

  4、講練結(jié)合精心設(shè)計(jì)練習(xí),把有營(yíng)養(yǎng)的知識(shí)方法做成有味道的數(shù)學(xué)問題和練習(xí)吸引學(xué)生去探究

  5、分層指導(dǎo)針對(duì)學(xué)生的具體情況有針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí),對(duì)于中差生和優(yōu)生在復(fù)習(xí)上提出不同的要求,復(fù)習(xí)題分層,指導(dǎo)分層,充分體現(xiàn)問題練習(xí)的層次性,讓不同的學(xué)生在復(fù)習(xí)中都自己新的收獲。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5

  化學(xué)學(xué)科考試宗旨在于測(cè)試考生以下三個(gè)方面:一是考生對(duì)中學(xué)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握情況;二是考生應(yīng)具有的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰、思維能力;三是考生初步運(yùn)用化學(xué)視角,去觀察生活、生產(chǎn)和社會(huì)中的各類化學(xué)問題的能力。考生要注重將這三方面與復(fù)習(xí)備考緊密結(jié)合起來,真正做到將知識(shí)內(nèi)容的復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)化為解題能力的加強(qiáng)和考試成績(jī)的提升。

  高三化學(xué)復(fù)習(xí)過程一般分三輪進(jìn)行。第一輪按章節(jié)復(fù)習(xí),時(shí)間從20xx年的8月底到20xx年的2月底,完成必修內(nèi)容和規(guī)定的選修內(nèi)容的復(fù)習(xí)。第二輪主要進(jìn)行專題復(fù)習(xí),同時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的專項(xiàng)訓(xùn)練,時(shí)間從3月初到5月初;第三輪主要進(jìn)行高考適應(yīng)性模擬測(cè)試和課本回歸復(fù)習(xí),兩者穿行,一個(gè)月左右的時(shí)間。下面談?wù)劯鬏啅?fù)習(xí)的方法和策略。

  一、立足課本,強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí),一輪復(fù)習(xí)夯實(shí)雙基

  全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),章節(jié)過關(guān)。復(fù)習(xí)中要注意以下幾點(diǎn):

  1、熟悉《考試大綱》:《考試大綱》是命題的依據(jù),是化學(xué)復(fù)習(xí)的總綱,不僅要讀,而且要深入研究,以便明確高考的命題指導(dǎo)思想、考查內(nèi)容、試題類型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。不僅如此,在以后的復(fù)習(xí)中要進(jìn)一步閱讀,不斷地增強(qiáng)目的性,隨時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)的方向。

  2、立足課本,落實(shí)細(xì)節(jié)

  第一輪的目的是鞏固基礎(chǔ),也是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。高考試題萬(wàn)變不離其宗,其命題點(diǎn)還是從課本知識(shí)點(diǎn)、能力考查點(diǎn)衍生而來的。一輪復(fù)習(xí)要突出重點(diǎn)、掃除盲點(diǎn)、加強(qiáng)弱點(diǎn)。要走出越基礎(chǔ)的東西越易出錯(cuò)的怪圈,除了思想上要予以高度重視外,還要對(duì)作業(yè)、考試中出現(xiàn)的差錯(cuò),及時(shí)反思、及時(shí)糾正;對(duì)事故易發(fā)地帶有意識(shí)地加以強(qiáng)化訓(xùn)練。每一次練習(xí)或考試后,要對(duì)差錯(cuò)做出詳盡的分析,找出錯(cuò)誤原因,到底是概念不清、原理不明造成的,還是非知識(shí)性的失誤。

  3、能力培養(yǎng)要循序漸進(jìn)逐步到位。第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)根據(jù)掌握知識(shí)的情況,穿插一些小專題,側(cè)重訓(xùn)練、提高某種單項(xiàng)能力,如:離子方程式書寫、離子共存、氧化還原反應(yīng)、無(wú)機(jī)元素化合物性質(zhì)推導(dǎo)、化學(xué)平衡、化學(xué)計(jì)算基本方法、化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)原理設(shè)計(jì)、儀器設(shè)計(jì)、操作方法設(shè)計(jì)、有機(jī)同分異構(gòu)體判斷。對(duì)于多種能力的綜合訓(xùn)練,第一輪復(fù)習(xí)不可涉及過多,以免要求太高,一時(shí)達(dá)不到,挫傷學(xué)習(xí)積極性。

