六年級數(shù)學(xué)教案：《復(fù)習(xí)與整理一》

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常需要用到教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的六年級數(shù)學(xué)教案：《復(fù)習(xí)與整理一》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級數(shù)學(xué)教案：《復(fù)習(xí)與整理一》1

　　學(xué)材分析

　　本階段整理與復(fù)習(xí)的內(nèi)容主要有：圓、百分數(shù)的應(yīng)用、圖形的變換。

　　學(xué)情分析

　　從平時檢測可以看出學(xué)生對圓的認識這一知識掌握得還不錯，百分數(shù)的應(yīng)用和圖形的變換這兩塊知識課上得比較少，還需整理以系統(tǒng)化。教學(xué)時，教師既要關(guān)注學(xué)生整理的知識內(nèi)容及其聯(lián)系，又要關(guān)注學(xué)生整理知識的方法。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、通過整理與復(fù)習(xí)，使學(xué)生進一步鞏固這三個單元所學(xué)的知識，提高整理知識的能力；

　　2、能根據(jù)這三個單元所學(xué)的內(nèi)容，提出數(shù)學(xué)問題，并嘗試解決，發(fā)展提出問題和解決問題的能力

　　導(dǎo)學(xué)策略

　　練習(xí)、整理

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　小黑板

　　教師活動

　　學(xué)生活動

　　一、基本練習(xí)

　　第1題

　　本題復(fù)習(xí)圓的半徑、直徑、周長、面積之間的.關(guān)系。

　　第2題

　　這是圓的周長在生活中實際應(yīng)用的問題，要先求出車輪一圈行駛多少米，也就是求出車輪的周長，這里涉及統(tǒng)一單位，練習(xí)時要注意。可以分步列式先求出一圈行駛了多少米，再求每分轉(zhuǎn)多少圈，也可以列綜合算式。

　　第3題

　�。�1）本題為圓環(huán)面積的計算，不作為基本要求。這里大圓的半徑?jīng)]有直接給出，解答時要注意。（3）弄清楚要求的是大圓的周長。

　　第4題

　�。�1）解決這類問題的一般思路是，首先在圖上找出幾個關(guān)鍵點或線段，再確定各關(guān)鍵點或線段變換以后的對應(yīng)位置。圖形A先以“小樹”的底部的端點為旋轉(zhuǎn)中心，順時針旋轉(zhuǎn)90°，再向右平移4格。

　�。�2）圖形A先向下平移2格，再向右平移3格，再以這個圖形的中心為旋轉(zhuǎn)中心逆時54針旋轉(zhuǎn)90°。

　　第5題

　　根據(jù)題目中的信息分析，這道題實際上是已知圓的周長求半徑，教師可以引導(dǎo)學(xué)生理解側(cè)面滾動一圈的距離就是底面的周長。

　　第6題

　　這是對百分數(shù)內(nèi)容的鞏固，學(xué)生需要先理解正點率的含義：正點率指的是正點到的火車占發(fā)車總數(shù)的百分率。

　　第7題

　　引導(dǎo)學(xué)生先看圖弄明白“湖面占25%”的意義，再讓學(xué)生尋找解決問題的思路�？梢苑植搅惺�，先求出長方形的面積（32平方米）和湖面的面積（8平方米），再求出湖面周圍綠地的面積（24平方米；也可以列綜合算式。

　　第8題

　　復(fù)習(xí)利率的知識及利息的計算。

　　第9題

　　可以先求出獲獎文章的總數(shù)，再求出參加這次比賽的文章總數(shù)。

　　第10題

　　弄清楚單位“1”。

　　第11題

　　折扣是什么意思？

　　可以讓學(xué)生先說一說圓的半徑、直徑、周長、面積之間的關(guān)系。，然后再時行計算。

　　解：28.5×2×3.14=178.98(厘米

　　178.98厘米=1.7898米

　　1200÷1.7898≈670（圈）

　　解：（1）［（30+20）2-302］×3.14=5024（米2）

　　（2）5024×80=401920(元)

　　答案：(30+20×2×3.14=314(米)

　　學(xué)生先觀察圖形，小組交流，分別提出各自的方法，全班匯報交流，對方法進行優(yōu)化。

　　有困難的學(xué)生可以剪出圖形A，進行實際操作。圖形變換的方法不唯一，學(xué)生的想法只要合理都要肯定。

　　學(xué)生實際操作體驗一下，再進行計算。

　　答案：15.7÷3.14÷2＝2.5（厘米）

　　先讓學(xué)生說說什么是正點率，再進行計算。答案：28÷（28+4）=0.875=87.5%

　　仔細看題，說說“湖面占25%”的意思，再列式計算。

　　答案：8×4×（1－25%）=24（平方米）

　　關(guān)于利率的知識你知道哪些，有什么要提醒大家的？答案：25000＋25000×3.24%×3=27430（元）

　　答案：（2+7+15）÷30%=80（篇）

　　求單位1用除法計算，也可以用方程。

　　生填表。

　　板書：

六年級數(shù)學(xué)教案：《復(fù)習(xí)與整理一》2

　　第1單元分數(shù)乘法

　　第10課時整理和復(fù)習(xí)

　　【教學(xué)內(nèi)容】教材第17頁。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、使學(xué)生掌握分數(shù)乘法的計算方法，并能運用這個方法進行相關(guān)計算。

　　2、使學(xué)生能分辨清楚先乘后加減的運算順序，并能熟練地應(yīng)用乘法運算定律進行簡便計算。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確地找到單位“1”，并能熟練地解答一步和二步的乘法應(yīng)用題。

　　【重點難點】

　　重點：引導(dǎo)學(xué)生找準(zhǔn)單位“1”，分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。

　　難點：讓學(xué)生正確、獨立地分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。

　　【導(dǎo)學(xué)過程】

　　一、復(fù)習(xí)分數(shù)乘法

　　1、學(xué)生獨立計算P17第1題，并思考式子的意義及計算法則。

　　2、分數(shù)乘法的意義

　�。�1）分數(shù)乘整數(shù)的意義是什么？（表示幾個相同加數(shù)的和或表示一個數(shù)的.幾倍是多少）

　�。�2）一個數(shù)乘分數(shù)的意義是什么？（表示一個數(shù)的幾分之幾是多少）

　　3、分數(shù)乘法的計算法則

　�。�1）分數(shù)乘整數(shù)：把能約分的先約分，然后把整數(shù)與分子相乘，分母不變。

　�。�2）分數(shù)乘分數(shù)：同樣把能約分的先約分，然后用分子乘分子，分母乘分母。

　　4、練習(xí)：練習(xí)四第1題。

　　二、復(fù)習(xí)計算及簡便計算

　　1、復(fù)習(xí)乘加乘減的運算順序：先算二級運算，再算一級運算，有括號的要先算小括號里面的，再算中括號里面的。

　　2、復(fù)習(xí)乘法的運算定律：

　　乘法交換律：a×b=b×a乘法結(jié)合律：(a×b)×c=a×(b×c)

　　乘法分配律：(a＋b)×c=a×c＋b×c

　　觀察P17第2題，說說這三題適合運用什么運算定律？為什么？然后學(xué)生獨立完成。

　　練習(xí)：練習(xí)四第4題。

　　三、復(fù)習(xí)分數(shù)乘法應(yīng)用題

　　1、復(fù)習(xí)解答分數(shù)乘法應(yīng)用題的步驟：

　�。�1）找到題目中的分率句，確定單位“1”。

　�。�2）根據(jù)題目中的數(shù)量關(guān)系，求出所要求的部分量。

　　2、P17第3題

　�。�1）讀題，分別找到兩道題的單位“1”，并說說這兩道題有何不同？

　�。�2）根據(jù)題意分析數(shù)量關(guān)系，然后列式計算，全班講評。

　　【知識梳理】

　　本節(jié)課你學(xué)習(xí)了哪些知識？

　　【隨堂練習(xí)】

　　練習(xí)四第5題。

【六年級數(shù)學(xué)教案：《復(fù)習(xí)與整理一》】相關(guān)文章：

一年級數(shù)學(xué)教案《整理與復(fù)習(xí)》04-03

《整理與復(fù)習(xí)》教案01-25

整理與復(fù)習(xí)教案03-18

《整理和復(fù)習(xí)》教案04-18

《整理與復(fù)習(xí)》教案15篇02-26

整理與復(fù)習(xí)教案15篇03-19

一年級《整理與復(fù)習(xí)》教案09-19

《100以內(nèi)的加法和減法整理和復(fù)習(xí)》教案（通用12篇）06-16

人教版五年級下冊《數(shù)據(jù)的收集和整理》數(shù)學(xué)教案01-17

《整理與練習(xí)》教案09-21