  4、測(cè)試要定時(shí)。每月進(jìn)行月考,以檢測(cè)學(xué)生對(duì)本月所復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)的掌握以及提高解題速度和能力,并讓學(xué)生在考試過程中養(yǎng)成好的做題風(fēng)格:看題要準(zhǔn),審題要細(xì),盡量減少錯(cuò)看、漏看,減少失分率。

  二、專題復(fù)習(xí),構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

  善學(xué)生的知識(shí)框架,使之能熟練的`運(yùn)用實(shí)施分析,解決問題加強(qiáng)能力訓(xùn)練。(1)將各部分知識(shí)按內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行歸納整理、形成完整的知識(shí)體系。

  專題設(shè)置:(1)化學(xué)基本概念(2)非金屬專題。(3)金屬專題。(4)電化學(xué)專題。(5)化學(xué)平衡專題(6)化學(xué)實(shí)驗(yàn)專題。(7)化學(xué)計(jì)算專項(xiàng)練習(xí)。對(duì)于?贾R(shí)點(diǎn)的強(qiáng)化訓(xùn)練:

  1、關(guān)于阿伏加德羅常數(shù)的考查

  2、關(guān)于氧化還原反應(yīng)的考查

  3、關(guān)于離子的考查(離子共存、離子濃度大小比較、鹽類水解、離子方程式正誤判斷)

  4、關(guān)于熱化學(xué)反應(yīng)方程式的考查

  5、關(guān)于電極反應(yīng)的考查及簡(jiǎn)單計(jì)算

  6、關(guān)于化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡的計(jì)算

  7、關(guān)于物質(zhì)結(jié)構(gòu)、元素周期表、周期律的應(yīng)用(包括微粒半徑大小比較、化學(xué)鍵的測(cè)查及電子式、核外電子排布、晶體結(jié)構(gòu)方面測(cè)查)

  8、有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)關(guān)系的測(cè)查

  9、同分異構(gòu)體、同系物、同位素、同素異型體的考查

  10、關(guān)于實(shí)驗(yàn)的測(cè)查是必考點(diǎn)(包括試劑的保存、試劑的使用、儀器的使用、加入順序方面等)

  三、主要進(jìn)行綜合訓(xùn)練沖刺,查漏補(bǔ)缺

  學(xué)會(huì)整理和歸納錯(cuò)點(diǎn)、疑點(diǎn)、盲點(diǎn),并進(jìn)行應(yīng)試技巧、答題規(guī)范訓(xùn)練,不要題海戰(zhàn)術(shù),要挖掘精品題,以點(diǎn)帶面。同時(shí)要克服思維定勢(shì),杜絕盲目做題,尤其是那些難度很大的題。同時(shí)對(duì)學(xué)生的解題思想作出一些指導(dǎo)。新課標(biāo)依綱離本就是要善于駕馭教材,活用教材。例:最后一個(gè)月的安排以課本和考綱為依據(jù),將化學(xué)知識(shí)進(jìn)行梳理:

 。1)認(rèn)真復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)中的最重要的主干知識(shí),主干知識(shí)的選擇不可想當(dāng)然,要依據(jù)考綱有理有據(jù)。

  (2)比對(duì)考綱,要求學(xué)生對(duì)自己所掌握的知識(shí)進(jìn)行檢驗(yàn),看看有沒有遺漏的知識(shí)點(diǎn)。(3)弄清考綱中例題,熟練掌握考綱中題型和解題技巧。

  有選擇性的繼續(xù)讀書,并認(rèn)真分析最近階段做過的模擬題,特別是其中做錯(cuò)和思路方法不夠敏捷的問題,認(rèn)真反思,反思時(shí)注意:

 。1)有目的性的再鞏固,再練習(xí)。如離子共存問題還總是出錯(cuò),想一想由哪些知識(shí)點(diǎn)導(dǎo)致。

 。2)自己的思路和解題技巧還存在的問題,邊思考邊動(dòng)手寫。

  保證充足休息的前提下合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間,在最后幾天中不要盲目做偏、難、怪題。限時(shí)選做最優(yōu)秀的套題,主要找做套題的感覺。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇6

  初三畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)時(shí)間緊,任務(wù)重,要求高,如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益,是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須面對(duì)的問題。下面就結(jié)合我校近幾年來初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教學(xué),談?wù)劚緦贸跞厴I(yè)班的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  一、第一輪復(fù)習(xí)(2月中旬~一模)

  1、第一輪復(fù)習(xí)的形式2、第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題(2)中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造,必須深鉆教材,絕不能脫離課本。

 。3)不搞題海戰(zhàn)術(shù),精講精練,舉一反三、觸類旁通!按缶毩(xí)量”是相對(duì)而言的,它不是盲目的大,也不是盲目的練。而是有針對(duì)性的、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。

 。4)注意氣候。第一輪復(fù)習(xí)是冬、春兩季,大家都知道,冬春季是學(xué)習(xí)的黃金季節(jié),五月份之后,天氣酷熱,會(huì)一定程度影響學(xué)習(xí)。

  (5)定期檢查學(xué)生完成的作業(yè),及時(shí)反饋。教師對(duì)于作業(yè)、練習(xí)、測(cè)驗(yàn)中的問題,應(yīng)采用集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中等手辦法進(jìn)行反饋、矯正和強(qiáng)化,有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

 。6)實(shí)際出發(fā),面向全體學(xué)生,因材施教,即分層次開展教學(xué)工作,全面提高復(fù)習(xí)效率。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)行“低起點(diǎn)、多歸納、快反饋”的方法。

 。7)注重思想教育,不斷激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,并創(chuàng)造條件,讓學(xué)困生體驗(yàn)成功。(12)應(yīng)注重對(duì)尖子的培養(yǎng)。在他們解題過程中,要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意,注重邏輯關(guān)系,力求解題完整、完美,以提高中考優(yōu)秀率。對(duì)于接受能力好的同學(xué),課外適當(dāng)開展興趣小組,培養(yǎng)解題技巧,提高靈活度,使其冒“尖”。

  二、第二輪復(fù)習(xí)(五月份)

  1、第二輪復(fù)習(xí)的形式

  如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ),是重點(diǎn),側(cè)重雙基訓(xùn)練,那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高,應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間相對(duì)集中,在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行拔高,適當(dāng)增加難度;第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)突出,主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容上,特別是重點(diǎn);注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握,這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用?蛇M(jìn)行專題復(fù)習(xí),如“方程型綜合問題”、“應(yīng)用性的函數(shù)題”、“不等式應(yīng)用題”、“統(tǒng)計(jì)類的.應(yīng)用題”、“幾何綜合問題”,、“探索性應(yīng)用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“方案設(shè)計(jì)”、“動(dòng)手操作”等問題以便學(xué)生熟悉、適應(yīng)這類題型。備用練習(xí)《中考紅皮書》。

  2、第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題

  (1)第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位,而是以專題為單位。

  (2)專題的劃分要合理。

 。3)專題的選擇要準(zhǔn)、安排時(shí)間要合理。專題選的準(zhǔn)不準(zhǔn),主要取決于對(duì)教學(xué)大綱(以及課程標(biāo)準(zhǔn))和中考題的研究。專題要有代表性,切忌面面俱到;專題要由針對(duì)性,圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)特別是中考必考內(nèi)容選定專題;根據(jù)專題的特點(diǎn)安排時(shí)間,重要處要狠下功夫,不惜“浪費(fèi)”時(shí)間,舍得投入精力。

 。4)注重解題后的反思。

 。5)以題代知識(shí),由于第二輪復(fù)習(xí)的特殊性,學(xué)生在某種程度上遠(yuǎn)離了基礎(chǔ)知識(shí),會(huì)造成程度不同的知識(shí)遺忘現(xiàn)象,解決這個(gè)問題的最好辦法就是以題代知識(shí)。

  (6)專題復(fù)習(xí)的適當(dāng)拔高。專題復(fù)習(xí)要有一定的難度,這是第二輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)決定的,沒有一定的難度,學(xué)生的能力是很難提高的,提高學(xué)生的能力,這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)。但要兼顧各種因素把握一個(gè)度。

 。7)專題復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是揭示思維過程。不能加大學(xué)生的練習(xí)量,更不能把學(xué)生推進(jìn)題海;不、能急于趕進(jìn)度,在這里趕進(jìn)度,是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因。

 。9)注重集體備課,資源共享。

  三、第三輪復(fù)習(xí)(六月份)

  1、第三輪復(fù)習(xí)的形式

  第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練,查漏補(bǔ)缺,這好比是一個(gè)建筑工程的驗(yàn)收階段,考前練兵。研究歷年的中考題,訓(xùn)練答題技巧、考場(chǎng)心態(tài)、臨場(chǎng)發(fā)揮的能力等。備用的練習(xí)有《全國(guó)各地市模擬試題》、《歷年安徽省中考題(xx~xx年)》。

  2、第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題

 。1)模擬題必須要有模擬的特點(diǎn)。時(shí)間的安排,題量的多少,低、中、高檔題的比例,總體難度的控制等要切近中考題。

  (2)模擬題的設(shè)計(jì)要有梯度,立足中考又要高于中考。

 。3)批閱要及時(shí),趁熱打鐵,切忌連考兩份。

  (4)評(píng)分要狠。可得可不得的分不得,答案錯(cuò)了的題盡量不得分,讓苛刻的評(píng)分教育學(xué)生,既然會(huì)就不要失分。

  (5)、給特殊的題加批語(yǔ)。某幾個(gè)題只有個(gè)別學(xué)生出錯(cuò),這樣的題不能再占用課堂上的時(shí)間,個(gè)別學(xué)生的問題,就在試卷上以批語(yǔ)的形式給與講解。

 。6)、詳細(xì)統(tǒng)計(jì)邊緣生的失分情況。這是課堂講評(píng)內(nèi)容的主要依據(jù)。因?yàn),邊緣生的學(xué)習(xí)情況既有代表性,又是提高班級(jí)成績(jī)的關(guān)鍵,課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯(cuò)較集中的題,統(tǒng)計(jì)就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

 。7)、歸納學(xué)生知識(shí)的遺漏點(diǎn)。為查漏補(bǔ)缺積累素材。

 。8)處理好講評(píng)與考試的關(guān)系。每份題一般是兩節(jié)課時(shí)間考試,4節(jié)課時(shí)間講評(píng),也就是說,一份試卷一般需要6節(jié)課的講評(píng)時(shí)間。

 。9)選準(zhǔn)要講的題,要少、要精、要有很強(qiáng)的針對(duì)性。選擇的依據(jù)是邊緣生的失分情況。一般有三分之一的邊緣生出錯(cuò)的題課堂上才能講。

 。10)立足一個(gè)“透”字。一個(gè)題一旦決定要講,有四個(gè)方面的工作必須做好,一是要講透;二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題;四要以題代知識(shí)。切忌面面俱到式講評(píng)。切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評(píng),切忌就題論題式講評(píng)。

  (11)留給學(xué)生一定的糾錯(cuò)和消化時(shí)間。教師講過的內(nèi)容,學(xué)生要整理下來;教師沒講的自己解錯(cuò)的題要糾錯(cuò);與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時(shí)間,解決個(gè)別學(xué)生的個(gè)別問題。

 。12)適當(dāng)?shù)摹敖夥拧睂W(xué)生,特別是在時(shí)間安排上。經(jīng)過一段時(shí)間的考、考、考,幾乎所有的學(xué)生心身都會(huì)感到疲勞,如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進(jìn)中考考場(chǎng),那肯定是個(gè)較差的結(jié)果。但要注意,解放不是放松,必須保證學(xué)生有個(gè)適度緊張的精神狀態(tài)。實(shí)踐證明,適度緊張是正;蛘叱0l(fā)揮的最佳狀態(tài)。

 。13)調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘。盡量把學(xué)習(xí)、思考的時(shí)間調(diào)整得與中考答卷時(shí)間相吻合.

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